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山东人民版品德与社会五下《辉煌成就》教学设计一. 教材分析《辉煌成就》是山东人民版品德与社会五下的教材，本课主要介绍了新中国成立以来，特别是改革开放以来我国取得的伟大成就。
教材通过丰富的图片和文字，展示了我国在经济、科技、教育、文化等领域的辉煌成果，旨在让学生感受国家的繁荣昌盛，增强民族自豪感，激发学生热爱祖国、为祖国的明天努力奋斗的情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对新中国成立以来的一些重大事件有所了解。
但在具体的历史事件和成就方面，知识水平参差不齐。
学生在生活中接触到了国家的一些成就，但缺乏系统性的了解。
此外，学生对于如何将这些成就与自己的学习、生活联系起来，树立正确的价值观和人生观，还需要引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的辉煌成果，认识这些成就背后的奋斗历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、创新能力和实践能力。
3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国、为祖国的明天努力奋斗的情感，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：新中国成立以来我国在各领域的辉煌成就及其背后的奋斗历程。
2.难点：如何将这些成就与学生的学习、生活联系起来，树立正确的价值观和人生观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导学生身临其境地感受国家的辉煌成就。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生搜集和处理信息的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.讨论教学法：引导学生围绕国家成就展开讨论，激发学生思考，培养学生的创新能力和实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解教材内容，搜集相关资料，制作多媒体课件。
2.学生准备：预习教材，搜集相关资料，准备课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示新中国成立以来我国在各领域的辉煌成果，如经济、科技、教育、文化等。
《辉煌的成就》教学设计及说课稿教学目标一、知识目标通过教学，让学生知道，中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、国防、教育、体育等方面，取得了伟大成就。
二、能力目标培养、提高学生搜集资料以及对知识的分析归纳能力。
三、情感目标增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，教育学生热爱中国共产党和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力教学要点1、了解新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就。
加深对中国共产党和社会主义祖国的热爱。
2、培养学生的爱国情感，激励学生奋发学习，勇于探索。
教学准备1、幻灯片。
2、录音带，走进新时代，歌唱祖国。
一、创设情境，导入新课2008年是不平凡的一年，南方雪灾，四川地震，灾祸连连，但在中国共产党的领导下，全国上下众志成城，凭着祖国政治、经济、文化等雄厚的实力顶住了这些灾祸。
随后，29界奥运会在我国北京出色举办，神七顺利发射成功。
我们的祖国值得骄傲和歌颂。
播放《歌唱祖国》导入新课，引导学生说出听歌曲后最想说的一句话。
教师总结建国50多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在工业、农业、科技、国防、外交等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。
今天我们一起学习《辉煌的成就》这一课，通过学习交流，看看我国在社会主义建设中取得了哪些成就？为什么能取得这样的成就呢？导入本课的课题辉煌的成就。
板书课题。
二、合作探究、学习感悟。
1、课前以小组为单位，你们搜集了很多课内、课外表现祖国辉煌成就的资料。
教师板书。
农业一组；工业二组；科技三组；国防、外交四组。
2、我们以小组为单位，进行汇报比赛。
汇报比赛规则汇报的资料具有概括性和说服力；展示形式较新颖；全员参与，表达完整、清楚；每个小组汇报限时5分钟，不宜过长；小组成员都要注意倾听别人发言。
基本上符合要求的小组就可获得一面小红旗；在我们讨论交流的每个环节，表现出色的同学可随时为小组获得积分，所以每个小组的成员都有机会为本组获得小红旗。
山东人民版品德与社会五下《辉煌成就》说课稿一. 教材分析《辉煌成就》是山东人民版品德与社会五下的教材，本节课主要介绍了新中国成立以来，我国在、经济、科技、文化等各个领域取得的辉煌成就。
教材通过生动的案例、丰富的数据和深入的分析，使学生了解到国家的发展历程和人民的奋斗精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的分析问题和独立思考的能力，对于国家的发展成就有一定的了解。
但部分学生对于一些重大成就的来龙去脉、背后的艰辛历程以及所产生的深远影响还不够深入。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，循序渐进地引导他们了解和思考。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解新中国成立以来我国在各个领域取得的辉煌成就，认识到这些成就是全国各族人民共同努力的结果。
2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力、合作交流的能力以及分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感，培养他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立以来我国在各个领域取得的辉煌成就及其背后的艰辛历程。
2.教学难点：如何使学生深刻理解这些成就背后的原因和意义，并激发他们的爱国情怀和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立以来我国在各个领域取得的辉煌成就的图片，激发学生的兴趣，引发他们对国家发展的思考。
2.自主学习：让学生搜集和整理相关资料，了解我国在、经济、科技、文化等领域的辉煌成就。
3.课堂讲解：教师根据学生的自主学习成果，进行讲解和分析，引导学生深入理解这些成就背后的原因和意义。
4.小组讨论：让学生分组讨论，思考这些成就对国家和社会的影响，以及他们自己能为国家的未来发展做些什么。
第一课时辉煌成就教学内容：山东人民出版社五年级下册第44~46页内容教学目标：1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的爱。
2、培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
3、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。
教学重点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物。
教学难点：文革时期的不正常。
教学准备：学生搜集资料，人物传记等，电脑。
教学过程：一、激情导入，播放录象——开国大典。
中华人民共和国的成立： 1949 年10月1日了解成立的经过。
二、播放歌曲《走进新时代》总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来师：新中国的历程是辉煌的，让我们来尽情歌颂自豪的抒发吧！新中国成就展：学生根据自己所搜集的资料自由分组a科学技术组 b教育组 c工业组 d 农业组 e 体育组 f ……根据自己的资料加入自己喜欢的组交流汇报形式多样学生会提出疑问如医疗教育的不足。
教育学生正确对待辨证看问题祖国知识我知道知识抢答每组根据自己的准备好的问题，提问其他组请其他组同学回答，本组同学做补充，要求有答案。
问题的提问尽量是自己组汇报交流过的。
优胜组奖励继续播放五十年国庆录象片段五十年巨大成就展现谈自己的感想。
三、教师总结。
板书设计：辉煌成就1949 年10月1日建立a科学技术组 b教育组 c工业组 d 农业组 e 体育组 f ……常庄镇东点联校李鹏。
思品第十一册：《辉煌的成就》教学设计教学目的：通过教学，让学生知道，中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、教育、体育、外交等方面，取得了伟大成就，教育学生热爱中国共产党和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力。
教学要点：1、中国共产党领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，各行各业取得伟大的成就。
2、要热爱共产党和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力。
教学准备：1、幻灯片四张。
2、录音带，国歌，歌唱祖国。
3、录像，工农科技成就。
教学过程：一、新课引入。
1964年10月16日下午三时正，在我国西北地区的戈壁滩上，随着惊天动地的爆炸声，一朵蘑菇云从地面升起（放幻灯）翻卷着，轰鸣着……我国的第一颗原子弹爆炸成功了！原子弹的爆炸成功，为我国科技领域掀开了新篇章。
2、科技工作者在党的领导下，刻苦钻研，发奋图强，科技战线捷报频传。
1967年6月17日，我国第一颗氢弹又爆炸成功了。
从研制成功原子弹到研制成功氢弹，我国用了多少时间，其它国家呢？这说明什么？（放幻灯，各国研制成功的时间）3、我国第二颗氢弹、原子弹的爆炸成功说明了什么？4、板书课题。
我国不仅在科技上取得了令人瞩目的成就，各行各业也取得了辉煌的成就，今天我们学习第十课，辉煌的成就，通过学习，看看我国在社会主义建设中取得了哪些成就，为什么取得这样的成就。
二、学习课文，明白道理。
1、自读课语言，通晓课文的内容。
请同学们自由小声读5—8节，边读边看，我国在工业、农业、科技、体育等方面取得了哪些成就？2、①工业方面取得了哪些成就？②你知道我国如今在钢、煤、油、电的产量居世界第几位？③打出1948年与1990年我国钢、油、电的产量对比图，让学生读，并讨论：看了这张表你有什么想法？④你还知道我国在工业上的哪些辉煌成就？小结：工人阶段在党的领导下，在一片废墟中建起厂房，工业从无到有，发展迅猛，有许多产品的产量还领先世界，工业战线成果辉煌。
《心中有祖国》山东人民版小学五年级品德与社会下册第一单元：心中有祖国第三课：为了祖国的振兴活动过程：第一课时辉煌成就一、创设情境，导入新课：“同学们，我们的祖国从无到有，经过艰苦奋斗，取得了令人瞩目的成就，开创了一个崭新的时代！今天就让我们伴随着《走进新时代》来开始我们今天的新课，一起来认识我们祖国取得的辉煌。
”播放歌曲《走进新时代》师生共同欣赏歌曲《走进新时代》，教师引导学生听后说出歌曲的名字。
师：同学们说的很好，是啊！我们的新中国自成立以来，特别是改革开放以来，在中国共产党的领导下，自力更生，艰苦奋斗，在各行各业都取得了辉煌成就，进入了一个崭新的时代，你们作为这个新时代的少年儿童，想不想知道祖国都取得了哪些辉煌成就呢？今天，我们就一起来了解祖国的“辉煌成就”(板书课题)二、互动交流，体验探究：我们唱着东方红一起走进新时代，我们讲着春天的故事改革开放富起来，新中国的历程是辉煌的，我们作为新中国的少先队员，你们都想了解我国哪些方面的成就？（ a科学技术组 b教育卫生组 c工农业组 d体育组 f ……）下面，根据你调查的内容，老师把全班分成“科教小组”、“教育卫生小组”、“工农业小组”“体育小组”现在你根据老师的提示在小组内展开讨论，汇集你们小组的智慧总结出我们祖国取得的的辉煌。
1、1964年10月16日下午三时正，在我国西北地区的戈壁滩上，随着惊天动地的爆炸声，一朵蘑菇云从地面升起（放幻灯）翻卷着，轰鸣着……我国的第一颗原子弹爆炸成功了！原子弹的爆炸成功，为我国科技领域掀开了新篇章。
2、科技工作者在党的领导下，刻苦钻研，发奋图强，科技战线捷报频传。
1967年6月17日，我国第一颗氢弹又爆炸成功了。
从研制成功原子弹到研制成功氢弹，我国用了多少时间，其它国家呢？这说明什么？（放幻灯，各国研制成功的时间）3、我国第二颗氢弹、原子弹的爆炸成功说明了什么？4、板书课题。
我国不仅在科技上取得了令人瞩目的成就，各行各业也取得了辉煌的成就，今天我们学习第十课，辉煌的成就，通过学习，看看我国在社会主义建设中取得了哪些成就，为什么取得这样的成就。
《辉煌成就》教学设计教学目标：1、通过教学，让学生知道，中国领导全国人民进行社会主义建设，自力更生，艰苦奋斗，在工业、农业、科学技术、国防、教育、体育等方面，取得了伟大成就。
2、培养、提高学生搜集资料以及对知识的分析归纳能力。
3、增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，教育学生热爱中国和社会主义祖国，从小立志，将来为建设祖国出力。
教学重点：活动重点是了解新中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党和社会主义祖国的热爱。
教学难点：培养学生的爱国情感，激励学生奋发学习，勇于探索。
教学过程：一、问题导入，引出课题同学们，上课伊始，老师想问你们几个问题。
谁知道我们新中国成立是哪一年？1949年。
今年是哪一年？2019年。
那快速地算一算我们新中国成立多少年了？70周年。
在这70年里，我们的祖国发生了天翻地覆的变化，那今天就让我们一起走进我们的辉煌成就。
（板书课题）二、互动交流，体验探究课前我们搜集了大量的资料，对我国各个领域的发展有了初步的了解。
今天我们就选取农业、工业、科技三大方面进行深入研究（板书）。
下面我们分小组将资料进行整理汇报，请看合作要求。
（出示课件）1、学生汇报农业。
教师及时评价，总结学习方法，如数字、科学家、对比等体会农业飞速发展。
说起农业，我们不得不提的就是我们的食物，俗话说“民以食为天”。
课前老师让大家回家采访爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候吃什么食物，谁来展示一下你的采访结果。
学生汇报。
教师相机评价引导三代人食物发生的变化。
光听，我们的感受可能没有那么深刻。
下面我们就亲自来品尝一下。
拿出老师准备好的小餐盘，我们先苦后甜，先品尝一下窝头，再品尝一下小面包。
学生谈感受。
设计意图：现在的孩子生在新社会，长在新中国，家庭条件都比较优越，光靠听感受不是很深刻，所以我设计了品尝窝头和面包这一环节，让孩子通过亲自品尝来体会食物的变迁，农业的巨变。
同时引导孩子正确对待垃圾食品，学会合理选择食物。
教师相机引导：孩子们，这不太好吃的窝头是爷爷奶奶那个时代的美味佳肴。
《辉煌成就》
活动过程：
辉煌成就
一、欣赏视频，激情导入：
1、播放《走进新时代》视频。
2、师：同学们，我们的祖国从无到有，经过艰苦奋斗，取得了令世人瞩目的成就，开辟了一个崭新的时代！作为咱们少先队员，祖国未来的接班人，你们了解祖国在各个方面取得的成就吗？这节课，就让我们一起去探索一下吧！
二、出示预习单，分小组讨论研究。
1、师：同学们，根据你的调查，我们祖国在哪些方面取得了辉煌的成就？
2、科学、文化、卫生、体育、教育……
3、同学们，我们的祖国在各行各业取得了飞速的发展。
你对哪个方面感兴趣，就重点研究哪个方面。
4、学生根据自己所搜集的资料自由分组
①科学技术组②教育组③卫生组④农业组⑤体育组……
5、学生分小组讨论。
师巡视并参与讨论、指导。
【设计意图：通过学生自主学习，提取有效信息，掌握有关祖国发展的相关知识。
给予学生独立思考的时间为小组交流做准备，为学生提供更多的表现自我的机会，促使学生的思维向更高的层次延伸。
】
6、学生根据自己的资料加入自己喜欢的组交流汇报形式多样。
汇报交流：
小组一：科学技术
1、学生汇报交流自己查找的资料
2、师补充一些资料资料（大屏幕出示）：
（1）在大型建筑方面，1957年建成武汉长江大桥，这是我国长江第一桥；1968年建成南京长江大桥。
（2）在核工业和核技术方面，1964年我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年我国第一颗氢弹爆炸成功；20世纪90年代我国建成了大亚湾核电站
（3）在航天技术方面，从20世纪70年代以来我国多次成功发射了多种性能的人造地球卫星；1999年，我国第一艘“神舟”号宇宙实验飞船安全返回；2003年10月，我国“神舟”五号载人飞船成功地将杨利伟送上太空，并安全返回，我国成为世界上第三个有能力把宇航员送入太空的国家。
（4）在物理学研究方面，1988年北京正负电子对撞机对撞成功，这是我国第一座高能加速器；在纳米技术材料方面也取得巨大成功。
（5）在水利枢纽工程方面，1989年葛洲坝工程全部建成；21世纪初三峡大坝水利枢纽工程也基本建成并开始并网发电。
3、看了这些资料，你想说什么？
预设：我国的科学技术水平发展的很快。
我国的科学技术发展的范围广。
我国的科学技术取得了辉煌的成就。
4、教师小结：是啊，咱们国家的科学技术在一天天的飞速发展着，国家也走向繁荣和强大。
小组二：教育
1、学生汇报自己查找的资料。
2、师补充出示资料、图片。
新中国成立60年特别是改革开放以来,党和国家高度重视教育,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,我国教育走过了气势恢弘的发展历程,实现了“两个跨越”。
一是全面普及了九年义务教育,全面实现了城乡免费义务教育。
二是高等教育进入到大众化发展阶段;我国职业教育在改革创新中加快发展,教育宏观结构调整取得重要突破;通过逐步在全国城乡实行免费义务教育、建立和完善家庭经济困难学生资助体系等政策措施,我国在实现教育公平方面迈出重大步伐。
我国正举办着世界上规模最大的教育,现代化教育体系已经基本确立。
2008年,全国各级各类在校学生达2.6亿,其中有近1.6亿学生正在接受九年义务教育;1900多万初中毕业生中,有85%以上升入高中阶段教育学校;830多万普通高中毕业生中,有73%以上升入高等学校;此外,还有100多万硕士研究生和24万博士研究生。
这个体系的建立和不断完善,保障了人民群众享有接受教育的机会,为构建社会主义和谐社会奠定了扎实基础,为全面建设小康社会和社会主义现代化建设提供了强有力的人才和人力资源保证。
3、看到这些资料，你有什么感受？
预设：我国教育走过了气势恢弘的发展历程,
我国教育改革取得了辉煌的成就。
4、教师小结：新中国成立后，党和人民政府十分重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略地位,我国教育走过了气势恢弘的发展历程。
小组三：卫生
1、学生汇报自己查找的资料
2、师补充出示资料：
新中国成立60年来，特别是改革开放以来，中国卫生事业取得了显著成就，覆盖城乡的医药卫生服务体系基本形成，疾病防治能力不断增强，医疗保障覆盖人口逐步扩大，卫生科技水平迅速提高，目前，人民群众健康水平明显改善，居民的主要健康指标处于发展中国家前列。
首先是有效控制了重大疾病，城乡居民健康水平持续改善。
目前，我国居民人均期望寿
命已达73.0岁；全国孕产妇死亡率下降至2008年的34.2/10万，婴儿死亡率下降到2008年14.9‰，均居发展中国家前列。
其次是卫生服务体系不断健全，群众获得服务的可及性明显改善。
经过60年的建设和发展，我国卫生事业取得了长足进步。
2008年底，我国拥有卫生机构27.8万个，村卫生室61.3万个，覆盖城乡居民的卫生服务体系已经基本建立。
第三是基本医疗保险体系不断完善，城乡居民医疗保障水平不断提高。
目前，新型农村合作医疗制度已覆盖全国所有含农业人口的县（市、区），参合人数达8.33亿，给越来越多的农民带来实惠，对缓解或减轻农民疾病经济负担发挥着越来越大的作用。
3、了解了这些资料，谈谈你的感受。
预设：
我国卫生事业的发展取得了显著的成就。
卫生水平的提高，让人们的生活更加美好。
小组4：体育
1、学生汇报查找资料。
2、师补充资料，出示：
中国在奥运史上的第一
⑴第一个接到奥运会邀请书的是中国的光绪皇帝。
一八九六年中国即获邀请，因慈禧太后及下人都弄不懂"田径"一词的含义而作罢。
⑵第一个支持中国运动员参加第十届奥运会的政界人物是张学良将军，他曾资助一千六百美元。
第一个代表中国参加奥运会比赛的中国运动员是刘长春，当时他是国内短跑名将，参加了一九三二年的第十届奥运会。
⑶第一个国际奥委会中的中国委员是王正延，他曾是中国驻美国大使，一九二二年被委任此职。
第一个传递火炬的中国人，是住在美国洛杉矶唐人街的华侨苗蟾女士。
她资愿申请参加了第二十三届奥运会的火炬传递。
⑷中国第一个获得奥运会金牌的男运动员是射击运动员许海峰，他于一九八四年在洛杉矶奥运会上，以五百八十一环的成绩，为我国获得第一枚奥运会金牌。
⑸中国摘取奥运会金牌最多的一个运动员是体操运动员李宁。
他在洛杉矶奥运会上，夺得个人男子体操、鞍马、吊环五项金牌，还赢得了跳马银牌和男子全能铜牌。
3、看了这些资料，你有哪些感受？
预设：我们的体育事业发展迅速，取得了辉煌的成就。
4、同学们，我们国家不仅仅在这些方面有着飞速的发展，在工业、农业、教育等多个方面也取得了卓越的成就。
大家可以把自己查找的资料制作成卡片，咱们课下在展示栏上分享。
5、同学们，看到祖国的飞速发展，你有什么想说的吗？
【设计意图：加深对新中国成立以来各个方面取得的成就的全面、具体的了解，培养学生的自豪感；提高学生的动手能力、合作能力和通过现象分析概括实际问题的能力。
】
三、祖国进步我知道
采用统一出题和自由发问的方式进行，为成绩突出的小组发星星。
四、总结：
同学们，看到祖国日新月异的变化，我们感到无比自豪。
我们衷心祝愿祖国越来越富强，希望祖国像一位巨人一样永远屹立在世界的东方。
作为祖国未来的接班人，我们从现在开始，好好学习，将来为祖国发展奉献自己的一份力量。
（备课人：枣庄市立新小学于潇清）
附：调查表格
1、“辉煌成就”活动计划表
2、身边的变化（可拍照）
教学反思：
优点：
1、课前，布置学生进行充分的准备，全面了解新中国成立以来取得的辉煌成就。
教学时让学生从自己身边的生活入手，引导他们感受身边的事物，增强学习的兴趣，学生自始至终都是学习的参与者，因此学生能够踊跃发言。
整堂课，以学生的小组学习和交流为主，激发了学生的探究意识，各小组成员积极思考，提出自己的见解，体现了自主、合作、探究发现问题、展开探究以获得新的知识和经验，加深对课本知识在生活实际中应用的认识，，有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断，培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。
2、在教学中，重视学生的小组合作学习和在引导中进行多种评价方式，这是关注学生个性发展、激励学生走向成功、改进教师教学方式的有利途径。
因此，在本节课教学过程中，学生对自己的参与意识、合作精神、搜索资料并整合技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等方面在原有基础上有了进步与发展。
不足之处：学生收集的资料过于繁多，针对性和代表性不够强，占用了大量的课堂时间。
课前应该有意识的渗透学生收集资料的方法，注重资料的选择和取舍。
建议：可以让学生真正走出去，用眼睛去看，用心去感受身边的变化，真正提升民族自豪感和爱国主义情怀。
