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城南小学流失学生劝返记录表学生信息学生姓名李宏性别男出生所在班级 4.1 家长姓名李沛轩辍学原因厌学现在去向跟随父母外出打工劝返工作记录劝返工作老:曹丽芳家访记录为了动员李宏返回学校接受义务教育，学校组织朱寿光、施立晓老师共同走访李宏家，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲曾长期在外打工，对其缺乏管理和教育，导致该生生性叛逆，性格倔强，学习基础差，游手好闲，不务家务。
现家庭主要收入来源：打工收入、种植、核桃。
此次家访，李红已随父母外出广东打工，仅有爷爷奶奶协助照看家屋。
家长态度：及早传达学校要求给李宏及其父母，劝说该生继续回校读书。
学生态度：该生平时不想读书，从上小学开始至进入初中经常违反学校管理规定、纪律要求，对学习无兴趣，学不进去，态度非常坚决。
劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次劝返动员返校就读，学校组织朱寿光、施立晓老师亲自到学生家做思想工作。
劝返工作成果学生及其父母都已外出打工，相关学校要求由其爷爷奶奶传达。
学校意见速回学校劝返现场城南小学流失学生劝返记录表学生信息学生姓名胡军刚性别男出生所在班级 6.1 家长姓名胡应军辍学原因厌学现在去向外出打工且目前已走失劝返工作记录劝返工作老师：魏瑞红家访记录为了动员胡军刚返回学校接受义务教育，学校组织朱寿光、施立晓老师共同走访胡军刚家，对其家庭做了解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲患有轻微精神病史偶尔外出打工，母亲出走多年，属于单亲家庭，对其缺乏有效的管理和教育，导致该生性格倔强，学习基础差，沉迷于不着边际的幻想。
现家庭主要收入来源：打工收入、种植、核桃。
此次家访，胡军刚已外出辽宁打工且已走失，处于失联状态。
家长态度：如有联系上将劝说该生继续回校读书。
学生态度：该生平时学习极为困难、学习效果极差，性格倔强，对学习无兴趣，学不进去。
劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次劝返动员返校就读，学校组织朱寿光、施立晓老师亲自到学生家做思想工作。
作者：风骤起作品编号：31005C58G01599625487创作日期：2020年12月20日实用文库汇编之控辍保学家访劝返工作记录时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：赵博会议主要内容：赵校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。
同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。
决议：认真布置工作“不让一个孩子掉队”。
控辍保学家访劝返工作记录时间：2月18日上午参加人员：全体领导班子成员主持人员：赵博会议主要内容：赵校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学”。
决议：领导与班任共同下乡家访。
开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。
控辍保学家访劝返工作记录时间：3月2日。
地点：校长办公室。
参加人员：全体领导班子成员主持人员：赵校长会议主要内容：首先赵校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。
决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。
经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。
赵校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：“不让一个学生掉队”。
控辍保学家访劝返工作记录为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
xxx学校控辍保学工作台账序号日期工作内容备注 1 2020年5月19日上午召开领导会议，做好开学动员学生返校工作2 2020年5月19下午召开全校教职工会议，学习有关控辍保学文件精神，做好开学动员学生返校工作。
3 2020年5月20日召开班主任会议，清查各班未到校人数，布置动员学生返校工作。
4 2020年5月20——24日学校制订本期控辍保学工作方案，调整控辍保学领导小组。
5 2020年5月20日至24日落实本校“控辍保学”工作措施，做好学生稳定工作。
签订控辍保学责任状。
认真贯彻落实博白县中小学生劝返制度，组织开展对未到校学生劝返工作。
宣传《义务教育法》和《禁止使用童工的规定》6 2020年5月23日6月至3日落实领导、班主任、教师义务教育巩固率责任。
组织教师下村家访，宣传《义务教育法》和动员未返校学生返校。
3、结合本校实际，完善《辍学报告制度》；指导检查落实本校各班流失生劝返工作。
7 2020年6月4日至8日各班上交学生名册和座位表做好学生变动情况统计表和流失学生登记表建立完善“学校--班主任--学生监护人：控辍网络，严禁未成年人外出务工。
发好三个通知：各乡镇人民政府和学校向未入学儿童、少年家长及辍学学生家长发出敦促家长送子女入学通知。
8 2020年6月7日至9日召开班主任会议，总结家访情况。
继续家访动员学生返校，已经外出打工的上报学校，由学校上报镇政府去动员返校。
9 2020年5月21日至22日召开初一、初二学生会议，宣传《义务教育法》开展《义务教育法》《禁止使用童工的规定》的法制讲座。
10 2020年5月20日至21日召开班主任会议，各班建立“帮困助学”小组，实施帮扶制度。
清查上网、使用手机的学生，进行教育，以免因为上网和使用手机影响学习而导致辍学。
11 2020年5月20日至21日各班组织学生学习《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》印发弟子规，各班组织学习朗读《弟子规》增强学生品德、言行、思想教育，使学生明白是自己要读书，而不是别人要自己读书。
义务教育阶段辍学学生劝返清单
依据《中华人民共和国未成年人保护法》第三条、《中华人民共各国义务教育法》第二条、第四条、第十四条规定，适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未经批准，不送子女或者其他被监护人入学接受义务教育或使学生中途辍学的，由当地乡（镇）人民政府或街道办事处进行批评教育，经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人入学的，可视具体情况处以罚款，并采取措施责令其送子女或者其他被监护人入学、复学。
经乡镇中心小学、中学与村组配合摸底，乡（镇）村共有名义务教育阶段学生辍学（附辍学学生花名册），经过劝返，截止20XX年秋季开学已经劝返名学生（附返校学生花名册），仍有名学生没有返校（附未返校学生花名册）。
请乡镇人民政府采取措施，确保未返校学生按时返校。
学校要及时关爱疑似辍学学生和返校学生的学习和生活，确保学生进的来，留得住。
村支书（主任）签字：
乡（镇）中心校校长签字：
中学校长签字：
乡（镇）分管领导签字：
乡（镇）长签字：
教体局包片领导签字：
20XX年月日。
学校劝返复学记录范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、劝返复学背景。
[学生姓名]同学因为[具体原因，如沉迷游戏、与家人闹矛盾后厌学等]，已经连续旷课[X]天。
这一情况引起了学校的高度重视，为了让该生能够尽快回归校园，接受正常的教育教学，学校决定开展劝返复学工作。
三、劝返复学过程。
# （一）第一次家访（[家访日期1]）1. 家访人员。
由班主任[班主任姓名]、教导主任[教导主任姓名]和心理辅导老师[心理辅导老师姓名]组成的劝返小组，来到了[学生家庭住址]。
2. 家庭情况了解。
一进门，就看到[学生姓名]正窝在沙发上玩手机。
家里看起来有点乱，父母满脸无奈。
经过交流，我们了解到，孩子和父母最近因为一点小事大吵了一架，之后就开始不去上学，父母怎么劝都没用，打也打了，骂也骂了，就是没效果。
3. 劝返沟通。
班主任：“[学生姓名]呀，你看你这几天没去学校，同学们都很想你呢。
老师知道你和爸妈闹别扭了，可这也不能成为不上学的理由呀。
你在学校里有那么多好朋友，还有好多有趣的课程等着你呢。
”教导主任：“孩子啊，读书是为了你自己的将来。
你现在这个年纪就像早上八九点钟的太阳，充满了希望，可不能把时间浪费在这些小矛盾上啊。
”心理辅导老师：“[学生姓名]，我能理解你现在心里可能很委屈，但是逃避不能解决问题。
我们可以一起把你和父母之间的矛盾化解开，然后开开心心地回学校。
”可是，这孩子就像吃了秤砣一样，铁了心，一句话也不回我们，就低着头玩手机。
# （二）第二次家访（[家访日期2]）1. 家访人员。
班主任[班主任姓名]和班级里与[学生姓名]关系最好的两位同学[同学甲姓名]、[同学乙姓名]。
2. 劝返沟通。
同学甲：“[学生姓名]，你不在学校，我们课间都没人一起玩啦。
你赶紧回来吧，我们还等着一起参加下周的篮球比赛呢。
”同学乙：“就是呀，老师这几天讲了好多好玩的知识，你再不来就跟不上进度了。
