看黄果树瀑布2

五年级（语文）第九册第五单元第4 课时总第47 课时主备人：曾先进课题：17.黄果树瀑布教学内容：第二课时教学目标：1.理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。

2.通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。

3.懂得保护大自然，热爱大自然教学重点：体会文章优美词句蕴涵的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。

教学难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学具准备：多媒体课件教学过程：一、课前组织同学们，此时此刻，在这间教室里，最吸引你注意的是什么？二、复习导入1.通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？（师根据生的回答，板书“听”、“看”。

）2.多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？三、激情朗读，建构体验的基础1.还记得海伦·凯勒吗？她正是用动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（师很激情地）今天，我们就借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？2.大家的回答声让我觉得，瀑布似乎就在我的血脉中奔流。

那我们现在就来读一读这优美的文章，比一比，看谁读得最投入、最动情。

注意，读到你感觉上来了，就举手。

指导学生朗读课文第一自然段，领会该段在文章中起到了总领全文的作用。

3.生自由朗读，师巡视指导朗读能力较弱的学生。

4.展示：想读哪儿就读哪儿。

找出课文中的比喻句读一读，和同桌讨论它们好在哪里，再全班交流。

师感性评价，激发学生阅读的热情。

四、入情品读，内化体验的过程1.方才我们在激情中，与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情；此刻，让我们来个深呼吸，静心思索，在“宁静致远”中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅力！2.准备好了吗？（师生一起做深呼吸）现在我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。

（师边说边给“听”、“看”上加引号）咦？谁知道老师为什么要在这两个字上加引号呢？对！唯有善于联想的人，才会从一个个方块字中听出瀑布的豪情，看出瀑布的壮观。

二年级下语文一课一练 2.看黄果树瀑布_西师大版2019年西师大版小学语文二年级下册 2.看黄果树瀑布同步试题1．读拼音，写汉字。

2．给下面的加线字选择正确的读音。

1. 天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。

2. 远处,传（chuán zhuàn)来了一阵雷声。

3. 小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。

4. 弟弟学会了系(jìxì)鞋带。

5. 小红和小青关系(jìxì)很好。

6. 我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。

7. 这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！3．填上合适的词。

( )的山路（）的水潭 ( )的面纱（）的景色 ( )的细雨（ )的彩虹4．给下面的句子加上标点。

1. 她急忙跑上观瀑台2. 从山洞出来太阳已经偏西3. 那是彩虹吗4. 这回我算真正来到了贵州吧5．排句成段。

( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

2. 照样子，改写句子。

例：荷叶把湖面盖得严严实实的。

湖面被荷叶盖得严严实实的。

(1) 狂风把路边的树刮得东倒西歪。

(2) 黑布把天空遮住了。

3. 用“”画出文中的两个比喻句。

这两个比喻句分别把（）比做（），把（）比做（）。

4. 暴雨来临前，天空是怎样的？参考答案1．欢迎旅行抬头挺胸【解析】2．1.电扇shān扇shān风2.传chuán来3.水浒传 zhuàn4.系jì鞋带5.关系xì6.弯弯曲曲qū7.乐曲qǔ【解析】3．（弯弯曲曲）的山路（深深）的水潭 (洁白）的面纱（壮观）的景色 (蒙蒙）的细雨（美丽）的彩虹【解析】4．1.她急忙跑上观瀑台。

2. 从山洞出来，太阳已经偏西。

3. 那是彩虹吗？4. 这回，我算真正来到了贵州吧！【解析】5．2 4 1 3 5【解析】6．1.黄果树瀑布 20层楼2.过、绕、爬、钻【解析】7．1(烈）（日）炎炎（碧）空万（里）东（倒）西（歪）（震)耳欲(聋）2. (1)路边的树被狂风刮得东倒西歪。

黄果树瀑布教案2
课程概述
本次课程旨在让学生了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时培养学生的自我探究和团队协作能力。

教学目标
1.了解黄果树瀑布的形成原理和周边生态环境。

2.掌握黄果树瀑布的保护措施。

3.培养学生的自我探究和团队协作能力。

教学过程
1. 导入新知识
（1）引导学生观察图片，了解黄果树瀑布的景色和位置。

（2）引导学生回忆上一堂课学到的知识，并简单介绍黄果树瀑布的形成原理。

2. 导入活动环节
（1）组织学生观看有关黄果树瀑布的纪录片，让学生加深对黄果树瀑布的了解。

（2）组织小组活动，让学生了解黄果树瀑布的周围生态环境，并提出保护意见。

每个小组需要完成以下任务： 1. 观察黄果树瀑布周边环境，收集现有的污染问题； 2. 对黄果树瀑布周边环境提出其所需要的种植树木； 3. 给出保护和污染治理的解决方法。

3. 总结讲解
（1）带领学生分享小组活动成果，并对同学们的答案进行分析和比较；（2）讲解黄果树瀑布的保护措施，并强调学生的环保意识；
4. 作业布置
（1）回家观看黄果树瀑布的视频，并做好笔记；（2）学生收集本地水falls 的信息。

教学要点和重点
本次课程的教学重点对于学生需要了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时要求学生在小组中能够进行团队合作，并对周围环境提出自己的想法和保护措施。

教学手段
纪录片、小组合作、互动讲解等方式。

教学评价
本次课程通过纪录片、小组活动等环节，帮助学生了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时提高学生的自我探究和团队协作能力，达到了预期效果。

第二课时教学内容：指导精读课文第二段。

课时目标：感悟黄果树瀑布的壮观景象和游览黄果树瀑布的感受。

教学进程：一、检查复习用赞叹的语气读第一自然段。

二、精读二至四自然段。

1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写什么？2、讨论、交流自然段段意。

3 、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“—”划下来。

出示黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。

（小黑板或投影）（1）“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上写下来。

”（2）“刚进入黄果树风景区……天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

”（3）“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。

”“4、指导学生持复练读这三句，说说它们分别把什么比作什么。

这些句子与一般句子相比较好在哪里？从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。

（结合板书：声响：大 形态：宽）5、大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？6、指名有感情地读自已最喜欢的那一段，并说说为什么。

7、听录音进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒金街”情景。

三、精读第五自然段。

1、指名读课文，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷底有什么感受？2、小组讨论交流。

3、指名班级交流（结合板书：感受：舒服）4、听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。

5、指导朗读课文，要读出那种舒服、惬意的感受。

6、小结段意：写下到谷底的感受。

四、精读第六、七自然段。

五年级语文备课 主备人：寇大波 课时编号：051五年级语文备课 主备人：寇大波 课时编号：0511、轻声读课文，说说哪些句子自已读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。

2、着重理解这两句话：（1）“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（2）“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。

”3、反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，对人的身心的陶冶。

《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课金苏华《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课执教：吴江市实验小学金苏华点评：吴江市盛泽舜湖实验小学特级教师薛法根一、走近黄果树瀑布，读出印象，读出感受。

师：如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河入九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样美好的印象呢？（结合课题板书句式：黄果树瀑布真_______!）生：默读课文后回答：黄果树瀑布真壮观！（美丽、宽、气势非凡、雄伟……）[评：请学生用一个形容词来表达读了课文后对黄果树瀑布的整体印象，这其实是一个对课文内容进行概括的训练，学生的语言和思维就是在一次次理解、概括和表达中逐渐走向深邃的。

]师：黄果树瀑布是如此壮观雄伟、气势非凡，用一个字概括就是——生：接答：美！师：板书“美”，并完成句式：“黄果树瀑布真美，美就美在_____________。

”它到底美在哪儿呢？请大家轻声地读读课文，用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。

（学生自读课文后交流）生1：黄果树瀑布真美，美就美在“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天得我很有水平。

生3：巴甫若夫告诉我们，要“观察，观察，再观察。

”所以我一般会先仔细地观察并搜集素材。

[评：调动学生已有的知识、经验，能让学生与文本与作者进行更好地沟通。

]师：作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？请大家默读课文，就这一问题思考思考。

（学生默读课文后交流）生1：我发现作者用了比喻：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

”把瀑布比成宽幅白练，使我的脑海里一下子就跳出了黄果树瀑布的样子，很形象。

生2：我也发现了比喻：“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

西师大版小学二年级下册语文课件：看黄果树瀑布
导读：本文西师大版小学二年级下册语文课件：看黄果树瀑布，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

2《看黄果树瀑布》PPT课件-西师大版二年级下册
1.会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

3.结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。

瀑布落到深深的潭中,水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪,晶莹耀眼。

像给大山罩上了一层洁白的面纱。

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