新人教版八年级生物上册人类对细菌和真菌的利用 同步练习2
- 格式：doc
- 大小：87.50 KB
- 文档页数：4
人类对细菌和真菌的利用 同步练习
一、选择题
1．细菌、真菌、病毒的共同形态结构特点是（ ）。
A．有害的 B．有益的
C．不含叶绿素、个体微小 D．含叶绿素、个体微小
2．下列哪种细菌能使豆科植物生长良好（ ）。
A．醋酸杆菌 B．根瘤菌
C．甲烷细菌 D．乳酸杆菌
3．蘑菇的子实体是从（ ）直接长出来的。
A．朽木上 B．土壤中 C．孢子上 D．菌丝上
4．蘑菇的生殖方式是（ ）。
A．营养生殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．种子生殖
5．人类患的甲癣、脚癣可能是由（ ）。
A．真菌 B．细菌 C．寄生虫 D．病毒
6．真菌对自然界最重要的作用是（ ）。
A．供给氧气 B．提供有机物；
C．提供二氧化碳 D．促进自然界的物质循环
7．蘑菇的营养方式是( )。
A．光合自养 B．腐生 C．异养 D．寄生
8．下列关于蘑菇的叙述中不正确的是( )。
A．蘑菇是具有菌盖和菌柄的肉质子实体的总称
B．蘑菇是由菌丝体构成的
C．蘑菇能促进自然界的物质循环
D．所有的蘑菇都能食用
二、非选择题：
9．识图作答题：观察细菌形态示意图并回答问题。
（1）写出甲乙丙三种形态细菌名称：
甲__________________ ；乙__________________ ；丙__________________ 。
（2）细菌的个体_________ 只有用_________ 才能观察到。
（3）细菌的个体主要由_________、_________ 、 _________、_________结构构成。
（4）细菌一般不含_________ 只能吸收现成的_________ 来维持生活。这种营养方式叫做_________ 。具有这种营养方式的细菌又分为_________ 和_________两种。
10．观察下面图中几种生物并回答问题
（1）图中属于真菌的是图______________。自然界中你能在__________________找到它。
（2）它的地上部分是由_________ 和_________ 构成。又称_________。
（3）它的细胞里不含_________ ，是靠地下部分的_________ 吸收土壤中的_________进行_________ 生活。
11．观察下图并回答问题
（1） 写出甲乙丙三图所示结构的名称：甲_________ 乙_________ 丙_________ 。
（2） 甲图中自上而下的结构依次是：
1_________ 2_________ 3_________ 4_________ 5_________ 。
（3）甲的细胞内不含_________ ，进行_________ 生活。当和面时，加入它，它能分解面粉里的_________ ，产生_________ ，因此做熟的馒头暄软多孔。
12．现在人们已经知道，细胞的DNA中，一个个基因携带着特定的遗传信息。人的卷舌和不卷舌、头发的形状，兔子毛的颜色，豌豆植株的高矮等，可以称为“性状”，它们都是由不同生物细胞中的基因决定的。基因又是怎样决定“性状”的呢?
科学家比德尔在科学研究实践中，经过反复思考，提出了一种假设：也许是基因导致了某种物质的产生，这种物质又决定了一种性状的出现。他与微生物学家塔特姆合作，用比较简单，又容易观察的真菌——红色面包霉菌，做了如下的实验。
用X射线照射红色面包霉菌，使其基因发生改变，得到三株新菌株甲、乙、丙，它们在缺乏必要物质的基本培养基中不能生长。这时他们用了“试错法”，每次加入一种营养物质，直到新的菌株重新开始生长。这样，他们确定了甲需要精氨酸，乙需要精氨酸和瓜氨酸，丙需要精氨酸、瓜氨酸和鸟氨酸。因为在细胞中，每一步化学反应都需要特定的酶来完成，所以他们根据实验的结果确定，红色面包霉菌合成细胞所需要物质的正常途径是：
。甲由于基因①被破坏，所以不能合成酶①；乙由于基因②被破坏，酶②无法合成；丙则是基因③被破坏，故酶③无法合成。这就是他们提出的著名的“一个基因一个酶”理论。
（1）这个例子启发我们：在探究和科学研究的过程中，应当尽量使用 的、操作比较 的、能够产生比较 现象的实验材料。
（2）从实验过程可推知：甲、乙、丙的基因是 的，也就是 。
（3）从实验结果可以推知：基因通过控制 的合成来决定所要表达的性状。 参考答案
1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 6．D 7．B 8．D
9．（1）球菌、杆菌、螺旋菌。 （2）十分微小，显微镜的高倍镜。 （3）细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核 （4）叶绿素，有机物。异养。腐生，寄生。
10．（1）B。雨后或潮湿的草地、树桩上。 （2）菌盖，菌柄。子实体 （3）叶绿素，菌丝，有机物，腐生。
11．（1）酵母菌，青霉的孢子群，曲霉的孢子群。（2）细胞壁，细胞核，细胞质，细胞膜，液泡。（3）叶绿素，腐生。糖类，二氧化碳。
12．（1）简单 容易 明显 （2）不同 它们的DNA（或：遗传物质）不同 （3）酶
