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部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第27课《有的人——纪念鲁迅有感》课后习题及答案活在人类的心里（节选）王鲁彦在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī xū），看见了有形和无形的眼泪。
没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。
教室里主宰着极大的喧闹。
但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。
他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。
不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。
说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。
他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
（选自《秋夜》）1.在括号里填上合适的词语。
（）的面孔（）的头发（）的胡须（）的工作2.第一自然段破折号后面的语句告诉我们。
3.用“”画出与文中画横线句子互相照应的句子。
说说是什么使那广大的群众欢笑，又是什么使那广大的群众哀伤。
4.短文第五自然段是对鲁迅的描写。
5.这篇文章表达了作者怎样的感情？【参考答案】1.苍白粗长浓密伟大2.鲁迅逝世的时间；也写出了鲁迅的逝世使天地为之动容。
有的人一一纪念鲁迅有感，课堂笔记他虽已离去一百多年，但是，人们始终记着他。
有的人，他活在世上时，我不认识他；但当他死后，我与他成为同路人。
有的人，他活着的时候，我却没有发现他；但是，他死后，我才感到无比地哀痛。
他就是——鲁迅先生。
他是什么人？鲁迅，一个中国伟大的思想家、文学家和革命家。
他就像高高的山峰耸立在我的面前，我仰望着他，他的形象好高大啊！有的人说：“鲁迅只是一个文学家，一个小说家，一个杂文作家。
”错了，这是不对的，其实，他还是一位伟大的思想家，一位勇敢的革命家。
他对那些反动派和黑暗势力深恶痛绝，并且大声疾呼“救救孩子”，所以，鲁迅是一位彻底的爱国者。
有人说：“鲁迅太过分了，骂那些反动派和黑暗势力，这会惹祸的，鲁迅怕惹祸。
”鲁迅为什么要这样做呢？因为鲁迅对祖国、对人民充满了热爱之情，他的心里充满了爱。
鲁迅虽不幸于生了一副病弱身躯，但他始终是一个伟大的斗士，而且他是一个站在斗争最前列的战士。
他有远大的理想，关心着祖国的命运和前途。
他在民族解放斗争的前夜奋笔疾书，投入到这场壮烈的战斗中，写出了《呐喊》《彷徨》等著名篇章。
鲁迅先生以笔为武器，向敌人射出了愤怒的子弹，痛斥反动派的罪行。
他正气凛然，大义凛然，在斗争中从容地走向了死亡，也许他的战友们也会这样做的，他们抱着必胜的信念和坚定的决心走向了战场，他们用自己的鲜血染红了国旗，换来了祖国的解放。
他是伟大的，所以我敬仰他，敬仰他那崇高的品德。
我看见，在课堂上，在回答问题时，他总是非常认真，并不是草率地敷衍了事，而是详细地回答每一个问题，把每一件事情的原委都解释清楚，使我明白了很多道理，增长了知识。
鲁迅，永远活在我们的心中！作文：有的人——纪念鲁迅有感范文一提起鲁迅先生，在座的各位都不陌生吧！今天就让我们怀着敬仰的心情，共同追忆那个有着强大的内心和坚强意志的人——鲁迅先生。
一个是勇敢的战士，一个是杰出的思想家。
鲁迅的一生是光辉的一生，是为祖国的解放和人民的解放事业而英勇奋斗的一生。
《有的人》读后感范文《有的人》是当代著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。
下面就是小编给大家带来的《有的人》读后感范文，希望大家喜欢!篇一、《有的人》读后感范文臧克家所作《有的人》是一首让人读后经久难忘的好诗。
这首诗写于一九四九年十一月一日，是纪念鲁迅逝世十三周年有感而作。
透过字里行间，我们感受到一个伟大的灵魂。
他，是一头耕牛;他，是一株野草;他，更是一位英雄。
他，见证历史巨变;他，目睹风起云涌;他，更重燃了中国人上进的心火。
面对黑暗的社会，面对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种.种罪恶。
反动派的凶残行径并没有吓倒他。
常道英雄，何为英雄?此即英雄!正如诗中所写，“他活着，为了多数人更好的活”。
他在心中勾勒出两个大字——“天下”。
天地苍茫，万物混沌。
只有他，宠辱不惊，威武不屈;只有他，用洞察一切的眼光直视社会。
而如今，我们，面对已故的鲁迅先生，有几人能不汗颜?名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心?又有几人能定心忍性?又有多少人会站出来呵斥社会上种.种恶习?再看那些手握大权、自私自利的人，“他活着别人就不能活”。
然而，历史是公正的，人民是公正的，孰优孰劣他们内心十分清楚。
尽管他们有时也会上当受骗，但那只能欺骗一时而决不会永远欺骗。
无论“有的人”曾经如何权倾一时，如何处心积虑追求“不朽”，其下场都不会如愿以偿。
将自己“名字刻入石头”的，“名字比尸体烂得更早”;“骑在人民头上”的，终有一天“人民把他摔垮”。
这些虽生犹死的人，就如行尸走肉，灵魂丧失，人生的意义与价值也就无法体现。
人格的伟大，决不因有权有势而体现。
人生的价值，决不是索取，而是对社会和人民作出贡献。
人的一生都在不断认识和改造世界，而怎样处理好自己与自然、他人和社会的关系，则成为每个人一生必修的课题。
一个人的世界观、人生观和价值观会影响他的思想和行为。
因此，当我们融入社会、融入世界时，需要我们树立正确的观念，在个人与世界的统一中实现人生价值。
《有的人》读后感（通用11篇）《有的人》读后感篇1“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着……”这是我们今天学习的《有的人》这首臧克家写的纪念鲁迅先生死去的一道诗，读了这首诗我，感慨万千。
是啊，有的人活着，他已经死了，有的人死了，但他却活在人们心中，这不是鲁迅的写照吗？他虽然死了，但是他却永远的被人们铭记在我们的心中。
鲁迅这一生都在为人民着想，连他的遗言都是“赶快收殓，埋掉拉倒，忘记我，管自己的生活。
”连他死了都不让人们沉浸在对他的悲伤之中，可见鲁迅有多么伟大。
有的人，身体苟活而灵魂已死，而有的人，身体已灭但是精神不灭。
鲁迅，不就是属于后者吗？他全心全意为人民而战斗，为革命献身，捍卫他人利益，虽死犹生，永垂不朽！鲁迅，他是人民的公仆，为解放人民而战斗的战士！他死的是肉体，而他热爱人民全心全意为人民无私奉献的精神，已在所有的中国人心中永驻！他是一位英雄，一位改变了中国历史的英雄，每一个中国人都应记住他的名字！《有的人》读后感篇2《有的人》这篇__写了两种截然不一样的人，也写了他们对待人民的态度，最后写了人民对他们的看法，态度和他们的下场。
《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。
全文用了比较的手法，先反后正，让__更加鲜明生动。
而且写出鲁迅和那些为人民而奉献一生的革命者，他们宁愿做野草，等着地下的火烧的品质。
让我们佩服不已。
读了这篇__，我领悟到：做人，要真诚懂得为他人奉献，这样你会流芳百世。
如果做自私，欺软怕硬的人，那你会遗臭万年只要你对他人尊敬，礼让，那他也会尊重对你的。
如果你觉得这样做很吃亏，很难，那你就永远体会不到奉献的快乐，永远得不到别人看你那坚定的目光，要相信送人玫瑰，手有余香。
你想让别人在你死后还惦记你吗?你想让有的人提起你的名字的时候感到自豪吗?你想不把名字刻入石头也不朽吗?那就用你自我最大的力量去帮忙他人。
我想这首诗就应让社会上的每个人都看一下，让那些为了势力，名誉，地位而失去本质的人改过自新。
仿写有的人一一纪念鲁迅有感有的人，
默默无闻地耕耘，
像鲁迅一样用笔墨铸就历史。
他们不求名利，
只为了那真理与正义的火焰燃烧不息。
有的人，
活在世上匆匆忙忙，
追逐着浮华与虚荣。
他们忘记了思考，
忘记了那曾经照亮他们道路的明灯与指南。
有的人，
忘记了鲁迅的名字，
忘记了那些为民族呐喊的文字。
他们只顾自己的利益，
却忘记了那永恒的民族大义与家国情怀。
然而，
鲁迅的精神永存，
那些为民族、为国家、为真理而战的人们。
他们用笔墨铸就了历史，
他们的名字与事迹将永远被铭记。
六年级上册语文有的人课文有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
店铺在此整理了六年级上册语文《有的人》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级上册语文《有的人》课文-原文——纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽(xiǔ)”;有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔垮(kuǎ);给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到;他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。
六年级上册语文《有的人》课文-同步练习温故知新1、“情愿做野草, 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是( )a. 对旧社会黑暗势力的反抗.b. 对国民党反动派的无比愤恨.c. 盼望旧社会彻底消亡.d. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业.2、“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
”对这节诗的内容理解不正确的是( )a. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
b. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
c. 概括了两种人生的不同价值。
d. 说明人总逃脱不了死的结局。
3、判断下列说法正误, 正确的画“√”, 错误的画“×”。
①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
( )②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》( )③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。
( )含英咀华自嘲运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
臧克家《有的人━━纪念鲁迅有感》原文、赏析及作者简介《有的人━━纪念鲁迅有感》臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔倒；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
1949年11月1日赏析：经典重温——臧克家《有的人》赏析爱好诗歌的人，大概都有这样的体会：凡是好诗，不论新旧，都是经久难忘的。
只要是经久难忘的诗，大体都是名篇佳作。
当然，一首诗为少数几个人经久难忘，可能还夹某些偏爱的因素；但是为大多数人经久难忘，就表明那首诗的生命力的久，经得起历史的考验。
臧克家的名篇《有的人》，就是一首能使大家经久难忘的好诗。
这首写于一九四九年十一月一日，是纪念鲁迅逝世十三周年有感而作。
感从何来？当时新中国刚刚成立一个月。
一方面是“骑在人民头上”的人已被人民推翻，另一面是从旧中国进入新中国的各色人等还不免带着旧社会的阶级和思想烙印。
鲁迅式的“有的人”固然很多，而处于对立面的“有的人”却也不少。
诗人面对现实，回忆鲁迅生前和逝世以来的社会状况，有感而作此诗。
此诗不仅反映了生活真实，也表现了诗人的思想倾向，因此，这是一首真实性与倾向性相统一的抒情诗。
诗的第一节指出当今之世有两种截然相反的人：一种人“虽生如死”，另一种人“虽死犹生”。
“虽死犹生”的人，自然是指当时被纪念的鲁迅，是对“永垂不朽”的鲁迅的歌颂；但是，作为典型形象看，也不是单指鲁迅，同时还暗示着与鲁迅品质相同的许多人。
至于作为对立面的“虽生如死”的人，当然指坏人。
这节四行诗，两句话，是全诗的总帽，统帅全篇，虽通俗易懂，但容量很大，概括力极强，耐人寻味，今人猛省！接着三节（即诗的第二、三、四节），把“虽生如死”的人和“虽死犹生”的人从三个方面作了对比：比形象、比思想、比情操。
