幼儿园大班美术活动教案《梅花朵朵》

大班美术教案《梅花朵朵》含反思教案标题：《梅花朵朵》美术教案教案主题：梅花朵朵教学目标：1.认识梅花，了解梅花的特点和特征。

2.掌握梅花的绘画技巧，能够使用水彩或水粉绘制梅花。

3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教学重点：1.认识梅花，了解梅花的特点和特征。

2.掌握梅花的绘画技巧，能够使用水彩或水粉绘制梅花。

教学准备：1.学生需要准备水彩，画笔，水玻璃杯，毛巾等。

2.准备多幅梅花的图片或实物以供观察。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示梅花的图片，鼓励学生观察图片，描述梅花的外形、特点和颜色等。

Step 2：学习梅花的绘画技巧（10分钟）1.老师介绍绘画梅花的基本步骤，如绘制梅花的轮廓、花朵的形状等。

2.学生观察老师的示范，并依照老师的示范进行练习。

Step 3：绘制梅花（30分钟）1.学生使用水彩或水粉绘制梅花。

2.学生可以参考照片或实物进行绘画，也可以根据自己的想象进行创作。

Step 4：展示作品并反思（10分钟）1.学生展示自己的梅花作品，可以互相欣赏和交流。

2.老师引导学生回顾整个绘画过程，分享自己的感受和体会。

例如，学生可以回答以下问题：在绘画过程中遇到了什么困难？怎样解决的？觉得自己的作品有什么特点或亮点？Step 5：总结（5分钟）老师对本节课的教学进行总结，鼓励学生继续努力，多练习，提高绘画水平。

教学延伸：1.学生可以利用自己的绘画作品制作梅花卡片，送给亲朋好友。

2.学生可以观察其他花朵的特征和形态，并尝试绘制其他花朵。

教学评价：教师可以根据学生绘画作品的完成情况、绘画技巧和反思内容进行评价。

可以从技巧和创意等方面评价学生的作品。

反思：教学过程中，学生积极参与，兴趣高涨，完成了自己的梅花绘画作品。

但是在练习的时候，部分同学的线条和形状还不够准确，需要继续加强基本绘画技巧的训练。

另外，在反思环节，部分同学的反思内容较为简单，可以引导他们从不同的角度对绘画过程及结果进行评价和反思，提高思考的深度和广度。

小班美术绘画活动教案活动名称：手指点画《梅花朵朵》活动目标：1.通过欣赏引导幼儿感知梅花的色彩及形态美。

2．幼儿尝试用手指点画梅花，学习手指点画的方法，鼓励幼儿能够大胆的使用颜料作画。

活动准备：1.经验准备：事先对梅花有所了解，欣赏过梅花的图片。

2.材料准备：颜料（红色、黄色）、调色盘、抹布、梅花图片、卡纸每人一张（上面画有梅花的树枝）活动重点：手指点画梅花。

活动难点：能够点出五个花瓣。

活动过程：1.导入部分：设置情景，激发幼儿兴趣师：“冬天到了，许多花儿都凋零了，但是有一种花却在冬天的时候开，它居然在寒冷的冬天不怕冷。

小朋友猜猜看，它是什么花儿？”出示梅花图片，欣赏感知。

——欣赏图片中的梅花，引导幼儿观察梅花的特征：颜色、花瓣。

指导要点：引导幼儿仔细观察并说一说梅花花瓣的颜色和形态以及生长的位置。

2．基本部分：1）幼儿探索发现——今天老师的小手指要给小朋友们变出一朵漂亮的梅花，教师先点画一朵梅花，引发幼儿的兴趣。

——教师演示基本的点画方式法，用手指在颜料盘里蘸一下，在选择合适的位置点出梅花的形态（五片花瓣），可以用大拇指表现花苞。

——鼓励个别幼儿用手指蘸取颜料，在示范画上尝试用不同的手指点出的梅花。

2）创作表现——教师出示画有梅花树枝的白纸，提作画要求，蘸色要适当，把梅花点在树枝上。

师：这些树上的梅花还没有开，一点都不漂亮，她好像有些不开心。

我们一起帮她变漂亮吧。

——鼓励幼儿自由创作，教师巡回指导。

3）作品展览——将幼儿的作品集体展示，幼儿相互欣赏，说说自己喜欢的作品。

2.结束部分：总结活动、习惯培养教师总结：今天小朋友们都把梅花树装扮的很漂亮，等梅花树上的梅花干了，我们放到走廊里，把我们的走廊装扮的更漂亮。

引导幼儿将美术材料放到指定的地点（教师事先准备一个盆，幼儿将调色盘放到里面）指导幼儿洗手，洗手前不乱抹。

活动延伸：1、在美工区准备半成品、材料，引导幼儿在美工区进行点画、纸团印画等形式的美工活动。

创新性的教学方法在《梅花朵朵》大班美术教案中的应用。

一、教学目标1、培养学生的艺术创造力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养。

2、激发学生对传统文化的热爱，让学生通过自己的创作感受到传统文化的魅力。

二、教学过程1、活动介绍本次活动主要是通过讲解《梅花朵朵》的意义和历史，引导学生运用自己的想象力，创造出属于自己的梅花艺术品。

2、知识讲解讲解《梅花朵朵》的意义和历史，引导学生了解梅花在中国文化中的重要地位，激发学生对传统文化的热爱。

介绍不同的梅花花形和色彩，让学生了解如何运用不同的材料和技巧来表现梅花的美丽。

3、互动体验让学生通过观察梅花图片、实物和幼儿美术作品等素材，感受和了解梅花的美丽与神韵。

引导学生自己创作梅花作品，可以采用不同的材料和技巧，如纸、创贴、剪纸等，让孩子们自由发挥，展现自己的创意和想象力。

在这个过程中，老师需要给予孩子们充分的自主性，不要过多干预，让孩子们自由发挥，形式多样。

4、分享作品让孩子们分享自己的作品，展示自己的创意和想象力，增强自信心和成就感。

三、教学效果通过此次活动，孩子们充分感受到了美术知识的乐趣，并且发挥了自己的创作潜能，让孩子们在创作中也学会了欣赏和赏析。

此次活动涉及多个领域的知识，如艺术、传统文化等，让孩子们的智力得到了全面发展。

四、教学总结《梅花朵朵》大班美术教案采用创新性的教学方法，通过引导学生自由创作，培养学生的创造力，让每个孩子都能够在游戏和娱乐中感受到美术知识的乐趣。

同时，此次活动也让孩子们体验到了传统文化的独特魅力，增强了对传统文化的热爱与认同。

教师需要在教学过程中充分发挥孩子们的主观能动性，培养其独立思考和创造力，激发其学习兴趣和创新精神。

幼儿园大班美术活动教案《梅花朵朵》幼儿园大班美术活动教案《梅花朵朵》活动目标：1. 培养幼儿对梅花的认识和兴趣。

2. 提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的美感和创造力。

4. 联系幼儿园校园环境，培养幼儿的团队合作能力。

活动准备：1. 准备白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 准备梅花的图片或实物，并在课堂中展示。

3. 提前了解梅花的特点和寓意，并准备相应的故事或歌曲。

活动过程：导入：通过展示梅花的图片或实物，向幼儿介绍梅花的特点和寓意，引发幼儿的兴趣。

步骤一：观察梅花1. 引导幼儿观察梅花的外形、颜色、花瓣等特征。

2. 让幼儿描述梅花的样子，并引导他们用彩色笔在纸上画出梅花的形状。

步骤二：制作梅花1. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们根据刚才的观察和描述，自由地剪下瓣状的花瓣。

2. 帮助幼儿将剪下的花瓣粘贴在白纸上，形成一朵完整的梅花。

步骤三：装饰梅花1. 给幼儿提供彩色纸、胶水和其他装饰材料，让他们为梅花添加更多的色彩和细节。

2. 鼓励幼儿发挥创造力，可以用剪纸、贴纸等方式装饰梅花，让每朵梅花都独一无二。

步骤四：展示和分享1. 将幼儿制作好的梅花挂在教室或走廊的墙壁上，形成一个梅花展览。

2. 邀请幼儿分享自己制作梅花的过程和心得，鼓励他们展示自己的成果，并互相赞赏和鼓励。

结束：通过观察展览的梅花和幼儿的分享，总结并强调梅花的美丽和寓意，让幼儿体会到自己的创造力和艺术能力。

延伸活动：1. 给幼儿播放梅花相关的音乐，让他们跟着音乐做梅花舞蹈。

2. 带领幼儿进一步观察梅花的变化，比如花苞开放、花雨飞舞等，引导幼儿用不同的材料再制作其他梅花作品。

评估：观察幼儿的参与程度、观察力和动手能力，评价幼儿制作的梅花作品的美感和创造力。

《梅花朵朵开》美术教案
《梅花朵朵开》美术教案
一、教学目标：
1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。

2、学习双色相间点画梅花。

3、体验点画活动的快乐及成功感。

二、活动准备：
绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布
三、教学重点
1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵
四、教学难点
提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

五、活动过程：
（一）、预热阶段
1、欣赏梅花。

把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。

（二）、图形刺激
教师示范双色相间点画梅花。

伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。

六、活动延伸
把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

七、注意事项
表扬和鼓励那些在活动中参与积极的`幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

大班美术教案《梅花朵朵》含反思教学目标1.了解梅花的形态结构和特点；2.能够通过学习绘画的方法，表现出梅花朵朵；3.培养幼儿艺术创造与欣赏能力，激发幼儿发现美的眼光和艺术天赋。

教学准备1.教师：PPT，幼儿美术教材、水彩笔、画笔、彩纸、剪刀、胶水；2.学生：幼儿美术教材、水彩笔、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

教学过程1.导入（5分钟）教师向幼儿展示梅花图片，通过富有感染力的语言，激发幼儿对梅花的兴趣爱好，引导幼儿开始对梅花进行萌发想法。

2.讲解（10分钟）通过PPT向幼儿介绍梅花的形态结构和特点，并且介绍梅花的特殊意义。

3.创作（30分钟）1）教师向幼儿发放彩纸，让幼儿自由发挥，利用颜色和空间创造出极富美感的梅花图案。

2）以幼儿为创作主体，引导他们对梅花进行自主创作。

3）教师思考如何提高幼儿参与创作的积极性，比如：多提高幼儿创作的情境感，多使用贴纸、立式画纸等平面材料。

4.讲解展示（5分钟）1）引导幼儿将自己创作的梅花作品展示出来，让他们在互相欣赏中感受到自己和其他幼儿的差异性，自发调整自己的创作思路。

2）鼓励幼儿在制作过程当中体验创作欢乐，多发挥自己的创造力。

5.总结反思（5分钟）1）教师对幼儿的创作进行总结，及时给予鼓励和指导。

2）教师反思本次课程中的不足和经验，很好促使自己完善今后的学生教育方式，从而推进教学效果的提高。

反思在教学过程中，我通过颜色搭配、材质创作、创意点子等方面，调动幼儿的创作积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中享受创作的快乐。

但是，我还需要通过学习更多的教育理论和多样化的教学方法，使我的教学更加丰富多彩，更加针对幼儿的特点进行优化，达到更高的教学效果。

《梅花朵朵》大班美术教案的教学效果与成效分析《梅花朵朵》美术教案，是为了在大班幼儿园中，进行绘画教学而设计的教案。

该教案以“梅花”为主题，旨在为幼儿提供一个良好的绘画学习环境，同时激发幼儿绘画兴趣，培养幼儿的创造力和想象力，促进幼儿身心健康发展。

本文分析该美术教案在教学中的效果与成效。

一、教学效果1.激发幼儿的兴趣梅花是中国传统文化的一个重要元素，同时也是促进幼儿绘画兴趣的良好素材。

在教学中，通过介绍梅花的特点、生长条件以及在中国文化中的重要地位，激发了幼儿的学习兴趣和绘画兴趣。

同时，在教学过程中，老师引导幼儿观察梅花的形态、色彩等方面，使幼儿对梅花有更深入的了解，从而对绘画产生兴趣。

2.提高绘画技能梅花朵朵美术教案的设计，从线条、形状、色彩等多方面进行了讲解和练习，使幼儿能够逐渐掌握创作梅花图片的技巧，如梅花的线条、叶子的形态、花瓣的颜色等方面。

同时，在教学中，老师及时给予幼儿指导和纠正错误，促进幼儿技能提高。

3.培养幼儿创造力和想象力梅花朵朵美术教案的设计，注重启发幼儿的想象力，引导幼儿自由创作。

在教学中，老师引导幼儿思考，提供多种绘画素材，如彩色笔、彩色沙等，让幼儿体验不同绘画材料的特质，自由创作。

通过自由创作，可以培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的创造潜力。

二、成效分析1.促进幼儿身心发展通过《梅花朵朵》的美术教学，幼儿在绘画时可以放松心情、调节情绪、锻炼身体协调性和手眼协调能力。

同时，绘画中的成就感可以提高幼儿的自信心，促进身心发展的全面发展。

2.促进幼儿学习通过《梅花朵朵》的美术教学，不仅可以丰富幼儿的知识，而且可以培养幼儿的学习兴趣和好奇心，在创作过程中，提高幼儿学习主动性和学习自觉性，从而进幼儿学习的进步。

3.维护良好的教学秩序《梅花朵朵》的美术教学，注重口头指导和实际操作，能够提高教学效率和质量。

同时，教学过程中，老师采用多种教学方法和手段，如口头指导，示范指导等，有效维护了教学秩序，促进教学的有序进行。

大班绘画梅花朵朵教案【含教学反思】教学目标•认识梅花的形态和颜色•绘画技能：使用画笔、水彩颜料，掌握刷法和上色技巧•促进儿童的观察力和想象力•培养儿童对美的感知能力和审美能力教学材料•水彩颜料、画笔、水彩纸、水盆、毛巾、橡皮擦、绘画模板教学过程1. 课堂准备•老师为每个学生准备好水彩、画笔、纸张等所需绘画材料。

•将绘画模板放在黑板上供学生模仿。

2. 导入教学首先老师用大屏幕展示梅花的图片，引导学生了解梅花的形态和颜色，并对学生进行简单的描述。

3. 教学过程1.让学生用铅笔在自己的纸片上画出梅花的外形和轮廓；2.学生用淡灰色的颜料在画布上填充所有主要区域，包括枝干和梅花的轮廓；3.接下来用浅粉色的颜料在梅花的核心区域中填充颜色，较湿的颜料容易出现渐变效果，调整技巧失误更容易；4.用深粉红色添加有深度的阴影，画出梅花的花瓣；5.使用深灰色添加细微的纹理和更深的阴影，并强调梅花花瓣的形状；6.画出梅花的兰花眼和花蕾；7.最后，整个画布的背景色是不可或缺的，学生可以使用浅蓝色或浅黄色填充背景颜色。

4. 教学反思本次课程的教学效果较好，教学过程注重让孩子们自由发挥，发挥自己的想象力，之后再与图片进行对比分析。

在教学的过程中，老师应对每个学生进行辅导和指导，根据具体情况决定是否需要调整教学方案。

在这样的教学氛围中，孩子们很快进入状态，不受环境的影响，全神贯注地投入绘画中。

同时，老师应该多关注一些孩子的教学方案，例如有些孩子容易受到刺激，简单情况下往往会容易激动和发脾气，而其他学生可能会需要更多的帮助和指导。

教师需观察学生的不同反应，根据具体情况加强指导和辅导，让每个学生都有充分的时间学习和实践，并在教学中得到更好的体验。

大班美术教案《梅花朵朵》及教学反思[大全5篇]第一篇：大班美术教案《梅花朵朵》及教学反思大班美术教案《梅花朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花，通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富，能综合运用各种色彩表现梅花的美，快来看看幼儿园大班美术《梅花朵朵》含反思教案吧。

活动目标1.通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

2.在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

3.能综合运用各种色彩表现梅花的美。

4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备1.课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

2.国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。

活动过程1.故事引入，激发幼儿的学习兴趣。

教师：你们见过梅花吗?今天正好请大家来帮个忙。

引出白雪公主故事(有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主)。

下面我们带王子一起去认识梅花吧。

教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

2.欣赏梅花(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。

梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊)教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)3.幼儿尝试探索、学习梅花的画法，(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。

(2)我们用吸管吹出了梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过挂满梅花扇的路，更快一些找到公主。

4.教师示范小结(1)教师：梅花可以怎么画呢?(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

5.幼儿集体创作，教师巡回指导。

教师：你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗?看看老师给你们准备了什么?这张纸有什么特别之处?(出示有树干没有花的超大幅画)6.集体欣赏，评价。

大班美术教案《梅花朵朵》的教学反思与总结。

本文将以教学活动《梅花朵朵》为案例，结合当下教育形势和学生的特点，进行一些教学反思和总结。

一、活动介绍《梅花朵朵》是一款适合4-5岁儿童的手工活动，孩子通过动手制作梅花，在老师的带领下了解梅花的文化内涵，并培养耐心和细心等能力。

本次活动主要包括以下几个步骤：1.老师介绍梅花的文化内涵；2.老师演示如何制作梅花；3.老师指导孩子们动手制作梅花；4.孩子们可以在制作梅花时自由发挥，涂上自己喜欢的颜色和装饰；5.孩子们将制作好的梅花插在瓶子里，形成美丽的梅花花墙。

二、活动反思1.教学目标不明确在活动设计中，教学目标并不明确。

虽然提到了培养孩子们的耐心和细心等能力，但并没有提出更具体的教学目标，比如孩子们要掌握的技能和知识点，孩子们要达到的认知水平等等。

针对这个问题，我们在今后的活动设计中，要将教学目标明确，并在活动过程中不断强调，让孩子们更加明确自己的学习方向。

2.活动互动性不足在梅花制作过程中，老师主要是指导孩子们制作，而没有充分利用活动互动的性质，让孩子们之间互相交流，分享自己的想法和经验。

针对这个问题，我们在今后的活动设计中，将会在活动过程中加大互动性，鼓励孩子们之间交流，分享自己的想法和成果，促进孩子们之间的认识和沟通。

3.活动材料选择不够合理在本次活动中，梅花材料只准备了纸张和颜料，但是孩子们创作的空间较小，难以做出不同形状的梅花。

针对这个问题，我们在今后的活动设计中，将会更加注重活动材料的选择，选择更加丰富的材料，比如卡纸，纸板，布艺等，让孩子们有更加多样的选择空间，发挥自己的创造力。

三、活动总结虽然在本次活动中存在一些不足，但通过这次活动，我们也汲取了一些经验和教训，梳理出了以下总结：1.教学目标要明确，充分考虑教学的整体性和发展性。

2.活动互动的性质要充分利用，加强和增加互动的环节。

3.活动材料选择要更加合理，适当增加材料种类，提高孩子们的选择空间。