部编版三年级上册语文课件-22、父亲、树林和鸟- (2)(共14张PPT)

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密 封 线 2018－2019学年第一学期三年级语文

第二次月考测试

第一部分：基础知识积累和运用（40分）

一、读拼音，写汉字（8分）

zhǔn bèi jiù mìng zhī zhū méi yóu

qiáng bì liú lèi píng děng kě lián

二、选择正确的读音,画“√”。 （4分）

凑（còu chòu）近 沾（zhān zhàn）水 稍(shào shāo)息 处(chǔ chù)理

几(jǐ jī)乎 答(dā dá)应 偶（ǒu yǔ）尔 喵喵（miāo miáo）

三、照样子加一加、减一减并组词。(8分)

例：青——请(请坐)

自——______( ) 冈——_____ ( ) 某——_____( )

例：踪——宗(祖宗)

谓——_____( ) 睁—— ___ __ ( ) 怜——_____( )

四、我能照样子写词语。(9分)

七上八下(含有数字的词语) ________ ________ ____ 又大又圆(又～又～) ________ _____ __ ____

很久很久(ABAB式) ________ ________ ________

五、按要求写句子。(9分)

(1)只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词造句。)(2分)

22父亲、树林和鸟

文本分析：

本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐的主题。全篇并没有直接写父亲怎样喜欢鸟，而是通过父子俩看似不经意的对话，逐渐凸显父亲的形象。课文的语言充满诗意，耐人寻味，多处使用了学生平时很少遇到的生动语句，尤其是连用多个修饰词，使表达的感受更为丰富。

教学设计时，需强调“感情诵读，感悟熏陶”这一教学理念，紧扣“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这一中心，品味细节，以父亲看动静、闻气味就知道林中有鸟和知道鸟何时最容易受到伤害、懂得鸟的安危的言行为依据划分层次、组织教学。要通过描写树林环境的语句、“我”与父亲的对比、“我”最后的心情等，深化对父亲形象的认识。要在诵读和品味中激发学生担忧鸟类的命运及爱鸟、护鸟的情感，领会到人与自然应和谐相处的道理。

教学目标：

1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字，会写“父亲、童年”等19个词语。

2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。

3.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词句的表达意义的丰富性，能简单说出对这些词句的感受并选择句子摘抄。

教学重点：

1.引导学生调动生活经验，通过想象、表演、有感情地朗读等多种方式，体

会课文语言的丰富和生动。

2.理解关键词句在表情达意方面的作用。

3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。

教学难点：

理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，引导学生懂得爱鸟，懂得保护大自然。

课时安排：2课时

1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字，会写“父亲、童年”等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文脉络，理解难懂的词语。

1.引导学生自主讨论，交流识字方法。

2.引导学生借助“课文里有哪些人物，他们去了哪里，做了什么”等问题梳理课文脉络。

2020-2021学年部编版语文三年级上册22《父亲、树林和鸟》第2课时练习卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、信息匹配

1．给加点的字选择正确的读音。

舒．( shū sū )服 凝．( yí níng) 视 瞬．( shùn sùn )间

浓．( néng nóng)雾 翅．( chì cì )膀 潮湿．( sī shī ）

2．选词填空。

居然 仍然 突然 果然

1、他说今天下午有雨，（________）到十五时左右就下起雨来。

2、才过半年时间，小明的个子（________）超过了妈妈。

3、经过几次尝试，小明（________）没有成功，他有些失望。

4、刚刚还是艳阳高照，现在（________）刮起了大风。

二、语言表达

3．按要求改写句子。

1、我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)

________________________________________________

2、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(仿写比喻句)

__________________________________________________

3、这时候只要．．你静静地用心地闻，你就．会闻到那种鸟类特有的气味。（用加粗的词造句）

__________________________________________

三、填空题

4．理解课文并填空。

本文通过回忆一件发生在春天的黎明的事，表现了父亲对________的喜爱以及对大自然的热爱之情，告诉我们要学会与______和谐相处。

四、现代文阅读

课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

第22课《父亲、树林和鸟》第一课时课后练习

班级： 姓名：

一、给生字组词。

黎（ ） 幽（ ） 瞬（ ） 凝（ ）

腾（ ） 翅（ ） 猎（ ） 朝（ ）

二、写出下面词语的近义词。

突然（ ） 站定（ ） 幽深（ ）

生怕（ ） 舒畅（ ） 惊愕（ ）

三、写出下面词语的反义词。

黎明（ ） 仔细（ ） 轻声（ ）

浓浓（ ） 快活（ ） 潮湿（ ）

参考答案：

一、黎明 幽深 瞬间 凝固 奔腾 翅膀 猎人 朝向

二、忽然 站立 幽静 害怕 舒服 惊讶

三、黄昏 粗略 高声 淡淡 郁闷 干燥