初中科学考试复习的有效策略

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初中数学复习课的有效教学策略

作者：刘玉英

来源：《都市家教·上半月》2014年第11期

【摘 要】数学复习课，不仅仅是所学知识的重现，更是所学知识的升华。这就对数学教师提出了一个很高的要求：努力进行新课改，精心设计，不仅使教学过程具体、丰富而充实，而且使教学过程充满诗意和灵动，充满智慧和创造。使之达到高效。

【关键词】初中数学;复习课;高效;方法

伴随新课程改革的深入，课堂教学正在悄悄地发生着可喜的变化，关于课堂教学改革研究的成绩也令人鼓舞，然而，当我们反思时，也会发现我们中的部分教师只是给现在的课堂教学套上了新课改的面具，把旧“产品”换上新包装，让“旧船票”登上了课改的“新船”。

现在的复习课教学，大多数还是以教师讲解为主，以总结概念、精讲例题来完成，这样的演绎体系存在种种弊端：①缺少调动学生情绪、进入学习角色的兴奋点，不利于学生学习兴趣的激发和求知欲望的发生和发展。②限制了部分学生的表现欲和成就感，不利于学生的人格发展和个性发展。③缺少小组合作，不利于全班团结合作能力的培养和智能水平的发展。如何克服上述弊端，实施初中数学复习课的有效教学，使不同层次学习水平的学生提高学习效率，是非常必要的。

一、了解学生学习状况是复习课有效教学的“探路灯”

“知己知彼，百战不殆”。拉姆斯登认为，教是一种理解学的活动，为了促进学生学习的发展，教师必须对学生的学习进行研究，弄清楚学生思考问题的过程，成为学生学习的专家。新教材关注学生的学习兴趣和生活经验，这就要求教师要深入了解学生，探明学生现在的智力基础、生活经验、个性差异，充分掌握每位学生对数学知识的现有观念和概念模式，了解学生对教育背景的知觉状况等，从学生的实际出发，引导学生积极主动地学习。

了解学生学习状况这一工作虽然量大，但非常重要。学生是一个需要被鼓励的群体，在两年多的数学学习过程中，有些学生对数学已经产生麻木心理，兴趣下降。教师在复习初始的这一行为会使学生意识到总复习的重要性。看到老师的关心和重视，学生对复习也充满信心，这无形中坚定了学生的复习信念。

浅谈中考科学复习方法

一、重视中考考试说明和课本，逐条复习，使复习有的放矢，中考考试说明知识条目中没有的内容，中考肯定不考。

二、把握核心知识。科学课程包含的知识点较多，蜻蜓点水、面面俱到式的复习会直接影响复习效果。在制定中考命题的双向细目表的时候，有一些主干知识是必须列入的，如物理部分光的反射定律和平面镜成像特点、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、浮力、牛顿第一定律、二力平衡；化学部分：化学用语、常见气体的制取与性质、酸碱盐、根据化学方程式的计算、化学式计算、溶液质量分数计算等，生物部分：显微镜的使用、传染病、生态系统的成分和能量流动特点、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、心脏结构、血液循环、血液的成分、食物的消化、肺泡内的气体交换、健康的含义、青春期的特点、反射和反射弧，考试的几率非常大。把握核心知识能使我们的复习突出重点，提高复习效率。

三、强化对基本概念和基本理论的理解与应用。

科学考试中造成同学们失分的主要原因是：基本概念不理解、死记硬背；实验步骤、现象不熟悉；专用名词、术语掌握不好，错别字较多；语言表达能力差，答题不到位、用词欠准确；审题不仔细，答题不完整。现在的科学考试一般不会考仅停留在记忆水平的知识，但在科学复习中我们仍必须熟记基本概念和基本理论，《复习用书》第二部分考点精析，必须熟记，而且一定要记到位，理解这些基本概念和基本理论，并能用基本原理去解释具体的问题。

四、夯实基础，建立知识间的网络结构。

科学学习最困难的就是把生活中的实际问题与科学概念联系起来，并用科学知识去解释科学中的实际问题。由于科学概念较多，要把每个概念背下来是非常困难的，为了加深对概念的理解，必须建立知识间的网络结构，复习时一定要将分散在各册教材中的知识点根据知识间的内在联系进行整合，按知识结构的模块进行分类复习，根据不同知识的结构特点采用不同的复习方法。如生物和地理知识注重记忆，物理知识注重对概念的理解和应用，化学知识注重物质间的变化规律。

初中科学考试复习的有效策略

在复习初中科学考试时，系统性的策略是成功的关键。科学

知识广泛且复杂，但通过以下策略，可以提高复习的效率和效果

。

首先，制定详细的复习计划至关重要。像科学实验一样，复

习也需要一个明确的步骤。将知识点按照重要性和难易程度进行

分类，安排每日的复习任务，并设定阶段性目标。这种方法不仅

帮助学生掌握知识，也让复习过程变得有序而高效。

其次，创建一个知识框架图。科学知识点相互关联，通过构

建知识框架图，可以清晰地看到各个知识点之间的联系。这种视

觉化的工具能帮助学生更好地理解和记忆复杂的概念。例如，化

学中的元素周期表可以通过图示化的方式进行记忆，以便更快地

掌握元素的特性和相互关系。

第三，进行针对性的练习。科学考试通常涉及大量的计算和

实验题，因此，针对性地进行题目训练是必不可少的。通过练习

往年真题或模拟题，学生可以熟悉考试题型，提高解题速度和准

确率。此外，解析错题并理解错误的原因，有助于避免类似的错

误再次发生。此外，科学复习中还需要注重实验操作技能的提升。实际操

作是科学学习的重要组成部分。复习时，不仅要理论学习，还需

进行实验演练。例如，在复习物理时，可以进行简单的实验来验

证物理定律，这不仅能加深对理论的理解，还能提高实验操作能

力。

一个有效的复习策略还包括定期的自我检测。利用小测验或

复习小组讨论，可以检查自己对知识的掌握情况。这种自我检测

能帮助学生发现知识盲点，及时调整复习策略。通过不断的反馈

和调整，学生能更好地掌握复习内容。

最后，保持良好的复习状态至关重要。科学学习不仅仅是知

识的积累，更是心理状态的调整。保持积极的心态，合理安排作

息时间，保证充足的睡眠和适当的休息，有助于提高复习的效果

和效率。健康的身体和清晰的思维是成功的基础。

通过这些有效的复习策略，初中科学考试的复习将会变得更

加有条不紊。将这些策略付诸实践，能够帮助学生深入理解科学

知识，提升考试成绩，达到最终的学术目标。

初中生物中考复习备考策略及指导

初中生物作为初中科学的一部分，是一个重要的科目。考生想要在中考中取得好成绩，需要制定科学合理的复习备考策略，并遵循一些指导原则。以下是一个适用于初中生物中考的复习备考策略及指导，希望对考生有所帮助。

1.制定复习计划：考生在开始复习过程之前，应制定一个详细的复习计划。这个计划应包括复习的时间安排、复习内容的分配以及留出时间复习和巩固知识。尽量合理地安排时间，不要拖延，避免临时抱佛脚。

2.了解考纲：考生需要详细了解考纲，了解考试要求和重点覆盖的知识点。查阅教材和课本上的目录，了解教材的主题和章节的内容。

3.分析学科重难点：通过学科分析，了解学科中的重点和难点。可以参考教材中的重点内容，结合往年的试卷，找出重要的知识点，并进行有针对性的复习。根据过去几年的考试情况，往往班级学习的难点与考试难点相似，所以可以重点复习这些内容。

4.多角度学习和理解：学科的学习离不开多角度的学习和理解。阅读课本，结合教案、试卷和老师讲解的重点，深度思考和理解。可以通过和同学的讨论，参加小组学习，或者寻找相关的视频、文章来扩展对知识点的理解。

5.做好笔记：复习时，考生应当做好笔记，在笔记中记录重点知识和关键概念。可以用自己理解的方式进行解释，以便更好地记忆和复习。同时，可以在笔记中绘制相关的图表、示意图，以加深记忆。 6.多进行习题训练：学科的掌握离不开大量的练习。可以选择一些习题，进行练习和巩固。可以从容易的题目开始，逐渐提高难度。可以使用教辅材料和模拟试题，以便更好地了解考试形式和题型。

7. 复习考点：根据考纲，将知识点整理成表格或者 mind map 的形式，便于查看、巩固和回顾。可以将知识点分成大纲知识和细节知识，重点复习大纲知识，并结合细节知识加深理解。

8.关注实验和观察：初中生物科目中实验和观察都是重要的内容，所以考生应该关注实验和观察的相关知识点。可以阅读相关实验文献，理解实验过程、方法和结论，以及相关实验技术。