2016年特教教师工作计划

特教学校教师工作计划
本学期工作目标：提高对特殊教育学生的教育水平，关注学生的个性化需求，促进学生全面发展。

一、教学工作计划
1. 制定个性化教学计划，针对不同学生的特殊需求，设计差异化教学内容和方式。

2. 指导学生进行专项训练，提高学生的语言表达、社交能力和自理能力。

3. 落实一对一辅导，关注学生的学习进度和学习困难，及时调整教学方法和进度。

4. 提高教学效果，定期进行教学反思，不断改进教学方式和手段。

5. 加强与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决教育问题。

二、学科建设和教材准备
1. 定期更新特殊教育领域的教学资料和教学方法，提高对特殊教育学生的专业水平。

2. 选用合适的教材和教具，辅助学生的学习和训练。

3. 积极参加学科培训和交流活动，增强自身的专业知识和教学能力。

三、班级管理和学生辅导
1. 积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的情感发展和心理健康。

2. 建立班级管理制度，培养学生的自律和团队精神。

3. 定期开展班级活动，促进学生之间的交流和合作。

四、个人成长和职业发展
1. 积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自身的专业素养和教学能力。

2. 加强团队协作，与同事共同探讨教学方法和经验，互相学习和促进进步。

3. 注重自身心理健康，保持良好的工作状态和积极的工作态度。

特教老师未来工作计划范文一、学习提升作为一名专业人士，我深知学习提升永远是第一要务。

在未来的工作中，我将继续深造自己的专业知识，努力提升自己在特殊教育领域的专业水平。

首先，我将不断关注最新的特殊教育理论和实践，及时了解国内外特殊教育领域的发展动态，不断吸收新知识、新理念，不断丰富自己的专业知识储备。

其次，我将积极参加各种专业培训和学术交流活动，通过参与专业讲座、学术研讨会、教学观摩等方式，与同行交流、促进学习提升。

我会利用暑假和节假日，参加国内外一些具有权威性和先进性的特殊教育培训班，以提高自己的专业水平。

二、教学创新在未来的工作中，我将不断推进特殊教育教学创新，努力提高学生的学习成绩和生活质量。

首先，我将通过根据不同的学习特质，采用不同的教学方法和手段，针对不同学生的特殊教育需求，进行个体化的教学设计，以实现教学目标的个性化和差异化。

其次，我将积极探索和应用现代技术手段，如智能教育、虚拟现实、增强现实等，辅助特殊教育学生的学习和生活，为他们提供更有趣、更有效的学习方式。

同时，我还将鼓励学生参加各种社会实践活动，培养他们的实践能力和实际应用能力。

我将不断追求技术和创新，为特殊教育学生创造更好的学习环境和条件。

三、家校合作在未来的工作中，我将积极推动家校合作，共同关注学生的成长和发展。

首先，我将加强与学生家长的沟通和交流，了解学生的家庭情况和成长环境，促进家庭对学生特殊教育的重视和参与。

其次，我将通过家长会、家访等方式，与学生家长进行密切的沟通和了解，积极征求家长的意见和建议，形成家校合作的共识和行动，共同关注学生的成长和发展。

我还将鼓励学校开展家长培训活动，提高家长的特殊教育意识和能力，为学生提供更好的家庭教育环境。

四、团队合作在未来的工作中，我将积极推动团队合作，共同致力于特殊教育学生的成长和发展。

首先，我将与学校的其他教师和辅导人员建立良好的合作关系，共同努力，为特殊教育学生提供更好的教学服务。

一、前言作为一名特教老师，我深知肩负的责任重大。

特教工作旨在帮助特殊儿童更好地融入社会，实现他们的潜能。

为了更好地完成这一使命，我制定了以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自身专业素养，为特殊儿童提供优质的教育服务。

2. 帮助特殊儿童克服学习、生活上的困难，提高他们的生活质量。

3. 培养特殊儿童的社会适应能力，让他们更好地融入社会。

4. 加强家校沟通，共同关注特殊儿童的成长。

三、具体措施1. 加强学习，提高专业素养（1）深入学习特殊教育相关理论，了解特殊儿童的心理特点、教育方法等。

（2）参加各类培训，提高自己的教学技能和沟通能力。

（3）关注特殊教育领域的新动态，了解国内外先进的教育理念和方法。

2. 优化教学方法，提高教学质量（1）针对特殊儿童的特点，制定个性化的教学方案。

（2）运用多元化的教学方法，激发特殊儿童的学习兴趣。

（3）注重课堂互动，培养特殊儿童的思维能力和动手能力。

3. 关注特殊儿童生活，提高生活质量（1）关心特殊儿童的生活，了解他们的需求，帮助他们解决实际问题。

（2）开展丰富多彩的课外活动，培养特殊儿童的兴趣爱好。

（3）加强心理辅导，关注特殊儿童的心理健康。

4. 加强家校沟通，共同关注特殊儿童成长（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

（2）组织家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。

（3）建立家长互助小组，分享教育经验，共同为特殊儿童的成长助力。

5. 加强团队协作，提升整体实力（1）积极参与团队活动，与同事们共同探讨教育问题，分享教学经验。

（2）关注团队成员的成长，互相学习，共同进步。

（3）加强与学校其他部门的沟通，为特殊儿童提供全方位的支持。

四、总结作为一名特教老师，我将以饱满的热情投入到工作中，努力实现个人工作计划，为特殊儿童提供优质的教育服务，让他们在关爱中茁壮成长。

同时，我也将不断提升自己的专业素养，为我国特殊教育事业贡献自己的力量。

泗县特殊教育学校2016年安全管理工作计划为全面贯彻落实国家、省、市、县关于加强学校安全管理工作的各项要求，保障学校师生人身和财产安全，切实做好学校安全工作，努力构建安全、稳定、和谐、文明的校园环境，全面提高教育教学质量，根据教体局（泗教综字【2016】5号）文件通知精神，现结合我校实际，制定本年度安全工作计划。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以习主席的伟大中国梦为前提，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为特教学校全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。

二、工作目标全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。

不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、主要工作及措施（一）加强制度建设，确保安全工作规范化。

1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。

进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。

2.落实教师安全培训制度。

深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。

上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。

观看学生伤害事故等案例分析视频资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。

3.强化安全预案制度。

根据教体局印发的安全管理工作要求，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。

乾县特殊教育学校2016-2017学年度工作计划（一）指导思想以党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神为指导，以科学发展观统揽特殊教育改革与发展的全局，坚持特殊教育与经济社会及其他各类教育紧密结合、均衡协调发展。

以安全谋生存，以管理促发展，始终坚持“以人为本”的管理理念，以《特殊教育学校暂行规程》为标准，以学生基本生活自理能力教育、文明行为习惯养成教育和安全教育管理为核心，以满足学生个体发展需要，融入社会为归宿，坚持用“爱心、关心、细心、耐心、信心”培养学生、服务学生，在摸索中实践，在实践中摸索，不断改善办学条件，不断健全管理制度，不断提升办学水平，补偿学生缺陷，促进残疾儿童自强、自立，平等参与社会生活（二）学校发展具体目标（1）.开设培智班七个，聋哑班一个，预计学生70名。

（2）.对学校部室进行全面补充，增添情景教室，使我校部室齐全，（3）.添置康复训练设备，购置言语测量评估仪，使我校的康复训练能很好地进行，添置蒙台梭利教具等。

3.建立以人为主，依法办学，服务至上，效率优先的高效管理运作机制。

做到管理机制健全，管理环节畅通，管理制度完善，管理职责分明，管理水平高效，管理效果明显。

所有的管理行为都指向有利于学生的健康成长，有利于教师专业提高，有利于学校的和谐发展。

校内安全稳定，创省级文明单位，校内无安全事故，师生无违纪违法行为，创省级平安校园。

4、教师发展目标教师制定好个人发展规划，根据规划在学习中求进步，在实践中求发展，在研究中求突破。

努力造就一支有高尚的职业道德，先进的教学理念，较高的理论修养，强烈的创新意识，较强的科研能力，完善的专业知识，突出的教学能力，良好的心理素质的教师队伍。

5．学生发展目标（1）.聋生学生具备良好的思想品德、一定的文化知识、一定的生活能力、社会交往能力，初步的劳动技能。

（2）.培智学生在1-3年级主要进行早期干预，实施行为、语言、认知、心理等方面的训练，根据需要进行康复训练，使心智和能力得到发展。

特殊教育学校教师工作计划一、工作目标特殊教育学校教师的工作目标是致力于为特殊教育学生提供最优质的教育和关怀，促进他们的学习、生活和社交技能的发展，帮助他们克服障碍，融入社会。

二、工作内容和任务1. 个别化教学：根据学生的特殊需要和学习能力，制定个别化的教学计划，确保每个学生都能得到最适合他们的教学内容和方法。

2. 学习支持：在课堂上和课后提供学习支持，帮助学生掌握学习技巧和策略，提升他们的学习能力和自信心。

3. 社交技能培养：开展各种社交技能培训活动，帮助学生建立健康的人际关系，提高他们的沟通和交往能力。

4. 心理辅导：倾听学生的心声，关注他们的情绪和心理健康，提供专业的心理辅导，帮助他们应对压力，克服困难。

5. 家校合作：与学生的家长和其他相关人员保持密切联系，共同关心学生的成长和发展，共同制定教育计划和目标，实现家校合作。

6. 教育评估：对学生的学习和发展进行定期评估，及时调整教学策略和计划，确保教学效果最大化。

7. 专业发展：不断提高自身教育专业知识和能力，积极参加各种专业培训和学术交流活动，不断探索和创新特殊教育教学方法。

三、工作计划1. 每周安排专门的时间，与每个特殊教育学生进行个别化的教学辅导，认真听取他们的需求和意见，并及时调整教学计划。

2. 每学期制定一份详细的学生学习计划，包括学习目标、计划安排、教学方法等，与家长和学校领导进行沟通和协商，以确保教学计划的实施。

3. 每月召开一次家长会议，向家长介绍学生的学习情况、综合素质评价和成长发展情况，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的成长问题。

4. 每学年定期参加专业培训和学术交流活动，不断提高自身的教育专业知识和能力，积极探索和创新特殊教育教学方法。

5. 每学期结合学生的实际情况，制定一些适合特殊教育学生的社交技能培训活动，组织学生参与社会实践、社区服务等活动，提高他们的社交能力和自信心。

6. 每月定期进行学生的心理健康评估，关注学生的情绪和心理健康，及时进行心理辅导和帮助，确保学生的心理健康和情绪稳定。

特教教师个人工作计划一、教学目标：1. 提高学生学习特殊教育课程的兴趣和主动性2. 帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩3. 培养学生的自理能力和社会适应能力4. 做好与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、社会的教育联动二、工作计划：1. 积极了解和熟悉学生的基本情况，包括身体健康、学习能力、兴趣爱好等。

同时，与学生进行深入交流，了解学生的内心想法和困难，感受他们的需要和心声。

2. 在教学计划方面，要综合考虑学生的实际情况和特殊需求，为每个学生制定个性化的教学方案。

灵活运用不同的教学方法和教学手段，促进学生的学习和发展。

3. 注重教学过程中的情感教育和品德培养，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心、独立性和责任感。

4. 与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况、家长的期望和需求。

帮助家长克服困惑和无力感，共同关心和关爱学生的成长。

5. 平时要多和校内其他教师交流，互相学习和取长补短，提高专业水平。

多参加学校组织的教研活动，不断改进自己的教学方式和手段。

6. 教学后，及时总结教学过程中的收获和问题，思考如何更好地帮助学生，如何更有效地开展教育教学工作，并将总结经验推广到今后的教学过程中。

7. 关注学生的身心健康和个人成长，定期组织学生参与一些集体活动或社会实践，培养学生的合作精神和社会适应能力。

8. 关注学生的心理需求，积极引导学生进行心理调适，帮助学生面对困难和挫折，勇敢面对生活。

9. 关注学生的未来发展，合理指导学生选择适合自己的职业方向，并提供相应的职业规划和求职指导。

三、教学方法与手段：1. 采用灵活多样的教学方法，根据学生的实际情况进行个性化指导，例如巩固练习、启发式教学、任务导向学习等。

2. 积极引导学生参与课堂讨论和小组活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作精神。

3. 利用多媒体和教学软件，丰富教学内容和形式，提高教学效果和学习效率。

4. 利用课外读物和实例，拓展学生的知识视野，增强学生的学习兴趣和学习动力。

2016年特教教师工作计划
为了更好地、更有序的开展教育教学工作，努力提高自身修养和业务水平。

特制定以下工作计划：
一、思想方面
作为一名党员，继续不断地学习提高自身的党性修养，积极参加院里组织的各项政治学习，继续通过各种途径关注国家大事，时刻牢记自己是一名中共党员。

努力认真工作，继续遵守院内的各项规章制度。

二、教学、教研方面
1.按时按量做好自闭症个训有关教学工作；
2.积极探索学习国内先进的自闭症个训的教育方法；
3.针对学生及时制定下月教学目标以及教学内容；
4.定时组织个训组老师开展教研活动，及时发现教师在教学中出现的困难，并及时解决；
5.做好个训组教师的思想引导，多沟通交流，努力做到团结、理解、包容。

三、其他方面
1.不断加强自身的业务水平，利用课余时间努力学习特殊教育的先进理念，尤其是个训课程的开展，强化自我的知识，并用于实际教学生活。

2.认真吸取其他教师在教学方面的先进经验，取长补短，不断提高自己的业务水平。

3.积极参加学校组织的培训活动，认真做好笔记。

4.做好学生的安全工作，决不允许出现任何安全隐患。

5.积极协助主席做好工会有关工作。

6.定时对计算机教室设备的日常养护、使用管理，及时排查设备故障，确保仪器设备始终处于正常工作状态，并作好仪器设备的使用、养护、维修记录。

并及时做好使用记录。

6.做好体育器材的使用，借用记录。

7.努力完成好上级领导交代的任务。

特殊教育教师的工作计划一、引言特殊教育教师是一个充满挑战和责任的职业。

他们需要有耐心、爱心和专业知识，来教育和关心有特殊需求的学生。

在这个工作计划中，我将会详细讨论特殊教育教师的工作内容和工作计划，来保证每一个有特殊需求的学生都能够得到适当的教育和关怀。

二、教育目标1. 为有特殊需求的学生提供适合他们的教育方案和个性化的学习计划，以帮助他们实现自身潜能。

2. 培养特殊教育学生的自尊心和自信心，使他们能够更好地融入社会，参与社会生活。

3. 与学校管理层和家长密切合作，为学生提供全面的教学和关怀服务。

三、工作计划1. 了解学生的需求作为特殊教育教师，我首先需要深入了解每一个特殊需求学生的个性特点和学习特点。

我将通过与学生亲密接触，和他们交流，了解他们的兴趣爱好和学习困难，以制定个性化的教学计划。

2. 制定教学计划针对不同的特殊需求学生，我将制定不同的教学计划。

比如对于自闭症学生，我将采用视觉辅助教学法和社交技能培训，来帮助他们改善社交交往能力。

对于言语障碍学生，我将采用言语治疗和语言训练，帮助他们提高语言表达能力。

3. 教学实施在教学实施过程中，我将采用多种教学方法，包括小组互动教学、个体指导和现实生活模拟教学等。

通过多元的教学方式，我希望能够更好地激发学生的学习兴趣，从而提高他们的学习效果。

4. 评估学生成果在教学过程中，我将会建立学生教学档案，定期进行学情评估。

通过了解学生的学习进展，及时调整教学方案，使教学更加有效。

5. 与学校管理层和家长合作作为特殊教育教师，与学校管理层和家长的合作非常重要。

我将不断与校长和同事们交流，共同制定学校特殊教育工作计划，保证学校特殊教育工作的顺利开展。

同时，我也会和家长们保持密切联系，及时了解学生的家庭状况和需求，做好家校合作。

6. 不断学习和提高特殊教育教师需要不断学习和提高。

我将会参加相关的专业培训和学习，提升自己的专业素养，提高自己的教学水平。

四、总结特殊教育教师的工作是一项充满挑战和责任的工作，但同时也是一项充满意义和快乐的工作。

特教中心2016年语言文字工作计划一.指导思想“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字，培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华文化、热爱祖国的浓厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出积极地贡献。

二.基本工作1.普通话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说普通话、写规范字、构建手语校园。

从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、写规范字、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。

2.普通话与中国手语为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语。

3.教师的普通话达标与评聘相结合，实行教师持普通话等级证书上岗制度。

4.学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。

教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。

5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。

三.具体工作（一）学校工作在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。

1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言，有聋人教师的场合，安排听人教师做手语翻译。

师生之间、学生之间交谈必须使用普通话、中国手语。

3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不使用不规范汉字。

4.加强校园网、校报的语言文字工作宣传力度，使其成为语言文字工作宣传与资讯发布的有利平台。

5.加强教师普通话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。