高中化学必修一 4-1-2 硅酸盐和硅 导学案 精品

2020

富集在海水中的元素-氯

学习目标 1、会根据氯气与水的反应方程式分析氯水的成分

2、会根据次氯酸的不稳定性分析长久放置的氯水与新制氯水成分的区别

3、熟悉氯水的消毒和漂白原理

4、知道常见的能和银离子产生白色沉淀的离子，并会分析氯离子的检验方法

重点 氯水的成分及消毒原理

难点 新制氯水成分的探究

学法指导 1、通过分析现象，探究事物本质的方法

2、物质的结构决定性质、性质决定用途

自学引导︵学生课前必须完成︶ 一、自主学习：（请同学们认真阅读课本84页第三自然段到倒数第二自然段；85页-86页科学视野，你一定能完成下列问题）

1、[实验探究]氯离子的检验

检验氯离子时滴加稀HNO3的原因 。

为什么不可以用盐酸酸化？ 。

2、成盐元素——卤素成盐元素——卤素

(1)、卤族元素

在元素周期表中，与氯元素处于同一纵行——第Ⅶ族的元素还有： ，这些元素最外层都有 个电子，都是 元素，都能与Na、K、Ca、Mg等金属反应生成盐，统称为 。(X2表示) 解释或离子方程式 2020

(2)、卤素单质的化学性质

(1)氧化性：F2

___Cl2___ Br2 ___ I2

(2)与H2的化合反应

二、自主练习：（通过自学，相信自己能解决下列问题）

1．用氯气制漂白粉的主要目的是 ( )

A．提高氯的质量分数 B．增强漂白能力

C．转变为很易溶于水的物质 D．转变为较稳定，便于贮存的物质

2．将氯水分别滴入下列溶液时，写出观察到的现象及有关反应的离子方程式

现象 离子方程式

(1)NaHCO3溶液__________________ _______ ___________

人教版高中化学必修2精品导学案

人教版高中化学必修2精品导学案 第一章 物质结构 元素周期律

第三节 化学键 （第1课时）

一 教材分析：本节是必修二第一章 物质结构 元素周期律 第三节 化学键 （第1课时）内容，主要讲述了离子键的含义，形成条件以及用电子式表示离子化合物的形成过程，为今后学习有机内容打下了良好的基础，也为后面选修3《物质结构与性质》做好了铺垫，在高考中也占有相当的分值。

二 教学目标

知识与技能： 1．掌握离子键的概念。

2．掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。

过程与方法： 1．通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力；

2．通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

情感、态度与价值观：

1．培养学生用对立统一规律认识问题。

2．培养学生怀疑、求实、创新的精神。

三 教学重点：离子键和离子化合物的概念

难点：用电子式表示离子化合物的形成过程。

四 学情分析：本节知识比较抽象，学生掌握起来有些困难。针对学生实际应该让学生充分预习，由简单的入手，逐层深入，采用边讲边练的方法，让学生掌握。

五 教学方法：学案导学

六 课前准备：

1 学生的学习准备：阅读课本，填写导学案空白，并结合预习内容找出疑惑内容。

2 教师的教学准备：阅读课本，认真备课，写教案，出导学案并提前发给学生，上课前检查学生预习情况。

3 教学环境的设计和布置：前后桌为一组，根据实际需要讨论，探究，得出结论。

七 课时安排：1课时

八 教学过程：

（一） 预习检查，总结疑惑（检查落实学生预习情况，并了解学生疑惑，使教学具有针对性）

（二） 情景导入，展示目标

在黑板上展示氯化钠的形成过程，小组讨论，探究导学案空白。

（三） 合作探究，经讲点拨

学必求其心得，业必贵于专精

第5课时 溴和碘的提取

学习目标定位：1.了解从海水或海产品中提取溴、碘单质的基本原理和方法.2。知道氯、溴、碘单质的性质。

知识点一 溴与碘的物理性质

【活动设计】

1．观察溴单质和碘单质的状态、颜色;取少量的溴单质和碘单质，分别观察它们在水、酒精和四氯化碳溶剂中的溶解情况和所形成溶液的颜色，把观察结果填入下表中：

物理性质 溴单质 碘单质

颜色

状态

溶解性

和水中

酒精中

四氯化碳中 学必求其心得，业必贵于专精

溶液

颜色

2。取少量碘单质，放入烧杯中，将盛有冷水的圆底烧瓶置于烧杯上方。加热烧杯，观察有何现象?

实验现象：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

3．问题讨论

（1)碘容易升华的性质有什么重要用途？如果NaCl中混有碘单质，应如何除去？

(2)碘单质在保存时应注意什么问题? 学必求其心得，业必贵于专精

(3）溴单质是常温下惟一呈液态的非金属单质，易挥发。结合Br2的挥发性、溶解性和腐蚀性(易腐蚀橡胶等物质)可知，实验室中的Br2要妥善保存，通常的做法是什么？

(4)利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来的分离方法叫萃取。

溶质在萃取剂和原溶剂中的溶解度哪个大？

【学以致用】 学必求其心得，业必贵于专精

1．为了防止溴的挥发，盛液溴的试剂瓶中常常加入少量____，时间久了，试剂瓶中一般分为三层，上层为________________,中间为____________,下层为__________。

2．实验室里保存下列试剂的方法，有错误的是( )

2.4 细胞中的糖类和脂肪导学案

【教学重点】①糖类的种类及作用； ②生物大分子以碳链为骨架。

【教学难点】①多糖的种类； ②生物大分子以碳链为骨架。

【课前自主预习】

1、糖类是主要的 。糖类分子都是由 三种元素构成的。糖类又称为 。

2、不能 的糖类就是单糖，常见的单糖有 、 、

和 、 等。

3、水解后能够生成 分子单糖的糖是二糖。常见的二糖有 、

和 。

4、生物体内的糖类绝大多数以 的形式存在。 是最常见的多糖。淀粉 易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成 ，才能被细胞吸收利用。

5、葡萄糖是人和动物合成动物多糖— 的原料，糖原主要分布在人和动物的 __________中，是人和动物细胞的 物质。

6、所有植物细胞的细胞壁，构成它们的主要成分都是 。与淀粉和糖原一样，纤维素也是由许多 连接而成的。构成它们的基本单位都是

分子。

7、组成脂质的化学元素主要是 ，有些脂质还含有 。与糖类相比，

______的含量远远少于糖类，而 的含量更多。

8、常见的脂质有 、 和 ，通常都不溶于水，而溶于 。

9、脂肪不仅是 ，还是一种很好的 。分布在内脏器官周围的脂肪还具有 和 的作用。