高考阅读《无题》

古代诗歌阅读+语言文字运用+默写一、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1~2题。

九日登望仙台呈刘明府崔曙汉文皇帝有高台①，此日登临曙色开。

三晋云山皆北向，二陵②风雨自东来。

关门令尹③谁能识，河上仙翁④去不回。

且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

【注】①望仙台：河上公曾授汉文帝以《老子》而去，后文帝于西山筑台以望之，曰望仙台。

②二陵：峭山分南北两山，相传周文王曾在此避雨。

③关门令尹：关，即函谷关。

令尹，即尹喜，曾任函谷关的关门令。

④河上仙翁：即河上公。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.这是一首登临怀古兼投赠的七律，首句及偶句押平声韵，韵脚为“台”“开”“来”“回”“杯”。

B.颔联融合古今，典雅厚重，气象苍茫，于三晋、二陵的壮阔之景中寄寓对历史变迁的感慨。

C.颈联写函谷关挽留老子的尹喜行踪无人知晓，河上仙翁也一去不回，虚实结合，意味深长。

D.全诗运用多种表达方式，融叙事、写景、抒情于一炉，用典丰富恰切，意境开阔，格调雄健。

2．沈德潜在《唐诗别裁》中评价此诗“一气转合，就题有法”，请结合这首诗，谈谈你对这句话的理解。

(6分）二、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用 I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成3~5题。

“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了？”“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。

”最近，“林黛玉发疯文学”在网络走红。

网友们脑洞大开，各类生活场景将林黛玉的“怼人”话术巧妙应用，短视频平台也掀起了二次创作。

有人质疑网友将林黛玉怼人的话语单独挑出来搞成经典语录，而不看这些话语在原著里的语境，有①之嫌。

对此，专家认为，新媒介技术的变化确实产生远离纸质阅读这样一个趋势，但尽管许多都被娱乐化，经典仍然还是经典，经典只有传播了，才有价值。

在网友对“林怼怼”的模仿热潮中，不难发现，职场话题是创作焦点。

“横竖就拿那么一点工资，还要24小时使唤人了?”一句，表达的是职场人对过度加班的不满；“你瞧，又开始画饼了,我要是信了，怕是要哭断肠去了”，则是借林妹妹之口，直言对老板空洞承诺的反感。

高考语文64篇必背古诗_高考语文高考语文64篇必背古诗高中十四篇1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.《阿房宫赋》杜牧5.《赤壁赋》苏轼6.《诗经·氓》7.《蜀道难》李白8.《登高》杜甫9.《琵琶行》10.《锦瑟》李商隐11.《虞美人》李煜12.《念奴娇》苏轼13.《永遇乐》辛弃疾14.《离骚》(节选)屈原初中五十篇1.《孔子语录》2.《鱼我所欲也》孟子3.《生于忧患，死于安乐》孟子4.《曹刿论战》左传5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》6.《出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶潜8.《三峡》郦道元9.《马说》韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》(宋)周敦颐15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂17.《关雎》18.《蒹葭》19.《观沧海》曹操20.《饮酒》陶潜21.《送杜少府之任蜀州》王勃23.《使至塞上》王维25.《行路难》李白26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》(其一首)韩愈31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易33.《钱塘湖春行》唐·白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》(唐)杜牧36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》李商隐39.《相见欢》李煜40.渔家傲(宋)范仲淹41.《浣溪沙》晏殊42.《登飞来峰》宋·王安石43.《江城子》密州出猎苏轼44.《水调歌头》苏轼45.《游山西村》陆游46.《破阵子》辛弃疾47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙·秋思》马致远49.《山坡羊·潼关怀古》张养浩50.《己亥杂诗》龚自珍高考语文古诗文怎么学(1)背诵。

高考语文名句默写六分题，全部来自教材，所以背诵就显得尤为重要。

2003年高考满分作文：诗歌《无题》--陕西
无题拉开窗帘，阳光只有一种颜色—题记拉开窗帘，阳光只有一种颜色不论你喜欢赤橙黄绿青蓝紫当然情感无罪但它好像变色墨镜把整个世界染得非喜即悲把所有面孔扭曲给你看于是无知的你伸出指头“这个丑，那个美”别总给理智放假如果感情像雾那么当心它遮住了真理的彼岸如果感情像月光那么要知道它剽窃不了太阳的光线不是说感情总在欺骗只是它总有失真的一面时常擦拭你的双眼别让理智离开身边拉开窗帘你是否看得清暗礁如果是那么撑起帆起风了，你看那是岸。

李商隐的《无题·其四》第一篇:《《无题》李商隐赏析和答案》你的理由。

答：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。

8. 赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。

现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传诵。

李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别9. 用一句话概括这首诗的主题：答：这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。

“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。

情景交融，使人有凄楚的感觉。

10. 理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。

答：设想对方伤感久别的种种情景。

“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。

“改”字，见出别离之久，相思之苦。

“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。

11.思和至死不渝的爱情。

请简析本诗的抒情特点。

答：本诗运用借景抒情的手法，用春蚕和蜡炬一对最具表现力的比喻来抒写强烈的相第二篇:《李商隐 -《无题·昨夜星辰昨夜风》评析》无题昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应衙去，走马兰台如转蓬。

李商隐的《无题·其四》李商隐的《无题·其四》荷听雨的韵味--李商隐《无题》（昨夜星辰昨夜风）赏析《红楼梦》第四十回写众人游大观园，宝玉嫌"破荷叶可恨"，嚷着要把池中的残荷拔去。

林黛玉却道："我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句：'留得残荷听雨声。

'偏你们又不留着残荷了。

任务突破练三十名篇名句默写1.(2022·四川六校联考)补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)李商隐在《无题》中写既难相见,又难通音信,希望能有人代为传递信息,带去问候的诗句是“,”。

(2)与荀子《劝学》中“白沙在涅,与之俱黑”相反,《爱莲说》中赞美莲高洁品质的句子是“,”。

(3)《阿房宫赋》论述六国和秦灭亡之因时说,若六国当年能善待人民,“”;如果秦人能善待六国之人,“”,又怎么会灭亡呢?2.(2022·陕西榆林二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《荀子·劝学》中,“,”两句表明取得成就不一定要天赋异禀,而要善于利用外部条件。

(2)苏轼《赤壁赋》中,“,”两句写江上水汽弥漫,无边无际的江水和远方天际相接。

(3)我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围,比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”,李贺《雁门太守行》中的“”,都运用了“旗帜”这一物象。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)人民是创作的源泉活水,只有扎根人民,创作才能获得如《赤壁赋》中所说的“,”的源泉。

(2)(2022·四川南充月考)李白《蜀道难》善于运用神话和传说,“”一句写到了远古的蜀王;“”一句写到了羲和驾驶的太阳神的车子。

(3)(2022·陕西渭南期末)屈原《离骚》中“,”两句表明了宁死也不改变节操的态度。

4.(2022·陕西咸阳二模)补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)为鼓励同学们发扬冬奥健儿攻坚克难、不轻言放弃的精神,学校向师生征集标语,《荀子·劝学》中的“,”两句最为合适。

(2)同样是描写赤壁附近的长江水,苏轼在《赤壁赋》中,用“”描写月出之后雾气笼罩大江的景象;而《念奴娇·赤壁怀古》中的“”,则用比喻手法描写出了江水的汹涌。

(3)黄河作为中华文明主要的发源地,是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因,如“,”。

2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）：语文⼀、论述类⽂本阅读阅读下面的文字，完成下列各小题。

阅读下面的⽂字，完成下列各小题。

①有⼈说到“经”，便有意⽆意地把它等同“经典”，⽽提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。

这种观念有些偏狭。

中国经典绝不是儒家⼀家经典可以独占的，也应包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统⼀样。

②首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。

要知道，“三教合⼀”实在是东⽅的中国与西⽅的欧洲在⽂化领域中最不同的地⽅之⼀，也是古代中国政治世界的⼀⼤特⾊，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治⼼，道教治身”，绝不只用⼀种武器。

因此，回顾中国⽂化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。

即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟⼦和偏重“礼法治世”的荀⼦，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视⼼性理⽓的新儒家。

应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家、关注超越世界和精神救赎的佛教，关注⽣命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的⽂化。

其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括更⼴泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》之类，比如⽂字学著作《说⽂解字》，甚⾄唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。

③经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。

没有哪部著作是事先照着经典的尺⼨和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被⼈觉得它充满真理，又被反复解释，还有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。

因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产⽣它的时代里面，重新去理解。

经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚⾄知识，未必需要亦步亦趋“照办不⾛样”，倒是要审时度势“活学活用”，要进⾏“创造性的转化”。

《无题》巩固练习题
阅读《无题》，完成下面的练习：
相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1、《无题》的作者是唐代诗人。

我们还学过他的一首《夜雨寄北》，其中“，。

”表达了对朋友的关心和依依不舍之情。

2、请根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目。

3、这首诗中运用双关的修辞展现了对爱情至死不渝，诗句是：
，；渲染悲凉气氛的句子是：，。

4、这首诗中首句出现了两个“难”字，请简要分析其表达效果。

5、试分析颔联为什么被称为千古名句？
6、试分析尾联是怎样表达思念之情的？。

一、默写（本题共5小题，每小题2分，共10分。

请将下列句子补充完整，注意不要添字、漏字、写错别字。

）1. 君子坦荡荡，__________。

（《论语·颜渊》）2. 岁寒，然后知松柏之后凋也。

（《论语·子罕》）3. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（《离骚》）4. 春蚕到死丝方尽，__________。

（李商隐《无题》）5. 长风破浪会有时，__________。

（李白《行路难》）二、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（本题共5小题，每小题3分，共15分。

）苏武使匈奴，留十九年不降。

匈奴谓武能网罗致降者，乃幽武，欲降之。

武终不降。

匈奴乃以武属虞常。

虞常等谋反匈奴中，武阴相教诲。

虞常果引张胜，欲发武。

会匈奴单于子弟燕然未归，虞常等谋发，以其具欲发单于。

以单于不藏，故未敢发。

后匈奴破降月氏，月氏王归匈奴中，以其为单于右方。

虞常在汉时，素与副张胜相知。

私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫青等，君为汉使，不当在此。

汉天子知我谋，必见诛。

见我于单于，单于必喜，白单于，释放我归汉，必有厚赏。

”胜许诺，为汉反间。

虞常果引张胜，单于怒，召诸贵人谋曰：“武等吾归汉，李陵、卫青亦为汉将，且陵等有妻子，人人皆欲还故土，今武等降，吾无一利，而事反见害，不如悉斩武等。

”使骑将降者，驰至匈奴营，收常。

武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。

乃具二穹庐，居一穹庐。

武能网罗致降者，单于使使晓武，欲降之。

武终不降。

1. 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 乃幽武幽：囚禁B. 虞常等谋反匈奴中谋：商量C. 闻汉天子甚怨卫青等闻：听说D. 乃具二穹庐具：准备2. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A. 乃幽武/欲降之/武终不降B. 乃幽武/欲降之/匈奴乃以武属虞常C. 乃幽武/欲降之/乃具二穹庐D. 乃幽武/欲降之/单于使使晓武3. 下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 虞常本想借助苏武与匈奴的关系，实现自己回归故土的愿望。

诗歌鉴赏题专练之哲理诗一、哲理诗特点：“哲”者，智也；“理”者，道理、事理也；“哲理”就是睿智洞照之人事与自然之理。

阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗便是哲理诗。

哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。

二、分类：（1）描写自然景物的哲理诗最多。

诸如：王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；虞世南的“ 居高声自远，非是藉秋风”；白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”；刘禹锡的“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”；许浑的“夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼”；王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”；叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。

（2）描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。

诸如：左思的“世胄摄高位，英俊沉下僚，地位使之然，由来非一朝”（《咏史》）；曹松的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”（《己亥岁》）。

（3）描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，读了催人奋起。

诸如：曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）；郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”（《画菊》）；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《已亥杂诗》）等。

（4）描写文艺创作的哲理诗。

诸如：王安石的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”（《题张司业诗》）；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（《示子聿》）；郑板桥的“沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”（《题画竹》）；张问陶的“敢为常语谈何易，百炼工纯始自然”（《论诗绝句》）等。

（5）描写爱情的哲理诗，也不乏名篇，不过这类作品，大都是借助比喻或象征来表现感情的。

诸如：元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”（《离思》）；刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（《竹枝词》）；李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）等。

2004年普通高等学校招生全国统一考试(吉林、黑龙江、四川、云南)语文第Ⅰ卷(本卷共14小题，每小题3分，共42分)一、(18分，每小题3分)1、下列词语加点的字读音都不相同的一组是A.唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足B.憔悴粉碎猝不及防出类拔萃C.啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心2、下列词语没有错别字的一组A.班配藏污纳垢草菅人命看菜吃饭，量体裁衣B.凌厉怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C.懵懂挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰D.怄气徒有虚名鬼斧神工失之毫厘，谬以千里3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的______。

②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地________。

③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起许多往事。

A.终止蜕化难免B.中止退化难免C.中止蜕化不免D.终止退化不免4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。

B.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。

C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。

D.很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。

5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。