新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello优质公开课课件
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新牛津译林三上《Unit 1 Hello!Story time》教案(精品)
教学目标
第一课时
教学目标: 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/
Good morning.。
2.学生能认识主要的人物:Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,
Wang Bing。
3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
2学情分析
3重点难点
教学重点: 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/
Good morning.。
2.学生能认识主要的人物:Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,
Wang Bing。
3.初步会用英语表达自己的名字。
教学难点:1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/
Good morning./Good afternoon.。
2.初步会用英语表达自己的名字。
3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
教学疑点: 如何让学生在不同的情境下懂得用不同的短语和身边的人打招呼
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】Unit1 Hello
教学过程: Step 1 Greeting.
在上课前,老师先放本单元的Song Time里
面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的气氛中。
在新授课前,教师先用英语和学生打招呼,
引入本单元的新授学习
T:Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok
(举起英语书,不要求学生能全部听懂,但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。
Ss: OK.
(如果学生不会答复,就适当提示)
T:Now class begins.Hello,class.
(老师朝学生挥手,让学生初步意识到老师在和他们打招呼)
Ss:Hello.
(如果不是答复的很整齐老师也不用太在意)
新版牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello导学案
课时学练方案
学
习
目
标 1. To get them to make a conversation
2. 正确使用交际用语,并且熟记14个字母.
预
习
检
测 【提示】通过完成下面的题目进入新课
判断下列各组是否含有相同的元音音素，
相同用S表示，不同用D表示
AF ( ) EG ( )FH ( )BA ( ) DE
( )CEDGF ( )AHB ( )EDGB ( )
thank name ( )class stand ( )Miss sit ( )
随
堂
过
程
训
练
一、下列字母要参加“小写化妆”舞会，可是它们找不到自己的小写服装，请你帮帮它们吧：10%
【点拨】通过通过此练习复习字母
M_______R_________E_________G_________L________ A________
N________ Q_______ D_________ I _________
二、写出下列缩写的中文意思（5%）
【点拨】通过通过此练习复习缩蛒词
TV __________ PRC ___________ USA _________
a.m _________ HK __________
三、下列单词家庭中的一些成员在字母城走失了。你能帮它们找回走失的成员吗？（10%）
【点拨】通过此练习复习单词拼写
1. __ftern__ __n 2. y___u___ 3.g__ __ db__ __
4. f___ ___end 5. h__ll__ 6. ph___t __ 7. t__ __cher
8. st__ __ng 9. b__ __ther 10. he__ __ful
2015-2016牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello单元试卷
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello
单元试卷
一：笔试：情景选择
1. 你和朋友张老师打招呼说： （ ）
2. 早上，在校园里你遇到了迈克，你说： （ ）
3. 下午，李老师和同学们打招呼说： （ ）
4. 你告诉别人你叫刘涛，你说： （ ）
A. Good morning, Mike. B. Good afternoon, class.
C. Hello, Miss Zhang. D. Hi, I’m Liu Tao.
二、笔试部分（连一连）。
1. Good morning, Bobby. A.你好，李老师。
2. Good afternoon, class. B.你好， 我是迈克。
3. Hello, Miss Li. C. 早上好，鲍比。
4. Hi, I’m Mike. D. 宝贝，早上好。
5. Morning, my dear. E. 下午，好同学们。
三、单项选择
（ ）1. Hi，I’m Bobby. -- .
A. Hi, I’m Sam. B. Good morning.
（ ）2. Good . Good afternoon, Mike.
A. afternoon. B. morning.
（ ）3. Good morning. -- .
苏教版牛津译林版小学英语一年级上册教案 Unit 6 第1-3课时
苏教牛津版一年级上册英语
Unit 6 On a farm
第一课时
教案内容：
1、教学内容：4种小动物：cow, dog, duck, cat, pig.和模仿这些小动物所做的动作。
2、教学目标 ：
A、知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称： cow, dog, duck, cat, pig.
B、能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作。
3、延伸渗透目标：
培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感。
4、教学重点：
A、能听说、认读一些常见的动物单词：cow, dog, duck, cat, pig.
B、能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。
5、教学难点 ：
A、让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。
6、课前准备：
录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片
注：T=Teacher S=Student Ss=Students
7、教学过程 ：
(一) Greeting:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Jiang.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. How are you?
T: Very well, thanks.
(二) Presentation:
（1） T: Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends!(让我们去认识几个新朋友吧！)
Look, children. Who are they? (它们是谁呢？)
T推出摆有4种小动物的小车（4种小动物 “cow, dog, duck, cat, pig.”）分开排列，课前不让Ss看见。
Ss在座位上叫着：Cat ,dog （这是许多学生早就知道的几种动物）
T: Very good! We can see cat, dog and other animals. (T边说边指)
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