1．创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方式，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。
2．没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。
3．在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，创新已成为引领社会发展的第一动力。
4．这就需要我们积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平。
5．我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以实践问题为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。
教材第119页探究一1．丁谓解决难题的思路对我们有什么启示？提示启示至少有三个方面：其一，要全面地看待需要解决的问题的各个方面。
在别人看来，清理废墟、挖土烧砖和运输建筑材料是三个独立的问题。
既然是独立的问题，也就只能一个一个地解决，而一个一个地解决就成了三项任务。
丁谓把这三个问题统一起来考虑，三项任务就成了一项任务中的三个方面。
这是全面看待问题的不同方面带来的益处。
其二，要将问题的各个方面联系起来分析。
不同方面的问题各有需要解决的困难，这些困难并不是孤立存在的，而是相互联系的。
挖土解决了烧砖的困难，挖河沟解决了运输材料的困难，清理残砖断瓦解决了回填河沟材料的困难。
一个方面的困难恰恰是另一方面的需要，这是用联系的观点思考问题的智慧。
其三，要尽可能多地提出解决问题的方案。
有位哲人说过，在解决问题时，“如果我们只有一个主意，那么没有比这个主意更危险的了”。
任何问题的解决很难说只有一种方案。
所以，在常规思路得出的方案不够理想时，如把清理废墟、挖土烧砖和运输建筑材料作为三个独立的问题来解决有很大困难，那就采取发散思维、逆向思维等方法，寻找其他的解决方案，进而在诸多方案的比较中选择最优的方案。
2．有人说：“终止创造性的思维就是终止生命。
”请谈谈你的看法。
《创新思维与方法》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16039602课程名称：创新思维与方法英文名称：Innovative Thinking and Its Methods课程类别：专业选修课学时：32学分：2.0适用对象:工商管理专业学生考核方式：考查先修课程：无二、课程简介《创新思维与方法》是创新创业教育基础课程。
自主创新，思维带路，方法先行。
本课程旨在培养学生的创新思维，传授创新方法，重点讲述创新基础知识、创新思维与创新技法。
通过探索创新思维过程，揭示创新思维本质，对国内外已有的创新思维方法和理论进行系统梳理，以此为基础指导学生学习和使用这些方法的训练性内容；引导学生有意识地运用创新思维进行选择、策划、创意、设计和解决问题，进而提升其在学习、生活和工作上的创新创造能力。
通过本课程的学习，使学生了解教学创新的理论、规律、途径和方法，增强创新意识，提高创新能力。
三、课程性质与教学目的以学生创新能力养成为主线，以知识、思维、方法为基本模块构建本课程教学体系：创新基础、创新思维、创新方法。
通过对创新知识、创新思维与创新方法的系统讲解与训练，使学生能够掌握突破思维障碍的方法，创造性思考、解决实际问题。
教学做三体结合，使学生熟练常见的创新技法，激发创新意识，激活学生的创造力，提升创新能力。
四、教学内容及要求第一模块创新导论（一）目的与要求1．了解创新思维与创新方法的基本内容2．认识创新思维与创新方法在创新实践中的重要意义（二）教学内容通过案例引入创造、创新的基本概念并进行讨论。
详细介绍在当前时代背景下，创新方法兴起的原因及学习创新能力的重要性。
通过理论的梳理，介绍国内外创新创造教育的发展历程及现状。
1．基本概念和知识点1）创新的基本概念2）创新方法兴起的背景及发展历史3）因果法、资源法、思维定势法、理想化法等方法介绍4）国内外创造理论、学科与教育的发展2．问题与应用（能力要求）无（三）思考与实践通过第一模块的学习，学生应掌握与了解创造、创新的基本定义、结构与特征；并了解在知识经济浪潮的背景下，创新思维、创新方法兴起的原因；掌握与了解创造学发展的历程与主题理论框架，并通过对国内外创新教育发展沿袭的阐述与对比，了解我国创新教育的现状与差距。
西藏高一创新思维语文必修二电子版教材1. 《归园田居》（陶渊明）“---------,----------”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。
[填空题] *_________________________________(答案：少无适俗韵，性本爱丘山)2. 《归园田居》（陶渊明）对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：_________,_________. [填空题] *_________________________________(答案：误落尘网中，一去三十年。
)3. 《归园田居》（陶渊明）用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：_________,_________. [填空题] *_________________________________(答案：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)4. 《归园田居》（陶渊明）用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：_________,_________. [填空题] *_________________________________(答案：方宅十余亩，草屋八九间。
)5. 《归园田居》（陶渊明） _________,_________。
_________，________。
四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。
[填空题] *_________________________________(答案：暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
)6. 《归园田居》（陶渊明）运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：_________,_________。
[填空题] *_________________________________(答案：户庭无尘杂，虚室有余闲。
