三年级上册数学试题第周周周练(不含答案)人教新课标()

三年级数学科第三周过关卷班级：姓名：评分：一、填空题。

（25分）538时，可以先算（），再算（），也可以先算（）和（），再算（），结果是（）。

2、16个十加9个十是（）个十，在加上300，得（）。

3、25比36少（），320比240多（）。

两位数，和可能是（）位数，也可能是（）位数。

5、最大的三位数与最小的三位数的和（），差是（）。

6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

6314○76307196○400199685○90072-27○55533-229○340740-180○5607、在（）里填上合适的数。

90150=180（）170390=（）380二、判断题。

（5分）（1）口算42-26时，可以想：40-20=20，6-2=4，204=24（）（2）在减法中，差一定小于减数。

（）（3）一辆自行车608元，一台风扇197元，妈妈带800元，刚好够买这两件物品。

（）（4）297205的结果大约是四百多。

（）（5）比320多120的数是420（）三、选择题。

（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1、在加法中，和（）任何一个加数。

A、大于B、等于C、小于D、大于或等于2、量比较短的物体的长度而且要求精确时要用（）作单位。

1A、米B、分米C、厘米D、毫米3、一支铅笔大约长20（）。

A、米B、分米C、厘米D、毫米4、363239的和小于（）。

A、500B、600C、7005、差和减数相加，结果等于（）。

A、加数B、被减数C、差D、减数2、估算。

512427≈246357≈654248≈912-578≈547-438≈218-159≈3、竖式计算。

460270=540360=560-190=700-590= 4、列式计算。

减去290，差是380，这个数是多少？（2）90减去52加28的和，差是多少？五、画一条46毫米的线段。

（2分）2、苹果有328箱，梨有256箱，一辆小卡车能装600箱，这些水果小卡车能一次运完吗3、花圃里有菊花900盆，第一次运走了230盆，第二次运走了一些后，还剩460盆。

周测培优卷1万以内的加法和减法(一)—计算能力检测卷一、我会填。

(每空1分，共18分)1．笔算加减法，要把()数位对齐，从()位算起。

2．(1)的计算结果的百位上是()。

(2)3．估算259＋198时，把259看作()，把198看作()，因为()＋()＝()，所以259＋198的结果约是()。

4．最大的三位数与最小的两位数的和大约是()。

5．在里填上“>”“<”或“＝”。

77－2453 45－1615＋1834＋2993－17 405＋342800二、我会辨。

(每题2分，共6分)1．999加上一个三位数，和一定是四位数。

() 2．一个减重书包289元，一个电话手表490元，买这两样物品带700元不够。

() 3．24＋78>78＋a，a一定比24大。

()三、我会选。

(每题3分，共9分)1．在加法算式中，和()任何一个加数。

A．大于B．等于C．小于D．大于或等于2．减数和差都是270，被减数是()。

A．0B．440C．540 3．下面加法算式，和最接近500的是()。

A．389＋102B．234＋189C．299＋388D．301＋120四、按要求把下面的数填在相应的圈中。

(每题3分，共6分) 1．305298104197113324接近100接近200接近3002．559568535541572563接近540接近560接近570五、计算挑战。

(共40分)1．直接写出得数。

(每题1分，共12分)24＋52＝47＋39＝76－60＝95－18＝90－45＝23＋16＝87－46＝72＋28＝380＋420＝230＋570＝830－430＝650－440＝2．列竖式计算。

(每题3分，共24分)370＋290＝500－120＝190＋360＝640＋280＝720－590＝900－740＝310－190＝470＋150＝3．下面计算对吗？不对的请改正过来。

(每题2分，共4分)六、我会应用。

三年级上册数学导学案第2课时周长 (人教新课标,无答案）一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标三年级上册的数学内容，具体是第四章第一节的周长部分。

我们会通过学习，了解周长的定义，掌握周长的计算方法，以及能够应用周长解决实际问题。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法，并且能够运用周长解决生活中的实际问题。

三、教学难点与重点重点是让学生们掌握周长的计算方法，难点是让学生们理解周长的应用。

四、教具与学具准备我会准备一些图形的模型，如正方形、长方形等，以及一些测量工具，如尺子、卷尺等，让学生们能够直观地理解周长的概念。

五、教学过程我会通过一个实际的情景引入，比如让学生们观察教室的周长，引导他们发现周长的概念。

接着，我会讲解周长的定义，并通过图形的模型让学生们直观地理解周长的计算方法。

然后，我会给出一些例题，让学生们通过实际的计算加深对周长的理解。

在讲解的过程中，我会穿插一些随堂练习，让学生们能够及时地巩固所学知识。

我会给出一些作业，让学生们能够在课后进一步巩固所学内容。

六、板书设计板书设计主要包括周长的定义、周长的计算方法以及一些关键的步骤和公式。

七、作业设计作业设计包括两个部分，一部分是计算一些图形的周长，另一部分是运用周长解决一些实际问题。

具体的题目如下：（1）正方形：边长为5厘米（2）长方形：长为8厘米，宽为4厘米（3）圆形：直径为10厘米（1）一个正方形的边长为6厘米，求它的周长。

（2）一个长方形的长为10厘米，宽为5厘米，求它的周长。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思学生们在课堂上的表现，以及他们对周长的理解和掌握程度。

对于那些还没有完全掌握周长的学生，我会给予他们额外的辅导。

同时，我也会鼓励学生们在课后进行拓展延伸，比如通过观察生活中的物体，运用周长解决问题，以增强他们对周长的理解和应用能力。

重点和难点解析周长的定义和计算方法是本节课的核心内容，也是学生们的重点和难点。

数学三年级上册周周练(第8周)班级: 姓名: 得分: .一、填一填1．根据下面的应用题，写出各算式的意义．百货商店卖出3箱保温式电饭锅，每箱6个，每个保温式电饭锅卖165元，一共可以卖多少元？①165×6表示___ _ ____．②165×6×3表示____ ____ ．③6×3表示____ ____ ．④165×(6×3)表示_____ ___．2．60千克=〔〕克 8米=〔〕厘米 6吨80千克 =〔〕千克5米－24分米=〔〕分米 4000千克=〔〕吨 28千克＋52千克=〔〕千克3．右图中有〔〕个平行四边形。

4．在□÷8= 9……☆中，☆最大是〔〕，这时□=〔〕。

二、判一判。

〔对的打“√〞，错的打“×〞。

〕1、右图甲的周长与乙的周长比拟，甲的周长等于乙的周长。

〔〕2、1吨石头肯定比1000千克棉花重。

〔〕3、我早上吃了一个100千克的面包。

〔〕4、周长相等的两个长方形，它的形状、大小都一样。

〔〕三、根据下面各组分步算式，列出综合算式。

分步算式40×4＝160140＋160＝300 25＋75＝100100÷20＝558×3＝174174×5＝870综合算式四、算一算。

1. 口算18×3＝720÷8 = 9×40＝9×3－3×9＝165＋60－50＝23×4＝ 640+400= 104－78＝10×32÷4＝ (17＋6)×8＝25×8＝ 300÷6＝ 6×3×4＝150＋50×3＝75×(14－10)＝2×43= 960÷3＝ 450÷9＝24＋36×0＝184－75－25= 2.用竖式计算457×7= 334×9=150×8= 105×8=3.脱式计算。

《周长》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、单选题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

1.一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是()米。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

三年级数学新课标周周练
本周我们将继续深入学习三年级数学新课标的内容，通过一系列练习来巩固和提升我们的数学能力。

以下是本周的练习内容：
1. 整数的认识和运算
- 练习1：请写出100以内的数，并尝试找出它们之间的规律。

- 练习2：完成以下加法和减法题目：
- 45 + 28 = ?
- 67 - 39 = ?
2. 分数的初步认识
- 练习1：画出一个圆，将其分成4等份，每份代表1/4，然后尝试画出1/2。

- 练习2：比较以下分数的大小：1/3 和 2/5。

3. 几何图形的认识
- 练习1：画出一个正方形和一个长方形，标出它们的边长。

- 练习2：计算一个长5厘米，宽3厘米的长方形的面积。

4. 时间和日期
- 练习1：写出这个月的日历，并标记出所有的周末。

- 练习2：如果今天是星期三，那么5天后是星期几？
5. 测量和数据
- 练习1：使用尺子测量你的书桌的长度和宽度，并记录下来。

- 练习2：记录一周内每天的最高气温和最低气温，然后找出最高和最低的气温。

6. 解决问题
- 练习1：小明有15个苹果，他给了小华5个，请问小明现在还有几个苹果？
- 练习2：一个班级有30名学生，如果每4名学生一组，可以分成多少组？
请同学们认真完成以上练习，并在完成后检查答案，确保理解每个题目的解题思路。

通过这些练习，你们将能够更好地掌握三年级数学新课标的要求。

周测培优卷1万以内的加法和减法(一)—计算能力检测卷一、我会填。

(每空1分，共18分)1．笔算加减法，要把()数位对齐，从()位算起。

2．(1)的计算结果的百位上是()。

(2)3．估算259＋198时，把259看作()，把198看作()，因为()＋()＝()，所以259＋198的结果约是()。

4．最大的三位数与最小的两位数的和大约是()。

5．在里填上“>”“<”或“＝”。

77－2453 45－1615＋1834＋2993－17 405＋342800二、我会辨。

(每题2分，共6分)1．999加上一个三位数，和一定是四位数。

() 2．一个减重书包289元，一个电话手表490元，买这两样物品带700元不够。

() 3．24＋78>78＋a，a一定比24大。

()三、我会选。

(每题3分，共9分)1．在加法算式中，和()任何一个加数。

A．大于B．等于C．小于D．大于或等于2．减数和差都是270，被减数是()。

A．0B．440C．540 3．下面加法算式，和最接近500的是()。

A．389＋102B．234＋189C．299＋388D．301＋120四、按要求把下面的数填在相应的圈中。

(每题3分，共6分) 1．305298104197113324接近100接近200接近3002．559568535541572563接近540接近560接近570五、计算挑战。

(共40分)1．直接写出得数。

(每题1分，共12分)24＋52＝47＋39＝76－60＝95－18＝90－45＝23＋16＝87－46＝72＋28＝380＋420＝230＋570＝830－430＝650－440＝2．列竖式计算。

(每题3分，共24分)370＋290＝500－120＝190＋360＝640＋280＝720－590＝900－740＝310－190＝470＋150＝3．下面计算对吗？不对的请改正过来。

(每题2分，共4分)六、我会应用。

三年级上册周末练习（十一）班级：_______姓名：_________学号：_____一、填一填：用时（）家长签名（）1、估一估，下面各题的积是几位数。

42×2（）位数 38×3（）位数 154×4（）位数 717×6（）位数2、89×7中，因为89接近（），（）×7=（），所以89×7≈（）；785×4中，因为785接近（），（）×4=（），所以785×4≈（）。

3、任何数与0相加得（），任何数减0得（），任何数与0相乘都得（）。

4、5个303相加的和是（），507的6倍是（）。

5、一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的（）倍。

6、学校教学楼每层楼梯有16级台阶，每上一级台阶需要2秒。

从一楼上到三楼一共需要上（）级台阶；从一楼上到五楼一共需要（）分（）秒。

7、小苗看一本105页的连环画，第一天看27页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（）页看起。

8、在2、3、199、446、669五个数中，选出4个数分别填在下面的括号里，使算式成立：（）×（）=（）×（）9、水果店进了一批水果，其中苹果一共进了4筐，每筐35千克，而香蕉在卖出69千克后，它余下的恰好是苹果总重量的3倍，那么香蕉原来有（）千克。

10、小明、小英、小兰、小强四位同学都有一些课外书，小明的书本数是小英的6倍，小英的书本数是小兰的3倍，小强的书本数是小兰的9倍。

小明的书本数是小强的（）倍。

二、选一选：1、计算1□8×7，要使它的积最接近1400，□里应填（）。

A.7 B.8 C.9 D.102、周末，在木马王国里平均每小时有24～37人坐淘气包，那么5小时中，大约有（）人坐淘气包。

A.300～400B.200～300C.100～200D.少于1003、一筐橘子，连筐重45千克，卖掉一半后还剩25千克，筐重（）。

人教版三年级数学上册第一周姓名：等级：书写：一、填空（15分）钟面上，走得最快的是（）针，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。

秒针走半圈是（）秒。

二、在（）里填上合适的时间单位（ 9分）大约每天睡9（）系红领巾大约需要20（）做熟饭大约25（）三、在○里填上“>”“<”或“=”（24分）6分○60秒 160分○3时4分○200秒3时○300分250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时四、谁是冠军？50米折返跑表（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？(6分）（2）你能给他们排名次吗？（12分）五、写出下列时刻,并算出经过的时间（18分）六、我会解决（16分）小东的妈妈7:25从家到公司开会，要走15分钟，到达公司立刻开会，开会需1小时50分钟。

（1）小明的妈妈是几点到的公司中？（5分）（2）公司的会议开始时是什么时间？（5分）（3）会议结束时是什么时间？(6分）第二周姓名：等级：书写：一、口算：（32分）54+28= 76+23= 48+29= 14+73= 74+16= 64+24= 33+25= 14+37= 56+23= 23＋67= 93－46= 49＋15=52－24= 38＋56= 63－35= 69＋25= 二、用竖式计算（24分）430+260= 980-460= 820-230=550-190= 370+380= 600-340=三、猜数游戏（8分）①30比我大27我是（）②我比78少49我是（）③我与38加127的和一样大我是（）④我加上215就是497我是（）四、选一选（10分）1.下面的数最接近600的是( );接近700的是( )A.702B.613C.598D.7952. 与627最接近的整十数是( )A.620B.600C.630D.7003.370比( )少 130。

A.250B.500C.240D.4004. 196与395的和大约是( )A.400B.500C.600D.700五、解决问题（26分)1.某小学组织五六年级的同学参加升旗活动，五年级有180人，六年级有350人。

数学三年级上册周周练(第10周)班级: 姓名: 得分: .一、算一算。

1、直接写得数。

200×3= 620+9= 8×12= 8×7+9=0×100= 1000÷5= 102×3= 54-24÷6=840÷4= 80×7= 2400÷6= 700÷7×0=720÷9= 64÷2= 250×4 = 110-10×0=2、竖式计算。

58×3 640×5 208×7 237÷93、脱式计算：80÷4-16 〔76-18〕×4 360-200÷4 102×2×5二、填一填。

1、3千克=〔〕克5000千克=〔〕吨12吨=〔〕千克8090克=〔〕千克〔〕克2、0乘任何数都得〔〕，任何数乘1仍得〔〕。

3、求500的4倍就是求〔〕个〔〕相加，积的末尾有〔〕个0.4、640是8的( )倍；〔〕的8倍是720；240是〔〕的4倍。

5、□里最大能填几？□×8＜38 □×5＜403 30×□＜175 100＞9×□6、按从大到小的顺序排列下面各数。

4500克4吨4吨50千克405千克。

7、□08×9，要使积是三位数，百位上只能是〔〕，要使积是四位数，百位数可能是〔〕。

8、李丽有两套不同运动服，如果搭配起来穿，一共有〔〕不同的穿法。

9、一个长方形长9米，比宽多3米，它的周长是〔〕。

10、从长10 cm宽7cm的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是〔〕cm，周长是〔〕cm，剩下局部是〔〕形，周长是〔〕cm。

三、选一选〔选择正确答案序号填在括号里〕。

1、三位数乘一位数，积最少是〔〕位数。

A、三位数B、四位数C、四位或三位数2、竖式计算302×6时，3×6=18，表示18个〔〕。