认识钟表(练习课)

数学乐园认识钟表及练习集体备课教案第一章：认识钟表一、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，认识时、分、秒的认识及表示方法。

2. 培养学生正确读取时间的能力，提高生活实际应用能力。

二、教学内容1. 钟表的基本结构：时针、分针、秒针、表盘、表带等。

2. 时间单位：时、分、秒的认识及表示方法。

3. 时间的读取：整点、半点、一刻钟、三刻钟等的读法。

三、教学重点与难点1. 重点：钟表的基本结构，时间单位的认识及表示方法。

2. 难点：时间的读取，特别是半点、一刻钟、三刻钟等的读法。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看钟表模型，了解钟表的基本结构。

2. 采用讲解法，讲解时间单位的认识及表示方法。

3. 采用实践操作法，让学生动手操作，练习时间的读取。

五、教学步骤1. 钟表的认识：展示钟表模型，引导学生观察并说出钟表的基本结构。

2. 时间单位的学习：讲解时、分、秒的认识及表示方法。

3. 时间的读取：示范整点、半点、一刻钟、三刻钟等的读法，让学生跟读。

4. 实践操作：学生动手操作，尝试读取不间。

第二章：练习钟表时间读取一、教学目标1. 巩固学生对钟表的认识，提高学生正确读取时间的能力。

2. 培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。

二、教学内容1. 练习整点、半点、一刻钟、三刻钟等时间的读取。

2. 练习计算经过时间、剩余时间。

三、教学重点与难点1. 重点：整点、半点、一刻钟、三刻钟等时间的读取。

2. 难点：计算经过时间、剩余时间。

四、教学方法1. 采用讲解法，讲解时间的读取方法及计算经过时间、剩余时间的方法。

2. 采用实践操作法，让学生动手操作，练习时间的读取和计算。

3. 采用游戏法，设计时间接力赛等游戏，提高学生的学习兴趣。

五、教学步骤1. 复习钟表的认识：让学生展示自己制作的钟表模型，回顾钟表的基本结构。

2. 时间的读取练习：学生互相提问，练习整点、半点、一刻钟、三刻钟等时间的读取。

3. 计算经过时间、剩余时间：讲解计算方法，让学生动手操作，练习计算。

小学一年级数学认识钟表专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图表示的时间是（）。

A.9：30B.6：30C.8：302.（）时整，分针和时针重合在一起。

A.3B.6C.123.时针刚走过8，分针指向1，是（）。

A.8时B.快到8时C.8时刚过4.下图中，钟面上显示的时刻是（）。

A.6时B.12时C.12时半5.11时半时，分针指向（）。

A.11B.12C.66.我早晨去上学的时间是（）。

A.8:00B.11:00C.4:00二.判断题(共6题，共12分)1.9时过了一点儿。

（）2.钟面上一共有12个大格，100个小格。

（）3.快8时了。

( )4.12时过一点儿。

（）5.8:00表示8小时。

（）6.早晨6时和晚上6时，分针、时针都分别在同一位置。

（）三.填空题(共6题，共19分)1.现在是（）时，再过1时是（）时。

2.（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成一条直线。

3.一个钟面上的时间是11:00，这个时候时针指着（），分针指着（）。

4.用两种方法表示钟面的时间。

（）时（）时（）时（）时5.写出钟面上大约是几时。

6.看一看，写一写。

四.作图题(共5题，共22分)1.看钟面写时刻。

2.根据规律画出最后一个钟面的时针和分针。

3.看钟表,写时间。

4.根据时间画上时针的位置。

5.写一写、画一画。

参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.C6.A二.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√三.填空题1.3；42.12；63.11；124.2时；6时；8时；10时5.12；9；86.9时；11时；1时；3时；5时；7时四.作图题1.6；5；10；4点半；1时半；8时半2.3.7:00 4:00 6:00 8:004.略5.如图：。

一年级上册数学一课一练-7.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.秒针走一圈就是（）。

A. 60分B. 1小时C. 60秒3.当钟面上的时针与分针重合时，应该是（）时整。

A. 3B. 6C. 124.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。

A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角二、判断题5.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．6.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．7.时针走1圈，分针要走12圈。

（）8.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。

三、填空题9.钟面上，又细又长的针是________针，又粗又短的针是________针。

10.分针、秒针、时针三针重合时是________时。

11.面钟面上的时间是几时8时 8：00①________ ________②________ ________③________ ________④________ ________12.9时分针和时针组成的角是________角，8时分针和时针组成的角是________°。

13.一天有________小时，在一天的时间里，时针正好走________圈。

四、解答题14.给下面的钟面画上分针或时针15.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线。

五、作图题16.给下面的钟面画上时针。

六、综合题17.。

数学乐园认识钟表及练习集体备课教案第一章：认识钟表一、教学目标：1. 让学生能够认识时钟的各个部分，包括时针、分针和秒针。

2. 让学生能够理解时钟的读法，包括小时和分钟的读法。

二、教学内容：1. 介绍时钟的各个部分，包括时针、分针和秒针。

2. 讲解时钟的读法，包括小时和分钟的读法。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物或图片来认识时钟的各个部分。

2. 采用讲解法，让学生通过听讲来理解时钟的读法。

四、教学步骤：1. 展示时钟的实物或图片，引导学生观察时钟的各个部分。

2. 讲解时钟的读法，通过示例来让学生理解小时和分钟的读法。

五、作业布置：1. 让学生画出一个时钟，标出时针、分针和秒针。

2. 让学生练习读取时钟的时间，包括小时和分钟。

第二章：认识计时器一、教学目标：1. 让学生能够认识计时器的各个部分，包括计时器和停止按钮。

2. 让学生能够理解计时器的工作原理。

二、教学内容：1. 介绍计时器的各个部分，包括计时器和停止按钮。

2. 讲解计时器的工作原理。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物或图片来认识计时器的各个部分。

2. 采用讲解法，让学生通过听讲来理解计时器的工作原理。

四、教学步骤：1. 展示计时器的实物或图片，引导学生观察计时器的各个部分。

2. 讲解计时器的工作原理，通过示例来让学生理解计时器的工作方式。

五、作业布置：1. 让学生画出一个计时器，标出计时器和停止按钮。

2. 让学生练习使用计时器，包括开始计时和停止计时的操作。

第三章：认识日历一、教学目标：1. 让学生能够认识日历的各个部分，包括日期、月份和年份。

2. 让学生能够理解日历的排列方式。

二、教学内容：1. 介绍日历的各个部分，包括日期、月份和年份。

2. 讲解日历的排列方式。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物或图片来认识日历的各个部分。

2. 采用讲解法，让学生通过听讲来理解日历的排列方式。

北师大版一年级上册数学第八单元认识钟表同步练习题一.选择题1.妈妈起床的时间是6:00,小明比妈妈晚一小时起床,小明起床的时间是（）。

A.8:00B.7:00C.6:002.对上面的时间描述错误的是（）。

A.不到10时B.10时刚过C.大约10时3.11时再过1小时是（）。

A.10时B.11时过了一点儿C.12时4.选出合适的时刻。

（）A. B. C.5.当分针和时针重合时，钟面上的时间是（）时。

A.12B.6C.36.11时半时，分针指向（）。

A.11B.12C.6二.判断题1.8:00表示8小时。

（）2.钟面上，时针转的速度快，分针转的速度慢。

（）3.时针指着11，分针指着12，这时是12时。

（）4.12时整时，时针和分针都指向12。

（）5.时针在5和6之间，分针指着9，是5:45。

（）6.快8时了。

( )三.填空题1.写出钟面上是几时。

2.写出钟面上的时间。

3.钟表上分针指着12，时针和分针成一条直线，这时的时刻是( )时。

4.看钟面写时间。

( ) ( ) ( )5.写出钟面上大约是几时。

6.写出钟面上的时刻。

四.作图题1.写一写、画一画。

2.看钟表,写时间。

3.给下面的钟面画上时针。

参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.A6.C二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.6；5；122.6：00；10：003.64.9：00；2：00；12：005.12；9；86.11时；7时；5时；10时半四.作图题1.如图：2.7:00 4:00 6:00 8:003.如图：。

第7单元认识钟表第2课时练习课【教学内容】：练习十九第4-8题【教学目标】：1.使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。

2.培养学生观察和动手能力。

【教学重难点】：知道整时的两种表示方法。

【教学过程】：一、复习1.拨钟游戏教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？2.表示时间教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）。

二、创设情景，指导练习1.周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？（独立观察——同位交流——全班汇报）2.练习十九第5题你会认时间了，小东认得对不对呢？如果不对，请改正。

3.照样子说一说，练习十九第6题与我们认识的整时有什么不同？把下一行的钟，照样子说一说。

4.练习十九章8题最后一个钟的时针应指向＿＿＿，分针应指向＿＿＿。

三、总结本单元结束了，你想说些什么？四、练习【板书设计】：【作业设计】：【课后记】：四则运算1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

6.先乘除，后加减，有括号，提前算关于“0”的运算1.“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误2.一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a3.一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a4.被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 05.一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 06.0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 07.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.。

一年级下册数学一课一练-2.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。

A. 直角B. 锐角C. 钝角3.9时整，钟面上的时针与分针成( )。

A. 直角B. 锐角C. 平角4.4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5.从2∶00到3∶00，时针旋转了（）。

A. 30°B. 60°C. 90°二、判断题6.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．7.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．8.时针走一圈就是一天。

9.6点30分时，时针与分针重合在一起。

三、填空题10.钟面上有________个数字，即有________个大格。

11.9时整，时钟的时针与分针所成的角是________度，是________角。

12.半个小时后是几时？① ________ ② ________③ ________ ⑤ ________⑥ ________13.龟兔赛跑的故事你一定听说过，乌龟和兔子今天又进行一场跑步比赛，看！________14.9时整，分针和时针组成的角是________，6时整，分针和时针组成的角是________。

①30° ②60°③90° ④180°四、解答题15.填空。

16.选择合适的时间画√。

五、综合题17.下面是三年级4个班到学校礼堂参观科技展览时间安排表。

参观科技展览时间安排表（1）三(1)班参观科技展览用了________分。

（2）三(3)班从9：50开始参观，参观了40分，在表中填出三(3)班的时间安排。

________～________（3）请你根据表中时间安排的规律填出三(4)班的时间安排。

________～________（4）下面的时刻分别是哪个班在参观？填一填。

认识钟表练习题（一）一、写出钟面上所指的时刻。

二、画一画。

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。

2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。

3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。

分针从“2”走到“5”走了（）分钟。

四、填上合适的时间单位。

1．一节课的时间是40（）。

2．小学生每天在校时间是6（）。

3．看一场电影的时间是2（）。

4．李明从家走到学校要15（）。

认识钟表练习题（二）一、填空1、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。

2、分针指向12，时针指向3就是（ ）。

分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。

分针指向5，时针指在8和9之间是（ ）。

3、（ ）时整，时针和分针成一条直线； （ ）时整，分针和时针重合。

4、现在是11时，再过2时是（ ）时。

二、认读时间时 分 时 分 时 分 时 分三、按时间给钟面画时针和分针5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分 四、按要求写出钟面上的时刻。

一、填空。

1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。

2、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。

3、分针指着10，时针快指向5，这时是（ ）时（ ）分。

4、2∶10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。

5、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。

6、现在的时间是1∶57，再过3分是（ ）。

7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。

8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （ ）9、生活中的数：早上上课的时间是（ ）时（ ）分；下午上课的时间是（ ）时（ ）分。

10、1时＝（ ）分 70分＝（ ）时（ ）分 180分＝（ ）时 80分＋40分＝（ ）分＝（ ）时 1时－8分＝（ ）分 50分＋40分＝（ ）时（ ）分 1时＋15分＝（ ）分 二 看钟面，写时间。

人教新课标一年级上册数学《认识钟表》练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。

又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。

分针指向（），时针指向（），是（）时。

2看钟表写时间3连一连4按要求写时间5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√一年级上册数学认识钟表练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。

又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。

分针指向（），时针指向（），是（）时。

考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。

答案：12、12、分、时、12、9、9。

解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。

答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。

解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。

其中的12：00，学生易错。

3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。

答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。

4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。

答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。

5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。

答案：（√）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。

同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。