教育学概论01章测试题

教育学章节试题及答案第一章：教育学概述1. 请简要解释教育学的定义和作用。

教育学是一门研究教育现象、规律和教育活动的学科，旨在通过系统的研究探讨教育的本质和目的，提供改进教育实践的理论支持。

它涉及教育的各个方面，包括教育理论、教育心理学、教育法律政策等内容。

教育学的作用在于帮助教育工作者理解教育的本质和规律，指导实践中的教育活动，促进学习和发展。

2. 请列举并简要解释教育学的三个基本范畴。

教育学的三个基本范畴是教育目的、教育内容和教育方法。

（1）教育目的：教育目的是指教育活动所追求的目标或价值观。

它涉及培养学生的知识、技能、态度和价值观，并培养全面发展的人。

（2）教育内容：教育内容是指教育的具体内容和知识体系。

它包括科学知识、人文知识、实践能力等多个方面。

（3）教育方法：教育方法是指实现教育目的和传授教育内容的方式和途径。

它包括教学方法、评价方法、教育技术等。

3. 请解释教育学的研究对象和研究内容。

教育学的研究对象是教育现象和教育活动。

它旨在通过研究教育现象和教育活动的规律，揭示教育的本质和特点。

教育学的研究内容主要包括以下几个方面：（1）教育目的和价值观的研究：研究教育为何存在、教育的价值和目标是什么，以及如何实现教育的最终目的。

（2）教育过程和方法的研究：研究教育的组织方式、教学过程中的交互作用、教学策略和方法等。

（3）学习和发展的研究：研究学生的学习特点、学习过程中的认知和情感发展、学习策略以及教育对学生发展的影响等。

（4）教育评价和改进的研究：研究制定有效的教育评价体系、评估教育活动和教育成果，以及如何改进教育实践。

4. 请解释教育学的理论与实践的关系。

教育学的理论与实践是相辅相成、相互促进的关系。

教育学的理论研究提供了指导实践的原则和方法，而实践经验又可以验证和完善教育学的理论。

教育学的理论与实践相互作用，共同推动教育的发展和改革。

第二章：教育心理学1. 请解释教育心理学的定义和研究内容。

第一章教育与教育学一、单项选择题1.《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是（）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.培根【解析】B 教育学的产生与发展。

在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作。

2.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

”这句话出自许慎的（）A.《学记》B.《说文解字》C.《大学》D.《进学解》【解析】B “教育”的概念。

东汉许慎的《说文解字》中，把教育解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。

3.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）A.印度B.希腊C.埃及D.罗马【解析】C 教育的起源与发展。

据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。

4.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的（）A.心理起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说【解析】B 教育的起源与发展。

对于教育起源问题进一步深入的解释是在马克思主义的历史唯物主义的指导下产生的，这就是教育的劳动起源说。

“劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。

5.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。

这阐明了现代教育的（）A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性【解析】D 教育的起源与发展。

现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄的受教育者的教育需求。

6.在我国，“教育”一词最早见于（）A.《说文解字》B.《劝学篇》C.《孟子・尽心上》D.《进学解》【解析】C “教育”的词源。

在我国，“教育”一词最早见于《孟子・尽心上》中的“得天下英オ而教育之，三乐也”一句。

7.“得天下英才而教育之，三乐也”，这句话出自（）A.《说文解字》B.《进学解》C.《劝学篇》D.《孟子・尽心上》【解析】D8.狭义的教育是指（）A.显性教育B.社会教育C.学校教育D.家庭教育【解析】C “教育”的定义。

教育学第一章教育学概述(附答案)(同名43308)第一章教育学概述练习题一、填空题：1.教育学是一门研究___ ____，揭示教育规律的社会科学。

2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是《__ ___》。

3.1632年，著名的教育家夸美纽斯出版了《____ _》，它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。

4.1806年，德国教育家的《普通教育学》的出版，被公认为第一本现代教育学著作。

5.实验教育学的代表人物有拉伊和。

6.实用主义教育的创始人是_____________，其代表作是_______________，他被视为“”的代表。

7.1939年，前苏联教育家主编的《教育学》被认为是马克思主义《教育学》的代表性著作。

8.批判教育学的代表人物有美国的和到规律，加以认识，从而更好地使理论回到实践中去指导实践。

6.（）大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。

7.（）教育学是专门研究教学现象，揭示教学规律的学科。

8.（）赫尔巴特提出传统教育三中心是教师中心、学生中心、教材中心9.（）杜威提出传统教育三中心是儿童中心、经验中心、活动中心。

10.（）赫尔巴特被认为是现代教育学之父。

四、简答题：1.简述教育学发展历程。

2.你怎样看待教育学的多元化发展及教育学的分化？3.学习教育学的基本方法包括哪些？4.简要分析教育学的研究对象。

5.简要分析教育学的研究任务。

五、案例分析题有同学说：“我们是未来的人民教师，将来的主要任务是教书育人。

古今中外没有专门学过教育学而一样做好了教书育人工作的教师大有人在。

因此学不学教育学无所谓。

”六、论述题联系实际，谈谈师范生学习教育学的意义。

参考答案一、填空题：1.教育现象和教育问题；2.学记；3.大教学论；4赫尔巴特；5.梅伊曼；6.杜威、《学校与社会》或《民主主义与教育》、现代教育学；7.凯洛夫；8.鲍尔斯二、单项选择题C A C B C A B B BD B D B D A三、判断题×√√×√××√√×四、简答题：1.教育学的萌芽期；教育学的成形期；教育学的发展期。

《教育学概论》第01章在线测试A BC D、《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早：A BC D、教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：A BC D、英国斯宾塞在1861A BC D、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（A BC DD、没有阶级性。

2、符合封建社会的教育特征的是：A、学校体制趋于完备。

B、出现“二馆”、“六学”。

C、不具有等级性。

D、教育的主要目的是培养官吏。

E、在欧洲还具有宗教性。

3、下面属于教育规律的是：A、教育适应并促进社会发展的规律。

B、教育适应并促进儿童身心发展的规律。

C、培养全面发展的人的规律。

D、好好学习，天天向上。

4、下面属于杜威观点的是：A、教育即生活。

B、教育即生长。

C、学校即社会。

D、做中学。

5、学习教育学的方法：A、不需要坚持以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导。

B、要坚持理论联系实际。

C、要学、思、练结合。

D、要努力掌握理解教育问题所必需的有关学科知识。

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、在封建社会，教育的主要任务是“养士”。

正确错误、教育没有阶级性。

正确错误、无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分，还没有分化出来形成一门独立正确错误、杜威不能代表现代教育学派。

正确错误、杨贤江代表作是《新教育大纲》。

正确错误。

教育学第一章试题及答案教育学第一章试题及答案：一、选择题1.教育学的核心问题是（）A. 教育的目的和任务B. 教育的方法和手段C. 教育的对象和主体D. 教育的内容和形式答案：A2.教育学的研究对象是（）A. 教育活动B. 教育学说C. 教育原理D. 教育事实答案：A3.教育学的基本任务是（）A. 研究教育的规律B. 研究教育的方法C. 研究教育的理论D. 研究教育的实践答案：A4.教育学的理论体系包括（）A. 教育哲学、教育心理学、教育社会学B. 教育科学、教育思想、教育管理C. 教育原则、教育方法、教育手段D. 教育目标、教育内容、教育形式答案：A5.教育学的研究方法包括（）A. 实证研究、理论研究B. 实证研究、实践研究C. 实证研究、比较研究D. 实证研究、统计研究答案：A二、填空题1.教育学是一门研究 ___________ 的科学。

答案：教育活动2.教育学的基本任务是研究教育的 ___________ 。

答案：规律3.教育学的理论体系包括教育 ___________ 、教育心理学和教育社会学。

答案：哲学4.教育学的研究方法包括实证研究和 ___________ 研究。

答案：理论5.教育学的核心问题是教育的 ___________ 和 ___________ 。

答案：目的；任务三、简答题1.什么是教育学？教育学的基本任务是什么？答：教育学是研究教育活动的科学，是一门研究人类教育现象和规律的学科。

教育学的基本任务是研究教育的规律，揭示教育活动的本质和发展规律，为教育实践提供科学依据。

2.教育学的研究对象是什么？答：教育学的研究对象是教育活动，即人类通过教育手段和方法对个体进行有意识的培养和教导的过程。

教育活动包括教育的目标、内容、方法、手段等方面。

3.教育学的理论体系包括哪些学科？答：教育学的理论体系包括教育哲学、教育心理学和教育社会学。

教育哲学研究教育的目的和意义，教育心理学研究教育的心理过程和规律，教育社会学研究教育与社会的关系。

教育学题库完整版（包含答案）教育学及答案第⼀章教育学概述⼀、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（ d ）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭⽰教育规律3、( d ) 是推动教育学发展的内在动⼒。

A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、⼈类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《⼤教学论》5、孔⼦的教育思想主要记载在（ c ）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西⽅最早的教育论著是（ a ）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《⼤教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西⽅教育学主要是通过 ( d )C.法国D.⽇本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把⼀切事物教给⼀切⼈”。

A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说⽇常所见的⼈中，⼗分之九都是他们的教育所决定的”这⼀观点出⾃ ( b )A. 夸美纽斯的《⼤教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥⼉》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之⽗”或“科学教育学的奠基⼈”的教育家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科⽅⾯的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发⽣在（ c ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代⾄60年代。

12、教育学被正式列⼊⼤学课程始于⼗⼋世纪（ c ）在哥尼斯堡⼤学讲授教育学。

A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张⽤理解和解释的⽅法进⾏教育研究的教育学流派是（b ）。

A. 实验教育学B. ⽂化教育学C. 实⽤主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表⼈物之⼀是美国教育家( a )。

教育学第一章试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象和教育问题B. 教育实践和教育理论C. 教育政策和教育法规D. 教育制度和教育管理答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。

A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B3. 教育学的研究方法不包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 教育学的基本任务是（）。

A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 培养教育人才D. 制定教育政策答案：A5. 教育学的主要分支学科包括（）。

A. 教育哲学、教育史、教育心理学B. 教育管理学、教育技术学、教育法学C. 教育学原理、教育实践、教育政策D. 教育学原理、教育心理学、教育史答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 教育学之父是________。

答案：夸美纽斯2. 教育学的研究方法包括________、________、________等。

答案：观察法、实验法、调查法3. 教育学的基本任务是________。

答案：揭示教育规律4. 教育学的主要分支学科包括________、________、________等。

答案：教育哲学、教育史、教育心理学5. 教育学的研究对象是________和________。

答案：教育现象、教育问题三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学的研究对象和研究任务。

答案：教育学的研究对象是教育现象和教育问题，其研究任务是揭示教育规律、指导教育实践、培养教育人才、制定教育政策等。

2. 简述教育学的主要分支学科。

答案：教育学的主要分支学科包括教育哲学、教育史、教育心理学、教育管理学、教育技术学、教育法学等。

3. 简述教育学的研究方法。

答案：教育学的研究方法包括观察法、实验法、调查法、比较法、历史法、逻辑分析法等。

四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述教育学在教育实践中的作用。

测试结果如下：
·1.1 [单选] [对] 《理想国》的作者是：B
·1.2 [单选] [对] 在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是：A
·1.3 [单选] [对] 《大教学论》的作者是：C
·1.4 [单选] [对] 以下哪本著作的出版标志着教育学已成为一门独立的学科？B
·1.5 [单选] [对] 《普通教育学》的作者是：A
·2.1 [多选] [对] 教育学就是研究（）和（），揭示（）的科学。

ABC
·2.2 [多选] [对] 教育规律就是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有（）的联系，以及教育发展变化的（）趋势。

AC
·2.3 [多选] [对] 下面关于教育规律与教育方针政策关系的观点正确的是：ACD
·2.4 [多选] [对] 以下有关教育规律的说法正确的是：AE
·2.5 [多选] [对] 下面属于杜威观点的是：ABCD
·3.1 [判断] [对] 教育规律就是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的偶然趋势。

B
·3.2 [判断] [对] 杜威是现代教育派的代表人物。

A
·3.3 [判断] [对] 赫尔巴特是传统教育派的代表人物。

A
·3.4 [判断] [对] 《学记》的出现比《论演说家的培养》早三百多年。

A
·3.5 [判断] [对] 奴隶社会和封建社会是教育学的萌芽阶段。

A。

《教育学》各章练习题第一章教育和教育学一、填空题1.教育学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，揭示＿＿＿＿＿＿的一门科学。

2.教育是一种＿＿＿＿＿的社会活动。

3.教育的本质特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.《＿＿＿＿＿＿＿》是我国乃至世界上的最早教育学专著。

5.捷克大教育家＿＿＿＿＿＿＿写成的《＿＿＿＿＿＿＿》被认为是教育学形成为一门独立学科开始。

6.西方教育家＿＿＿＿被称为“教育学之父”；教育家＿＿＿＿被称为“现代教育学之父”。

7.教育的社会属性主要体现在-------------性、---------------性和-----------------性等方面。

8.教育发展有两条基本规律，一是-------------------------------------------；二是------------------------------------。

（参考答案：1、教育问题，教育规律；2、培养人；3、培养人；4、《学记》；5、夸美纽斯，《大教学论》；6、夸美纽斯，赫尔巴特；7、永恒性，历史性，相对独立性；8、教育适应并促进社会发展的规律，教育适应并促进人的身心发展的规律）二、判断（对的划“√”，错的划“×”）1.教育的根本特征是培养人。

（）2.教育是人类社会的一种永恒现象。

（）3.现代教育的“生产性”主要体现在教育与生产劳动相结合。

（）4.学校教育产生于封建社会。

（）5.教育从产生之日起就具有阶级性。

（）6.“百年大计，教育为本”，所以教育对政治经济起决定作用。

（）7.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。

（）8.鹦鹉学舌，猴子学会骑车，这说明动物界有教育现象。

（）9.大猫教小猫捕鼠，大鸟教小鸟飞行，这是动物界的教育现象。

（）10.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要。

（）11.教育从产生之日起就具有阶级性。

（）12.教育与生产劳动的根本分离产生于封建社会。

教育学第一章试题及答案第一篇：教育学第一章试题及答案一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国学校产生于公元前1000多年的（）。

A.商代C.夏朝B.周代D.春秋2.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。

A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典3.我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

A.六艺B.八股文C.自然科学D.四书、五经4.提出“泛智教育”思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子6.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹7.教育的生物起源说的代表人物是（）。

A.达尔文B.布厄迪尔C.勒图尔诺D.孟禄8.古希腊“百科全书式”的哲学家是指（）。

A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.卢梭9.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）nA.赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯10.世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

A.中国古代的《学记》B.古代印度的《吠陀C.柏拉图的D.亚里士多德的《政治学《理想国》11.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A.英国B.美国C.德国D.法国12.制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现13.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著？（）。

A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》14.以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代15.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。

A.保罗•郎格朗B.杜威C.洛克D.卢梭16.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。