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用电安全公开课教案7篇用电安全公开课教案精选篇1活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。
如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。
所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
家用电器使用与维修技巧指南第1章基础知识 (3)1.1 家用电器的分类与特点 (3)1.2 家用电器安全常识 (4)1.3 常用维修工具与仪器 (5)第2章电视与显示器 (5)2.1 电视使用与保养 (5)2.1.1 使用注意事项 (5)2.1.2 保养方法 (5)2.2 显示器使用与保养 (5)2.2.1 使用注意事项 (6)2.2.2 保养方法 (6)2.3 常见故障分析与维修 (6)2.3.1 电视常见故障与维修 (6)2.3.2 显示器常见故障与维修 (6)第3章冰箱与冷藏设备 (6)3.1 冰箱的正确使用方法 (6)3.1.1 安装位置 (7)3.1.2 调节温度 (7)3.1.3 节能技巧 (7)3.1.4 食物存放 (7)3.2 冷藏设备的维护与清洁 (7)3.2.1 定期维护 (7)3.2.2 清洁方法 (7)3.3 故障诊断与维修技巧 (7)3.3.1 故障诊断 (7)3.3.2 维修技巧 (8)第4章洗衣机与干衣机 (8)4.1 洗衣机使用注意事项 (8)4.1.1 选择合适的洗涤程序 (8)4.1.2 洗涤剂的正确使用 (8)4.1.3 装载衣物适量 (8)4.1.4 定期清洁洗衣机 (8)4.1.5 检查电源和排水设施 (8)4.2 干衣机的正确操作 (8)4.2.1 选择合适的干衣程序 (8)4.2.2 衣物分类烘干 (8)4.2.3 烘干前去除衣物上的水分 (8)4.2.4 定期清理干衣机 (9)4.2.5 注意干衣机通风 (9)4.3 常见故障与维修方法 (9)4.3.1 洗衣机故障 (9)第5章空调设备 (9)5.1 空调的正确使用与省电技巧 (9)5.1.1 开启与关闭空调 (9)5.1.2 合理调节温度 (9)5.1.3 定期清洗空调滤网 (10)5.1.4 使用空调伴侣 (10)5.1.5 空调与其他电器搭配使用 (10)5.2 空调的清洁与保养 (10)5.2.1 定期清洁空调外观 (10)5.2.2 清洗空调滤网 (10)5.2.3 清洁空调排水管 (10)5.2.4 保养空调室外机 (10)5.3 常见故障分析与维修 (10)5.3.1 空调无法启动 (10)5.3.2 空调制冷不足 (10)5.3.3 空调漏水 (10)5.3.4 空调噪音过大 (11)5.3.5 空调遥控器失灵 (11)第6章燃气设备 (11)6.1 燃气灶与燃气热水器使用安全 (11)6.1.1 使用前的检查 (11)6.1.2 操作注意事项 (11)6.1.3 燃气泄漏处理 (11)6.2 燃气设备的维护与检查 (11)6.2.1 定期维护 (11)6.2.2 检查燃气管道 (11)6.3 故障处理与维修技巧 (11)6.3.1 点火故障 (12)6.3.2 燃烧不完全 (12)6.3.3 水温异常 (12)6.3.4 泄漏处理 (12)第7章电磁炉与微波炉 (12)7.1 电磁炉的使用与清洁 (12)7.1.1 使用注意事项 (12)7.1.2 清洁方法 (12)7.2 微波炉的正确操作与禁忌 (13)7.2.1 正确操作 (13)7.2.2 禁忌 (13)7.3 常见故障与维修方法 (13)7.3.1 电磁炉常见故障与维修方法 (13)7.3.2 微波炉常见故障与维修方法 (13)第8章厨房小家电 (14)8.1 厨房小家电的正确使用 (14)8.1.2 电磁炉 (14)8.1.3 榨汁机 (14)8.1.4 多士炉 (14)8.2 厨房小家电的清洁与保养 (14)8.2.1 清洁方法 (14)8.2.2 保养方法 (14)8.3 故障诊断与维修技巧 (14)8.3.1 电饭煲 (15)8.3.2 电磁炉 (15)8.3.3 榨汁机 (15)8.3.4 多士炉 (15)第9章家用电器电路故障分析 (15)9.1 电路故障类型与原因 (15)9.1.1 短路故障 (16)9.1.2 断路故障 (16)9.1.3 漏电故障 (16)9.2 电路检测方法与技巧 (16)9.2.1 视觉检查 (16)9.2.2 万用表检测 (16)9.2.3 代换法 (17)9.3 电路维修实例解析 (17)9.3.1 实例一：洗衣机不启动 (17)9.3.2 实例二：电冰箱不制冷 (17)9.3.3 实例三：空调器不制热 (17)第10章家用电器维修实例解析 (17)10.1 电视维修实例 (18)10.1.1 实例一：电视无法开机 (18)10.1.2 实例二：电视画面出现闪烁 (18)10.2 冰箱维修实例 (18)10.2.1 实例一：冰箱不制冷 (18)10.2.2 实例二：冰箱冷藏室积水 (18)10.3 洗衣机维修实例 (18)10.3.1 实例一：洗衣机无法排水 (18)10.3.2 实例二：洗衣机脱水效果差 (18)10.4 空调维修实例及其他家电维修实例 (19)10.4.1 实例一：空调无法制冷 (19)10.4.2 实例二：其他家电维修实例 (19)第1章基础知识1.1 家用电器的分类与特点家用电器作为日常生活中不可或缺的部分，其种类繁多，功能各异。
15.7生活用电常识辛庄初中张长庚三维目标：知识与技能：1 知道家庭电路的组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
过程与方法：在观察家庭实际电路的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
情感态度与价值观：有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
教学重点和难点重点：知道家庭电路的组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
难点：各种主要设备的连接方法。
教学方法：演示法、观察法、讨论法教具和学具：家庭电路示教板、试电笔、多媒体课件。
教学过程：教学过程设计修订与完善（一）引入新课〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。
那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，电是必须的，又是危险的。
所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。
（板书课题）（二）进入新课，科学探究一．家庭电路组成教学过程设计修订与完善家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
1、进户线：火线和零线（1）火线和零线的特点（2）触电事故的发生：原因、类型2、电能表：（1）电能表的作用（2）电能表的安装3、总开关（1）闸刀开关的构造 (2)闸刀开关的作用 (3)闸刀开关安装闸刀开关安装在干路，安装时应注意静触点在上，若安装在下面，切断电源时必须向上推进闸刀，若受震动，则闸刀开关有可能因重力作用而导致闸刀闭合，引起事故.4、保险装置（1）保险丝的作用 (2)保险丝的材料家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的，有过大电流通过时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。
不同保险丝有不同规格，要起到保险作用，必须选择规格合适的保险丝。
5、插头与插座(1)三线插头和三孔插座的接法通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线。
也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的。
简单电路公开课教案设计一、教学目标1. 让学生了解电路的基本概念，包括电路、电源、用电器、开关和导线等。
2. 使学生掌握电路的连接方法，能正确连接简单电路。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对科学知识的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. 电路的基本概念介绍电路、电源、用电器、开关和导线等基本概念。
2. 电路的连接方法讲解电路的串联和并联连接方法，示例演示。
3. 动手实践学生分组进行电路连接实践，教师巡回指导。
4. 电路实验现象观察观察电路中的电流、电压和电阻等实验现象。
5. 电路故障分析与排除分析电路故障原因，教授故障排除方法。
三、教学准备1. 教具：电路图、实物电路元件（电源、用电器、开关、导线等）、电路实验仪器、教学课件等。
2. 学具：学生分组电路实验套件、实验记录表等。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对电路的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电路的基本概念，电路的连接方法，演示电路连接过程。
3. 实践：学生分组进行电路连接实践，教师巡回指导。
4. 观察：观察电路中的电流、电压和电阻等实验现象，引导学生总结规律。
5. 故障分析与排除：讲解电路故障原因，教授故障排除方法，学生动手实践。
五、教学评价1. 学生能正确理解电路的基本概念。
2. 学生能熟练掌握电路的连接方法。
3. 学生能观察并分析电路实验现象。
4. 学生能运用所学知识解决实际问题。
教学评价可以通过课堂问答、实验操作、小组讨论等方式进行。
对学生在学习过程中的表现给予积极评价，注重激发学生的学习兴趣和探究欲望。
六、教学拓展1. 引导学生思考电路在生活中的应用，如家用电器、照明、电子设备等。
2. 介绍电路的进阶知识，如串并联电路的特点、欧姆定律等。
3. 鼓励学生进行电路创新设计，提高学生的创新能力。
七、安全注意事项1. 强调实验过程中要遵守实验室纪律，不得擅自触摸电路元件。
2. 使用电路实验仪器时，要按照操作规程进行，防止触电事故。
教师活动学生活动二、活动：观察手电筒2.利用挂图出示手电筒的示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识1.利用电池.小电灯.灯座.开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭①开关在连接时必须断开②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧③不允许用导线把电池的两端直接连接起来3.组织学生讨论：电路中有哪些组成局部？各局部的作用是什么？4.教师总结：①②③各局部元件在电路中的作用电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道用电器——利用电流来工作的设备开关——5.教师重复实验，观察当开关闭合，翻开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，通路——处处连通的电路开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路短路——直接用导线将电源正.负极相连的电路。
短路是非常危险的，可能把电源烧坏。
仔细观察动手实践记录考前须知讨论交流自学课本观察思考课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2、4、5题独立完成板书设计教学反思一、认识电器元件符号和电路图师：在设计.安装.修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图〔出示电路中常见元件示教板〕，而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明1．学生阅读课本相关内容，认识电器元件符号，并动手画一画。
1．定义：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图3.①示范画出以下图的电路图阅读课本动手实践画一画教师活动学生活动②变换元件的位置，画出电路图4.电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易识别。
画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
5．练习：〔1〕用导线把_____._____._____连接起来组成的_______叫电路，其中电源的作用是______，用电器是利用____ __来工作的设备，导线的作用是________，它是_______通道，开关的作用是控制______〔2〕电路接通时，有电流从电源的______极流出，经过______流回到______极，接通的电路叫做_______路，电路断开时，电路中______电流，此时电路叫做_______〔3〕一个电路中有两只灯泡，由一只电键控制，画出电路图，有几种情况？〔4〕以下说法中正确的选项是〔〕A开关合上的电路一定是通路B导线内部断裂时会发生短路C电路发生开路时电流很大会造成事故D电路中连接导线松脱会产生开路学生画出对应的电路图独立完成小组讨论集体订正课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2、3、4题独立完成板书设计教学反思电功率教教学目标：1、理解电功率的概念。
教案电冰箱与空调器维修教案教案：电冰箱与空调器维修一、教学目标1.了解电冰箱和空调器的工作原理。
2.学会电冰箱和空调器的拆装方法。
3.掌握电冰箱和空调器的常见故障及维修方法。
4.培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1.电冰箱工作原理及维修（1）电冰箱工作原理电冰箱是利用制冷剂在蒸发器、压缩机、冷凝器和膨胀阀等部件中循环，将冰箱内的热量搬运到冰箱外部，从而达到降低冰箱内温度的目的。
（2）电冰箱维修方法1）检查电源：确认电源插座、电源线是否正常。
2）检查温控器：检查温控器是否损坏，必要时更换。
3）检查制冷系统：检查制冷剂是否泄漏，检查压缩机、冷凝器、蒸发器等部件是否损坏。
4）检查门封条：检查门封条是否损坏，必要时更换。
2.空调器工作原理及维修（1）空调器工作原理空调器是利用制冷剂在蒸发器、压缩机、冷凝器和膨胀阀等部件中循环，将室内的热量搬运到室外，从而达到降低室内温度的目的。
（2）空调器维修方法1）检查电源：确认电源插座、电源线是否正常。
2）检查遥控器：检查遥控器是否损坏，必要时更换电池或遥控器。
3）检查空调器面板：检查空调器面板是否损坏，必要时更换。
4）检查制冷系统：检查制冷剂是否泄漏，检查压缩机、冷凝器、蒸发器等部件是否损坏。
三、教学方法1.理论讲解：讲解电冰箱和空调器的工作原理及维修方法。
2.实践操作：分组进行电冰箱和空调器的拆装与维修实践。
3.小组讨论：分组讨论电冰箱和空调器的故障原因及维修方法。
4.案例分析：分析电冰箱和空调器维修过程中的典型案例。
四、教学安排1.课时：共8课时，其中理论讲解2课时，实践操作4课时，小组讨论1课时，案例分析1课时。
2.教学过程：第一课时：电冰箱工作原理及维修方法（理论讲解）第二课时：空调器工作原理及维修方法（理论讲解）第三课时：电冰箱拆装与维修实践（实践操作）第四课时：空调器拆装与维修实践（实践操作）第五课时：小组讨论电冰箱故障原因及维修方法第六课时：小组讨论空调器故障原因及维修方法第七课时：电冰箱维修案例分析第八课时：空调器维修案例分析五、教学评价1.学生自评：学生对自己在电冰箱和空调器维修过程中的表现进行评价。
清茶一杯知多少
——初三电学复习第一轮 设计电路专题学案
班级：姓名：
一探：品茶
二探：炒茶
1. 基础知识
电流通过导体产生的热量跟电流的 ，跟导体的电阻成 ，跟通电时间成 ，这个规律叫做 。
公式表示： 。
2.
任务一
3.
任务二
● 某电炉加热丝的电阻110Ω，通过它的电流为2A ，则该电炉正常工作1h ，产生多少热量？
● 下图是利用电炒锅“炒制”绿茶的过程，电路原理图如下图，其内部有两个发热电阻，其中R 0是定值电阻，R 为可变电阻（调温开关），它们的阻值均不受温度影响，请回答下面问题：
4.任务三
●饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如图所示，其中S是一个温控开关，
R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到另一处于保温状态．（指示灯的电阻忽略不计）
（1）A、B是两种不同颜色的指示灯．如果用红色表示正在对水加热，黄色表示保温，请标明指示灯的颜色，应该是A为色，B为色．
总结归纳：
三探：泡茶
●刚泡好的茶，从侧壁看到的茶叶比实际的大，这是由于装水的茶杯相当于，形成像（填像的性质）
●盛热水的茶杯中有一片茶叶，细心的小明发现茶叶上附有两个球形的气泡，此时茶叶恰好处于悬浮状
态，若在茶杯上盖紧盖子，会发现这片茶叶将。
（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
