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农村初中学生辍学情况调查报告阶段性总结浚县善堂镇四中2014年12月农村初中学生辍学情况调查报告阶段性总结一、调查背景及概述调查背景：长期以来，部分初中学生辍学影响了九年义务教育的全面普及，困扰着基层广大教育工作者，尽管各级地方政府和教育行政部门及学校对此下了很大的功夫，但距离义务教育均衡发展的要求仍有差距。
二、辍学原因总结（一）学生缺乏学习兴趣。
“厌学”是各地学生中普遍存在的现象，导致学生“厌学”主要有四个原因：一是由于有些学生自身基础较差，没有吃苦精神，对学习失去信心，进而从逃学导致辍学；二是有的老师教书育人的水平低，对一些学习成绩不佳又难以管理的学生往往不理、不管，态度冷漠，甚至排挤厌弃差生，导致了学生辍学；三是由于部分学校和教师千方百计地为了提高升学率，大打题海战术，致使学生不堪重负而弃学；四是家庭的变故，如家长的吵嘴、打架以至离异，给孩子造成极大的心理压力，致使孩子灰心沮丧，敏感自卑，精力难以集中，对学习失去兴趣而辍学。
（二）受“读书无用论”的影响。
目前，社会上存在“读书无用”，就算是大学生也找不到工作，严重影响了人们对普及九年义务教育的正确认识。
受这种社会环境的影响，一些家长不但不反对孩子辍学，反而劝孩子不要学了。
有的家长说：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作”，“好多有钱的大老板文化都不高”。
（三）受经济大潮的冲击。
随着改革开放的不断深入，社会经济不断发展，人们的物质生活得到很大程度的提高。
但是，这股经济大潮也同时过早地把中学生推向了市场经济，通过耳闻目睹，使他们的幼小心灵中过早地产生了发财致富的念头。
与此同时，社会分配就业制度的急剧转变，一方面我国各行各业大量缺少人才，而另一方面大批刚刚毕业的大中专生又很难就业，直接影响了中学生对个人前途的取舍，部分学生看到一些大哥大姐们没有读多少书，但是他们也能从工厂里商海中赚回不少的钱财，为此，学生认为再在学校里呆着读书是浪费时间，不如尽早走向社会，早赚钱，早致富。
表一、初中学区学龄少年入学情况统计表
表二、初中在校学生人数变动情况统计表
表三、初中学区17周岁人口初级中等义务教育情况统计表2013 至2014 学年度填表时间：2014.2
表四、初中残疾学龄少年入学情况统计表
2013 至2014 学年度填表时间：2014.2
表五、初中寄宿学生情况统计表
2013 至2014 学年度填表时间：2014.2
表六、初中享受“两免一补”学生情况统计表
2013 至2014 学年度填表时间：2014.2
表七、初中毕业生升学情况统计表
2013 至2014 学年度填表时间：2014.2
表八、初中进城务工人员子女入学情况统计表
表九、初中校长状况统计表
表十、初中专任教师队伍状况统计表
表十一、初中校舍情况统计表
2013 至2014 学年度填表时间：2014.2
表十二、初中教学仪器设备情况统计表
表十三、初中图书资料配备情况统计表
表十四、九年义务教育普及程度适龄儿童少年入学率统计表学校: 定边二中填表时间: 2014年2月
注：1、适龄人口年龄分段：幼儿园4—6周岁，小学7—12周岁，初中13—15周岁；
2、入学率=19
8
×100%； 2=3+4+5+6+7+8
3、残疾儿童少年主要指盲、聋（哑）、重度弱智、四肢残缺不能自理和患有严重精神疾病的儿童少年。
4、学龄按上年9月1日至当年8月31日为同一年龄段计算。
5、所有数据计算口径以《国家教育督导团办公室关于修改印发〈普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表〉及填报说明的通知》为准。
6、本表由乡（镇）学区及初中学校填写。
附件1：
中小学生辍学情况报表
学校（盖章）奇台县第一小学2014 年 6 月10 日
注：统计截止时间统一为2014年6月10日。
1
附件2：
中小学生辍学情况地（州、市）报表
地（州、市）政府（行署）教育督导室（盖章）年月日
注：统计截止时间统一为2014年6月20日。
2
附件3：
中小学校责任督学挂牌情况县（市、区）报表
县（市、区）政府教育督导室（盖章）年月日
（注：**学校是指农村完小、中心小学、初中、九年一贯制学校、普通高中、完全中学、十二年一贯制学校。
统计截止时间统一为2014年6月20日。
）
3
附件4：
中小学校责任督学挂牌情况地（州、市）报表
地（州、市）政府（行署）教育督导室（盖章）年月日
（注：*已实施挂牌督导制度的县是指县域内全部（或部分）中小学校实施了挂牌。
**学校是指农村完小、中心小学、初中、九年一贯制学校、普通高中、完全中学、十二年一贯制学校。
统计截止时间统一为2014年6月20日。
）
4。
