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对孩子溺爱的危害危害一：冷漠无情。
父母过分溺爱，会让孩子觉得别人对她好是理所应当的，所有人都应该围着他转。
长久下去他们就不会体谅别人的难处，缺乏同情心，变得越发冷酷无情。
危害二：自卑胆小无担当。
长期在父母羽翼保护下的孩子，缺乏自我解决问题的能力，过度依赖父母，往往会养成自卑胆小的性格。
他们很容易被生活中的各种挫折打倒，缺乏责任感，容易崩溃，很没有担当。
危害三：脾气暴躁易怒。
父母对孩子的需求给予无条件满足时，孩子内心是没有感恩的，认为是理所当然。
当父母停止供给时，孩子的脾气会随着内心的烦躁爆发出来。
爱孩子是一种本能，但也要理性的爱，父母要懂得延迟满足他的需求，甚至会间歇性满足，让他知道有的东西是会被拒绝的。
危害四：遇事抗挫折能力差。
做父母的都会认为孩子做不好任何一件事，孩子的参与不是帮自己，而是给自己惹无尽的麻烦。
当父母这样想的时候，父母已经在宠溺孩子的道路上漫步前行了。
危害五：不懂规矩。
孩子从小就要让他释放自己的天性，如果对孩子溺爱会使他们的天性难以释放出来，怕会耽误了孩子。
其实这种担心多少是有些错误的，孩子是需要释放自己的天性，但是如果因此就彻底放手不管任意散养，那么他从小就没有一点约束，就会越来越不懂规矩。
怎样避免孩子在溺爱中长大一、鼓励孩子自己动手做事情家长要鼓励孩子自己去解决他可以做到的事情，让孩子慢慢学会自理，体会劳动的艰辛，感受实现自我价值的快乐。
这样孩子在成长那个过程中更不容易被困难打倒，心理承受能力和调节心情的能力也更强，更容易在这个社会更好地生存下去。
二、避免隔代溺爱让老人帮忙照顾小孩的时候一定要提前沟通好孩子的教育问题，约定好当孩子做错事时，让家长单独教育，老人不要干涉。
如果教育孩子时老人一直插手，家长也可以选择和老人分开住，一定要明确自己教育孩子的原则，不要让老人多次破坏这个界限。
家长溺爱孩子有哪些表现表现1：公然袒护孩子。
家长在批评孩子的时候，有些妈妈会觉得爸爸太过严厉，即使孩子做错了也不能这么凶地对待孩子，就会站出来替他说话，搞得爸爸里外不是人。
莫让溺爱毁了孩子作者：纪小正来源：《东方教育》2014年第01期古人云：“惯子如杀子”。
这句话是永恒不变的真理。
可是，我们虽然有这样的古训，但是有许多家长还是一味地溺爱孩子。
殊不知这样做的结果是有百害而无一利，这样做会毁了孩子的一生。
家长的溺爱会对他们的自身发展产生消极影响，包括他的成长、学习、价值观的确立、社会发展、孝敬父母方面等等，都构成了诸多的害处。
首先，溺爱使孩子内心无爱。
大家都知道我们的独生子女，从诞生那天起，把全家的目光都吸引过来了。
因为是独生子，所以各个方面都会受到关注。
如果我们要用画图表示，那么图上的箭头都是指向孩子的，这就是周围大人对孩子的爱，他整天都被这种溺爱包围着。
在这种情况下，我们的孩子内心就没有爱了。
这是什么意思呢？就是说他只是接受爱，而不懂得付出爱，他每天都是接受来自各方面的爱，无法去爱别人。
一般来说，他要真的爱别人，首先要和别人建立联系，然后他才能产生对别人的爱。
其次，溺爱使孩子价值观混乱。
我们发现，在溺爱环境下长大的孩子，大脑里边装着一些混乱的价值观念。
所有的孩子都将必须走向社会，如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到那种正确价值观的熏陶，那他再走向社会之后，就会发生一系列的问题。
因为他一直生活在溺爱的环境中，他想怎么样就能怎么样，然后他就会觉得他不需要这些正确的价值观，他觉得自己满足就可以了，甚至他的思维就停滞在那种感觉里。
这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。
这都是溺爱使孩子产生的结果。
第三，溺爱使孩子能力低下。
我们的家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地地做事。
所有的家长都会这样想，但是我们却对孩子百般溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。
事实上，溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。
第四，溺爱使孩子厌恶学习。
由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。
不溺爱孩子读后感读了关于不溺爱孩子的文章，那真叫一个“豁然开朗”，就像在迷雾里突然找到了方向的小迷糊虫。
以前看那些被溺爱的孩子，就像一个个被吹得过大的气球，外表看着鼓鼓囊囊，可实际上呀，稍微一碰就可能“嘭”地炸掉。
文章里讲的那些例子，真的是特别典型。
比如说有的孩子都上小学了，还不会自己系鞋带，就因为家里人一直包办代替。
这哪是爱孩子呀，这简直是在给孩子的成长使绊子。
这就好比是你想让小树苗茁壮成长，却天天给它盖个温室，不让它经历一点风雨，那小树苗永远都长不成参天大树。
在生活中，溺爱孩子的家长那可是一抓一大把。
孩子要啥给啥，哭两声就像听到了警报一样，赶紧满足各种无理要求。
这就导致孩子觉得全世界都得围着自己转，变得任性又自私。
就像我邻居家的小孩，吃饭的时候挑三拣四，这个不吃那个不吃，奶奶就在后面追着喂，像个小尾巴似的。
这孩子都被惯得不成样子了，在幼儿园也不合群，因为他只想着自己，不懂得分享，也受不了一点委屈。
从这文章里我深刻体会到，不溺爱孩子才是真正对孩子好。
要让孩子学会自己的事情自己做，就像小鹰要学会自己飞翔一样。
适当让孩子吃点苦，受点挫折，这就像是给他们的成长打预防针。
比如说让孩子帮忙做些家务，哪怕一开始做得一塌糊涂，那也是在锻炼他们的能力。
而且呀，当孩子遇到困难的时候，不要立刻就冲上去解决，要让他们自己先想想办法。
这样孩子才能像个小勇士一样，在成长的道路上披荆斩棘，而不是变成一个遇到问题就只会哭鼻子找爸妈的“小哭包”。
总的来说，这篇文章就像一记警钟，敲醒了那些还在溺爱孩子的家长，也让我这个旁观者更加明白，正确地爱孩子是多么重要。
爱孩子可不是把他们捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了，而是要放开手，让他们在广阔的天地里自由奔跑，哪怕摔几个跟头，那也是成长的印记。
关爱而不溺爱孩子的具体做法1、专心交流所谓的专心，就是父母要与孩子用心地去做同一件事，这样的交流和陪伴才是有意义的。
如果父母只是陪在孩子身边刷手机、玩游戏，却没有沟通和交流，这只能算陪着，不能算陪伴。
2、享受亲子时光如果条件允许的话，父母最好能自己带孩子两三年，这有助于良好亲子关系的建立。
年轻父母千万不要把孩子丢给爷爷奶奶（姥姥姥爷）就不管不顾，不闻不问了。
当父母和孩子有专属的亲子时光，孩子就能感受到来自父母的关怀和疼爱，知道自己受到父母的重视。
3、平视孩子在和孩子相处的过程中，父母要学会蹲下身子，不仅仅身高要降下来，心态也要放低。
当我们和孩子站在同一高度、同一角度交流的时候，会让孩子感到父母更亲切。
其次，我们要多关心孩子的生活，比如他们喜欢的玩具、要好的朋友、喜欢的动画等等，这都有助于我们融入他们的生活，让孩子知道我们时刻关注他。
4、亲密接触中国人是腼腆的，往往是爱在心里，口难开。
其实无论是有形的拥抱和亲吻，还是口头的支持和赞美，都能让孩子体会到父母的爱。
我们每个人都需要陪伴、关心和爱，不可能独自生活。
当孩子源源不断地感受到父母的爱时，他们自然也会把爱反馈给父母和家庭。
5、共同回忆和孩子一起旅行、一起郊游、一起游戏、一起读书等等，都是建立亲子关系的好方法。
在孩子还小的时候，我们和孩子的共同回忆越多，亲子关系的基础就会越牢固。
有了这些愉快的回忆，亲子关系一定不会差到哪里去。
此外，等孩子长大之后，孩子坐在一起翻出来聊聊也是不错的选择。
6、共同兴趣培养亲子感情最有效的办法就是培养亲子共同兴趣，孩子喜欢什么、对什么感兴趣，父母也应该了解一下，这有助于我们和孩子深入沟通，深入了解孩子的近况。
当我们和孩子有了共同的兴趣后，我们就可以和孩子一起做很多喜欢的事情，留下更多美好的回忆，这绝对是一个增进亲子感情的好办法。
有一种爱是以分离为目的于丹《论语》心得处世之道中有这样一段话：“我曾经看到有一本写如何为人父母的书，作者是一个英国的心理学女博士。
她在书的开头说了一段非常好的话。
她说：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。
父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。
从这个意义上来讲，距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保有。
”这段话值得我们每一位父母深思，因为现在父母教育孩子方面有许多误区，过分的溺爱，把孩子看作是自己的附属品，按照自己的意愿去设计孩子的日常学习和生活，以一种爱的名义对孩子进行强制性的控制。
父母务必热爱孩子，没有爱就没有教育。
但热爱与保护要适度。
所谓过犹不及。
爱孩子，但不能溺爱孩子。
于丹教授所提出的，正是我们中国父母最欠缺，也是最值得思考的问题，这种以分离为目的的爱我们应该怎么做？长期以来，由于受中国传统思想的影响，中国父母对于孩子过分溺爱，对孩子应该做的事情大包大揽。
我们经常可以看到这样的画面：蹒跚学步的孩子不小心摔到了，家长慌忙跑过去把孩子扶起来，而从没想过让孩子自己爬起来。
还有，孩子小的时候，我们总是怕孩子把衣服弄脏，或把屋子搞乱了，什么事情都替孩子做好，甚至孩子很大了还喂孩子吃饭，我就在大街上看到一个母亲喂女儿吃馅饼，小女孩非要自己拿着吃，妈妈却怕她把馅饼弄到身上或撒到地上，偏不让她拿，这样妈妈一边喂，小女孩一边吃一边哭闹着伸手去拿馅饼。
等孩子上学以后，父母更是什么家务都不让孩子碰，为的是让孩子专心致志的学习，这时候的孩子，更是衣来伸手，饭来张口。
总之，由于父母长期以来对于孩子过分的“帮助”，不仅妨碍了孩子独立意识、责任意识的培养，也不利于其健康成长，所以我国目前出现“啃老族”现象也就不奇怪了。
心理学上有一种界定，说现代人的交往中，有一种行为叫做“非爱行为”。
真爱孩子，请不要溺爱孩子发布时间：2022-03-28T03:17:38.556Z 来源：《教育学》2021年10月总第265期作者：杨艳[导读] 作为父母极少有不爱孩子的，人们常说：“可怜天下父母心。
”当今，大部分父母最容易从物质层面满足孩子的需求，表达他们对孩子的爱。
但是，在精神层面两级分化比较严重。
要么过分的溺爱孩子、要么冷漠的对待孩子，这些表现都会是孩子成长道路上的“拦路虎”。
作为一名幼儿教师，在与孩子的互动、与家长的沟通中能发现不少类似的问题。
家长们付出的“爱”，不仅仅没有形成良好的家庭氛围，更是加重了孩子自私、任性的情况。
因此，我积极开展家园互动，帮助家长分析家庭教育的问题所在，指导家长调整家庭教育方式，帮助家长形成正确的教育观念。
杨艳苏州幼儿师范高等专科学校高铁新城实验幼儿园江苏苏州215000作为父母极少有不爱孩子的，人们常说：“可怜天下父母心。
”当今，大部分父母最容易从物质层面满足孩子的需求，表达他们对孩子的爱。
但是，在精神层面两级分化比较严重。
要么过分的溺爱孩子、要么冷漠的对待孩子，这些表现都会是孩子成长道路上的“拦路虎”。
作为一名幼儿教师，在与孩子的互动、与家长的沟通中能发现不少类似的问题。
家长们付出的“爱”，不仅仅没有形成良好的家庭氛围，更是加重了孩子自私、任性的情况。
因此，我积极开展家园互动，帮助家长分析家庭教育的问题所在，指导家长调整家庭教育方式，帮助家长形成正确的教育观念。
案例一：小班早晨入园时间，汐汐基本是班级里第一、第二个来的孩子，每次都是妈妈抱着汐汐进班级。
当妈妈准备离开时，汐汐就会趴在地上大哭，谁的话也不听，嘴里不停地说着：“我要妈妈，我要妈妈……”老师想把她抱起来，她犟在地上就是不起来，直到脾气发完了才愿意起来。
案例二：午饭时间，汐汐已经把碗里的饭菜吃完了，老师给她盛了一碗青菜肉丝汤。
过了一会儿，老师发现汐汐一口都没喝。
老师提醒她喝汤，汐汐只是皱着眉头看着老师。
一年级家长会家长代表发言稿【精彩10篇】篇一：小学一年级家长会发言稿篇一尊敬的老师、家长朋友们：你们好！我是xx的爸爸。
首先感谢李老师和钟老师给予我这么好的一个机会，能站在这里和大家讨论、分享孩子的成长教育，我感到很荣幸，同时倍感压力。
对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好的。
李老师和钟老师让我谈谈对孩子的教育，说来惭愧，我们在家经常是先单打后混合双打，有点简单粗暴，缺乏耐心，我觉得自己孩子的教育还做的不够，还存在着很多不足之处。
下面，我就抛砖引玉，谈谈自己的感受，与各位家长共勉。
我认为教育孩子有这么几点，比较重要。
一、言传身教，努力做个合格的家长。
家庭是孩子的第一课堂，家长要求孩子做到的，首先我们家长自己要做到，家长才是可信任的、可依赖的、可交流的，这样小孩才能听我们的。
尤其是日常中的细节，更能体现家长和小孩的素质。
比如，过马路遵守交通规则；家长接送小孩时车不乱停乱放；平时保护环境、爱护环境，不乱丢垃圾；讲卫生、文明用语、做人大方，不斤斤计较等，在孩子面前做好表率，努力给孩子创造一个安静、温暖的家庭学习环境，营造家庭和睦的氛围，这可以给孩子带来温暖，带来安全，带来爱和依靠，给孩子的成长提供正能量。
二、爱孩子，但是不能溺爱孩子。
现在的小孩都是衣来伸手饭来张口，生活治理能较差，怕吃苦、贪玩、自以为是，随着小孩的长大，日常的事情要放手让她自己做，养成独立自主的良好习惯。
我跟我女儿说的是，要肯吃苦、肯吃亏、肯分享，这样才会有朋友，自己也更优秀。
小孩自己也慢慢体会到肯吃苦、肯吃亏、肯分享会有更多的朋友，更多人喜欢，反之，朋友少，没人喜欢。
三、尊重孩子，鼓励孩子，表扬孩子，也需要适当的惩戒。
尊重孩子、鼓励孩子、表扬孩子，我想大家都一定经常做。
鼓励、表扬，大家已经做的很多了，今天在这里，我就不多谈。
我想说说适当的惩戒。
我们知道矛盾是对立和统一的，有奖励就要有惩戒，一味的鼓励和表扬，并不能替代惩戒的作用，做错了事情，就要适当的惩戒，比如罚站、做检讨、甚至是挨打，让小孩从小养成为自己的行为负责的意识，没有担当，就不会独立成长。
以爱之名作文不要过度溺爱我有个朋友，姓赵，是个中学老师。
赵老师这人平时说话不多，但说起话来总是能说到点子上。
他常说：“现在的孩子，一个个都被宠得不成样子了。
”这话我听着，总觉得他是在说我。
我有个儿子，今年上小学四年级。
这孩子从小就被我和他妈宠着，要什么给什么，从来没让他受过一点委屈。
结果呢，这孩子现在变得娇气得很，动不动就发脾气，一点小事都受不了。
有天晚上，我正在厨房做饭，儿子在客厅看电视。
突然，他大喊一声：“爸，遥控器没电了！”我赶紧从厨房跑出来，一看，遥控器上的指示灯还亮着呢。
我就跟他说：“儿子，遥控器还有电呢，你再试试。
”儿子不耐烦地看了我一眼，说：“我说没电就没电了，你给我换电池去！”我一听，心里有点不高兴，但还是去给他换了电池。
换完电池，我回到厨房，心里越想越不是滋味。
这时，赵老师打来电话，问我最近怎么样。
我就把这事跟他说了。
赵老师听完，沉默了一会儿，说：“你这是溺爱啊，溺爱会害了孩子的。
”我一听，心里咯噔一下。
赵老师说得对，我这不是溺爱是什么？我赶紧跟赵老师请教，该怎么教育孩子。
赵老师说：“你得让孩子学会独立，学会自己解决问题。
你不能总是替他做事情，这样他会变得越来越依赖你。
”我听了赵老师的建议，决定从那天开始，不再溺爱儿子。
第二天，儿子又喊着遥控器没电了，我走到他面前，说：“儿子，你自己去换电池吧，爸爸在做饭，没时间。
”儿子愣了一下，然后不情愿地站起来，自己去换了电池。
我看着他小小的背影，心里有点心疼，但更多的是欣慰。
我知道，我这样做是对的，我不能让儿子变成一个只会依赖别人的孩子。
从那以后，我开始慢慢放手，让儿子自己做一些事情。
他学会了洗衣服、做饭，甚至还能帮我修修家里的电器。
我看着他一天天长大，心里既高兴又感慨。
赵老师说得对，以爱之名，不能过度溺爱。
爱孩子，就要让他学会独立，学会自己面对生活中的困难和挑战。
只有这样，他才能真正成为一个有用的人，一个能够承担起责任的人。
正确教育孩子不溺爱孩子1、对老人不敬爱家中的老人是最溺爱孩子的，在他们面前孩子总是肆无忌惮的做出格的事情，自己不满的心情也是随时发泄在老人身上，变得很没有规则，老人的逆来顺受会导致孩子不断的向祖辈索取溺爱，最终变得专横跋扈。
解决方法：假如家长发觉孩子涌现这种状况的时候，肯定要马上制止他的这种行为，并且要求他道歉，假如当孩子的心情是特别的抵抗，家长也不要执意，而是要等到事后，给孩子想工作，援助孩子分析事情的对错，让他领悟到自己该如何在正确的时间里和地点去表达自己的不满心情。
2、直呼家长姓名在传统的中国，孩子直呼家长的名字是极为不礼貌的行为，而有的家长或者长辈认为这是无关痛痒的行为就错了，长时间的不理睬会让孩子觉得自己这样做是正确的，没有任何不对，时间长了孩子就会强化这种思想。
解决方法：当孩子直呼家长名字的时候，父母要在第一时间制止，告知宝宝直呼长辈姓名的行为是不礼貌的，并且也要留意自己在孩子面前的称呼用语，正确的引导孩子称呼家人，假如他还是有意直呼名字那么就不要理睬他，等他改正后在做出相应的回应。
3、有意跟大人对着干幼儿到了快三岁的时候，由于自我意识的加强，原本很听话的珍宝会开始不听话，甚至与父母唱反调，这是由于他们也开始有自己的价值判断和诉求，当你的想法和他的想法发生冲突的时候，他就会毫无迟疑的叛逆起来，用自己的思想去做事情。
解决方法：当孩子拥有自己的意识是一件好事情，这个时候家长对于孩子的这种行为首要做的就是掌握好自己的脾气，当遇到孩子哭闹的时候要冷处理，不要辱骂和他孩子，假如涌现激烈的反应，那么家长可以用以柔克刚的方法来对待孩子，等孩子的心情得到稳定后，就要分析和教育孩子。
正确教育孩子不溺爱孩子21、父母是孩子的榜样教育的'关键在于引导，而不是指令或者恐吓。
假设想孩子不撒谎，家长首先不能在孩子面前撒谎；假设想孩子遵守纪律，家长就得在孩子面前以身作那么，不闯红灯，不插队，公众场合不大声喧哗；假设想孩子生活自律，家长首先就得自律，除个别非常状况之外，不熬夜，不赖床，按时休息，养成良好的生活习惯。
不要溺爱孩子经典语句
溺爱孩子不仅不利于孩子健康成长，反而会害了他们。
在教育孩子时，我们应该给予他们足够的爱和关注，但也要让他们学会独立和承担责任。
以下是一些经典语句，可以帮助我们更好地理解和避免溺爱孩子:
1. “爱孩子没错，但在爱的同时要让孩子懂得承担责任。
”
2. “溺爱是害，适当的惩罚是孩子成长的必需品。
”
3. “爱孩子要爱得理智，爱得合理，不要让溺爱成为孩子健康成长的障碍。
”
4. “教育孩子要有耐心和恒心，不要一味地迁就和溺爱，这样只会害了他们。
”
5. “爱孩子不是溺爱孩子，要在关爱的同时教会他们独立和坚强。
”
6. “教育孩子是一项长期而复杂的任务，需要家长不断地努力和改进。
”
7. “溺爱孩子不仅让他们变得懒惰和不负责任，还会使他们失去自信和勇气。
”
8. “爱孩子要爱得有质量，不要让他们成为温室里的花朵，要让他们经历风雨见世面。
”
9. “教育孩子时要理性和科学，不要一味地宠爱和溺爱，要根据孩子的特点和行为进行适当的引导。
”
10. “溺爱孩子不是爱，而是一种不负责任的行为，我们要正确
认识和理解溺爱对孩子的负面影响，并积极避免。
溺爱孩子最常见的8种形式看看你占了几条俗话说“宠儿多不幸，娇儿难成才”，就是说家长教育孩子时不能太溺爱孩子。
爱孩子是应该的，但一定要有度，爱过了头就不好了。
那些被溺爱的孩子，会觉得大人对他所做的一切都是应该的，孩子不会理解大人的付出，也不会懂得为他人着想。
这样的孩子只会以自我为中心，性格自私、骄横，受不得委屈。
但到了社会上可没人这么去溺爱他，会让孩子很难适应这个社会，最终反而会害了孩子。
所以，如果你真爱孩子的话，请不要溺爱他！不过中国家长溺爱孩子是出了名的，常见的有这8种形式，看看你占了几条？1、要啥给啥。
有的家长见不得孩子不高兴，孩子只要提出要求就要满足他。
真是要啥给啥，别看一点点的孩子，一天的零花钱却不少，没有节制。
这样的孩子会非常讲究物质享受，不珍惜已有的东西。
2、过于关注。
孩子在家里就跟个“小太阳”一样，全家人都围着他转，时时刻刻都要有人陪伴，即使家里来客人也是把孩子围在中间，逗引孩子。
这样的孩子会以自我为中心，不会考虑别人，但一旦在社会上没有了这种感觉就会很失落。
3、高人一等。
孩子在家里待遇特殊，什么都要高人一等，家里有什么好吃的要都放在他那边，供他自己享用。
这样的孩子习惯了自己特殊，见不得别人比他好，会变得很自私，也不会关心他人。
4、生活懒散。
孩子天生都会比较懒，喜欢玩。
家长为了迁就孩子，就随孩子睡懒觉、打游戏、白天睡觉、晚上熬夜。
这样的孩子，没有一点约束和责任，长大后也不会有上进心，做事也是得过且过，有始无终。
5、包办所有。
有的家长把孩子所有的事情都包办了，导致孩子自己什么也不会，都四五岁了，还不会自己吃饭，不能自己穿衣。
这样的孩子完全没有自理能力，不要想着孩子大了自然就会了，如果家长不好好教育很多事情他永远都不会。
6、害怕哭闹。
很多家长见不得孩子哭，一看到孩子哭就心软，不敢再去管教了。
其实孩子哭闹很多情况下并非自己难受了，而是撒娇或要挟，如果家长就范了孩子以后会频繁的用这种办法对付家长。
对孩子正确的教育方式：1、不要溺爱孩子孩子固然很宝贵，但在教育过程中，就必须给以严格教育，不能溺爱孩子。
有些家长将孩子当作心头肉，孩子想要什么买什么。
在农村，普遍看到孩子是爷爷奶奶照顾的，老一辈的人很会宠爱孩子，很容易把孩子惯坏了，父母有时间的话要多陪伴孩子，了解孩子，但是疼爱孩子一定要有个度，溺爱孩子只会害了他。
2、父母要认真倾听孩子的想法孩子无论是犯错误还是冲撞了父母，都有他们这样做的理由，有时候孩子并不是故意的，只是他们的经验不足，或者想法与大人不同。
老师认为，与其对孩子不分青红皂白地大吼大叫，不如静下心来与孩子好好谈谈，让孩子说出自己的想法，父母做一个倾听者，比做一个训诫者，更容易让孩子接受。
3、父母应放下身段与孩子协商很多父母认为自己是长辈，在孩子面前有着家长的威严，所以习惯对孩子下达命令，而且往往是一种颐指气使的姿态，认为孩子必须听自己的，但是这样的姿态会让孩子产生距离感，不仅影响亲子关系，也不利于孩子的成长。
老师建议，家长正确的做法是放下身段，以朋友的姿态与孩子交流协商，表现出对孩子的尊重。
4、环境熏陶家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。
家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
5、树立榜样榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。
如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。
不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。
因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
6、设立明确家规，定期召开家庭会议孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。
家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。
溺爱会给孩子的成长带来坏处育儿专家一致告诫家长们不要溺爱孩子，因为溺爱并会给孩子的成长带来坏处。
其实很多家长都知道溺爱对孩子并不好，但又不知道不好在哪里，今天就告诉你。
1、溺爱使孩子价值观混乱在溺爱环境中长大的孩子，大脑里边装着一些混乱的价值观念。
因为一直生活在溺爱的环境中，他想怎么样就能怎么样，然后就会觉得他不需要这些正确的价值观，觉得自己满足就可以了，甚至他的思维就停滞在那种感觉里。
当他走向社会后，就会发生一系列的问题。
这样的孩子对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等，全部处在混乱状态中。
这都是溺爱孩子产生的恶果。
爱孩子，并不意味着为孩子包办一切。
爱孩子，并不意味着孩子需要什么就给什么。
给孩子自由成长的空间和成长所需要的精神养料，才是最重要的。
孩子是一个独立的个体，将来要独立地去面对世界、面对社会、面对生活，所以，父母培养孩子的生存能力最重要，要让孩子在广阔的天地里去锻炼，去实践，去学会如何应付危险的局面。
2、溺爱让孩子能力低下每位家长都希望自己的孩子有较强的能力，学习成绩优秀，但家长在不知不觉中对孩子溺爱，使孩子在各个方面的能力退化了，这就导致了孩子能力低下。
有一对老夫妻，他们五十多岁时才生了一个孩子，于是这对老夫妻对这个孩子百般呵护和溺爱，溺爱到孩子二十五岁的时候，解大便还得父母帮助。
大家试想一下，如果这二位老人不在了，这个孩子怎么生存?这对老夫妻就是所有的事情都不让孩子动手，导致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。
虽然这是一个极端的案例，但却给每位家长敲响了警钟。
为了增强孩子的能力，我们坚决不能溺爱孩子，要理智地爱孩子。
3、溺爱让孩子内心无爱独生子女从诞生那天起，就把全家的目光吸引过来了。
因为是独生子，所以各个方面都会受到关注。
孩子整天都被这种溺爱包围着，内心就没有爱了：因为孩子只知道接受爱就不懂得付出爱了。
一般来说，孩子要真的爱别人，首先要和别人建立联系，然后他才能产生对别人的爱。
慈母多败儿,惯子如杀子每个孩子都是爸妈手心中的宝贝，父母都恨不得把世界上最好的东西都送给孩子。
高尔基说过一句话:爱孩子，母鸡也会做。
重要的是教育他们。
疼爱孩子是一回事，可是当疼爱变成溺爱，甚至是无条件惯着孩子时，爱孩子就变成了害孩子。
最成功的父母是尽快把孩子作为一个独立的个体从你的生活中分离出来。
这种分离越早，你就越成功。
如果你无原则的满足孩子，事事顺从，继续下去，只会让孩子对事物越来越冷漠，越来越不懂得珍惜事物。
著名的《伊索寓言》中有这样一个故事：一个偷窃的少年犯被当场捉住，被绑了双手牵到刽子手那里。
疼爱孩子的母亲跟在后面，捶胸恸哭。
儿子回过身来，说要对母亲说句心里话。
母亲走近儿子身边，想不到却被儿子一口把耳朵咬下来。
母亲大骂儿子不孝，犯了罪还不够，还要把母亲的耳朵咬下来。
那少年犯说：假如我初次偷了同学的写字板拿去给你的时候，你打了我，那我何至于胆子越来越大，被牵去处死呢！这样的现象不止是发生在寓言中，生活中也是处处可见，孩子在学校欺负同学之后，叫来家长反而维护起自己的孩子，孩子不哄着求着就不肯吃饭睡觉，家长反而还把孩子当宝贝护着。
孩子衣来伸手饭来张口，家长还有求必应天天围着孩子转····韩非子曾说:一个人的亲情，不是和父母相爱，都是见了爱，未必能治愈。
都说没有父母不爱自己的孩子，但是爱也可以分为关心和溺爱。
如果不能区分两者的界限，良好的关爱就会变成溺爱，产生像传说中的儿子那样的严重后果。
世上最大的悲剧是后人蠢而多财。
——左宗棠左宗棠当官后，面对积聚的巨额财富，反而充满了警惕。
因为他悟出人类社会有个平衡法则。
人在一个地方得到，老天必会在另外一个地方让你失去，以实现总体平衡。
这种因果，有时是当代出现，有时会隔代循环。
左宗棠认为世上最大的悲剧是后人“蠢而多财”。
从小捧着金饭碗长大，本事没学一点，嗜好滋生一堆，每天坐吃山空，人家觊觎你的财富，自己又没本事守得住，父亲一死，首先倾家荡产，最后断绝子孙，这难道不是家族悲剧？财富简直是家族的慢性毒药。
不能溺爱的名言警句不能溺爱的名言警句1、丰富的想象力比书本知识更重要。
2、性格塑造始于婴儿时期。
3、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
5、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
6、学习永远不晚。
——高尔基7、读书破万卷，下笔如有神。
8、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金9、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
10、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.11、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。
如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
13、许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
14、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
15、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
16、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
17、师傅领进门，学艺在自身。
18、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
19、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
20、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
——赵静波21、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
22、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，因而家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
23、母爱是人世间最神圣的感情，而应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
24、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
25、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游26、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅28、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
拒绝溺爱孩子的观后感看了关于拒绝溺爱孩子的相关内容后，我那叫一个感触颇深啊。
咱先说说溺爱是啥样儿的吧。
就像有些家长，孩子要星星不敢给月亮。
孩子走路不小心摔了一跤，那家长就跟孩子摔进了万丈深渊似的，大惊小怪，赶紧把孩子抱起来，又哄又吹的，好像地上有啥洪水猛兽。
孩子想自己吃饭，家长怕孩子弄脏衣服，非得喂，结果孩子都好几岁了还不会自己好好吃饭，这不是爱，这是在害孩子啊。
溺爱的后果那可真是不堪设想。
被溺爱的孩子就像温室里的花朵，看着娇艳，实际上脆弱得很。
他们缺乏独立性，啥事儿都依赖家长。
我就见过那种孩子，上小学了，连书包都得家长帮忙背，鞋带开了，站在那儿等着家长来系，自己完全没有动手的意识。
这要是以后长大了，离开家长了，可咋整呢？而且这样的孩子心理承受能力特别差，遇到点挫折就像天要塌了一样。
考试没考好，就哭天抹泪的，觉得世界末日到了，根本不知道从失败中吸取教训，重新努力。
再看看那些不被溺爱，家长懂得放手的孩子呢。
他们就像小树苗一样，虽然经历风雨，但长得又直又壮。
他们早早地学会自己的事情自己做，自己整理书包，自己洗衣服，自己规划学习时间。
这样的孩子独立性强，遇到问题首先想的是自己怎么去解决，而不是找家长哭诉。
他们的心理也更强大，在面对困难的时候，能够勇往直前。
比如说参加比赛输了，他们会想自己哪里没做好，下次怎么改进，而不是一蹶不振。
咱们做家长的，或者以后要做家长的，真得好好反思反思。
爱孩子没错，但得讲究方式方法。
不能把孩子捧在手心里，啥都替他们做了。
要让孩子去经历一些小挫折，让他们在磕磕碰碰中学会成长。
就像老鹰教小鹰飞翔一样，老鹰可不会一直把小鹰护在翅膀底下，而是把小鹰推下悬崖，让小鹰自己学会振翅高飞。
咱们也得有这样的觉悟，该放手时就放手，让孩子成为一个独立、坚强、有担当的人，这才是真正对孩子好呢。
总之啊，拒绝溺爱孩子，这可不仅仅是一句口号，而是关系到孩子未来的大事儿。
咱们都得从现在开始，改变自己的教育方式，让孩子茁壮成长。
爱孩子但不能溺爱孩子
父母都爱孩子，却未必会爱孩子。
过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。
这样的孩子从小只会享受，不知奉献，心中只有自己，没有他人，情感世界中只关注自己，不知体谅别人。
人生下来就有两种基本需求，一是物质需求，二是精神需求。
不少父母面对孩子的物质要求可以无限满足，对孩子的精神需求却非常漠然，结果不仅给孩子带来情感上的折磨与痛苦，造成了孩子心灵世界的荒芜，甚至形成人格方面的缺失，走上社会后与周围的人格格不入，有的甚至走向反面。
孩子缺少爱会造成感情和心理上的缺陷，反之，过多的亲昵与溺爱也会导致同样的后果。
过分亲昵和溺爱属于不良家教，溺爱是不理智的爱，溺的意思就是淹没，溺爱就是把孩子的理智淹没了。
溺爱孩子的家长，会无止境的满足孩子的要求，这样容易是孩子形成贪婪，懒惰，自私，任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，易受坏人引诱，一直走上邪路不能自拔。
“铁石心肠的人大都生长在那些父母过分溺爱子女的家庭里，父母对他们百依百顺，一味迁就，对他们没有任何要求的家庭。
”这样的家庭往往以溺爱开始，以寒心和愤怒告终。
那么，到底是什么原因导致家长们会毫无原则的去溺爱孩子呢？
第一，大多数独生子女的两代家长都认为孩子太小，等他们长大了，自然会懂事了的宠爱加溺爱意识造成的。
第二，对孩子的教育缺乏度的把握。
第三，隔代教育导致在教育孩子上的父母不作为，所引起的孩子成长迷惑症。
第四，社会不良环境对孩子成长的污染。
《战国策赵策》触龙说赵太后有这么一句话：“父母之爱子，则为之计深远”，意思就是做父母的爱子女必须为他们的将来打算。
眼前的宠溺会毁掉孩子的将来，让他们变成一个一无是处的人。
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