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六年级诗歌朗诵稿（精选34首）六年级诗歌朗诵稿 1水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
六年级诗歌朗诵稿 2行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
六年级诗歌朗诵稿 3再别康桥不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，轻轻的我走了，沉淀着彩虹似的梦。
正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，我轻轻的招手，向青草更青处漫溯；作别西天的云彩。
满载一船星辉，那河畔的金柳，在星辉斑斓里放歌。
是夕阳中的新娘；但我不能放歌，波光里的艳影，悄悄是别离的笙箫；在我的`心头荡漾。
夏虫也为我沉默，软泥上的青荇，沉默是今晚的康桥！油油的在水底招摇；悄悄的我走了，在康桥的柔波里，正如我悄悄的来；我甘心做一条水草。
我挥一挥衣袖，那榆荫下的一潭，不带走一片云彩。
六年级诗歌朗诵稿 4 红烛红烛啊！闻一多你心火发光之期，红烛啊！正是泪流开始之日。
这样红的烛！红烛啊！诗人啊匠人造了你，吐出你的心来比比，原是为烧的。
"可是一般颜色？既已烧着，红烛啊！又何苦伤心流泪？是谁制的蜡——给你躯体？哦！我知道了！是谁点的火——点着灵魂？是残风来侵你的光芒，为何更须烧蜡成灰，你烧得不稳时，然后才放光出？才着急得流泪！一误再误；红烛啊！矛盾！冲突！" 流罢！你怎能不流呢？红烛啊！请将你的脂膏，不误，不误！不息地流向人间，原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿，这正是自然的方法。
结成快乐的果子！红烛啊！红烛啊！既制了，便烧着！你流一滴泪，灰一分心。
六年级下学期经典诵读篇目第一部分论语十则（明礼）1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)。
翻译：学习需要不断复习才能掌握。
学了知识，按时复习，这是愉快的事。
（——这里既有学习方法，也有学习态度。
）有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。
（——这是讲个人修养问题。
）2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)翻译：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
这样，就可以做老师了。
4、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。
”(《为政》)翻译：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)翻译：孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”孔子说：“见到贤就想一想如何与他看齐他学，见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)翻译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子说：“士不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把实现“仁”作为自己的使命，不也很重大吗？到死才停止，不也很遥远吗？9、岁寒，然后知松柏之后凋也。
小学六年级上册经典诵读《增广贤文》三（六年级上册）1.见者易，学者难。
【解释】在旁边看人家觉得容易，轮到自己学和做就觉得难了。
2.莫将容易得，便作等闲看。
【解释】不要把容易得来的东西，看成平常的事，里面蕴藏着心血与汗水。
3.用心计较般般错，退步思量事事难。
【解释】只要用心想一想，世界上的事情错综复杂，没有不难的事，需要我们小心应付，谨慎思考。
4.道路各别，养家一般。
【解释】走的道路也许各有不同，但维持生活的道理都是一样的。
5.从俭入奢易，从奢入俭难。
【解释】从勤俭到奢侈、享受很容易，但要从享受再到艰苦中去就很难适应了。
6.知音说与知音听，不是知音莫与弹。
【解释】彼此了解的人容易交流，对不了解的人来说，话不投机，空谈无用。
7.点石化为金，人心犹未足。
【解释】把石头都变成金子，但有的人尚不满足，这里指人心不足。
8.他人观花，不涉你目。
他人碌碌，不涉你足。
【解释】花花世界，就像没有看见；忙忙碌碌，不关你事。
指目空一切, 专心致志。
9.谁人不爱子孙贤，谁人不爱千钟粟。
【解释】哪个不喜欢儿孙孝顺，谁不喜爱家藏万担。
10.莫把真心空计较，儿孙自有儿孙福。
【解释】不要多去计较和操劳，儿孙自有儿孙福。
11.与人不和，劝人养鹅。
与人不睦，劝人架屋。
【解释】劝人养鹅、修建房屋，看似好心，实则醉翁之意，这里指别有用心。
12.但行好事，莫问前程。
【解释】只管多行喜事，多做好事，个人前途、富贵不必刻意追求。
13.河狭水急，人急计生。
【解释】河道狭窄水流自然急，关键时刻人则会急中生智、想出办法。
14.明知山有虎，莫向虎山行。
【解释】知道山上有虎，就不要再去了。
15.路不行不到，事不为不成。
【解释】路不走不可能到达目的地，事不去做怎么可能办成呢？16.人不劝不善，钟不打不鸣。
【解释】人你不让他去学习，怎么可能成材，就像钟不敲不响一个道理。
17.无钱方断酒，临老始看经。
【解释】到没钱时才戒酒，到年纪老了才知学习，时间已经太晚了。
六年级上学期经典诵读篇目第一部分:（1—12选自《史记》，13—16选自《资治通鉴》1、始皇出游始皇出游。
行至云梦，望祀虞于九疑山。
浮江下，观籍柯，渡海渚。
过丹阳，至钱唐。
临浙江，水波恶，乃西百二十里从狭中渡。
上会稽，祭大禹，望于南海，而立石记得颂秦德。
还过吴，从江乘渡。
并海上，北至琅邪。
方士徐巿等入海求神药，数岁不得，费多，恐谴，乃诈曰:“蓬莱药可得，然常为大鲛鱼所苦，故不得至，愿请善射与俱，见则以连弩射之。
”始皇梦与海神战，如人状。
问占梦博士，曰:“水神不可见，以大鱼蛟龙为候。
今上祷祠备谨，而有此恶神，当除去，而善神可致。
”乃令入海者赍捕巨鱼具，而自以连弩候大鱼出射之。
自琅邪北至荣成山，弗见。
至之罘，见巨鱼，射杀一鱼。
遂并海西。
(《史记·秦始皇本纪》)2、破釜沉舟章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。
当死时，赵歇为王，陈馀为将，张耳为相，皆走入钜鹿城。
章邯令王离、涉间围钜鹿。
项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
及楚击秦，诸将皆从壁上观。
楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
(《史记·项羽本纪》)3、高祖论功天下在定。
高祖都雒阳，诸候皆臣属。
高祖置酒雒阳南宫。
高祖曰:“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰:“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰:“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
六年级经典诵读篇目第一篇：六年级经典诵读篇目六年级（上学期）经典诵读：《论语》必读书目：《秘密花园》略读书目：《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《西游记》、《格列佛游记》古诗文背诵篇目：1、十一月四日风雨大作……………………………………陆游2、夜雨寄北…………………………………………………李商隐3、过故人庄…………………………………………………孟浩然4、赤壁………………………………………………………杜牧5、山居秋暝…………………………………………………王维6、望岳………………………………………………………杜甫7、春望………………………………………………………杜甫8、登高………………………………………………………杜甫9、旅夜书怀…………………………………………………杜甫10、钱塘湖春行…………………………………………… 白居易11、饮酒…………………………………………………… 陶渊明12、次北固山下…………………………………………… 王湾13、雁门太守行…………………………………………… 李贺14、题破山寺后禅院……………………………………… 常建15、观沧海………………………………………………… 曹操16、渡荆门送别…………………………………………… 李白17、白雪歌送武判官归京………………………………… 岑参18、金缕衣………………………………………………… 杜秋娘19、问刘十九……………………………………………… 白居易 20、迢迢牵牛星………………………………………古诗十九首21、山坡羊·潼关怀古…………………………………… 张养浩22、醉花阴………………………………………………… 李清照23、浣溪沙（山下兰芽短浸溪）………………………… 苏轼24、相见欢………………………………………………… 李商隐25、爱莲说………………………………………………… 周敦颐六年级（下学期）经典诵读：《论语》必读书目：《骆驼祥子》略读书目：《女生贾梅》、《男生贾里》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》古诗文背诵篇目：1、雪梅…………………………………………………… 卢梅坡2、游山西村……………………………………………… 陆游3、龟虽寿………………………………………………… 曹操4、过松源晨炊漆公店…………………………………… 杨万里5、蒹葭……………………………………………………《诗经》6、关雎……………………………………………………《诗经》7、浣溪沙（一曲新词酒一杯）………………………… 晏殊8、乌夜啼………………………………………………… 李煜9、木兰诗……………………………………………… 北朝民歌10、江城子………………………………………………… 苏轼11、破阵子………………………………………………… 辛弃疾12、念奴娇·赤壁怀古…………………………………… 苏轼13、满江红………………………………………………… 岳飞14、渔家傲·秋思………………………………………… 范仲淹15、武陵春………………………………………………… 李清照16、行香子………………………………………………… 秦观17、陋室铭………………………………………………… 刘禹锡18、孔子语录………………………………………………《论语》19、陈太丘与友期………………………………………… 刘义庆20、咏雪…………………………………………………… 刘义庆21、岳阳楼记……………………………………………… 范仲淹22、醉翁亭记（选段）…………………………………… 欧阳修23、鱼我所欲也……………………………………………《孟子》24、生于忧患，死于安乐…………………………………《孟子》25、记承天寺夜游………………………………………… 苏轼26、杂说…………………………………………………… 韩愈第二篇：六年级下学期经典诵读篇目六年级第二学期经典诵读篇目1.繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了——《繁星·一》 2.童年呵! 是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑——《繁星·二》3．我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里——《繁星·一四》4．小孩子!你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手——《繁星·一五》5．青年人呵!为着后来的回亿小心着意的描你现在的图画——《繁星·一六》6．幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人——《繁星·二十》7．窗外的琴弦拨动了我的心呵!怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明8．生离——是朦胧的月日死别——是憔悴的落花——《繁星·二二》9．言论的花儿开的愈大行为的果子结得愈小——《繁星·四五》10．成功的花人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨——《繁星·五五》11．墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
经典诵读姓名：六年级（上）山水情怀1、菩萨蛮·书江西造口壁【宋代·辛弃疾】郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
2 观沧海【东汉·曹操】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3 送友人寻越中山水【唐代·李白】闻道稽山去，偏宜谢客才。
千岩泉洒落，万壑树萦回。
东海横秦望，西陵绕越台。
湖清霜镜晓，涛白雪山来。
八月枚乘笔，三吴张翰杯。
此中多逸兴，早晚向天台。
4 归嵩山作【唐代·王维】清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
5 长相思【清代·纳兰性德】山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
6阮郎归·呈郑王十二弟【五代·李煜】东风吹水日衔山，春来长是闲。
落花狼藉酒阑珊，笙歌醉梦间。
佩声悄，晚妆残，凭谁整翠鬟？留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。
7 竹枝词【唐代·刘禹锡】山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
8 归园田居【魏晋·陶渊明】久去山泽游，浪莽林野娱。
试携子侄辈，披榛步荒墟。
徘徊丘垄间，依依昔人居。
井灶有遗处，桑竹残朽株。
借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死没无复余。
一世异朝市，此语真不虚。
人生似幻化，终当归空无。
9 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
10 虞美人【宋代·晏几道】曲阑干外天如水。
六年级上册经典诵读1渡荆门送别唐李白2前出塞其六唐杜甫3蝶恋花槛菊愁烟兰泣露宋晏殊4送友人唐李白5秋日偶成宋程颢6将进酒唐李白7西塞山怀古唐刘禹锡8醉花阴薄雾浓云愁永昼宋李清照9永遇乐千古江山宋辛弃疾10青玉案元夕宋辛弃疾文言文1宋濂苦学2匡衡凿壁偷光3老马识途4曾子杀猪5黄香温席宋濂苦学余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得观群书。
作者宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。
汉族，浦江人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。
宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。
他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。
他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。
他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。
注释余：我；宋濂自称。
嗜：喜爱。
无从：无法。
致：买。
假：借。
手自：亲手。
自：亲自。
弗之怠：即“弗怠之”，宾语前置，不懈怠，不放松抄写。
毕：完成。
走：快跑。
逾约：超过约定的期限。
以是：因此。
因得：于是能够。
译文宋濂小时候就特别喜欢读书。
家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子按时送还。
天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。
抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人家都愿意把书借给宋濂，于是宋濂能够阅读很多书。
主旨求教要有谦恭的态度。
宋濂遇到的老师，不高兴时一副冷冰冰的面孔，如今不多。
可像宋濂那样谦恭的学生却很难得。
作为学生要尊师重教，要以谦恭的态度“援疑质理”；自以为是、目中无人，这不是求学的正确态度。
逆境之中出人才。
匡衡凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
六年级诵读篇目13篇：1.紫藤萝瀑布文/宗璞我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见深深浅浅的紫，像一条瀑布，从空中垂下，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大瀑布上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，只有这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了，仿佛枯萎了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
2.草原文/老舍这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六年级诗歌朗诵稿六年级诗歌朗诵稿（通用10首）在我们上学期间，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编收集整理的六年级诗歌朗诵稿，欢迎阅读与收藏。
六年级诗歌朗诵稿1《秋天的回忆》宁静的秋天已悄悄到来伴着缠绵的秋雨，飘零的落叶以及悲凉的秋风诗意，静雅，婉约，唯美丝丝缕缕的柔情氤氲了秋的苍凉与凄美一个人在秋的角落里静静的回忆那逝去的时光那春天的花，夏天的风那秋天的月，那冬天的雪思念的心随着那秋风飘向远方看那飘零的落叶已飘飞成一首诗，一阕词温暖着灵魂深处那凄婉的梦左手清欢，右手淡然弹一曲秋意缠绵的歌如那秋雨，那落叶，那秋风，娴静，优雅，苍凉含着淡淡的忧伤，深深的念六年级诗歌朗诵稿2《凉风之日》今早，天空湛蓝如海洋，白云间，太阳终于露出火热的脸庞。
树梢上，白头翁轻轻的唱几首，歌颂春天的喜悦。
小花儿露出头来，喜孜孜的享受阳光的沐浴。
脚踏车发出铃铃声响，我踏着踏板，和阳光四目相望。
小狗奔出家门，踏上草地尽情奔跑；尽管风儿用力的吹，却仍敌不过我们的期望。
六年级诗歌朗诵稿3《心情》冬日的一缕阳光，照进人们的心房，想起爱，也是这么温暖。
窗外的马路上，传来一声声爱的奏鸣曲：“您需要帮助吗？”“您先走好了。
”爱，无处不在，春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，想起爱，也是这么舒心。
和煦的春风，带来一幅幅爱的画卷：路上的人们纷纷帮助弱小，路上的汽车总会礼让三先。
爱，无处不在，夏日的一缕清风，佛过人们的面容，想起爱，也是这么凉爽。
一次次倾盆大雨，为我们诉说爱的故事：商场免费提供雨伞，公园细心地摆上一把把椅子。
爱，无处不在，秋日的一颗硕果，填饱人们的饥肠，想起爱，也是这么甜蜜，落叶四处飘零，给我们捎来爱的瞬间：爸爸细心地为妈妈擦汗，奶奶轻轻地帮爷爷盖被。
爱是阳光，爱是春雨，爱是清风，爱是硕果，终于，我懂了，爱，无处不在。
六年级诗歌朗诵稿4《春日序曲》我觉得春天的风是绿色的。
六年级上学期幼学琼林《一》混沌初开，乾坤始奠。
气之较清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
日为众阳之宗，月乃太阴之象。
di dong虹名螮蝀.乃天地之淫气；月里蟾蜍，是月魄之精光。
风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。
旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。
青女乃霜之神，素娥即月之号。
雷部至捷之鬼曰律令，雷部推车之女回阿香。
【注释】混沌初开，乾坤始奠。
混沌：天地未形成之前的元气状态。
气之较清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。
气：指元气。
凝：结也。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
五星：指金、木、水、火、土五星。
三才：三种有能力的事物。
古人认为，天能覆物，地能载物，而人是万物之灵。
日为众阳之宗，月乃太阴之象。
宗：宗主，主宰。
象：仪象。
虹名螮蝀，乃天地之淫气；月里蟾蜍，是月魄之精光。
螮蝀：音地东。
蟾蜍：传说后羿请不死药于西王母，其妻嫦娥窃而食之，奔月宫，遂化为蟾蜍。
风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。
石燕：零陵山之石燕，遇风雨即飞，雨止复变为石头。
商羊：鸟名，传说只有一只。
旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。
羊角：《庄子》“有鸟名鹏，翼若垂天之云搏扶摇羊角而上者九万里”。
雷鞭：《淮南子》“雷以电为鞭，电光照处，谓之裂缺”青女乃霜之神，素娥即月之号。
素娥：即嫦娥。
雷部至捷之鬼曰律令，雷部推车之女曰阿香。
律令：《搜神记》“律令，周穆王时人，善走，死为雷部之鬼”。
阿香：雷部推车之鬼。
幼学琼林《二》冰生于水而寒于水，比学生过于先生；青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。
未得及门，曰宫墙外望；称得秘授，曰衣钵真传。
人称杨震为关西夫子，世称贺循为当世儒宗④。
负笈千里，苏章从师之殷；立雪程门，游杨敬师之至⑤。
弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。
【注释】冰生于水而寒于水”，是用来形容学生强过先生；“青出于蓝而胜于蓝”，是用来形容弟子强过师傅。
还没有进入师门，叫做“宫墙外望”；已经得到师父的秘密传授，叫做得到“衣钵真传”。
杨震的学生多达数千人，可以和孔子相媲美，人们称他是“关西夫子”；贺循博览群籍，精通礼传，世人称他是“当世儒宗”。
“负笈千里”，是形容苏章寻找老师的殷勤，“立雪程门”，是形容游酢和杨时对老师程颐的尊重。
学生称赞老师善于教导，就说像坐在感化万物的春风中一样；学业有成，感谢老师的教导，就说受到了符合时令的雨露的滋润和感化。
幼学琼林《三》父所交游，尊为父执；己所共事，谓之同袍。
心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。
刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜。
胶漆相投，陈重之与雷义；鸡黍之约，元伯之与巨卿。
与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
【注释】父执：父亲的朋友。
执，就是至交，好友的意思。
同袍：同穿一条战袍的战友，后来多比喻特别有交情，关系十分密切的人。
心志相孚：心意相通，以诚相待。
孚，信用，相应，符合。
胶漆相投：用来比喻情投意合，如胶似漆，亲密而无间。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【注释】1、渚：水中的小洲。
2、回：回旋。
【赏析】这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔州时所作。
萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。
这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。
颔联状景逼真，是后人传诵的名句。
颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。
书愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
【注释】1、书愤：抒发义愤。
书：写2、楼船：战舰3、瓜洲渡：地名，今在镇江对岸。
4、大散关：地名，在陕西宝鸡县西南，为宋金交界处。
【赏析】这诗是宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作。
陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月春风未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
【赏析】春天来了，踏着春的节拍，品读欧阳修的《戏答元珍》，别有一番情趣。
这首诗的特点是：体察深刻，感受细腻，形象鲜明，乡思无痕。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
【赏析】《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。
相传他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命故妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。
宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。
这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【注释】《行路难》：古乐府《杂曲歌辞》名其内容多叙写社会道途艰难和离别悲伤。
【赏析】李白《行路难》以“行路难”比喻世道险阻，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【赏析】这首诗主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【赏析】此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。
它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
纵观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前，在我们的理念中自会有一番全新的体悟。
观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】1、碣石：山名。
碣石山有二，这时指的大碣石山。
一说即指今河北省昌黎县的碣石山。
公元207年秋，曹操经过与此。
2、何：多么。
3、澹澹：水波摇荡。
4、竦峙：峙：耸立。
高高耸立。
竦通“耸”，高。
【赏析】《观沧海》这首诗，它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。
这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的南园（其一）李贺花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
【注释】1、南园：诗人家乡昌谷（在今河南宜阳西）的一座花园。
这一组共有十三首。
2、草蔓（màn）：草的茎蔓。
这里的草指草本花卉。
【赏析】这是一首描摹南园景色、慨叹春暮花落的小诗。
前两句写花开。
春回大地，南园百花竞放，艳丽多姿。
后两句写花落。
日中花开，眼前一片姹紫嫣红，真是美不胜收。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【注释】1、悠悠：久远的意思。
2、晴川：指白日照耀下的汉江。
【赏析】这首诗前写景，后抒情，一气贯注，浑然天成，即使有一代“诗仙”之称的李白，也不由得佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好南园（其二）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？【注释】1、南园：昌谷南园为李贺读书处。
2、关山五十州：指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区。
【赏析】结合全诗，看起来这位“书生”不再想当书生，而是投笔从戎，谋求以“收取关山五十州”的军功封万户侯了。
这里面，当然有削平藩镇、实现统一的责任感。
但对作“书生”没有出路的愤激之情，也表现得很强烈。
龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】1、本诗作于建安十二年(207)，时曹操五十三岁。
2、“神龟”二句：神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。
3、“螣蛇”二句：螣蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。
4、骥(jì)：千里马。
枥(lì)：马槽。
5、烈士：有雄心壮志的人。
暮年：晚年。
【赏析】这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。
诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。
送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
【赏析】作者为了送他的朋友李侍御到安西，写了这首诗。
全诗写了依依惜别的心情，也写了举杯谈心，互相劝慰的场面，感情非常真挚，调子是高昂的。
这正反映了盛唐诗歌中奋发图强，保卫祖国的积极精神。
送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
【赏析】这是一首赠别诗，出征者是陈子昂的友人魏大。
此诗不落一般送别诗缠绵于儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了作者的慷慨壮志。
全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注释】1、水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。
2、初：副词，刚刚。
【赏析】这首诗描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春，还未到百花盛开季节，能见到的不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。
