高考地理 区域地理 东北地区复习
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第2讲农业与区域可持续发展——以东北地区为例(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择题(每小题3分,共48分)读下图,完成1~2题。
1.甲、乙、丙对应的土地利用类型分别是()。
A.耕地、林地、草地B.耕地、草地、林地C.草地、林地、耕地D.草地、耕地、林地2.图中丙表示地区,冬春季节应重点防治的灾害是()。
A.寒潮B.低温冻害C.沙尘暴D.森林火灾解析第1题,甲、乙、丙分别位于内蒙古高原东部、松嫩平原和大兴安岭北部,分别适于畜牧业、种植业和林业发展。
第2题,图中丙处主要为天然林区。
冬春季节东北地区降水少,空气干燥,应注意森林防火。
答案 1.D 2.D读东北地区与长江三角洲地区资料,a为人均耕地面积(公顷),b为单位面积谷物产量(千克/公顷),结合有关知识完成3~4题。
3.东北地区粮食单位面积产量较长江三角洲低的原因主要有()。
①水热条件组合较差②农业科技水平较低、传统经验丰富③农业投入不足④人均耕地面积大、粗放经营⑤土壤差异⑥生产习惯差异A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③④D.①②④⑤4.长江三角洲粮食商品率较东北地区低是因为()。
①水网稠密,耕地破碎,生产规模较小,机械化程度较低②人口密集,人均耕地面积远低于全国平均水平③农业投入不足④土壤条件较差A.①③④B.③④C.①②D.①②③④解析第3题,与长江三角洲相比,东北地区水热条件组合较差,农业投入不足,粗放经营,因此粮食单位面积产量偏低。
长三角则因为人均耕地少,精耕细作,农业投入较多。
第4题,长三角粮食商品率较低,主要是因为生产规模小,机械化程度低,人口密集,人均耕地面积少,余粮少。
答案 3.C 4.C(2013·江西百校联考)黑龙江省黑河市(50°15′N)是我国现有水稻种植的最北限,也是世界水稻栽培的纬度最高限。
该地区地广人稀,每个劳动力平均有近2.67公顷耕地。
这里曾是种稻禁区,经过多年的努力,禁区不仅可以种稻,还能够持续获得高产、稳产。
高考地理地域知识点地理是高考科目中的重要组成部分,其中地域知识点是考试中的重点内容之一。
地理地域知识点主要包括中国及世界各个地区的地理特点、自然地理和人文地理等内容。
以下是对高考地理地域知识点的详细介绍。
一、中国地理地域知识点1. 华北地区华北地区是我国的经济、政治、文化中心。
主要包括北京、天津、河北、山西等省份。
该地区有着丰富的煤炭和铁矿资源,是我国工业化发展的重要支撑地区。
2. 东北地区东北地区位于我国东北部,包括辽宁、吉林、黑龙江三个省份。
该地区是我国重要的工业基地,拥有丰富的煤炭、铁矿资源。
同时,东北地区也是我国重要的农业区域,盛产大豆和玉米等农作物。
3. 华东地区华东地区位于我国东部沿海地带,包括上海、江苏、浙江等省份。
该地区是我国经济最发达的地区之一,拥有重要的港口和工业园区,是我国对外贸易的重要枢纽。
4. 中南地区中南地区包括湖南、湖北、广东、广西等省份。
该地区地处我国南方,气候温暖湿润,农业发达。
其中,广东作为经济特区,是我国经济最发达的地区之一。
5. 西南地区西南地区包括四川、贵州、云南等省份。
该地区地势复杂,有着丰富的水力资源,是我国的水电能源重要供给地区。
此外,西南地区还拥有多种矿产资源,如锌、铅、锡等。
6. 西北地区西北地区包括陕西、甘肃、青海等省份。
该地区位于我国西部,地貌多为高原和山脉,有着丰富的铁矿资源。
西北地区还拥有酒泉卫星发射中心和青海湖等重要的科研和旅游景点。
二、世界地理地域知识点1. 亚洲地区亚洲是世界上最大的大陆,包括中国、印度、日本等国家。
亚洲地区有着丰富的自然资源,如石油、天然气等。
同时,亚洲还是世界上人口最多的地区,具有重要的经济和政治地位。
2. 欧洲地区欧洲位于亚洲大陆的西部,包括英国、法国、德国等国家。
欧洲是世界上最发达的大陆之一,拥有先进的制造业和发达的交通网络。
此外,欧洲也是文化和艺术的中心地区。
3. 非洲地区非洲是世界上第二大大陆,包括埃及、南非、尼日利亚等国家。
地理各省知识点总结中国是世界上面积第四大的国家,拥有广阔的疆域和多样的地理地形。
中国地理的基本特征可以概括为南高北低、东低西高等。
下面将对中国各省地理知识点进行总结。
一、东北地区东北地区位于中国东北部,包括黑龙江、吉林和辽宁三个省份。
东北地区是中国的重要工业基地和农业基地,是全国耕地面积最多的地区之一。
东北地区的气候属于寒温带季风气候,冬季寒冷,夏季短暂而凉爽。
东北地区的地势为东高西低,由于受到西伯利亚冷气团的影响,东北地区气温较低,冬季漫长。
黑龙江、吉林和辽宁三省的主要特点为:黑龙江省是我国面积最大的省份,以农业为主要产业,大豆、玉米、水稻的产量均居全国前列;吉林省是中国东北地区的工业大省,汽车、化工、冶金等行业发展迅速;辽宁省是中国东北的经济中心,其西北地区盛产煤炭、铁矿石,已形成以煤、铁为主导的工业体系。
二、华北地区华北地区包括了中国的首都北京市、天津市和河北、山西两个省份。
华北地区是中国的经济重镇,也是中国的政治、文化中心。
华北地区的气候为暖温带季风气候,冬季寒冷,夏季炎热。
华北地区的地势为东高西低,地形平坦,盆地广泛。
华北地区的主要特点为:北京市是中国的首都,也是中国政治、经济、文化中心,北京是中国九大古都之一,具有悠久的历史文化底蕴;天津市是中国北方的经济中心,渤海湾港是中国北方最大的港口,是中国重要的对外贸易港口;河北省是中国的农业大省,是我国小麦、玉米、棉花的主要产地,其工业和旅游业也发展迅速;山西省是中国煤炭大省,盛产煤炭和铁矿石资源,是中国最重要的煤炭生产基地之一。
三、华东地区华东地区包括了江苏、浙江、安徽、福建、江西五个省份以及上海市。
华东地区是中国的经济发达地区,也是中国的金融、商业和文化中心。
华东地区的气候为暖温带季风气候,冬季寒冷,夏季炎热,降雨充沛。
华东地区的地势为东高西低,地形为平原和丘陵相间。
华东地区的主要特点为:上海市是中国的经济中心,也是中国最大的城市,是中国的金融、贸易中心;江苏省是中国的工业大省,其经济总量居全国第二,工业部门得到了迅速的发展,汽车、化工等行业发达;浙江省是中国的经济发达省份之一,私营企业经济发达,电子、纺织等行业发展迅速;安徽省、福建省和江西省则是中国的农业大省,盛产稻谷、小麦等粮食作物,福建省还是中国南部重要的渔业省份。
辽宁新高考地理知识点归纳总结随着教育改革的不断深入,辽宁省作为中国东北地区的重要省份,其高考地理科目的考试内容和形式也发生了相应的变化。
本文将对辽宁新高考地理的知识点进行归纳总结,以帮助学生更好地掌握和复习。
一、自然地理1. 地球与地图:地球的形状、运动,地图的阅读和应用。
2. 气候与天气:全球气候类型、气候影响因素,天气预报的基本原理。
3. 水文地理:水循环过程,河流、湖泊、海洋的特征及其对地理环境的影响。
4. 地貌学:地貌的分类、形成过程,以及不同地貌对人类活动的影响。
二、人文地理1. 人口与城市化:人口分布、迁移,城市化过程及其带来的问题和对策。
2. 经济地理:农业、工业、服务业的地理分布,经济全球化的影响。
3. 文化地理:文化景观的形成,文化差异对地理空间的影响。
三、区域地理1. 中国区域地理:中国的行政区划,不同地区的自然特征和人文特点。
2. 世界区域地理:世界主要国家的地理位置、经济特点和文化特色。
四、地理信息技术1. 遥感技术:遥感的原理和应用,如何通过遥感技术获取地理信息。
2. 地理信息系统(GIS):GIS的基本概念,数据处理和空间分析方法。
五、环境与可持续发展1. 环境问题:全球变暖、污染、生物多样性丧失等环境问题的成因和影响。
2. 可持续发展:可持续发展的概念,如何在经济发展中实现环境保护。
六、地理实践能力1. 地理观察与分析:培养观察自然现象和人文现象的能力,学会分析地理问题。
2. 地理实验与调查:通过实验和实地调查,加深对地理知识的理解。
七、地理思维与表达1. 地理思维:培养空间思维、系统思维,学会综合分析地理问题。
2. 地理表达:提高地理图表、数据的解读能力,以及地理论文的撰写技巧。
结语辽宁新高考地理的知识点覆盖广泛,不仅要求学生掌握基础的地理知识,还强调了地理实践能力和地理思维的培养。
在复习过程中,学生应注重理论与实践的结合,通过多种方式加深对知识点的理解和应用。
同时,关注地理学科的最新发展,不断更新自己的知识体系,以适应高考改革的要求。
第3讲 中国东北地区农业的可持续发展一、东北地区的农业生产条件及农业发展 1.农业生产条件(1)自然资源优势⎩⎪⎨⎪⎧辽阔富饶的土地资源气候条件适宜,适于多种作物种植林地面积大,森林资源蕴藏量大草场资源和渔业资源兼备(2)社会经济条件{ 农业机械工业发展较快农业机械化水平不断提高 2.农业布局的变化二、东北地区农业开发中的问题问题 原因耕地破坏严重耕作粗放,低产田占多数,开垦了不宜耕作的土地 林、草地比重下降,资源利用失调毁林、毁草开荒及林区过度砍伐、草地过度放牧湿地环境破坏 开垦沼泽地水土流失严重 长时间大规模开发,黑土流失农业内部结构不尽合理 作物品种单一,林业和草原畜牧业商品化生产程度较低1.调整农村产业结构。
2.推进农业产业化进程。
3.加强农业基础设施建设,改善农业生产条件。
4.加快农业技术的应用和推广。
5.改善农业生态环境,促进农业的可持续发展。
(1)加强耕地的建设和保持。
(2)搞好森林资源的合理开发和保护。
(3)合理解决东北地区西部农牧交错带的农牧争地矛盾。
考点一 东北地区农业发展的条件分析1.(2012·福建文综)气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。
下图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。
读图,回答(1)~(2)题。
(1)影响甲处等值线向北凸出的主要因素是( )A .纬度位置B .大气环流C .地形因素D .海陆分布(2)在中国东北地区,与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标是( )A.≥10℃积温B.日照时数C.太阳辐射量D.年降水量答案(1)C (2)A解析第(1)题,解答本题的关键是理解气候生产潜力的概念,并且能够把影响气候生产潜力的因素与图示地区的自然环境特征结合起来。
从材料中可知,气候生产潜力的大小取决于光、热、水等要素的数量及其配合协调程度,而图中显示甲处大于同一纬度的两侧,结合东北地区的自然环境特征可知,甲处位于东北平原,两侧分别是大兴安岭和长白山地,显然平原地区的光热资源优于山地。
备战2023年高考地理总复习区域地理专项练习23北方地区一、单选题降水影响生长季和非生长季的植被状况,而植被生长状况由于还受人类活动影响,并未与降水保持完全同步。
生长季植被生长状况与地下水呈正相关,非生长季植被生长状况与地下水呈负相关。
植被指数是利用卫星不同波段探测数据组合而成的,能反映植被生长状况的指数,生物量越多,植被指数越大。
上图表示我国华北平原地区多年平均植被指数、降水量和地下水水位的时间分布折线图。
其中③为降水量折线。
读图,完成下面小题。
1.②曲线在6月出现低谷值的主要原因是华北平原()A.植被落叶B.正值农忙C.出现伏旱D.遭受台风2.②曲线在7月后折线向上的主要原因是华北平原()A.农作物生长迅速B.蒸发减弱C.工业用水减少D.降水补充增加【答案】1.B2.D【解析】1.由材料“植被指数能反映植被生长状况的指数,生物量越多,植被指数越大”和“②为降水量折线”以及结合夏季植物生长相对较好,生物量较大,可判断②曲线为我国华北平原地区多年平均植被指数,②曲线在6月出现低谷值的主要原因是华北平原主要的农作物是冬小麦,在6月份迎来了冬小麦的收割,因此原因是正值农忙,农作物被收割,B正确;6月份植被落叶量较小,6月不会因为落叶出现大幅度生物量下降,A错误;伏旱出现的时间是7月-8月,C错误;华北平原地处北温带,6月不会遭受台风或可能性很小,D错误;故选B。
2.由上一问分析可知②曲线为我国华北平原地区多年平均植被指数,则②曲线为华北平原地区多年平均地下水水位的时间分布折线。
由材料可知生长季植被生长状况与地下水呈正相关,非生长季植被生长状况与地下水呈负相关。
7月份地下水水位上升是由于此时曲线②表示的降水量较高,降水通过下渗形成了地下水,D正确;由第一小问的分析可知6月份农作物收获,因此7月份农作物生长并不迅速,A错误;7月份气温高,蒸发强烈,B错误;工业用水没有明显的季节变化,C错误;故选D。
陕西省榆林市佳县地处陕北高原,正常年均降水量只能满足农作物生长需水量的一半,传统耕作的谷子出苗不齐、病虫害较多,亩产较低。
高考区域地理的复习方略一、展望高考纵观这几年来的高考试卷,以区域地理为背景的试题大约能占到卷面成绩的40%左右,而学生在此答题失分则较多。
故加强对区域地理的复习,应是重中之重。
二、纵观试题1.试题的呈现形式从高考实践来看一般是以区域为模板和载体,而内容则是自然地理和人文地理原理的综合运用。
多以经纬网图、轮廓图、政区图、地形图、相关图表、资料、文字说明等为载体,侧重于地理事物的空间定位及要素分析。
2.试题考查角度从考查内容来看,重点考查世界主要地区不同尺度的位置、范围及自然地理及人文地理的主要特征。
一个大洲(亚洲)、五个地区(东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区);从形式看,多以世界热点和焦点地区的局部轮廓图为背景,考查区域的判断和空间定位,地区的地理特征特别是区域内的山脉、河流、海峡、交通线、城市、半岛和岛屿。
选择题、综合题皆有,但以综合题为主;从考查能力看,从多角度较为全面的考查区域知识的掌握情况,不同区域多层次、全方位的差异比较以及对区域的定位能力,读图分析能力,归纳描述地理事物规律和地理观象的分布、成因及对人类生产和生活的影响。
三、复习方略1.做好空间定位,培养空间思维技能空间定位是区域地理备考的重点,熟悉经纬度空间分布和经纬网图中地理方位的判读规律,这对掌握地理事物的空间联系,空间结构至关重要。
一般说来,空间定位的方法主要有:①主要经纬线定位;②具体区域宏观定位;③海陆轮廓形象定位,把区域想象成一些熟悉的事物;④把握主要城市,细化空间定位;⑤利用典型的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象进行微观定位。
2.构建主干知识,增强描述阐述技能地理主干知识是高考考查的重点,备考区域地理首先要把相关的自然地理和人文地理知识加以整合,自然地理要求结合区域位置构建区域地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然植被、自然资源等知识结构;人文地理则要求整理区域的人口、城市、农业、工业、交通、旅游、商业、文化发展等知识框架;最后将区域两者之间的关系搭建起来,梳理出知识间的联系线索(如区域的空间分布——气候类型——自然植被——自然带——土地利用类型——作物的种类),从而归纳出区域的地理特征。
通用版2023届高考地理一轮复习创新素养限时练:东北地区农业发展方向1.夏日东北平原,如汐似潮的绿色铺向天际,空气中弥漫着清新的气息。
二道河农场万亩大田里,齐刷刷的稻苗迎风摇曳,农用“银鹰”低飞在作物上空喷洒叶面肥……在中国的东北角,清晨最早把太阳迎进祖国的地方,农业现代化的曙光初现!读我国东北某区域图,据此完成下面小题。
(1)下列关于图中A、B两地区的农业发展,叙述正确的是()①A区荒地、沼泽面积广大,应大规模开垦为耕地②B区适宜建设商品粮和乳肉等农产品基地③限制两地农业发展的主要原因是盐碱化④退耕还林、还草、还湿是A地环境保护的重要措施A.①③B.②④C.①④D.③④(2)新中国成立后,图示湿地由“北大荒”变为“北大仓”,环境问题也日益凸显。
下列环境问题与其不相关的是()A.土地退化B.物种骤减C.酸雨加重D.沙尘暴增加(3)下列有关东北农业基地的综合开发,正确的是()A.突出粮食种植业的地位,扩大耕地面积B.限制发展农产品加工业,大力发展养殖业C.以粮食为主多种经营,大力发展大牧场放牧业D.农、林、牧、工全面发展,保护生态环境2.下图为东北地区部分地理事物分布图。
读图,据此完成下面小题。
(1)与图中大面积沼泽形成无关的原因是()A.冬季寒冷漫长,蒸发弱B.土质黏重,地表水下渗少C.夏秋多雨,排水不畅D.黑土广布,土壤肥沃(2)图示区域发展农业生产的有利条件是()A.高原、平原、山地三类地形单元完整B.热量和水分基本可满足一年两熟的作物需求C.开发较早,人口密度较大D.土壤有机质含量较高,土层较薄(3)图中平原地区农业发展的方向是()A.继续强化商品粮基地建设B.发展集约化草食性畜牧业C.以森林资源保育为核心D.强化人工草地建设3.“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱(现在已经被玉米所取代)。
”一曲《松花江上》唱出了东北资源的丰富。
据此完成下面小题。
(1)东北地区农业基地建设的自然资源优势,主要体现在()①土地资源丰富②森林资源丰富③矿产资源丰富④地理区位优势A.①②B.②③C.③④D.②④(2)东北地区土地资源数量上的优势是()①耕地总面积、人均面积、每一农业劳动力担负耕地都较多②宜农荒地全国最多,扩大耕地面积的潜力很大③主要为黑土、黑钙土,土壤肥沃④耕地平坦、集中连片,适于大规模机械化作业A.①②B.②③C.③④D.②④(3)东北地区土地资源质量上的显著特征是()①耕地面积广大②宜农荒地最多③土壤肥沃④适于大规模机械化耕作A.①②B.③④C.①③D.②④4.我国东北地区农业生产条件地域差异显著,农业生产的地域性突出,因地制宜组织生产,就形成了各具特色的农业布局。
第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例考纲呈现考点解读考情分析1.区域农业生产的条件、布局特点2.区域农业发展问题及农业可持续发展的方法与途径1.区域农业生产条件分析与评价(重点)2.区域农业布局特点及存在的问题(重点)3.区域农业发展中存在的问题及农业持续发展的方向(难点) 1.以区域图、示意图等为背景,考查农业生产条件及实现农业可持续发展的措施,考查频率较高2.以某区域地理特征为背景,结合社会主义新农村建设,考查区域农业发展的条件、特点、问题及整治措施学生用书P196一、东北地区地理条件1.范围:黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部。
2.地位⎩⎪⎨⎪⎧①商品粮基地林业生产基地畜牧业生产基地3.自然条件 (1)气候大部分属于②温带湿润、半湿润季风气候利雨热同期,水热条件可满足③一年一熟作物的需求弊易受④低温冻害影响(2)地形:包括高原、⑤平原和山地,利于农业多种经营。
(3)土壤:⑥黑土、黑钙土广布,有机质含量高,利于农业生产。
4.社会、经济条件:工业基础良好,⑦交通发达,人口密度较低。
“开发晚,人口密度低”一方面使得东北地区人均耕地面积大,经营规模大;另一方面相对较好的生态环境和资源条件有利于绿色农业和大农业的发展。
微探究1 我国东北地区生产的大米吃起来口感要好于南方大米,为什么?答案 光照充足,昼夜温差大,农作物生长时间长,有利于营养物质积累,农产品的品质较佳。
二、农业布局特点1.农业生产区域的划分依据 (1)农业生产自然条件的差异。
(2)⑧农业生产方式的不同。
2.主要农业生产区域 (1)耕作农业区(2)D 大兴安岭,E ⑫小兴安岭,F ⑬长白山。
(3)畜牧业区⑭西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地。
三、大规模专业化生产——商品粮基地建设1.地位:东北地区是全国最大的商品粮基地,⑮三江平原是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。
2.生产的突出特点⎩⎪⎨⎪⎧⑯大规模机械化生产地区⑰专业化生产四、农业发展方向 1.存在的问题⑱人口激增、高强度的农林开发,造成土地的不合理利用,导致农业生态环境退化。