三年级语文走进大自然练习题

部编版三年级语文上册第七单元主题阅读（含答案）我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。

你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟。

小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风，又进入了甜甜的梦乡。

激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。

你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。

“噼噼啪啪”，雨的脚步声像炸开了锅的豆子的声音，像擂响了千万个激越的小鼓的声音。

雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。

你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上敌我两军的对垒。

大自然的声音是如此美妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。

1【品读感悟】下列题目中，最适合作为这篇短文题目的一项是（）A.风声、雨声和雷声B.倾听大自然的声音C.我爱大自然D.大自然真美丽2【理解词语】根据提示,理解词语的意思。

（1）“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一词用得极妙，文中能体现“曼妙”一词意思的词语有（）（多选）A.轻柔婉转B.凉爽的C.悦耳动听D.甜甜的（2）读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力”时，想象句子描绘的画面，我知道“激越”一词形容雨声_______________。

3【品读句子】读文中画“”的句子，完成练习。

（1）这句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了小鸟伴着晚风入睡的情景，十分有画面感。

（2）请你用相同的修辞手法，写一写你平时听到过的声音。

_____________________________________________________________________________ 4【梳理内容】回顾短文内容，完成下面的表格。

倾听大自然的声音风声（轻柔婉转、悦耳动听）雨声（铿锵有力）雷声（低沉、怒吼）5【语文要素】你认为短文中有哪些值得积累的句子？选择一句写下来，并说说你积累这句话的理由。

浙江省温州市瑞安市2023-2024学年三年级上学期语文期末分项评价试卷一、梳理与探究（38分）大自然就像一个梦幻多彩的世界，是一本永远看不完的大书。

同学们，让我们一起走进大自然，去探索大自然无穷的奥秘，感受它无尽的乐趣吧！1．请为自己的探索小组取一个响亮的名字。

我们小组的名字是：。

2．请把下面的活动标语正确、端正地抄写下来。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

3．根据拼音，把第一小组的发现补充完整。

我们发现大自然真的是一本看不完的大画册。

春天，chénɡ qún jié duì的蝴蝶扇动chì bǎnɡ，在花坛里尽情wán shuǎ；夏天，cānɡ cuì的大树撑开绿伞，挡住cì yǎn的阳光；秋天，xiānɡ tián的果子散发出迷人的气味，勾住小朋友的脚；冬天，jié bái的雪花在空中fēi wǔ，整个世界xiǎn de 那么美妙。

4．这是第二小组同学的发现，请帮他们选择正确的读音或字词。

下课了，同学们（继续陆续连续）走出教室，来到种植区观（查察）小苗。

我们凝（yínínɡ）视着小苗，发现它长出了细细的根、嫩嫩的茎（jīn jīnɡ）和翠绿的叶子。

大家别提多兴（xìnɡxīnɡ）奋了。

5．结合加点部分，选择最恰当的一项（）天空飘着朵朵的白云．．．．．，__ __。

．．．．．下边是奔跑的马儿．．．．．，朵朵的白云A．马儿在碧绿的草原上奔跑。

B．奔跑的马儿脚下是碧绿的草原。

C．碧绿的草原上面是奔跑的马儿。

D．奔跑的马儿在白云的下边。

6．下列句子没有语病的一句是（）A．我真高兴，所以我的父亲不是猎人。

B．日子一天天过去，美好的春天终于来了。

C．在这次的“探索大自然”活动中，使我们收获很多。

D．拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。

7．下列关于阅读方法不正确的一项是（）A．带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。

习作6 这儿真美[写法点拨]1.选择材料。

秋高气爽，景色宜人，到处都是一片迷人的景象。

让我们走进大自然，去欣赏美丽的秋景。

观察时要用心，发现自己感兴趣或与众不同的地方，并与自己已有的生活经验相联系。

这独特发现和独特感受将成为习作的好素材。

2.写出特点。

描写时，可以抓住色彩、声音、形状等，按照一定的顺序把景物的特点写出来，注意详略得当，动静结合。

3.合理想象。

同学们可以合理想象，灵活地运用拟人、比喻等修辞手法，把景物形象地描绘出来。

在想象的过程中要融入自己的真情实感，借景抒情，表达出对秋景的喜爱。

[作文素材]1.好词秋色宜人秋风送爽天高云淡遍地金黄果实累累一望无际瓜果飘香春种秋收秋雨绵绵丹桂飘香五谷丰登落叶缤纷一叶知秋北雁南飞金秋十月花团锦簇争奇斗艳绚丽多彩引人注目翩翩起舞2.好句⑴一阵风吹过，金黄色的稻子随风起舞，形成一片金色的海洋，一浪高过一浪，非常壮观。

⑵大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶飘落下来，好像是蝴蝶在空中飞舞。

⑶秋天，虽然没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天葱翠茂盛的绿树，也没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦。

⑷秋天是丰收的季节，田野里到处是丰收的歌声。

一阵风吹过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，稻子在一旁不往地点头……3.好开头⑴凉爽的秋风不知不觉地把秋天的大门打开了，这是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节！⑵清风习习，丹桂飘香。

秋天的校园也变得更加美丽，而我们学校的璀璨明珠——后花园也犹如锦上添花。

4.好结尾⑴秋天的校园真美啊！我爱秋天的校园！⑵秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断的探索发现，就会得到许多书本上没有的知识。

[例文赏析]1.同步佳作赏析：小作者把鸟儿的叫声想象成告别的话语，把落叶想象成蝴蝶、飞机，又说小草要休息了，鱼儿在玩闹，石榴在咧嘴笑，苹果红了脸……小作者的想象力真丰富，为我们描绘了一幅生机勃勃的秋景图。

部编版三年级上册第21课《大自然的声音》图文讲解+练习知识点我会写:妙miào（绝妙、奇妙、美妙）演yǎn（表演、演奏、演讲）奏zòu（演奏、奏乐、伴奏）琴qín（手风琴、钢琴、电子琴）柔róu（柔和、柔软、刚柔相济）感gǎn（感受、感想、感动）受shòu（感受、接受、受宠若惊）激jī（激动、激昂、刺激）击jī（击打、击鼓、击败）器qì（乐器、武器、服务器）滴dī（雨滴、滴落、一滴水）敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）鸣míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）我会认：呢ní（呢喃、呢绒、呢喃细语）喃nán（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）汇huì（汇聚、汇集、融会贯通）喳zhā（叽叽喳喳）多音字：曲qǔ（歌曲）qū（弯曲）乐yuè（音乐）lè（快乐）近义词：美妙一一奇妙感受一一感觉温柔一一温和激动一一兴奋热闹一一喧闹汇聚一一聚集反义词：温柔一一粗暴雄伟一一渺小热闹一一安静轻快一一笨重汹涌澎湃一一风平浪静理解词语：美妙：美好，奇妙。

微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。

呢喃：小声说话的声音。

威力：强大的使人畏惧的力量。

汇聚：聚集。

潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。

汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。

也比喻声势浩大。

波澜壮阔：原形容水面辽阔。

现比喻声势雄壮或规模巨大。

句子解析：1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

“音乐家”“演奏”“翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。

2.不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

部编版三年级语文《作文训练》练习题(含范文)1．你听过哪些“美妙的声音”？研究了《大自然的声音）你一定感触很深吧，让我们走进大自然，去聆听大自然美妙的声音。

写一篇与大自然有关的文章，题目自拟。

2．《小雨点奇遇记》、《瞌睡虫多多》、《月亮又瘦了》这些题目有没有激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事。

要求：仔细审题，从两个话题中选择一个写作，题目自拟，字数在300字左右。

3．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以《未来的_______》为题写一篇作文。

4．有的人之所以成为伟大的科学家，是因为他们在青少年时期敢于想象。

让我们也展开想象的翅膀，写出自己的奇思妙想吧！请以“未来的______”为题，写一篇想象作文。

不少于300字。

5．题目：难忘的提示：今年的春天不同寻常，因受疫情的影响，我们不出门，不走亲，不访友，都宅在家里与家人一起自娱自乐；利用网络，与老师、同学在网上开展各种活动；每天通过电视网络关注疫情报道，了解抗疫中让我们感动的人或事……请从这么多的人或事中，选取最难忘的一件事或一个人来写一写。

要求：先把题目补充完整，语句写通顺，内容写清楚。

6．写一篇窥察日记，把本人窥察的过程和窥察所得写下来，注意日记的格式哟！7．生活中，你一定有过特别开心的事吧，仔细回想一下，以“一件开心的事”为题，把它写下来。

要求叙事完整，语句通畅，字数300字摆布。

8．自拟问题，记述一次你最难忘的生日。

要求：字迹工整；语句通畅；写300-400字。

9．题目：快乐的节日要求：写我国的传统节日，要写出本人是若何度过这一节日的，突出节日有哪些俗。

不少于300字。

10．①问题：的②我们生活周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴……他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的……请你选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”、“小画家××”……想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。

第五单元主题阅读训练1．拓展阅读。

《金色的草地》中，可爱的草地和有趣的蒲公英给兄弟俩的生活带来了无限的快乐，更带来了探索发现的喜悦。

下面短文的作者走进大自然，走近蒲公英，会有什么有趣的发现呢？会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。

山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、紫色的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地欣赏着这些五颜六色的花儿。

妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。

飞呀飞，飞得老高。

我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡“真奇妙！”我不禁由衷地（赞叹赞美）。

“我也要去！”我心里说。

妈妈的话在我稚嫩的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在（广阔宽广）的世界上空飞呀，飞呀……（1）在文中的方框里加上恰当的标点符号.（2）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

（3）文中表示颜色的词语有、、等，这么多种颜色，可以用文中的一个四字词语概括，这个词是。

（4）用“”画出描写蒲公英花的语句。

（5）假如你变成了一朵蒲公英，你想飘到什么地方？那里又会有怎样的风景呢？2．阅读下面的短文及资料袋，然后回答问题。

天山向日葵①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。

[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷．．．．，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫．②立．着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

21.读记与抄写： 我是写字小能手。

积累与运用： 一、看拼音写词语。

y ǎn z òu w ēn r óu xi ch ōng m ǎn w ēi l ì二、补充词语。

（ ）拂过 （ （ ）打打 （ （ ）细语 波澜（ 妙处。

星星的光——（星光） 细微的风——（ ） 昆虫的鸣叫——（ ） 春天的雨——（ ） 清清的泉水——（ ） 微风拂过 狂风吹起 雄壮 呢喃细语 激动1.（ ）（ ）（ ）2.写出“大自然的威力”的词语： （ ）（ ）（ ）五、照样子，把下面的句子变得更具体、更生动。

例：小象在树林里行走。

（聪明的）小象在（茂密的）树林里行走。

1.大自然有许多声音。

( )大自然有许多（ ）声音。

2.下雨的时候，一场音乐会便开始了。

下雨的时候，一场（ ）音乐会便开始了。

六、按要求写句子。

1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（改成反问句）_____________________________________ 2．下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

（仿照句子，写一个拟人句）_____________________________________阅读与感悟： 七 、课内语段阅读。

1.大自然能发出美妙的声音。

仔细地读读短文，你能在文中找到许多表示声音的词。

请任选4个认真抄写下来。

______________________________________ ______________________________________2.在短文中找出下列词语的近义词。

雄伟（ ） 聚集（ ） 欢快（ ）3. 整篇文章都是围绕“______________ _______________________”这句话来写的；从________________、__________________、________________这三个方面进行了具体的描绘。