大学生逃课调研报告

分数

2013-2014-1

《马克思主义基本原理概论》调研报告

题 目： 有关河南工业大学管理学院电商

专业学生逃课问题的调查报告

学 院： 管理学院

专业班级： 电子商务1204

小组成员：伍琴（组长） 201217050430

官倩洁 201217050429

陈芮娴 201217050431

冯艳秋 201217050432

河南工业大学思政学院原理教研室 2

目 录

一、关于电商专业学生逃课问题简介.........................3

二、调查问卷分析.........................................3

（一） 基本情况解..............................................3

（二） 逃课现象查..............................................4

（三） 关课原因的调查..........................................6

（四） 逃课问题该如何解决......................................7

三、调查问卷结果总结.....................................7

四、关于如何解决电商专业学生的逃课问题...................8

五、总结................................................10

关于对大学生逃课和迟到

问题的调查报告

目录

一 调查背景

二 调查目的

三 调查对象

四 调查时间

五 调查地点

六 调查方法

七 调查人员

八 调查结果

九 调查结论与分析

十 调查建议

十一 调查问题

一 调查背景

在当今竞争越来越激烈的社会环境下，作为大学生的我们本应该努力学习，增强竞争意识，提高自身本领，以使自己能在激烈的社会竞争中处于不败的地位。但是，我们遗憾的发现在大学生脱离高考的重重压力刚进入大学之后，很多人会无比兴奋投入到大学的新生活中，享受着高考之后难得的惬意。然而，随着时间的推移，他们会变得越发的懒散，思想意识越来越低，对生活和学习中的细节也越来越不注重，最后演变成上课迟到甚至逃课。鉴于此，我们对大学生上课迟到以及逃课情况进行调查。

二 调查目的

大学阶段是我们人生中的黄金阶段，我们不应该浪费宝贵的时间。所以我们此次的目的是

通过调查找出大学生上课吃到以及逃课的原因，并找出解决的办法。

三 调查对象

........学院12级学生

四 调查时间

2013年5月20日

五 调查地点

常熟理工学院东南和东湖校区，以自习教室和图书馆为主。

六 调查方法

问卷调查法，采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体，采用随机抽样法。

七 调查人员

.........

八 调查结果

本次调查共发放问卷100份，回收97份，2份无效，1份弃权。

九 调查结果分析

（1）大学生迟到和旷课情况比较普遍 在进入大学后，学生在宽松，安逸，自由的生活和学习环境下，从前良好的习惯已然发生变化。根据图1可知，在大学生中绝大多数学生都有着迟到或旷课的情况发生。大学生迟到和逃课情况统计0%10%20%30%40%50%60%从不偶尔经常一直系列1

图1

（2）大学生对迟到或旷课的认识明显不足

0%10%20%30%40%50%60%70%80%批评赞同漠不关心有点看法系列10%10%20%30%40%50%60%70%80%批评赞同漠不关心有点看法系列1

大学生课堂情况调查报告社会实践报告

社会实践报告

一、调研背景：

随着社会的变化，人们的追求也在不断改变。古人以读书为人生追求，而现代人面对各种事物的诱惑，追求的东西也更加多样化。然而，大学生在课堂上的问题行为却越来越多，频率也越来越高，这对他们的知识积累和能力发展产生了严重的影响，甚至影响了他们的个性社会化发展，这与高等教育的目的相悖。虽然我国学者对中小学生的课堂问题行为有所关注，但对大学生的研究却相对较少。

二、调查概述：

1、调查目的：

1）了解大学生在课堂上的情况。

2）了解大学生对课堂的认识。

3）了解大学生课堂问题的现状，分析其成因，并提出解决方案，以提高高等教育的质量，培养更多高素质的人才。

2、调查对象：

本次调查主要针对我校大一学生进行，因为大一学生在中学阶段大部分时间都在备战高考，对大学生活充满了向往。而进入大学后，他们有更多的时间去放松，甚至在课堂上玩手机、睡觉等行为也较为普遍。

3、资料收集及处理方法：

本次调查采用随机问卷的方式进行，共发放100份问卷，收到84份有效问卷。问卷共18个问题，被调查者匿名填写，然后进行数据统计和分析。

现象：

1）大学生在课堂上的问题行为普遍存在，其中玩手机问题最为突出（47%），睡觉排名第二（31%），上课说话排名第三（23%），其它行为包括看课外书、逃课、听MP3、迟到、早退和吃零食。

2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。

改写后的文章：

社会实践报告

一、调研背景：

随着社会的发展，人们的追求也在不断改变。古人追求读书，而现代人面对各种诱惑，追求的东西也更加多样化。然而，大学生在课堂上的问题行为越来越多，频率也越来越高，严重影响了他们的知识积累和能力发展，甚至影响了个性社会化的发展，这与高等教育的目的相悖。虽然我国学者对中小学生的课堂问题行为有所关注，但对大学生的研究却相对较少。

浅谈大学生逃课现象的社会学分析（优秀范文五篇）

第一篇：浅谈大学生逃课现象的社会学分析

浅谈大学生逃课现象的社会学分析

摘要：在大学校园里逃课已经成为普遍存在的现象。选修课必逃，必修课选逃已经成为了一

种逃课口号。目前大学生逃课已由一种现象衍变了一种教育问题。要知道大学课堂仍然是学生获得知识、自己素质教育和专业水平提高的主要途径。大学是迈向社会的阶梯，人生的有一个起点，而不是一个放纵休闲娱乐的场所。因此了解大学生逃课的原因及其对现象的分析，制定出政策使学生回归课堂，为社会提供合格的大学人才是一项迫在眉睫的任务。

关键词:大学生逃课原因对策

逃课定义

前苏联心理学家季亚钦科是这样定义的: “逃课是指学生在未请假的情况下，没有按照既定时间和地点去上课的一种旷课行为。”更多的学者把学生的逃课分成两种：显性逃课和隐性逃课。所谓显性逃课，是指学生在未请假情况下，没有按照既定的时间和地 去上课的一种失范行为。隐性逃课是指学生按时来,上课但实质不听老师讲课，做其他事情。

大学生逃课的现状

许多人都疑惑：现在的大学课堂怎么了?现在的人学生在做什么?我们经常可以看到到课率不足2／3甚至不足一半的课堂；我们也经常可以看到这样的情景：课堂上不少学生收发短信、听MP3等等，老师在讲台上演单口相声。在高校里，尽管学校和教师都在为遏制逃课，提高出勤率而努力，但效果不佳。教师与学生之间的“逃课与反逃课”“战争”依然在上演。2001年《人民日报》调查显示，大学生中有逃课经历的占82％，经常逃课的占l1％，从不逃课的仅仅占18％。一些研究者认为，隐形逃课几乎涉及全体学生，大部分教师遭遇的经常是一个人表演的尴尬局面。不逃课的大学生几乎成了大熊猫级的动物。大学校园也盛行“想不旷课都难”、“必修课选逃，选修课必逃”、“不逃课的大学生活是不完美的大学生活”、“六十分万岁，多一分浪费”等诸多“经典名言”，这些也说明了逃课现象在一定程度上已成为当代大学生追求的“时尚”