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小学班级文化建设方案5篇小学班级文化建设方案1一、活动时间：10月13日—10月22日二、评比内容:1、班级卫生：(1)卫生符合日常检查标准。
(2)桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋。
(3)窗帘悬挂整齐，墙面、门窗以及张贴物无灰尘。
2、黑板报评比根据班会课提纲上对“规范行为习惯争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求，于10月20日前制作完毕。
3、班级特色展示(1)班级环境布置前面黑板上侧要有国旗;教室两侧及后面黑板两侧为张贴区，张贴内容要达到宣传班级，增进学生的集体荣誉感目的;教室内外瓷砖各班级可以精心加以点缀。
(2)班级制度文化建设在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。
班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展提供保障。
各班要在显着位置张贴班级的相关制度。
(3)班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性。
三、评比办法：本次评比活动满分100分，分三项分别打分。
班级卫生占30分;黑板报评比占30分;班级特色展示(班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设)占40分。
四、奖项设置：各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。
五、相关要求：1.各级部要发动所有班级都参与到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化。
2.班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性。
学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章。
小学班级文化建设方案2作为崇文街小学的学生，崇尚文明是必须履行的责任。
班级文化建设实施方案模板5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
下面小编给大家整理班级文化建设实施方案模板，希望大家喜欢！班级文化建设实施方案模板1指导思想：班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。
实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体;营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。
预期效果：1、班级环境大为改观，地面做到“三无”(无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹)，每面墙上都能“说话”，与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室，使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。
2、学生良好的行为习惯逐步养成。
这些习惯诸如见了老师主动问好，见垃圾主动打扫，见不文明言行主动制止，见别人困难主动帮助等等。
3、班级凝聚力进一步增强。
学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。
学生集体主义观念得到加强和巩固。
4、班级管理进入自主管理状态。
学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。
学生的班级主人翁意识得到增强。
5、学生思品素质得到提高。
不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作也随之进入一个全新的境界。
实施内容：一、精神文化建设要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。
小学班级文化建设方案小学班级文化建设方案(14篇)为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学班级文化建设方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班级文化建设方案篇1一、本班班级情况简介本班学生35人，其中男生18人，女生17人。
这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。
而且有少生在行为习惯方面是一片空白。
本学期中的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
二、班级建设目标1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。
2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。
3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。
三、班级建设方案（一）班级文化建设要点1、大力抓好小学生日常行为习惯的`养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。
2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。
3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。
4、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。
5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
（二）学生养成教育要点1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业，提高学习效率，养成良好的学习习惯。
2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。
3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。
4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。
上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。
5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。
小学班级文化建设方案（最新10篇）小学班级文化建设方案篇一一、指导思想各班级通过建设健康高雅的班级文化，营造浓厚的人文气氛，潜移默化地影响学生的行为，促使学生形成一种良好的自觉的行为习惯。
增强学生对班级生活的兴趣，形成昂扬健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
二、工作措施（一）静态文化建设包括墙面的布置、桌椅的摆放、黑板的利用、地面的卫生与布置等，学生触景生情，因美生爱，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风。
主要措施：1、设置“张贴栏”（即班务栏），主要用于规范张贴课程表、作息时间表、周历表、班委会、卫生值日表及学校所发的临时性通知等内容。
2、设置班级公约。
3、设置学习园地：定期展示学生优秀习作、书法作品、绘画作品、手抄报等。
4、张贴名人名言（左右两面墙壁）。
5、黑板报设计主题鲜明，图文并茂。
6、学生课桌櫈摆放有序，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。
学生的书籍摆放整齐。
7、教室地面干净，墙壁清洁，无垃圾、无灰尘、无蜘蛛网，门窗、电灯电扇等清洁，讲桌桌面及里面的卫生清洁。
8、其它能体现班级个性的设计：如设置班规班训、班主任寄语、张贴班级学生集体照、光荣榜、张贴学生个人目标的“梦想墙”、有盆栽植物等。
（二）动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指班级紧紧围绕教育教学工作而适时开展的。
各项主题活动。
措施主要有：1、课堂纪律好，学风浓厚。
2、有健全的班级组织机构。
3、有班级小组建设，包括文化学习、文艺、体育活动兴趣小组，分组学习，互相促进，班级氛围活跃，积极参加学校组织的活动。
4、主题班会课规范化、常态化，有班会记录。
三、实施原则1、根据学校实际，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，增强班级凝聚力。
2、创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。
三年级班级文化建设方案5篇三年级班级文化建设方案5篇的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作，进而满足学生各种心理的需求。
当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地，主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。
（以学校“为每个学生提供适合的教育”的宗旨为依据，结合我班学生学习习惯、行为习惯的特点和问题，确定本主题。
）充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐奋进的集体，展现我班学生成长的足迹，创设学生素质展示的平台。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。
强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。
班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣。
与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。
室内环境布置具体如下：【三年级班级文化建设方案5篇】1、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。
C、精神加油站——宣传栏（传递精神——展示教育主题和学生发展足迹）左侧：学年教育主题：千里之行始于足下（１）、利用《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约，约束行为，争做班级文明小标兵。
三年级班级文化建设实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新班级文化建设方案5篇为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么方案应该怎么制定才合适呢?下面小编给大家整理最新班级文化建设方案，希望大家喜欢！最新班级文化建设方案1一、班级文化的资料：班级文化是学校的重要组成部分，它是以全班学生为主体，以班主任和任课教师为主导，以培养学生的创新精神和实践潜质为重点，以全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美潜质和身体心理素质为目标，由全班师生在教育、教学、生活与各种活动的相互作用中，共同创造的以班级物质环境、规章制度以及价值观念、道德观念、班级精神、心理倾向为主要特征的班群众文化。
二、班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化，是一种“显性文化”，能够摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。
而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境;观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生;因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。
三、“硬文化”的建设的作用一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。
在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地构成一股浓郁的学习风气;学习和掌握丰富的现代科学文化知识;同时，学生的道德情操也得到了陶冶。
班级文化透过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动理解文化的熏陶，从而不断提升个人境界。
在这样一种用心向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成用心的互动，取得教育的成功。
从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到这天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。
三年级班级文化建设方案5一、指导思想三年级班级文化建设方案5以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，结合我国教育政策和小学阶段学生特点，力求打造一个和谐、积极、向上的班级文化氛围。
本方案旨在激发学生潜能，培养良好的道德品质、学习习惯和创新精神，使学生在愉快的集体生活中不断成长。
通过丰富多彩的班级文化活动，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
同时，注重家校合作，充分发挥家长和社会的积极作用，共同推动班级文化建设迈向新高度。
二、具体内容1、我们的班名：启航班班名寓意着孩子们在三年级这个关键时期，如同扬帆起航，勇敢迎接学习和生活的挑战，积极探索未知的世界。
2、我们的班徽：班徽设计以船帆为主体，象征勇敢和希望。
船帆上有一颗五角星，代表孩子们是未来的明星。
下方是波涛汹涌的海浪，寓意困难与挑战，鼓励孩子们勇往直前。
3、我们的班风：团结、勤奋、创新、向上班风强调团队协作，积极进取，敢于创新，勇攀高峰。
4、我们的班训：厚德博学，励志笃行班训旨在培养孩子们具有良好的道德品质和广博的知识，坚定信念，为实现理想而努力奋斗。
5、我们的口号：梦想起航，砥砺前行口号鼓励孩子们勇敢追求梦想，克服困难，不断前进。
6、我们的班歌：《起航》班歌歌词积极向上，旋律激昂，鼓舞孩子们奋发向前，共同为实现班级目标而努力。
7、我们的目标：（1）培养良好的学习习惯，提高学习效率；（2）加强团队合作，提高班级凝聚力；（3）提升学生综合素质，发展个性特长；（4）培养创新精神和实践能力；（5）弘扬传统文化，传承中华美德；（6）加强环保意识，倡导绿色生活。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，团结互助；（2）守时守纪，勤奋学习，积极进取；（3）爱护公物，保持卫生，创建美丽班级；（4）遵纪守法，诚实守信，树立良好班风；（5）热爱运动，强身健体，增强体质；（6）积极参与班级活动，展现自我风采；（7）学会感恩，珍惜友谊，共创美好未来。
班级文化建设计划方案8篇第1篇示例：班级文化建设是中小学教育中的重要部分，它不仅关乎学生的学业成就，更是关乎学生的品德修养和人格发展。
一个良好的班级文化建设方案不仅可以促进班级和谐发展，更可以提高整个班集体的凝聚力和向心力，为学生成长成才奠定坚实的基础。
下面我们就来制定一份关于班级文化建设方案，希望能够为班级建设提供一些参考。
一、班级文化的基本理念班级文化是指班级内共同遵循的价值观念、规范和信念，是班级的共同精神追求和行为准则。
在制定班级文化建设方案时，首先需要确定班级文化的基本理念，这里我们提出以下几点：1.尊重、包容和关爱：班级是一个大家庭，每个成员都应该受到尊重和关爱，不论是老师还是同学，每个人都应该在这个大家庭里感到温暖和快乐。
2.积极向上和团结合作：班级是学习和成长的地方，我们需要鼓励学生树立积极向上的人生态度，同时培养他们的团结合作精神，让每个成员都能够在这个大家庭中茁壮成长。
3.求真务实和自律自立：班级文化应该强调求真务实的学习态度，同时培养学生自律自立的品质，让他们能够自觉地遵守各项规章制度，认真学习，做一个对得起自己和家人的人。
二、班级文化建设的具体内容和实施方案1.培养学生的责任意识在日常教育教学工作中，我们要注重培养学生的责任意识。
可以通过学生会、班委会等方式，让学生们参与班级管理和活动策划，培养他们的责任心和组织能力。
老师和家长也要积极激励学生，让他们意识到自己对班级文化建设的重要性，从而主动承担起一定的责任，并且愿意为此做出贡献。
2.建立班级榜样班级文化建设需要有一些榜样来引领，这些榜样可以是品学兼优的学生，也可以是在班级管理和团结合作方面表现突出的学生。
我们可以通过树立榜样、表彰先进的方式，让这些榜样学生成为班级的引领者和表率，为班级树立正能量。
3.加强班级协作班级文化建设需要多方合作，老师要积极与学生家长进行沟通，预防和解决班级内的矛盾和纠纷。
也要鼓励学生之间相互合作，组织一些班级团队游戏和集体活动，提高学生的团结协作能力。
三年级班级文化建设方案篇一：三年级班级文化建设方案一、建设目标：1、彰显三（2）班个性的“阳光·书香”文化特质2、呈现三（2）班学生卓越发展的轨迹3、创设三（2）班学生素质展示的平台4、让三（2）班每个孩子在阳光书香里卓越成长二、班级布置的思路：1、班牌内容：*班级个性命名：小蜜蜂中队*班级口号：象蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断吸取养料！班级介绍：我们三（2）班是个非常温暖的大家庭，这里不仅有63张可爱的小脸蛋63个天真的微笑和63双期待的眼睛，更可以体会到我们心中蕴藏着的，那远远大于63度的热情，班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边的每一个人，和他分享自己的快乐和忧愁。
*班训：我读书、我快乐！2、主题文化板块设计思路：1、学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、美文赏析、名人名言2、学生风貌展示版块内容：学生校园生活剪影、活动照片、我身边的榜样3、学生素质展示版块内容：学生美术作品、剪纸、、优秀作文；4、评比栏：“争星”评比三（2）评比细则（1）、积极参加各项活动、有集体荣誉感、表现好（2）、讲卫生、爱劳动、保护环境的积极分子（3）、上课认真、作业及时完成、质量好（4）、在家表现情况（5）多元评价：自评、互评、老师、家长共同参与评价。
学生与老师一起在每周末，根据以上指标进行评比，一次奖星5颗，并推荐到学校参与校级评比（名额不限）。
三、组织管理：1、在“阳光书香”班级文化布置中，班主任出思路，写方案；2、参与班级布置人员：钟满英（班主任）、朱培云（配班老师）、周瑶（美术老师—负责班级文化布置的艺术指导和学生指导工作）、邹雯婷（学生）、周诗芸（学生）、曹轶勋（学生）李添楗（学生）、李佳维（学生）--负责协作老师出黑板报、剪贴图片等；3、图书柜管理人员：张静怡、彭洁（工作：做好图书收集、整理、借阅情况登记）篇二：三年级班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
三年级班级文化建设方案（大全五篇）第一篇：三年级班级文化建设方案三年级班级文化建设方案一、班级文化建设的主题：学将军风格、扬冠军精神本学年主题：千里之行始于足下（以学校“为每个学生提供适合的教育”的宗旨为依据，结合我班学生学习习惯、行为习惯的特点和问题，确定本主题。
）二、班级文化建设目标充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐奋进的集体，展现我班学生成长的足迹，创设学生素质展示的平台。
三、班级文化建设原则：1、坚持发挥育人功能的原则。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
2、坚持以学生为主体的原则。
给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。
强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。
3、坚持规范与特色相结合的原则。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。
班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣。
与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
四、班级文化建设过程1、班主任分析班集体现状及存在的问题，构思班级文化建设方案。
2、班委会讨论、修改班级文化建设方案。
4、全班同学完善方案，参与建设。
五、班级文化建设措施（一）班级文化理念班级教育思想：学将军风格、扬冠军精神本学年教育主题：千里之行始于足下班级教育目标：敬、竞、静、净杰、捷、结、节（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。
室内环境布置具体如下：1、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。
A、墙壁评比栏作业展示栏（定期更换内容）B图书角（传递知识）学生自发捐出，定期更换。
C宣传栏（传递精神——展示教育主题和学生发展足迹）学年教育主题：千里之行始于足下小学生日常行为规范 D、植物角：（传递美丽）窗台布置盆花Ｅ、温馨之家——教室（传递整洁）(１)、桌椅、物品摆放整齐有序。
(２)、门窗、地面干净，无污迹、无杂物。
(３)、环境优雅、空气清新。
2、打造班级隐性文化，制度提高文明素养。
（１）、利用《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约，约束行为，争做班级文明小标兵。
班级文明公约1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
3.锻炼：一活两操要认真，动作规范身体健；持之以恒要做到，体魄健壮素质好。
4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。
5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；班级卫生勤保持，美化建设靠大家。
8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐3个一；按时作息精神好，预防疾病身体棒。
9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。
10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
（２）、设计、制定、完善班级目标、班训、班级口号，提高学生思想素质和文明素养。
班级目标敬、竞、静、净结、捷、杰、节班训行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
班级口号每天坚持每天进步（３）、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。
３、开展班级文化活动，培养学生道德品质。
（１）、成立特色小队。
以小组（队）为单位轮流组织班队会，开展班级形式多样的主题活动。
展示学生个性，培养合作能力。
（２）、以学校德育活动为载体，利用班队活动课，主题教育，让全体学生在参与中体验、感悟、发展，提高，培养锻炼小干部的组织管理能力，打造诚实、奋进、和谐、健康的集体。
４、抓好学生干部队伍建设，建立干部轮换制度，激励学生奋发、向上。
第二篇：三年级班级文化建设方案三年级班级文化建设方案周红一、指导思想：班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。
渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升办学品位，争做文明人。
二、建设目标：1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的文化环境。
2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。
建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
努力打造书香文化校园。
三、具体内容：(一)、各班级主题：做文明的小公民行为规范：约束每个学生的言行，做到有章可循。
（二）、工作措施：1、精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。
除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。
如卫生用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。
2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。
充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。
在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。
读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。
在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。
“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。
”3、开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理（监督员）桌椅，专门有同学负责倒纸篓和换水等，让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。
对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
4、设立评比台，形成竞争意识。
（评比方法）首先制定评比细则，例如：每次测试100分的同学得到一颗学习星，纪律优秀和有进步的同学得到一颗纪律星。
表现优秀的同学先成为小组长，特别优秀的担任班干部，每个小组还有专门的监督员，负责监督纪律和卫生。
班干部、小组长、监督员要在班级的公示栏中公示，接受老师和同学们的监督。
2010.9.4第三篇：三年级班级文化建设方案三年级班级文化建设方案作者：杜瑞平班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
现结合本班实际，制定出本班的文化建设方案：一、指导思想本学期的一个重要任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
二、建设要点1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。
2、制定出切合本班实际的班规、班训，让班规、班训、入脑入心，指导孩子的言行。
3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。
4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
三、具体内容(1)班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，养成习惯益终生!(2)班训：团结勤奋活泼诚实(3)文化板块：①小组合作学习的相关制度，张贴在教室西北角的版面上。
②分组情况，包括组名、组训、组规、口号及分工情况，张贴在西南角的版面上。
③小组合作学习评价表，包括月份评价表与学期评价表，张贴在东南角的版面上。
④阅读记录表，标题为快乐阅读，张贴在东北角的版面上。
⑤利用后墙黑板，将每天的小组得分及时统计到右下角的表格中。
标题为：今天我最棒!(4)图书角：存放课外读物。
班级文化建设的目标：班级文化建设是为了营造健康和谐的班级文化氛围，点燃学生积极向上的学习热情，陶冶学生质朴纯真的思想情操，让班级成为学生激情燃烧的田地。
班训：扎实基础拼搏向上班风：求真务实笃学力行班主任寄语：今天努力了，明天不一定会成功;但是，今天不努力，明天一定会后悔的!胸有大志：【此版块是为了让学生做到人人有志向，个个有目标。
让学生充分了解自我，清楚自己每一天应该做什么，明白自己来到学校是为了什么。
】修竹千竿：【此版块是记录全班同学方方面面的成绩，让同学们体验成功的快乐】阅读、分享，书香伴我行。
【此版块是班级的图书角。
营造浓厚的读书氛围。
】窗明几净，需要你我共同努力。
【此版块是班级的卫生角。
放置打扫卫生的工具。
】我想对你说。
【此版块主要是对违背规章制度的同学提出批评，指明努力的方向，希求改正。
】制作说明：以竹为背景主题图，以绿为主色调，贯穿竹的虚怀亮节的精神品质，激励同学们乐观、好学、笃行，如竹一样节节向上。
附班级卫生公约1、不随意扔纸屑垃圾。
2、不制造垃圾。
3、看见垃圾要及时捡起来，4、不带任何小零食到学校。
5、保持自己桌椅的干净、整洁。
6、看见有人扔垃圾应阻止并捡起来，做到人走地净。
7、认真做好值日，保持教室清洁整齐。
打扫完教室要整理好桌椅，关好门窗，锁好门。
8、保持班级整洁卫生，人人有责。
第四篇：三年级班班级文化建设方案“蓝精灵中队”班级文化实施方案红楼小学三（1）中队一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。
