成都航空职业技术学院2020年单独招生计划

高考派—高考志愿填报专家【成都航空职业技术学院专业】成都航空职业技术学院招生网站-成都航空职业技术学院分数线录取规则：1. 学校坚持“公平、公正、公开”原则，实行远程网上录取。

2. 学校投档比例在1:1.2以内。

3. 第一志愿考生不足时，我校接收非第一志愿考生。

各级志愿考生之间采用“志愿优先”方式进行专业预投。

4. 同级志愿考生按“专业志愿级差”的方式安排专业。

学校根据各省（自治区、直辖市）的具体情况设定专业志愿级差，专业志愿之间的分数级差不超过5分。

所有进档考生按投档分排队，由高分到低分依次录取，第一专业志愿无法满足的，降一分数级差录取进第二个专业志愿。

所有专业志愿都无法满足的，如考生服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业。

高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，作退档处理。

5. 我院经教育部批准开展的单独招生改革试点工作，按2013年制订的单独招生办法执行。

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航空服务专业招生简章
航空服务专业招生简章：
一、招生对象
1.高中毕业生，年龄不超过22周岁，身体健康，无职业病史，无违法
犯罪记录；
2.符合国家大学招生政策的考生。

二、招生计划
本专业计划招收50名学生。

三、招生程序
1.网上报名：考生需登录招生网站进行在线报名，并按要求提交相关
材料；
2.资格审核：学校将对报名考生的资格进行审核，确定参加笔试资格；
3.笔试：学校将根据考生的报名情况，组织笔试考试，满分为100分，考试内容包括英语、数学、物理、思维逻辑等方面，考试通过线为60分；
4.面试：笔试合格的考生，学校将对其进行面试，主要考察考生的综
合素质、外语口语表达能力、身体素质等方面；
5.录取：按照考试成绩和面试表现，学校将择优录取。

四、培养方案
1.学制：四年；
2.课程设置：课程设置包括通识教育、专业教育和实践环节，主要涉
及到机场地面服务、客房服务、航空安全管理、航空运输莅临、管理
学等方面的专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和综合素质；
3.实践环节：实践环节包括学生实习和毕业设计，学生将在相关的航
空公司、酒店等单位实习，深入了解相关业务，同时学生需完成毕业
设计，以检验所学知识的应用能力。

五、收费标准
学费按学校相关规定标准收取。

六、联系方式
如需了解更多信息，请拨打招生办公室电话XXXXXXX查询。

以下是一个航天实验班提前单独招生工作方案的示例：
一、指导思想
为了选拔具有航天科技兴趣和潜力的优秀学生，培养国家航天事业发展的后备人才，特制定本方案。

二、招生对象
全国范围内具有航天科技兴趣和潜力的优秀高中学生。

三、招生计划
本年度计划招生100人，其中男生80人，女生20人。

四、报名条件
具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和道德。

具备报考普通高等学校的基本条件，且年龄不超过20周岁。

对航天科技有浓厚兴趣，具备较好的学习能力和创新精神。

身体健康，符合航天员选拔标准。

五、报名时间及方式
报名时间：自本方案发布之日起至XX月XX日截止。

报名方式：学生须登录学校官网下载报名表，填写后提交至指定邮箱。

同时，需提供身份证、学生证、成绩单等证明材料扫描件。

六、选拔程序
初审：学校将对报名材料进行审核，符合条件的学生将进入面试环节。

面试：面试时间及地点将通过学校官网和邮件通知。

面试内容主要包括自我介绍、回答问题等环节，考察学生的综合素质和航天科技相关知识。

体检：面试合格的学生须参加学校组织的体检，体检结果将作为最终录取的依据之一。

录取：根据面试和体检结果，择优录取符合条件的学生。

录取结果将通过学校官网和邮件通知。

七、注意事项
学生须如实填写报名表，提供真实证明材料。

如发现弄虚作假，将取消录取
资格。

学生须按照学校规定的时间参加面试和体检，否则将视为放弃录取资格。

成都航空职业技术学院简介Brief Introduction of CAVTC（英文版）成都航空职业技术学院地处成都（国家级）经济技术开发区——龙泉驿，占地1000余亩，创建于1965年，原隶属于中国航空工业总公司。

1998年，经教育部批准，由原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。

1999年，学院划转四川省，实行中央与地方共建，成为四川省教育厅直属的普通高等学校；2002年，学院被教育部、财政部确定为重点支持建设的示范性职业技术学院；2004年，学院被教育部、财政部确定为首批重点支持建设的数控实训基地；2006年，学院被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设单位；2007年被国防科工委确定为国防科技工业职业教育实训基地；2009年，学院以优秀成绩顺利通过教育部、财政部验收，进入全国首批28所国家示范性高等职业院校行列；2012年，经解放军总参谋部、教育部批准，成为全国率先试行定点士官直招试点学校。

学院还是全国职业技术教育先进单位、四川省省级文明单位、教育部高职高专院校长培训基地、四川省职教师资培训基地、四川省高技能人才培训基地、中航工业高技能人才培训基地。

多年来，学院传承“航空报国、追求卓越”的精神，坚持“以人为本、争创一流、打造品牌、办出特色、主动适应、满足学生和社会需求，服务航空、服务军工、服务地方，办人民满意的高职教育”的办学理念，秉承“明德、笃行、求实、创新”的校训，发扬“勤奋、严谨、活泼、文明”的校风，坚持“合作办学、合作育人、合作发展、合作就业”，以质量立校、人才强校、特色兴校，努力实现质量、结构、规模、特色、成效协调发展，努力探索高职教育教学和人才培养改革创新之路，在学生培养、校企合作、教学研究、社会服务等方面成果丰硕，得到了社会的广泛赞誉。

建校以来，学院已经为航空工业、国防科技、民航业和地方经济建设培养了近两万名中、高等工程技术人才。

原中共中央政治局常委、中国国务院副总理李岚清、国务委员陈至立、教育部长周济、副部长吴启迪等领导先后亲临学院视察，对学院的工作给予了充分肯定。

空乘专业学校招生简章空乘专业学校招生简章随着技术的发展和经济的兴旺，空中交通已经成为国际和国内交通的主流，空中旅客运输也在发展壮大。

当今社会希望越来越多的有想法、有能力、有责任心和服务意识的青年加入空中客运领域，一起应用技术、专业服务飞行安全，满足空中旅客运输的需求。

为培养更多的空乘专业人才，XX学院的空乘专业学校将招收优秀的大学毕业生就读，参加空乘专业培训，学习各种空乘专业知识及技能，助理机组履行飞机驾驶任务。

招生对象：1、18-30周岁，身体健康，精神健康，没有重大病史，为国家颁发的有效身份证件。

2、男性最低高级职技学历、女性高中职技学历及以上。

3、具有良好的学习态度和较高的学习能力；有良好的职业道德以及职业安全意识；具备较高的勤奋好学、技能型的专业素质。

4、身高：男性170CM以上，女性160CM以上，身高体重比例较好。

5、视力：右眼6/6，左眼6/9。

6、适应性：良好的心理适应能力和社交经验，能够适应多变的夜行班次、长期模拟气压机场工作环境等。

7、技能：具有较强的动手能力，较高的空中客车操作能力，应用软件的基本能力，对计算机操作有相应的背景知识。

报名材料：1、报名表；2、近期免冠照片；3、大学毕业证书及成绩单；4、有效身份证件；5、其他附件。

培训内容：1、空中客车理论、技术培训，包括飞机及系统操作基础、航雷规章与航迹规定、心理健康与职业安全、服务技能训练等；2、配备实习机型，完成飞行训练及教授考核；3、安全讲座、空乘技术培训、心理测试。

培训时长：一学期，一学期共有3个月的培训时间，每周6天以上的训练时间，确保学员充分操作及熟练掌握相关技能学制：学费：学费收取标准为：培训报名费人民币：500 元/人学费总金额：25000元注册学员登记有效期是报名时间至学期结束的30天内。

编号：________________ 航空学校招生要求有哪些航空学校招生要求有哪些航空学校招生要求有哪些1、年龄在15~22周岁之间的初、高中毕业生，中专、职高等同等学力者；2、热爱祖国、遵纪守法、举止端庄，有志于从事航空服务事业，具有较强的服务意识和良好的道德品质；3、身高：男生170~185cm；女生160~175cm；体重：体重（kg）=「身高（cm）-110」±「身高（cm）-110」×10%；4、视力：矫正视力不低于0.4，无色盲、色弱、斜视；听力不低于5米；5、五官端正，肤色好，面部和手、臂等裸露部位无明显的疤痕；6、身体健康、体形匀称，无明显的“O”型、“X”型腿；7、无肝炎或肝脾肿大、HbsAg 阴性；8、无精神病史，无各类慢性疾病，无肺结核等传染病；9、无久治不愈的皮肤病，如头癣、湿疹、牛皮癣、慢性荨麻疹等；10、口齿伶俐，中、英文发音准确，性格开朗、大方，心理素质好，富有合作精神。

航空学校学费多少钱选择航空学校的学生除了对学校的挑选以外，还会考虑的航空学校学费的设置问题，毕竟学习费用太高对学生家庭来说也是一种压力。

一般的航空学校学费大概在1-2万之间，由于航空专业的特殊性，需要到院校合作的航空公司进行一些专业技能培养，所以后期也会包含一些技能培养费用。

如果只是单纯的算学费的话，航空类职业技术学院各专业的学费标准一般都在4500-6000元之间。

航空学校相对于其它技术类专业学费都要贵一点，这是跟空乘专业的投入和产出陈正比的，因为航空学校出来都是在航空公司或者机场单位上班，工资高，环境好。

同时不要只看学费，同时也要看一下学校规模，师资力量，占地面积，就业状况、文凭等等。

【导语】⾼考频道了解到，中国民⽤航空飞⾏学院2021年飞⾏技术专业招⽣简章已经公布，为⽅便考⽣了解情况，现将有关事宜通知如下： 中国民⽤航空飞⾏学院直属中国民⽤航空局，其前⾝是1956年5⽉经周恩来总理批准成⽴，由⽑泽东主席亲⾃任命军政领导的中国民⽤航空局航空学校。

其后，学校⼜历经⼏次更名。

1987年12⽉，经国家教委批准，升格为全⽇制普通⾼等本科学校，并更名为中国民⽤航空飞⾏学院（以下简称中飞院）。

学校现有11个⼆级学院、4个⼀级学科硕⼠学位授权点，3个专业学位类别硕⼠学位授权点，36个本专科专业，覆盖了民航所有专业领域，形成了以⼯为主，理、⼯、⽂、管、法、艺多学科协调发展的学科专业体系。

飞⾏技术专业是⼈才培养模式创新实验区，⾸批⼊选“⼀流本科专业建设点”，是全国开办飞⾏技术专业中⼊选的⾼校，交通运输和飞⾏器动⼒⼯程2个专业⼊选⾸批省级⼀流本科专业建设点。

学校建有“航空器防⽕救援院⼠⼯作站”以及全球海拔、性能⼀流的“⾼⾼原航空安全实验室”，拥有国内⾼校中最先进的360度全视景塔台指挥系统、民航局“飞⾏技术与航空安全”重点实验室以及“民机复合材料协同创新中⼼”、“空管技术创新联盟”等省部级教学科研平台，教学科研和⼈才培养覆盖民航各个领域。

⾃上世纪60年代初，学校开始接收国外公派留学⽣，先后为亚洲、⾮洲16个国家和地区培养了近6000余名飞⾏、机务、空管⼈才。

⽬前，学院与国际民航组织（ICAO）、国际航空运输协会（IATA）等国际和地区民航组织，与美国、法国、英国等21个国家和地区的民航机构、航空院校，与波⾳、空客、通⽤电⽓、国际航空发动机公司等知名航空制造企业建⽴有⼴泛的交流与合作关系。

学校是亚洲第⼀个⼊选国际民航组织“未来航空⼈才计划”的全⽇制⼤学，在国内和国际民航业有着极⾼影响⼒，被誉为“中国民航飞⾏员的摇篮”、“中国民航管理⼲部的黄埔”。

⼀、飞⾏技术专业办学情况 学校⾃建校以来，担负着中国民航飞⾏员培养的主阵地、主渠道、主⼒军职责。

2014年高职单独招生学校名单学校名称是否招收体育特长学生备注1.成都纺织高等专科学校是在足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、田径、健美操、跆拳道共八项体育运动中任一项运动成绩达到国家三级运动员水平及以上标准者，或在市（州）级及以上级别的体育比赛中，获得个人前六名或集体项目前六名的优秀运动员。

2.成都航空职业技术学院否3.成都农业科技职业学院否4.成都职业技术学院否体育特长可享受加分（国家二级）5.泸州职业技术学院未找到相关数据6.绵阳职业技术学院是篮球、100米、800米、立定跳远7.四川财经职业学院否8.四川工程职业技术学院是国家二级运动员以上（含）9.四川工业管理职业学院未找到相关数据10.四川国际标榜职业学院未找到相关数据11.四川航天职业技术学院否12.四川化工职业技术学院否体育特长可加50分13.四川机电职业技术学院是体育各项14.四川建筑职业技术学院是足球、田径、篮球15.四川交通职业技术学院是体育各项16.四川水利职业技术学院未找到相关数据17.四川司法警官职业学院是体育各项18.四川邮电职业技术学院否体育特长优先录取19.四川职业技术学院是仅限田径、篮球、足球、排球、健美操五个项目，在高中或中职在校阶段获得市（州）级或以上比赛前三名者，省级及以上比赛前八名获得者，获得国家二级运动员证书的考生。

20.雅安职业技术学院否21.宜宾职业技术学院否成都纺织高等专科学校、四川国际标榜职业学院、成都职业技术学院、四川机电职业技术学院、四川邮电职业技术学院、宜宾职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑职业技术学院、绵阳职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川航天职业技术学院、四川职业技术学院、泸州职业技术学院、成都农业科技职业学院、四川财经职业学院、四川化工职业技术学院、四川水利职业技术学院、雅安职业技术学院、乐山职业技术学院、南充职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川司法警官职业学院、广安职业技术学院、四川工商职业技术学院、达州职业技术学院、内江职业技术学院、四川文化产业职业学院、眉山职业技术学院、四川工业管理职业学院、长沙民政职业技术学院和北京社会管理职业技术学院。

成都市教育局关于2019年职普融通招生计划的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------成都市教育局关于2019年职普融通招生计划的通知成都天府新区、成都高新区基层治理和社会事业局，各区（市）县教育局：为落实立德树人根本任务，进一步深化教育领域综合改革和人才培养模式改革，推动全市普通高中优质特色发展，根据《成都市教育局关于推动普职融通育人模式改革的意见（试行）》（成教办〔2017〕11号）文件要求，现就做好2019年普职融通工作及招生学校、招生计划有关事宜通知如下。

一、2019年普职融通工作（一）进一步统筹整合本区域内普职教育资源，促进普职学校加强交流合作，探索开展学校课程共建，倡导普职学校教师互动，鼓励跨校走教。

（二）指导结对普通高中和中职学校严格执行普职融通实施方案。

职普融通实验班列入中职学校招生计划，注册中职学校学籍，并按“人籍一致”原则在中职学校就学。

（三）按照教育部和省、市教育行政部门有关规定，开展普职学生学籍互转。

对符合条件的学生，按照自愿原则，经普通高中、中职学校双方共同研究同意，并报教育行政主管部门审核后，按学籍管理规定流程办理“转出”“转入”。

（四）根据学校课程设置和学分认定办法，职业学校和普通高中之间实行学分互认，对转入学生已经修习完成课程进行学分和学业成绩认定，不得重复进行考试，不得加重学生的课业负担。

二、2019年结对学校及招生计划根据《成都市教育局关于推动普职融通育人模式改革的意见（试行）》（成教办〔2017〕11号）实施办法，经各区（市）县积极申报，市教育局审核，成都高新区、青羊区、武侯区、成华区、龙泉驿区、青白江区、温江区、双流区、郫都区、简阳市、都江堰市、彭州市、崇州市、大邑县和蒲江县共计15个区（市）县将在2019年进行普职融通实验班招生（招生计划见附件）。

［摘要］成都航空职业技术学院作为教育部现代学徒制第二批试点单位，其中飞机制造与维修专业群为试点专业群，通用航空器维修专业属于该专业群中朝阳专业。

从搭建平台、人才培养模式创新、重构课程体系、双导师教学等方面对实现路径进行探索与研究，对朝阳专业开展现代学徒制人才培养模式研究具有一定的借鉴意义。

［关键词］现代学徒制；课程体系；通用航空器维修；人才培养模式［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）08-0226-02通用航空器维修专业现代学徒制人才培养机制和课程体系建构的探索与研究①———以成都航空职业技术学院为例徐伟，赵国扬，李志异，黄爱华（成都航空职业技术学院，四川成都610100）现代学徒制是教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式的改革制度。

它是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。

在国家相关政策的推动下，全国掀起了现代学徒制的试点浪潮，迄今为止共有三批试点单位。

首批试点单位有163家，第二批试点单位203家，第三批试点单位194家。

而成都航空职业技术学院也成为第二批203家试点单位之一，试点专业为模具设计与制造、汽车制造与装配技术以及飞机制造与维修专业群。

近年来随着低空空域的改革，通用航空产业的发展迎来巨大的契机。

通用航空产业也成为国家的朝阳产业和未来的核心产业。

但伴随着中国通用航空的高速发展，与之相依托的通航维修业却成长速度缓慢，技术力量相对滞后，不能满足通用航空发展的需要。

如何提高通用航空维修行业的整体水平，满足通用航空发展的需要，有效地保证航空安全，培养出真正高质量的机务维护维修人员，是目前通用航空器维修专业发展面临的主要问题。

民航正处在一个高速发展的时期，航空运输各项指标保持较高的增长率，安全形势总体平稳。但是在民航快速发展的过程中，还存在不少困难和问题，我们的安全基础还很薄弱。这对航空安全技术中心是一个良好的发展机遇，要抓住这个机遇。保持民航又好又快发展，科技进步和科技创新是基础和支撑，航空安全技术中心任重道远。
四川西南航空职业学院机场运行服务与管理专业介绍
机场运行服务与管理专业相关校企合作
与重庆泛美星程航空服务有限公司合作成立重庆泛美星程人才培养基地
机场运行服务与管理专业行业现状
截至2019年底，我国共有颁证运输机场238个，比上年底净增3个。颁证运输机场按飞行区指标[8]分类：4F级机场13个，4E级机场38个，4D级机场38个，4C级机场143个，3C级机场5个，3C级以下机场1个。 2019年，全行业全年新开工、续建机场项目126个，新增跑道7条，停机位444个，航站楼面积174.9万平米。截至2019年底，全行业运输机场共有跑道261条，停机位6244个，航站楼面积1629万平米。
本专业学生毕业主要就业于各个民航机场、通用航空机场，有机会去往泛美星程航服集团旗下的北京、上海、广州、重庆等多地进行实践学习，表现优秀者可任职于该企业。
机场运行服务与管理专业就业岗位
机场运行保障专员、飞行区管理员、地面服务专员、机场常务、机场运行指挥员等。
机场运行服务与管理专业可考取的职业证书
危险品运输证 、1+x民航旅客地面服务职业技能等级证书 、1+x民航货物运输职业技能等级证书 、1+x呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书 、普通话等级证书证 、英语等级证书
四川西南航空职业学院
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机场运行服务与管理专业培养目标

2020年四川共有13所本科院校进行对口招生西南科技大学
成都师范学院
四川文理学院
今年在四川职教师资计划110人。

省控线499分。

录取最低分542分，最高分656分，平均分569分。

攀枝花学院
投放计划医药卫生类30名，加工制造类20名，平行志愿1：1出档50名，录取50名，医药卫生类省控线499分，录取最低分516分，最高分552分，加工制造类调档线563分，录取最低分569分，最高分575分。

成都工业学院
四川旅游学院
烹饪与营养教育：最高分：634.3，最低分：524.26，平均分：559.1，录取80人。

旅游管理：最高分：609.27，最低分：594.3，平均分：600，录取25人。

酒店管理：最高分：606.29，最低分：580.29，平均分：588.6，录取75人。

成都艺术职业大学。

自主招生序幕即将拉开。

对想参加自主招生的考生来说，机会就摆在自己面前，如何去把握才能成功？本期我们将与考生一道，从自主招生的类型、比较、解读、访谈、经验、题训等方面进行多角度、全方位的攻克。

（上篇）一、类型打开关于高校自主选拔录取（以下简称自主招生）的网站，长长的自主招生院校名单不免让人头昏眼花，不仅本科自主招生的院校数量庞大，连高职（专科）自主招生的院校发展形势也越来越好。

“什么是自主招生”“有哪些学校”“怎么考试，怎么录取”……考生不免发出这样的疑问。

俗话说得好，凡事从最简单的下手。

对于自主招生，同样的道理。

那就对准他们，从里到外好好打探一番--本、专科自主模式种种本科院校：从3到76为扩大高校办学自主权，探索一种以统一考试录取为主，多元化考试评价、多样化选拔录取相结合的选拔人才制度，2001年，教育部在东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学等江苏省3所高校试行了“自主招生录取”改革。

2003年，在借鉴2001年试点经验的基础上，教育部又在全国选取了22所已进入国家“211工程”的重点大学各自拿出5%的招生名额进行自主选拔录取的改革试点。

2004年，全国自主招生试点的高校又增至28所。

2006年，在上海市教委的支持下，教育部批准复旦大学、上海交通大学两校在上海进行深化自主选拔录取“试验”，以完全自主招生预录取方式各招收300人。

这一“破冰”式的事件对高考录取制度和方式产生了深远影响。

两校的“试验”获得了社会和政府的认同。

2008年，进行自主招生的院校有68所。

2009年更是达到了76所。

应该说，自主招生作为对长期大一统高考模式的一种突破，是有积极意义的。

高校通过自主考试选拔具有一定的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的高中毕业生，使得一些有专长的“偏才”“怪才”或一些有培养潜能的学生能走进大学校门。

通过学校考评的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。

2019四川单招各公办院校录取分数线，普高版成都市成都纺织职业技术学院笔试300+面试100=4001.现代纺织技术242.52.针织技术与针织服装246.73.纺织品检验与贸易265.74.纺织品设计255.55.染整技术249.7 理6.食品生物技术220.7 理7.高分子材料加工技术224.8 理8.环境工程技术225.8 理9.电梯工程技术209.7 理10.汽车检测与维修技术211.7 理11.机电一体化技术225.0 理12.电气自动化技术248.8 理13.电子商务249.214.数字媒体应用技术278.315.建筑电气工程技术200.0 理16.服装设计与工艺279.817.皮具制作与工艺240.018.服装与服饰设计262.9 艺术19.皮具艺术设计225.2 艺术20.服装表演137.0 艺术21.会计290.522.酒店管理213.523.旅游管理277.724.物流管理265.725.连锁经营管理282.326.建筑工程技术200.0 理27.供热通风与空调工程技术248.528.工程造价265.029.建筑装饰工程技术267.830.商务英语318.231.旅游英语288.832.旅游日语276.033.艺术设计255.6 艺术34.产品艺术设计254.6 艺术艺术设计类(中外合作办学)（艺术设计）254.4 艺术35.工业机器人技术201.7 理备注：环境工程技术包含现代学徒制试点班；电梯工程技术包含通力现代学徒制试点班。

加分政策（一）高中阶段在校期间参加全国职业院校技能大赛获得优秀奖、全省职业院校技能大赛获得二等奖的中职应届毕业生加20 分；全省职业院校技能大赛获得三等奖的中职应届毕业生加10 分。

（二）三州十七县两区的少数民族考生加20 分，其汉族考生加10 分，攀枝花市东区、西区的少数民族考生加10 分，其汉族考生加5 分；其他散居的少数民族考生加 5 分。

（三）加分方式：在文化考试和综合测试成绩上，分别加50%的加分。

444 文科 专科 1 批 448 473 文科 专科 1 批 241 395 理科 专科 1 批 391 438 文科 专科 1 批 450 478 文科 专科 2 批 221
392 理科 专科 2 批 219 378 成都航空职业技术学院简介成都航空职业技术学院是四川省教育厅直属公 办全日制普通高等学校，是经教育部批准设立的全国最早独立举办高等职业 教育的学校，是教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性 高等职业院校。以上内容是小编为大家提供的成都航空职业技术学院是公办 还是民办，希望对大家有所帮助，更多考试内容请继续关注本站，小编将会 持续为您发布相关文章。
成都航空职业定要报考的大学充分了解，下面小编为 大家提供成都航空职业技术学院是公办还是民办，希望对大家有所帮助。 成都航空职业技术学院是公办大学还是民办大学据了解成都航空职业技术 学院是公办大学，公办大学是指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学， 区别于以民间资本为主的私立大学。但是公办高校和民办高校办学的目的都 是为祖国的社会主义事业培养可用的人才。 成都航空职业技术学院历年录取分数线 科别 学历层次 录取批次 高校最低分 高校平均分 理科 专科 1 批 195 384 理科 专科 1 批 412

2024年民用飞行技术专业招生简章一、招生对象1. 民用飞行技术专业面向全国范围内的高中毕业生招生，要求考生具有中华人民共和国国籍，身心健康，品学兼优，无不良学习和生活记录。

2. 本专业招生对象不设性别限制，男女生均可报考。

3. 招生对象芳龄要求：年满18周岁至25周岁之间。

二、招生计划1. 2024年民用飞行技术专业计划招生100名学生，其中飞行员专业60名，飞行技术专业40名。

2. 招生计划按照飞行员专业和飞行技术专业比例进行划分，不得调剂。

三、招生条件1. 飞行员专业：（1）高中毕业生，应具备高中毕业（或同等学力）证书。

（2）身高要求：男生不低于165cm，女生不低于160cm。

（3）体格要求：无色盲、色弱、近视（裸眼不低于5.0），无严重畸形、无重大手术痕迹，无传染性皮肤病。

2. 飞行技术专业：（1）高中毕业生，应具备高中毕业（或同等学力）证书。

（2）身高要求：男生不低于160cm，女生不低于155cm。

（3）体格要求：无色盲、色弱，无重大手术痕迹，无传染性皮肤病。

四、报名方式1. 报名时间：具体报名时间以各省招生办公室或相关招生单位通知为准。

2. 报名方式：所有报名学生需通过当地招生办公室或指定的报名全球信息站进行上线报名，并按要求提交相关材料。

3. 报名材料：报名时需提交唯一识别信息、户口簿、毕业证书、体检报告等相关证明材料。

五、招生考试1. 笔试：招生考生需参加飞行员专业和飞行技术专业的笔试，考试内容包括数学、物理、英语等相关科目。

2. 体检：通过笔试的考生需参加专业飞行体检，包括身体功能、视力、听力等各项体检项目，必须符合国家民航局规定的飞行员和飞行技术人员体检标准。

3. 面试：通过体检的考生需参加面试，面试将对考生的综合素质、思维能力、交流能力等进行综合评定。

六、录取和培训1. 录取：根据招生计划和考生综合成绩，择优录取，并按照国家招生规定进行派院校。

2. 培训：录取的学生将在招生院校进行3年的专业培训，学习航空气象、航空法规、飞行原理、飞行器操纵和导航系统等相关专业知识，并进行实际飞行训练。

20年四川职业技术学院单招计划
四川职业技术学院是一所公办全日制普通高等职业院校,坐落于成都市锦江区,是国家首批示范性高等职业院校。

学院现有专业涵盖工学、管理学、经济学、文学、教育学、艺术学等六大学科门类,开设有50余个专业。

2020年四川职业技术学院单独招生计划如下:
1. 招生专业
机电一体化技术、电子信息工程技术、计算机网络技术、软件技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、工业机器人技术、数控技术等工科类专业;会计、市场营销、电子商务、国际经济与贸易、金融管理与实务、物流管理等经管类专业;学前教育、旅游管理、环境工程技术等其他热门专业。

2. 招生对象
符合四川省普通高校单独招生条件的应、往届高中毕业生。

3. 招生计划
预计2020年单独招生计划1500人左右。

4. 录取原则
学校将根据考生的高考成绩、技能水平测试和面试情况,综合评价、择优录取。

5. 报名时间
具体报名时间请届时关注学校官方网站及相关通知。

欢迎广大中职生、高中毕业生踊跃报考四川职业技术学院!让我们在这里开启美好的职业教育之路,共同努力成为理想的技术技能人才。