《信条》短文三篇ppt课件【完美版课件】

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❖过一种平凡的生 活，学一些东西， 想一些东西，逗 逗乐儿、画画画 儿、唱唱歌儿、 跳跳舞，玩玩游 戏，外加每天干 点活儿。
❖作者为何认为 这一条重要？ Page 13
❖在这个竞争强大的世界上能过 上这种平衡的生活是多么可贵。 学一些东西，想一些东西来丰富 自己的生活，让自己更多了解外 面的世界，每个人的生活都是波 澜起伏的，过一种平凡的生活， 属于自己的生活
想想这样一个世界，它将许愿给我们 大家——整个世界——每天下午三点钟都 有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡 一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么 个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾 好它们自己的一摊子。
“想想” “将” “要是” 这些词语表现 了什么？
表现了作者希望会有这样的一个世 界，而事实上，这样的一个世界仍未 出现。
了一个人一生所必须奉行的准则，又包 含了如何构建一个公平、和谐、温暖的 社会的博爱思想和人权意识。这是一个 伟大的人，他的思想如果可能被更多的 人读懂，将会改变全人类、全世界，甚 至从人类社会到自然界的生存现状。
附赠材料
怎样掌控你的课堂
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目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢? 也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜 欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在 前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个特 定的位置。
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事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。

信条
罗伯特•富尔格姆是美国当代作家、哲学家。主要著作 《我一躺倒，身下就起火》。
听朗读，整体把握课文 “信条”是什么？ 富尔格姆的人生信条在文中看似随意，实质上是一个有机的 整体。它大体包括哪三个方面 拾金不昧 本分线 有礼貌
全文的结构层次
习惯
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就��

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有东西大家分享， 惹了别人你就说声对不起 吃东西之前要洗手 便后要冲洗。 收拾好你自己的一摊子。 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西， 逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩 游戏，外加每天干点活儿。 • 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手 拉手紧挨一起。
• 有东西大家分享，惹了别人就说声对不起， 别忘了那个“看”字。 • • 作者为何突出一个“看”字？
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
• 明确：人们常说，真理是朴素的。又说，世界上 最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的 道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人， 在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准， 使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问 题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容 易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条 “贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大 家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝 尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在 于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。
最后，作者强调十七 条中的哪一条？
• “当你们出门，到世 界上去走走，最好还 是手拉手，紧挨一 起。”
• （齐读）：当你们出门，到世界上去走走， 要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 • 这强调了人与人之间要团结，要互相关爱， 要有集体精神。 •
本文主要观点是什么？作者强调什么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。” • 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要 有集体精神。
• 自读这篇课文，画出那些对你感触比较深 的信条 • 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较 深，是怎样的感悟？
• 明确：因为在生活中需要自己去观察、体 会，观察之中可以发现自己的不足，并能 改善自己的不足，能更好的认识别人和自 己，

了一个人一生所必须奉行的准则，又包 含了如何构建一个公平、和谐、温暖的 社会的博爱思想和人权意识。这是一个 伟大的人，他的思想如果可能被更多的 人读懂，将会改变全人类、全世界，甚 至从人类社会到自然界的生存现状。
随笔：
是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松， 没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形 式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字 数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表 达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟 ，或是一个新观点……
12、每天睡个午觉。
13、当你们出门，到世界上去
走走，要注意来往车辆，手拉手，挨一起。
14、要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子
它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者
什么，而我们大家也都 差不多是这么回事。
15、在那杯皿里的金鱼，老鼠，小白鼠甚或那粒种子，他们都会
去。我们也会。
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❖过一种平凡的生 活，学一些东西， 想一些东西，逗 逗乐儿、画画画 儿、唱唱歌儿、 跳跳舞，玩玩游 戏，外加每天干 点活儿。
❖作者为何认为 这一条重要？ Page 12
❖在这个竞争强大的世界上能过 上这种平衡的生活是多么可贵。 学一些东西，想一些东西来丰富 自己的生活，让自己更多了解外 面的世界，每个人的生活都是波 澜起伏的，过一种平凡的生活， 属于自己的生活
2、公平游戏。
3、不打人。
4、交还你捡到的东西。
5、收拾好你的一摊子。
6、不要拿不属于你的东西。
7、惹了别人你就说声对不起。 8、吃东西 之前要洗手。
9、便后冲洗。
10、热甜饼和冷牛奶对你有好处。

• 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者 问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学， 哪个实验室获得了人生中最重要的东西?” 那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼 儿园。”我想那位诺贝尔获奖者，并不 是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴 归真。美国当代作家富尔格姆也是这样 告诉我们的。现在请大家听老师朗读这 篇课文，听一听富尔格姆的信条。
在那杯皿里的金鱼、老鼠、 小白鼠甚或那粒种子，他们都 会死去。我们也会。
死亡。凡是生命都是自然的奇迹。 要承认、要尊重、要热爱所有的生 命，更要热爱珍惜自己。
再就是记住迪克们和琼们
的识字课本，以及你从那上 面学到的头一个字——也是 最重要的一个字——一个大 大的“看”字。
常识是最重要的。没有常识就不能够生存、 生活，就不能够进行学习与发展。人生从孩 子开始，也就是从常识开始。”看“是观察， 也是学习。多看、多学，进而深思，想清楚 认清事理。
现在我们一起来学习他的一篇文章《信 条》，看一看他告诉了我们哪些质朴的信条。
信条
富 尔格姆

• 自读这篇课文，画出那些对你感触比较深 的信条
• 哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较 深，有怎样的感悟？
本文主要观点是什么？作者强调什么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。”
作者简介
本文主要观点是什么？作者强调什么？
研读“十六条”：
把文中列举的“十六条”按 “怎样做 事”、“怎样为人” “怎样生活”归类。
研读课文的最后三个自然段：
质疑、推想、领会。
结合社会生活， 谈谈你对某一信条 的理解 。
有东西大家分享。
公平游戏。
不打人。
交还你捡到的东西。

3.一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，但是文 章开篇就否认了这种说法，你是怎么理解的？
【提示】富尔格姆告诉人们琐事上蕴含的卓识。琐 碎的细小的事情上蕴含着卓越的见识。智慧并不一 定就在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园 里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西。
4.“吃东西之前要洗手。”“便后冲洗。”对这两 点你有何感受？
8.《信条》一文在写法上有什么突出特点?
【提示】《信条》一文看似浅显或绝对，实际上并非 如此。一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖， 主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些 信条。本文篇幅短小，所阐述的主题集中，见解新颖 而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复杂 问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易 为人们所接受，并高高兴兴地去实践。
【提示】要承认奇迹。有很多东西我们没有办法说清 楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样。也许 我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是 这样了。那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认 它，尊重它。
7.最后，作者重点强调了十六条中的哪一条？
【提示】“当你们出门， 到世界上去走走，最好还 是手拉手，紧挨一起。”
探究二：重点语句研析
1.如何理解“自己的一摊子。”？
【提示】“自己的一摊子。”表面上指儿童在幼 儿园时床上或桌上的东西，实际上有比喻义，指 自己的事情。
2.“再就是记住迪克们……一个大大的‘看’字。” 作者为何突出一个“看”字？
【提示】“看”是观察，也是学习。多看、多学， 进而深思，想清楚认清事理。因为在生活中需要自 己去观察、体会，观察之中可以发现和改善自己的 不足，并且能更好地认识别人和自己。
【基础梳理】
给下列画横线的字注音

11. 每天睡个午觉。 休息。劳逸结合。 列宁说“谁不会休息，谁就不会工作”。 12. “当你们出门，到世界上去走走，最好还是 手拉手，紧挨一起。” 读万卷书，行万里路。观奇异风光，看万千人生， 开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护 好同伴。“仁者爱人。”
13. “要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的 那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长， 没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大 家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道 理？ 生命本身很神秘。有很多东西我们没有办法说清 楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样。也许 我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是 这样了。那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认 它，尊重它。
说一说自己的信条！
再见！
2. 作者强调什么？ 提示：强调人与人之间要团结，要互相关爱， 要有集体精神。 3. 思考、讨论，概括文章主旨。 提示：人们在生活中，实际上只需要遵守那些 最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。
思考、讨论
重点研读以下信条，找出感悟最深的几条，分 析理解它们的内涵 1. 有东西大家分享。 仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的 境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益。中 国早有子路“愿车马衣裘，与朋友共。敝之而无憾” 的志向和孔融让梨的经典故事。 2. 公平游戏。 平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就 会惹起事端，造成矛盾，引发战争。
3. 不打人。 文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽 性，趋仁向善。 4. 交还你捡到的东西。 拾金不昧 5. 收拾好你的一摊子。 尽责。对己、对人、对家、对国。“一屋不扫， 何以扫天下。”做好自己该做的事，起码减少了别 人对你的责任与义务。 6. 不要拿不属于你的东西。 本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。

细品课文
1、有东西大家分享。
2、收拾好自己的一摊子
3、当你们出门，到世界上去走走，最 好还是手拉手，紧挨一起。 4、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚 或那粒种子，它们都会死去。我们也会。
拿上边的任何一条，推衍到老练，通达 的成年期中，实践于你的家庭生活，或者 你的工作，或者你的社区，或者你的生活 圈子，都行。它贴近真实，清晰明了并且 坚实可靠。想想这样一个世界，它将许愿 给我们大家——整个的世界——每天下午 三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们 的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都 奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东 西和收拾好它们自己的一摊子。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。

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本文主要观点是什么？作者强调什么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。”
• 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要 有集体精神。
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研读“十六条”：
作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、 幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文 章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并 且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践， 并获得成功。
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总结主旨
• 《信条》，本文从自己年幼时学到的朴素的 信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、 生命的信条，其实都在真实的生活中，它们 对每一个人的人生都能够起到积极的指导作 用。
艺术特色
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• ① 从小事入笔，小中见 大，平凡中寓深意
② 语言透彻，简洁，语 义丰满，富有渗透力
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用宽容的心面对这个世界，对他人的宽容就是 对自己的施舍 。
答应别人的事要尽量做到最好
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作者简介
• 罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。 在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌 手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、 酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的 妻子住在西雅图的一座船屋里。
• 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
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作者简介
• 罗伯特· 富尔格姆，美国当代作家、哲学家。 在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌 手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、 酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的 妻子住在西雅图的一座船屋里。 • 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
主要内容
• 一是交流对文中信条的感悟， • 二是抒写一两条自己的人生信条。
• 有东西大家分享，惹了别人就说声对不起， 别忘了那个“看”字。 • • 作者为何突出一个“看”字？
• 明确：因为在生活中需要自己去观察、体 会，观察之中可以发现自己的不足，并能 改善自己的不足，能更好的认识别人和自 己，
• 吃东西之前要洗手，便后要冲 洗。 • 对这一条你有何感受？
• 这一点是一个人的生活习惯，因为什么东 西都是身体第一，健康是最重要的。你有 这个基础认识，你才会注意这些细节，减 少疾病的发生，这样对自己，无论是工作 或学习都是一个很好的先天条件。
• 做到了返朴归真，我想这些信条，这些都 是我们在幼儿园，可能在更小的时候都已 经学到过了。其实像这些信条也许是弥足 珍贵的，当你们出门到世界上去走走的时 候，要注意来往的车辆，因为我们的生命 是多么的可贵，人的生命只有一次，我们 要珍惜生命，珍惜我们的每一刻· · · · · ·
最后，作者强调十六 条中的哪一条？
• “当你们出门，到世界 上去走走，最好还是 手拉手，紧挨一起。”
• （齐读）：当你们出门，到世界上去走走， 要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 • 这强调了人与人之间要团结，要互相关爱， 要有集体精神。 •
• 罗伯特· 富尔格姆美国当代作家、哲学家。 当人们问他，“你是干什么的？”他通常 都回答说他是个哲学家。然后他解释说， 他喜欢干的事，是多多地想些平常琐事， 再把他所想到的表达出来。琐事上蕴涵着 卓识，这是他告诉大家的。