合格函授站

学院成人高等教育函授站（教学点）暂行管理办法为加强学校成人高等教育函授站的建设和管理，提高函授教学质量，根据XX省《XX省成人高等教育函授站（教学点）设置与管理办法》等有关文件精神，结合学校函授教育实际情况，制定本办法。

第一章函授站的设置第一条拟设站单位必须是具有独立法人资格的普通或成人高等学校、普通或成人中专学校、职业学校、企事业单位教育培训机构或经批准的民办高校。

第二条函授站所在地应生源较集中，交通较发达方便,具有连续或隔年报考的生源。

函授站应配备专职或专兼职结合的管理人员队伍，配备或聘请合格的辅导教师，提供符合教学要求的教学场所和其他教学条件，提供或筹集必要的办站经费。

第三条学校（建站方）和设站单位（设站方）经协商,应签订建立函授站的协议书。

协议书内容包括设站目的、培养目标、发展规模、招生范围、专业设置、设站地点、办学条件、机构设置、人员配备、经费来源以及双方的权利和义务等。

协议书经双方负责人签字，加盖公章后，报上级主管部门和门批准、备案后方可生效。

第四条设站单位应根据函授教育事业发展规划，确定函授站的人员编制并配备站长及工作人员，函授站应设站长1人、副站长1-2人、相应的工作人员，函授站人员配备情况必须报学校备案，工作人员若有变动，应及时通报学校。

第五条函授站要严格履行备案、年检手续，凡未通过教育厅年检的函授站，一律不安排招生计划。

未经学校同意，函授站不得随意变更办学地址。

第二章函授站的管理第六条按照属地管理的原则，函授站日常办学行为接受所在地市教育行政部门的管理与监督，教育教学业务接受学校的指导和管理。

第七条学校及时向所属函授站传达和省教育行政部门有关成人高等教育的方针、政策。

第八条学校负责制定函授站函授教育教学计划、课程教学大纲，指导函授站辅导教师的教学工作，学校监督、检查函授站协助开展学籍管理和招生等工作的执行情况。

第九条学校对函授站的教育质量及教学环节负责，定期对函授站工作进行检查评估，对函授站管理人员和辅导教师进行思想政治和业务培训，表彰工作成绩优异的函授站和工作人员，研究解决函授站在招生、教学、管理等方面的问题。

山东大学函授教育辅导站管理工作规程函授教育辅导站（以下简称函授站）是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的基层机构。

为了加强函授站的建设和管理，充分发挥函授站在函授教育中的重要作用，根据国家教育部《普通高等学校函授教育函授辅导站暂行规程》的规定和要求，特制定本规程。

一、函授站的设置第一条学校与设站单位根据国家的有关规定协商建立函授站。

第二条设置函授站必须具备以下条件：1、有连续或隔年报考的生源，录取新生应能够满足开班人数（50人以上）；2、能配备专兼职相结合的管理队伍；3、能提供符合教学要求的教学场所、师生食宿及其他教学条件、实验条件；4、能按照学校的安排落实教学计划、教学进度所规定的面授学时；5、能就地聘请合格的辅导教师；6、能提供或筹集函授站经费。

第三条设立函授站时遵循下列规则：1、设站的单位必须是具有法人资格的业务主管部门。

学校不与不具有法人资格的组织或个人签定建站协议；2、学校根据系统、行业或地方的人才培养要求，统一、合理设置函授站；3、设置函授站的数量，应同学校的办学力量和管理能力相适应；4、函授站一般应建在函授生较集中，交通方便的地方；5、省内一个地市同一专业只设一个函授站，省外原则上一个专业设一个站。

第四条设置函授站的程序：1、由要求承担函授站工作的单位和办学院、部向学校提出申请，说明设站的目的及具备的条件；2、学校和办学院、部对要求设站单位的办学条件等进行实地考察和论证；3、学校与具备设站条件的单位进行协商，并签订建立函授站的协议。

建站协议应包括以下内容：①设站目的；②函授站的地点、名称；③开设专业名称、培养目标、层次（本、专科）、学制、招生对象、招生人数、招生范围、发展规模等；④学校（建站方）与设站单位（设站方）各自的职责、权利和义务；⑤函授站站长、副站长及工作人员；⑥函授站经费来源、开支范围及管理办法；⑦经双方协商同意的其他有关内容；⑧履行协议的期限；⑨变更协议及违反协议的处理办法。

大学成人高等教育函授教育辅导站建设和管理制度高等学校函授教育辅导站是我国高等教育的重要组成部分。

高等学校函授教育辅导站（以下简称函授站），是对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构。

根据原国家教委《普通高等学校函授教育暂行工作条例》、《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》相关文件精神，为了加强函授站的建设和管理，提高函授站的管理水平，发挥函授站的作用，保证函授教育教学的质量，推动函授教育健康、稳步发展，根据我校继续教育的实际情况，提出如下管理办法：第一条XX大学下属的函授教育辅导站（以下称函授站）与XX大学继续教育学院一起共同承担为社会主义现代化建设事业培训全面发展的专业人才的任务，是对函授生进行教学辅导、教学组织、思想政治教育的组织管理机构，函授站工作是函授教育工作的重要环节。

第二条函授站业务上接受XX大学继续教育学院（以下简称学院）的领导，行政上接受设站单位的领导，并接受所在地省、市教育行政部门的工作指导和监督。

第三条函授站必须严格遵守国家有关法律法规，贯彻政府有关函授教育的方针、政策和规定。

执行XX大学有关继续教育的规章制度，配合学院认真、严格地组织教育教学活动。

第四条设置函授站的设站单位必须具备以下基本条件：（一）拟设站的单位必须具有独立法人资格，应当是普通或者成人高等学校、普通或者成人中专学校、职业学校及确有办学条件的企事业单位教育培训机构，不允许个人办站；（二）有连续或隔年报考的生源；（三）有能力配备专职或以专为主、专兼结合的管理人员队伍，每个函授站应配备专职及兼职管理人员；（四）有能力配备合格的辅导教师；（五）有能力提供满足函授教育需要的办公、面授（辅导）和后勤条件，有能力提供满足所设专业实践与实验实训的条件及硬件设备：（六）有能力提供或筹集办站经费；（七）能经常督促和指导函授站工作。

第五条XX大学下属函授站的站长同时对XX大学和设站单位负责，并负责领导和主持本站的全面工作。

成人高考是国家承认的学历，具有一定是含金量。

因此，很多对自己学历不满意的朋友都会愿意提升学历。

但是，对于在职的朋友们来说，提升学历的第一步，就是选择一个正规可靠的函授站。

选择市面上的函授站五花八门，如何选择一家正规的函授站算是一大难题。

下面小编就教教大家如何选择。

01办学许可证教育局对学历提升报名机构是有很高的门槛的，报名时候一定看看对方是否有办学许可证。

并且查看其主管部门是否是教育局，而不是工商局（工商局只管理公司登记，门槛很低）。

教育局对于学校的开设要求很高，审核非常严格，只有办学相应条件均达到一定标准，教育局才会批下办学许可证。

而办学条件则包含了办学声誉，办学场地，师资配备，消防过关，生源数量，合作机构认证等。

并且，学校并不是获得了办学许可证便高枕无忧了，教育局会对批证学校一年一检。

02成考报名确认点主要看是否为当地教育考试院批准的成考报名确认点——教育考试院会选择一些办学声誉好的函授站点作为成人高考报名确认点。

该资格每年会审核一次，并且在考试院官网备案。

2016年, 2017年,2018年，2019年度连续四年，我校均被当地教育考试院确立为“湖南省成人高考报名确认点"。

03官网可查的函授站一般在你想报考的学校官网会有公布合作的函授站点，但不是所有学校都有公布站点。

比如你在A学校官网查询到相关站点，你可以联系这个站点，你想报考其他学校都可以咨询这个站点，一般当地省份绝大部分学校都可以报考（也包含外省学校）。

另外，除了学校官网，省教育厅也会有相关公示。

04高校和教育部门的评估“优秀学校”、“先进单位”、“优秀函授站”等荣誉称号都是对学校规范办学的一种认可，只有规范、优秀的函授站点，高校和教育局才会给函授站点颁发优秀函授站荣誉称号。

05办学场地和环境办学以来，学校发挥后发优势，合理配置资源，倾力打造教育教学硬软件设施、师资队伍和学生管理服务体系等优越的办学条件。

06学校精神风貌报考季来临，对于想进行学历提升的在职人员，面对各种各样的招生宣传，中科教育提醒您：一定要擦亮双眼，选择正规函授站进行报名！以上就是由成都市现代教育国际交流中心为大家提供的关于成考备考科目的相关信息，如果还想了解更多，建议咨询专业正规的机构。

— 1 —
附件1
河南省普通高校成人高等教育函授站检查合格名单
序
号
函授站名称主办学校依托单位
站长
姓名
函授站地址
1 北方工业大学洛阳有色金属工业学校函授站北方工业大学洛阳有色金属工业学校林宝华洛阳市涧西区建设路50 号
2 北京科技大学安阳职业技术学院函授站北京科技大学安阳职业技术学院李铜
安阳市高新技术开发区
中华路南端西侧
3 北京科技大学许昌市中小学教师培训中心函授站北京科技大学
许昌市中小学教师培训
中心（原继续教育中心）
王建钧许昌市莲城大道
4 北京理工大学河南省外贸学校函授站北京理工大学河南省外贸学校石国华郑州市文化路91 号
5 北京林业大学河南林业学校函授站北京林业大学河南省林业学校吴国新洛阳市廛河中州东路2 号
6 北京师范大学郑州师范学院函授站北京师范大学郑州师范学院郑作忠郑州市英才街6 号
7 北京信息科技大学开封大学函授站北京信息科技大学开封大学葛华开封市大梁路
8 北京印刷学院河南省新闻出版学校函授站北京印刷学院河南省新闻出版学校李韬郑州市惠济区清华园路1号
9 长安大学河南交通职业技术学院函授站长安大学河南交通职业技术学院夏连学郑州市航海中路65 号。

2024年函授站的年度工作总结函授站是一个通过函授方式进行教学的教育机构，每年都有着各类工作任务和目标。

下面是函授站的年度工作总结，总结了过去一年的工作成绩、存在的问题以及未来的发展方向。

一、工作成绩：1. 教学质量不断提高：通过全面推行“素质教育”、“因材施教”等教育理念，加强教师培训和课程设计，提高教学质量。

考试成绩普遍上升，学员满意度提高。

2. 基础设施改善：加大投入力度，改善学校硬件设施。

新建了图书馆，购买了教学设备，提高了学习环境。

3. 师资队伍建设：加强对教师的培训和发展，提高教师的教学能力和专业素养。

引进了一批高水平的教师，增加了学校的教学实力。

4. 拓展课程设置：增加了一些新的课程，如社交礼仪、职业规划等，满足不同学员的学习需求。

为学员的综合能力提升提供了更多选择。

二、存在的问题：1. 资源不足：虽然有了一些改善，但整体来说，学校的资源还是不够充分。

仍然需要加大投入力度，尤其是教学设备和图书的更新和补充。

2. 学生管理不够严格：学校在学生管理方面还有所欠缺，学生自习室管理不善等问题存在。

需要加强对学生的管理和指导，提高学生的纪律意识。

3. 教师培训体系不完善：需要进一步建立和完善教师培训体系，帮助教师提高教学技能和教育教学理论水平。

三、未来的发展方向：1. 加强和优化教学内容：继续关注教学质量，加大课程的改革和创新，提高教育教学效果。

根据当前社会需求和学员的学习需求，不断优化课程内容，提高教学的实用性和适应性。

2. 提升学校形象和知名度：加强宣传，提高学校的知名度。

通过开展多种形式的教育活动，增加学校的影响力，吸引更多学员报名。

3. 加强师资队伍建设：继续加强对教师的培训和发展。

通过建立完善的教师培训体系，提升教师的教学技能和教育教学理论水平。

4. 改善学校硬件设施：加大投入力度，改善学校的硬件设施。

根据学校的实际情况，有针对性地更新和改造教学设备，提升学习环境。

5. 完善学生管理体系：加强对学生的管理和指导，建立完善的学生管理体系。

西安理工大学函授站工作条例一、总则1、高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分，是职工业余教育的重要形式，是培养社会主义建设所需要的专门人才和提高民族素质的有效途径。

2、高等函授教育必须认真贯彻党的教育方针，培养拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，德才兼备的专门人才。

函授毕业生应达到高等学校同层次、同类专业毕业生的相应水平。

3、根据普通高等学校函授教育试行工作条例和函授教育的特点，我院在函授生集中地区设立函授辅导站（简称函授站）函授站是函授教育的基层组织，是夜大函授部对函授生进行教学辅导、思想政治教育和教学管理的机构，行政上接受设站单位的领导，业务上接受我校继教院领导。

4、函授站设主任一人，副主任一人，秘书一至二人，教师若干人。

主任、副主任由设站单位主管教育工作的领导或所属教育部门的负责人兼任，秘书由专（兼）职干部担任，管理函授站日常工作。

函授站在站主任具体领导下开发各项工作。

二、招生工作5．根据学校制定的招生计划，按招生简章要求，安排函授站招生计划与进程。

6．作好招生宣传，积极组织生源，落实招生任务，指导各单位选送考生。

7．对报考人员政治思想表现、文化程度、健康状况、手续是否完备等方面进行审查，对初审合格者可向所在地成人高校招生办公室办理集体报名手续（考生也可直接向所在地、市成人招生办公室报名）。

8．根据当年成人高考复习大纲，举办考前补习班，组织考生复习，保证生源和入学质量。

9．将函授站报名情况和组织考前复习情况及时向学校招办报告。

10．协助招办做好招生录取工作。

11．按函授生录取名单，通知新生办理入学注册手续。

三、开学工作12．根据夜大函授部规定时间，学年初办理函授生入学、缴费手续；学期初办理注册、报到手续。

13．对入学新生进行复查，凡不符合招生规定和徇私舞弊者，区别情况进行处理，直至取消学籍并报夜大函授部备案。

14．编制函授生名册一式二份，一份寄送学院夜大函授部备案，一份留站备查。

15．发放教材、教学资料和有关文件、通知。