四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题八 第3节 俄国十月社会主义革命》导学案 人民版必修1
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专题八第三节《俄国十月社会主义革命》导学案主备人:杨绪伟审核:葛兴亚时间:2014-12-22班级小组姓名【课程标准】概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
【目标诠释】了解二月革命的结果;“四月提纲”和彼得格勒武装起义;认识世界第一个社会主义国家的历史意义。
【感知历史】一、十月革命的背景1.客观:①资本主义发展落后②社会矛盾尖锐③“一战”激化社会矛盾2.主观:无产阶级及其政党的成熟二、十月革命的过程1.二月革命①时间: 年月(俄历2月)。
②地点:人民发动革命。
③结果: A,沙皇退位,统治俄国300多年的覆灭。
历史上把这次反对和反对沙皇制度的政治斗争称为革命;B, 两个政权并存局面的形成。
一个是实行专政的临时政府;一个是工兵代表苏维埃。
④性质:革命。
2.“四月提纲”(指明方向资产阶级民主革命→社会主义革命,这一文件成为十月革命的纲领性文件。
)①时间:1917年4月。
②领导人:列宁③主要内容:A,分析了俄国革命的特点、前途,指出政权应从资产阶级手中转移到_ ___和贫苦农民手中。
B,提出了“__ _ _”的口号。
还指出新建立的国家应是__ __,而不是议会制共和国,为此必须推翻资产阶级临时政府。
④意义:指明革命方向,准备和平夺权。
3.七月事件(革命发展中的转折点,和平过渡→武装起义)①时间:1917.7(俄历)②结果:政权完全转到资产阶级临时政府手中,两个政权并存的局面结束。
③表明:革命发展已不可能,改变斗争策略,制定武装起义的方针。
4.彼得格勒武装起义(十月革命)(1)暴力夺权①十月决议:1917年10月,布尔什维克党通过关于近期举行武装起义,并成立了领导机构——军事革命委员会。
1917年1月6日,__ __武装起义开始。
②1917年11月7日,发表了列宁起草的《__ __》,宣布临时政府已被推翻。
③伴随着“ ____”巡洋舰的炮声,攻下了资产阶级的最后堡垒冬宫。
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专题八解放人类的阳关大道三俄国十月社会主义革命名师说课课标分析本节课的课标要求为:概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义.1917年俄国十月革命胜利,建立了世界上第一个社会主义国家政权,从而开辟了人类历史新纪元,表明社会主义成为历史发展的方向。
教材分析本课教材安排了3个子目,第一目“革命前夜的‘火星"’,主要讲述十月革命爆发的历史条件,具备了一系列主观客观条件,所以社会主义革命首先发生在俄国不是偶然的.第二目“帝国大厦的坍塌”主要讲述了二月革命及二月革命发生后的革命形势发展,《四月提纲》指明了革命方向,准备和平夺权,但七月流血事件的发生,使布尔什维克党抛弃和平幻想,决定武装夺权,革命时机成熟。
第三目“世界历史的新纪元”主要讲述了十月起义的成功及俄国十月革命的重大历史意义。
三目内容一脉相承,共同讲述了俄国十月革命的背景、过程及意义。
学情分析本课内容相当有难度,因而在课前应布置学生进行预习,了解本课的历史背景,这有助于对整个历史过程的理解和掌握。
教学建议1.教法:问题引导法、讲述法。
2.学法:分组整理、归纳和总结史料,进行了合作学习和交流;通过问题的探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。
第三课俄国十月社会主义革命班级姓名学号【课标要求】全课为发展要求。
了解二月革命;概述《四月提纲》、“七月事件”、彼得格勒武装起义、全俄苏维埃第二次代表大会、第一个社会主义国家诞生等十月革命中的主要史实;认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义;体会革命导师列宁为社会进步、人民幸福而积极探索的精神。
【学法指导】本课知识点明确,俄国十月社会主义革命的发生及其意义是本课的重点。
【课前自主学习】革命前夜的星火(社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家「马克思」而发生①二月革命(前奏) :推翻统治。
革命后两个政权并存②《》报告:向社会主义革命过渡。
③七月事件:局面的结束。
(和平过渡失败)④:推翻临时政府,成立工农苏维埃。
(暴力革命)二月革命掘沙皇,《四月提纲》指方向。
七月流血抛幻想,十月革命现曙光。
世界历史的新纪元①彼得格勒武装起义:1917年11月6日(俄历10月24日)午夜,推翻了政府。
②全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开《》正式宣布全国政权转归苏维埃。
通过《和平法令》《》成立世界上第一个政府,第一个国家诞生③俄国十月社会主义革命的历史意义对俄国:为把俄国改造为社会主义强国和实现现代化创造了前提对世界:为国际无产阶级树立了斗争的榜样,开辟了的新时代.同时也为提供了强大的思想武器和实践指导对人类:建立了世界上第一个国家,打破了一统天下的局面。
【课堂探究】课堂材料之一【自我检测】1、俄国二月革命后,资产阶级临时政府得不到人民支持的主要原因是它:A.投靠英美帝国主义B.实行资产阶级专政C.继续进行帝国主义战争D.镇压布尔什维克2、俄国十月革命与二月革命相比,不同之处是:A.布尔什维克党领导的斗争B.工人是革命的主要力量C.采取武装斗争的方式D.属于社会主义性质的革命3、普列汉诺夫说:《四月提纲》是“梦话”。
又说“俄国的历史还没有磨出能够烤制社会主义馅饼的面粉”。
其意思是:A.社会主义理论不符合俄国的国情B.反对俄国走社会主义道路C.俄国当时不具备社会主义革命的经济基础D.俄国应该进行资产阶级民主革命4、列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
专题八解放人类的阳光大道三俄国十月社会主义革命第一部分:教案内容【教学设计】学情分析:高一年级的历史学习,是学生在高中阶段学习历史的起点,也是关键。
能否树立正确的历史观念,掌握科学的学习方法,培养一定的历史思维,决定了学生历史学习的好坏。
由于我市初中历史采取开卷考的形式,导致学生对历史往往存在这样一些印象:历史是“副科”;是死记硬背,与现实联系不大;是无用之学……由于初中的基础不扎实,对于高中历史学习产生了不利影响。
高中历史教材的编写采用了专题的形式,以专题为线索展现历史发展脉络,打破了时空的界限。
这本应建立在学生掌握通史的基础之上。
但初中历史教育的现状,决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想,无法形成学习高中历史课程必要的知识基础;又缺乏必要的学习能力和方法的培养。
采用专题的形式编写教材,这一体例对教学有以下几点不利:⑴知识系统不完整,同一阶段不同历史现象的联系不紧密;⑵专题之间的跳跃性大,新知识的学习缺少旧知识的铺垫;⑶专题性的历史内容理论性强,难度加大;⑷各模块教材之间历史知识的重复。
所以教学时,一定要注意专题内知识的完整性问题,同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。
在有限的时间里,如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚,并引导他们通过学习活动有所收获,这对历史教师无疑是一个重大挑战。
针对这些挑战,在备课和上课的过程中,要注意以下几点:⑴反复推敲上课怎样开头,怎样结束。
开头要激发兴趣,结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明。
⑵上课要关心每位学生,要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步。
⑶要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处,一定要放慢速度,让学生能铭刻在心。
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题八第3节俄国十月社会主义革命》导学案人民版必修1【预习培训】1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识,写上提示语,标明序号,扎实掌握课标要求的主干知识,并完成知识框架构建和问题引导。
2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。
并记下预习中存在的疑问。
【课标要求】概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
【学习目标】1、知识与能力:了解二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义等史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
2过程与方法:合作探究并分析各个时期工人运动和社会主义运动发展的原因,特征和历史影响。
3情感、态度与价值观感受人类无产阶级斗争的艰巨性和曲折性,无产阶级的伟大革命热情。
【预习案】一、革命前夜的“火星”1.垄断资本软弱(1)、背景:19世纪末20世纪初,俄国过渡到帝国主义阶段,但保留大量封建残余,具有浓厚的色彩。
(2)、表现:软弱的垄断资本在依靠沙皇政府对内压榨、对外扩张和瓜分世界,以便为其开辟国外市场,并对西欧资本有极大的依赖性。
2.社会矛盾尖锐(1)、国内:①、国内垄断资本对无产阶级的无情剥削、专制制度和封建地主对人民的残酷压迫使阶级矛盾尖锐。
②、俄罗斯民族对其他少数民族的高压统治使民族矛盾尖锐。
(2)、国外:殖民地人民的反抗斗争此起彼伏。
3.布尔什维克党的成立(1)、成立:1903年,俄国社会民主工党第二次代表大会的召开。
(2)、特点:是一个新型的无产阶级革命政党,主张社会主义革命和无产阶级专政。
(3)、影响:标志着列宁主义的诞生,俄国革命迎来了新的曙光。
二、帝国大厦的坍塌1.二月革命(1)背景:①1914年,俄国参加了第一次世界大战。
②1917年国家局势日益恶化,广大人民群众掀起了反战、反饥饿、反沙皇专制制度的革命浪潮。
(2)爆发:①过程:1917年3月8日,彼得格勒工人举行示威游行,并得到士兵的支持。
②结果:推翻了罗曼诺夫王朝的统治;形成了两个政权并存的特殊局面;资产阶级临时政府占主导地位。
(3)性质:是反对帝国主义、反对沙皇制度的政治斗争,属于民主革命。
2.《四月提纲》的发表(1)发表:1917年4月,列宁提出。
(2)内容:它全面分析了俄国革命的特点、前途等重大问题。
列宁认为,当前形势的特点和无产阶级革命的任务是:①从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段,在第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
②列宁提出了“全部政权归苏维埃”的口号。
③新建的国家应是苏维埃共和国,而不是议会制共和国。
(3)意义:这一文件成为对十月革命具有指导意义的纲领性文件,为十月革命指明了正确的方向。
3.七月事件(1)概况:1917年7月1日,临时政府镇压示威群众,公开反对革命,政权完全转到资产阶级临时政府手中。
(2)影响:表明革命的和平发展已不可能。
4.武装起义方针的确定(1)确定:由布尔什维克党“六大”制定。
(2)形势的发展:1917年秋天,俄国出现了空前的经济危机,加剧了人民对临时政府的愤恨,革命形势日益成熟。
三、世界历史的新纪元1.十月革命(1)方针:1917年10月,布尔什维克党中央会议通过了列宁提出的关于近期举行武装起义的决议,并成立了公开领导起义的机构——军事革命委员会。
(2)过程:①1917年11月6日,彼得格勒武装起义开始。
②1917年11月7日上午,《告俄国公民书》宣告:“临时政府已被推翻,国家政权已转到彼得格勒工兵代表苏维埃的机关,即领导彼得格勒无产阶级和卫戍部队的军事革命委员会手中。
”③晚上,临时政府所在地冬宫被攻克。
2.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开(1)时间:1917年11月7日晚。
(2)内容:通过了《告工人、士兵和农民书》《和平法令》和《土地法令》,成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府,宣告了世界上第一个诞生。
3.十月革命的历史意义(1)国内:建立了世界上第一个无产阶级领导的国家,为把俄国改造成社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。
(2)国际:①为国际无产阶级树立了斗争的榜样,开辟了无产阶级革命的新时代。
②同时也为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。
【预习自测】(考查知识迁移运用能力)1、列宁17岁时因参加学生运动而被捕,警官问他:“我不明白,你为什么要造反?年轻人,要知道在你面前是一堵墙,你不是在用脑袋往墙上撞吗?”列宁轻蔑地回答:“是的,一堵墙,不过已经腐朽了,一推就倒,我们可以从上面跨越过去。
”文中的“一堵墙”被推倒是在( )A.列宁被流放西伯利亚期间 B.二月革命中 C.七月事件中 D.十月革命中2、俄国十月革命是第一次取得胜利的社会主义革命,领导这场革命的是( )A.布尔什维克党 B.公社委员会 C.共产主义者同盟 D.资产阶级临时政府3、列宁在《四月提纲》中指出:“不要议会制共和国,而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。
”这表明列宁主张( )A.立即宣布退出世界大战 B.彻底废除沙皇专制制度C.推翻资产阶级临时政府 D.建立社会各阶级的政治协商制度4.1917年10月26日(公历11月8日)清晨,当俄国人民醒来,惊讶地在街头读到了这样一则布告:“临时政府已被推翻。
国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关,即领导彼得格勒无产阶级和卫戍部队的革命军事委员会手中。
”宣告各地全部政权一律转归工兵代表苏维埃。
这则布告的内容出自( )A.《四月提纲》 B.《土地法令》 C.《和平法令》 D.《告工人、士兵和农民书》5、俄国十月革命的胜利,在哪些方面证明或丰富发展了马克思主义理论( )①相对落后的国家可以取得社会主义革命的胜利②暴力革命是无产阶级夺取政权的途径③夺取中心城市的革命道路是取得政权的唯一道路④资本主义可以被社会主义取代A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④6、列宁说:“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。
”这里的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是( )A.俄国二月革命,走资本主义发展道路 B.俄国十月革命,走社会主义发展道路C.俄国二月革命,走社会主义发展道路 D.俄国十月革命,走新民主主义革命道路7、列宁面对异常兴奋的工人群众说:“同志们,我们一直所说一定要进行的那一次工农革命,实现了!”列宁所说的“那一次工农革命”产生的历史影响不包括( )A.建立无产阶级政权的第一次伟大尝试 B.建立了世界上第一个社会主义国家C.开辟了社会主义发展道路 D.极大地鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动探究案材料1:“一个幽灵,共产主义的幽灵在欧洲徘徊。
”马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言,创立了一种新的社会主义理论。
从此,在科学理论的指导下,社会主义运动蓬勃发展。
材料2:下面是俄国“阿芙乐尔”号巡洋舰图和井冈山会师图:(1)、材料1中“一种新的社会主义理论”是指什么理论?材料2所反映的重大事件是对材料1的理论有一定的创新和发展。
仅就革命道路而言,他们各自走的是什么道路?对“道路”问题你有什么认识?(2)、结合本课所学知识,谈谈你是怎样理解“十月革命开辟人类历史新纪元”这一论断的?十月革命对中国的新民主主义革命有何影响?【知识拓展】俄国是“帝国主义链条上最薄弱的环节”(1)、俄国发展落后:经济上资本主义力量不强,是以农业为主的国家,政治上是沙皇专制,社会矛盾尖锐复杂。
(2)、俄国革命力量强大:有强大的工农联盟,有成熟的列宁主义指导的布尔什维克党,有用革命方式解决现实各种矛盾的社会力量。
(3)、革命前夜的俄国是“帝国主义链条上最薄弱的环节”,这对俄国首先爆发十月社会主义革命具有决定性作用。
《四月提纲》《四月提纲》提出以和平方式取得政权,原因是工兵代表苏维埃掌握革命武装,且临时政府反革命面目并未充分暴露。
七月事件的发生说明临时政府已公开镇压革命,单独掌握了政权,和平取得政权已不可能,只能依靠武装起义夺取政权。
这充分说明了布尔什维克党随着形势的变化随时调整政策。
十月社会主义革命的特点(1)、从革命的道路看,十月革命走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。
(2)、从革命的阶段性看,资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的二月革命和十月革命,形成了急剧发展的两个不同性质阶段的革命。
(3)、从革命实现的方式看,由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。
项目巴黎公社革命十月革命相同点性质无产阶级推翻资产阶级的无产阶级革命方式武装起义夺取政权,建立无产阶级专政背景都与大规模战争有关:分别是普法战争和第一次世界大战;都与阶级矛盾尖锐有关不同点领导者没有无产阶级政党领导的自发斗争无产阶级政党领导措施公社委员会是最高权力机构,设法恢复工厂生产,把工人组合成合作社,努力改善劳动条件最高权力机构是全俄苏维埃代表大会,没收地主土地,把土地及生产工具分给劳动者使用结果只是无产阶级专政的一次尝试成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家影响为国际无产阶级革命提供了经验和教训开辟了俄国历史和世界历史的新纪元【知识拓展】【学后反思】:将自己在本部分学习中的收获和不足进行总结答案:(1)马克思主义。
俄国通过城市武装暴动取得革命胜利;中国通过农村包围城市,最后夺取全国政权。
认识:马克思主义只有同本国具体实际相结合,才能取得革命的胜利。
(2)结合本课所学知识,谈谈你是怎样理解十月革命开辟人类历史新纪元的?它对中国的新民主主义革命有何影响?十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家,为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。
十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线,在一个大国推翻了资产阶级的统治,建立了第一个社会主义国家,这就为国际无产阶级树立了斗争的现实榜样,开辟了无产阶级革命的新时代,十月革命同时也为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。
俄国十月社会主义革命的胜利对中国新民主主义革命的影响:1)使中国的先进知识分子看到了民族解放的新希望。
他们逐步从激进的民主主义者转变为具有初步共产主义思想的知识分子。
李大钊高举社会主义的旗帜,颂扬十月社会主义革命。
从此,中国的先进知识分子,用马克思主义为精神武器,教育各组织人民,将革命推进到一个新的时期。
2)在俄国十月社会主义革命的影响下,五四爱国运动促使新文化运动发展到宣传马克思主义的新阶段。
3)列宁领导的共产国际对中国共产党的成立给予了很大帮助。
4)俄国十月社会主义革命是暴力夺取政权,中国的共产党人在大革命失败后自发地走上了武装夺取政权的道路,最终在南昌起义中打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。