善于发现美的金句

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培养学生善于发现美的慧眼

作者：吴一鸣

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2011年第01期

新颖不凡，是人们对文章永远不变的要求。没有个性、没有特点，鹦鹉学舌的文章从来就令人讨厌。所以，“古之圣人，不肯为雷同之辞，骈拇之作也。”（引自顾炎武《日知录》）要使文章富有魅力，必须革故鼎新，取新材，立新意，构新章，用新语。其中最基本的一点就是要在题材的创新上下功夫，以求“出奇制胜”“先声夺人”。

中学生作文常犯题材陈旧、雷同之病。写做好事，就是拾钱包，从小学拾到初中拾到高中，还没有拾尽；写老师，不是带病上课，就是累倒在讲台上，千人一面，辗转抄袭；写到议论文，更是人云亦云，缺少自己独到的见解。作文内容陈旧，缺乏新意的根本原因是同学们忽视了活生生的生活。法国雕塑大师罗丹说过：“美是到处都有的；对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”德国诗人歌德也说：“不要说现实生活没有诗意；诗人的本领，正在于他有足够的智慧，能从惯见的平凡事物中见出引人入胜的一个侧面。”所以，要解决中学生作文题材陈旧、雷同的问题，就必须给他们一双“善于发现美的眼睛”。“善于发现美”，就是具有审美的眼光，能从平凡的生活中发现不平凡，从纷繁的琐事中捕捉到“最光亮的火，最圣洁的光”（刘白羽语）。这是一种创新的能力。具体地说，就是细观察、深思考、厚积累、巧取材的能力。这种能力的培养是一个系统的过程。

一、要研究怎样指导学生观察生活

观察，包括观察景物、人事、社会。它包含两层意思：一是养成长期观察的习惯；二是培养精细观察的能力。指导学生观察景物，应要求他们把握景物的特点，无论是山川房屋，还是春花秋月，都要能看出其独特之处。比如观雨：春雨缠绵轻柔，“润物细无声”；夏雨雷电交加，倾盆而注，倏来忽去；秋雨架子很大，久旱才能逢甘霖；冬雨敲窗则给人带来凄冷的感觉，教人巴不得太阳快点出来。观察时注意了景物的特点，长期坚持，就会胸藏千山万壑的不同壮景，心有万紫千红的不同丰姿，从而建立起写景状物的素材库。观察人物则要求他们留心“这一个”的特点。从肖像特点到个性特征，注意与其他人的区别。比如班级的任课老师，各有什么外貌特征、习惯动作，他们的讲课各自具有什么特点等等。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，人们的个性特征最容易在对待同一事物时显现。所以在班级、学校举行集体活动或发生某些重要事件时，更要引导学生观察各人的反映，看他们“做什么”“怎么做”，进而再探索他们“为什么这样做”，由此把握人物的性格内核，在脑海中形成丰富的人物形象画廊。观察事物，则不仅要求他们注意事件的发生、发展、结局，而且要求注意事件的本质及与他事物的联系。

教师善于发现美

幼儿绘画的过程是用心灵重新建构世界，表达自己的独特感受和情感的过程。据笔者多年的观察，发现许多幼儿经常重复画以前画过的或熟悉的东西，如女孩子反复画花草树木，男孩子反复画枪炮军舰等。究其原因，我认为与孩子不能细致观察和体验周围事物与现象有关。由于受年龄的限制，幼儿常常把握不住事物的全貌和本质特征，也不知道如何表现，因此，我们首要的任务不是教幼儿绘画技巧，而是让他们拥有一双善于发现美的眼睛，逐步提高他们的观察能力。

一、利用和创造各种观察条件

幼儿能否较好地对事物进行绘画表现取决于幼儿是否拥有相关经验。陈鹤琴先生在《谈谈儿童绘画》中指出：“儿童绘画的动机是受外界事物的刺激所致。我们教儿童画画，首先要扩大儿童的眼界，丰富儿童的经验。因此，要指导儿童到大自然、大社会去取材料，指导儿童对自然界中的山川河流，苍松翠柏，飞禽走兽，五谷六畜，以及围绕在我们四周的各种事物进行精湛的观察，以扩大儿童的眼界。对大社会中所发生的千千万万的事物亲身体验，以丰富儿童的经验。”经常引导幼儿观察，会使幼儿关注周围的事物和现象，既培养观察兴趣，又丰富绘画素材。

除了家庭、社区、幼儿园以外，我们要引导幼儿走进更加丰富多彩的世界中去，扩大他们的视野。如，观察山水、动植物，欣赏大自然的美景；参观美术馆、博物馆、博览会，了解人类科学、艺术的优秀成果；观察建筑物、环境设计、产品装潢、广告设计等，培养生活情趣，提高审美修养：观看各种类型的文艺演出，从不同形式的艺术中汲取营养。这样，他们的绘画题材就会随着生活经验的积累而逐渐丰富，为绘画表现打下良好的基础。

二、引导幼儿掌握正确的观察方法

1.学会有目的地、整体地观察

幼儿自发的观察往往比较盲目随意，易受外界刺激的影响而转移观察目标。一般来说，幼儿容易注意那些新奇有趣的事物，容易关注艳丽的色彩或奇特的外形等，常常以夸张的方法强调事物的个别特征，而对整体和全局却视而不见或顾及不到。

生活中发现美的句子

1. 活中每时每刻都产生美，我们不仅要用双眼去发现美，还要用双手去创造美！让生活中的美无处不在。

2. 心若灿烂，便是晴天。不管你如何去享受生活，它都依旧如此绚丽。用一双发现美的眼睛看世界，生活就是童话。

3. 善于发现生活中的细微之处的美是幸运的天赋。

4. 生活中的美有时就像一袭薄薄的轻纱，朦朦胧胧。朦胧之美是美中之美。

5. 美是来源于生活，我们要善于发现生活中的美好，身边美好的事会处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。

6. 生活本身是美，真实是美；美就是真的顶端。

7. 只要有美好的心灵,美就无处不在,只要心中装满美,那么世界到处就是美,美就在我们的眼睛里,就在我们的心灵深处。

8. 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。

9. 美是芬芳的花朵，让人陶醉；美是甜蜜的蜜糖，让人回味；美是绚丽的彩虹，让人追求。

10. 早晨，荷叶荷花上都沾满了晶莹的露珠，这水珠酷似珍珠宝石，或是水晶，给池中的植物于增添了一份秀丽随着冉冉升起的红日。

11. 美是天空中闪烁的群星，美是地上开放的花朵，美是人间的春风。

12. 这个世界的美一直存在，一方面是不是善于去发现生活中的美，另外就是善于去创造一些美。

发现美的正能量句子短句

1. 在每一个细微的角落，都可能发现美丽的存在。

2. 真正的美不仅仅是外表，更是内心的光辉。

3. 当你用心去观察，你会发现世界上有无尽的美景。

4. 每一次日出日落都是大自然赠予我们的美妙瞬间。

5. 美丽的笑容是人们最灿烂的化妆品。

6. 发现美的秘诀就是心存感激，用爱去观察世界。

7. 美丽不分国界，它存在于每一个角落和各种文化之间。

8. 最真实的美在于自然的风景和纯粹的人心。

9. 美是一种力量，能够给人带来积极的能量和内心的宁静。

10. 发现美的能力使我们能够更加珍惜生活。

11. 在纷繁的尘世里，保持乐观和无私有助于发现美。

12. 不要期待完美，而是学会珍惜生活中的美善。

13. 美是一种积极的力量，会感染身边的人，扩散正能量。

14. 用心感受每一个季节的变化，会发现美丽的微妙。

15. 人生中有许多美妙瞬间，我们需要学会用心去发现和珍惜。

16. 美丽不仅仅存在于外表，更能从人的灵魂中散发出来。

17. 发现美的能力是一种修炼，需要持之以恒的努力。

18. 在忙碌的生活中，用心去发现美，会使我们更加充实和快乐。

19. 美是一种给予，每个人都有能力创造美。

20. 感受每天身边的小美好，会让生活更加美丽。

21. 发现美的能力是一种独特的天赋，每个人都可以培养出来。