小学一年级综合实践活动教学进度表计划教学提纲

小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、教学进度表。

一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案概述本教案以一年级学生为对象，结合综合实践活动，旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。

教学内容包含十五个章节，本部分提供五个章节的教学内容，后续教学内容将根据实际情况进行调整和补充。

二、教学目标1. 让学生了解并体验生活中的基本劳动，培养学生的动手能力和自主能力。

2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。

3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

三、教学内容第一章：认识劳动工具1. 学习识别常见的劳动工具，了解其用途。

2. 学习正确使用劳动工具的方法。

第二章：整理书包1. 学习整理书包的方法，提高学生自理能力。

2. 培养学生爱护学习用品的意识。

第三章：清洁教室1. 学习清洁教室的基本方法，培养学生爱护环境的责任感。

2. 培养学生学会与他人合作，共同完成任务。

第四章：制作简单手工艺品1. 学习制作简单手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。

第五章：学唱劳动歌曲1. 学习唱劳动歌曲，培养学生热爱劳动的情感。

2. 提高学生的音乐素养，丰富校园生活。

四、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的实践能力和创新能力。

五、教学进度计划第一周：认识劳动工具，学习正确使用方法。

第二周：学习整理书包，培养自理能力。

第三周：学习清洁教室，培养爱护环境意识。

第四周：制作简单手工艺品，培养动手能力和创造力。

第五周：学唱劳动歌曲，培养热爱劳动情感。

每周安排两个课时，每个课时45分钟。

教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。

六、制作简易玩具1. 学习用简单的材料和工具制作玩具，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生学会分享和交换玩具，增进同学间的友谊。

七、学习简单绳结1. 学习常用的绳结方法，如平结、结绳等，培养学生的生活技能。

2. 运用绳结方法进行实践活动，如绑鞋带、挂衣物等，提高学生的自主能力。

第1篇一、教学进度概述综合实践活动是小学阶段的重要课程之一，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本学期综合实践活动教学进度将围绕以下几个主题展开：科学探究、艺术创作、社会实践活动和劳动教育。

以下是本学期的教学进度安排。

二、教学进度安排（一）第一月：科学探究1. 第一周：认识科学探究的基本方法（1）通过实例让学生了解科学探究的意义；（2）讲解科学探究的基本步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与交流。

2. 第二周：探究物质的性质（1）通过实验让学生认识物质的三态变化；（2）探究物质的溶解性、导电性等性质。

3. 第三周：探究光的传播（1）通过实验让学生了解光的传播规律；（2）探究光的折射、反射等现象。

4. 第四周：探究声音的产生与传播（1）通过实验让学生了解声音的产生与传播；（2）探究声音的频率、波长等概念。

（二）第二月：艺术创作1. 第一周：认识绘画的基本技法（1）讲解绘画的基本工具和材料；（2）教授绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等。

2. 第二周：绘画创作（1）让学生发挥想象力，创作一幅以“家乡”为主题的绘画作品；（2）指导学生运用绘画技法，提高绘画水平。

3. 第三周：手工制作（1）教授手工制作的基本技法，如剪纸、折纸等；（2）让学生动手制作一件手工作品。

4. 第四周：音乐创作（1）讲解音乐创作的基本知识，如节奏、旋律、和声等；（2）让学生创作一首简单的歌曲。

（三）第三月：社会实践活动1. 第一周：参观博物馆（1）组织学生参观博物馆，了解我国的历史文化；（2）引导学生观察、思考，提高学生的观察能力和思维能力。

2. 第二周：社区服务（1）组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感；（2）让学生了解社区服务的内容和意义。

3. 第三周：环保宣传活动（1）组织学生开展环保宣传活动，提高学生的环保意识；（2）让学生了解环保知识，提高环保实践能力。

小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)一年级综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。

学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。

难点：于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。

三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。

让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。

社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

一年级综合实践活动教学计划2020——2021学年第二学期一、学情分析一年级学生热爱学校，乐于发现和探索。

但年龄小，除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。

幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。

因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子进行必要的安全方面的教育，更重要的是对孩子们进行爱整洁，享受大自然美丽等方面的教育。

二、教学目标1.让小朋友在活动中感受、体会如何发挥自己的想象力。

2.培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力以及审美能力。

3.让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。

4.学以致用，懂得如何装扮自己的生活。

让学生懂得在生活中注意体育运动安全的重要性。

5.增强学习的趣味性，培养动手操作的能力。

三、教学重难点1.从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化生活主题，培养学生综合素质。

2通过动手、观察和思考，发现更多问题，让小朋友在活动中感受和体会如何发挥自己的想象力。

3.培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力及审美能力。

4.让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。

难点：指导学生进行巧手比拼，利用巧手制作降落伞，叠衣舞。

学以致用，懂得如何装扮自己的生活。

让学生懂得在生活中注意体育运动安全的重要性。

增强学习的趣味性，培养动手操作的能力。

珍惜时间，知道科学合理安排时间。

懂得珍惜和爱惜自己身体。

四、教学措施1.教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

2.重视课前准备环节，努力使每次上课老师学生都有充分的准备。

3.精心策划，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。

4.提倡学生主动交流合作。

进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面的发展。

5.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做出多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前，思考行动计划，让学生在对问题进行思考，探索尝试，参与和解决自由中获得积极、生动活泼的发展。

一年级综合实践活动课课程纲要一、指导思想以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。

本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。

二、工作目标：规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过程中的“瓶颈”问题。

加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学质量，能取得事半功倍的效果。

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。

这将是我们这学期一个重要交流活动内容。

三、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。

课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

四、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

4、本年级共7个班，每班都有70人左右。

大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。

但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。

第1篇一、前言一年级是学生入学后的第一个学习阶段，也是学生养成良好学习习惯、形成基本学科素养的关键时期。

为了更好地落实立德树人的根本任务，提高学生的综合素质，本学期我们将对一年级学科实践教学进行详细的规划和安排。

以下是本学期一年级学科实践教学进度安排。

二、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生的基本学科素养，为学生今后的学习打下坚实基础。

3. 提高学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。

4. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。

三、教学内容及进度安排（一）语文1. 第一周至第四周：识字教学，重点掌握26个字母及拼音知识。

2. 第五周至第八周：阅读教学，培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 第九周至第十二周：口语交际教学，提高学生的口语表达能力和倾听能力。

4. 第十三周至第十四周：作文教学，初步培养学生的写作能力。

5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。

（二）数学1. 第一周至第四周：认识数字1-10，掌握基本的加减法。

2. 第五周至第八周：学习几何图形，了解长方形、正方形、圆形等图形的特点。

3. 第九周至第十二周：学习测量，掌握长度、面积、体积等概念。

4. 第十三周至第十四周：学习简单的应用题，提高学生的解题能力。

5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。

（三）英语1. 第一周至第四周：学习26个字母及基本的英语问候语。

2. 第五周至第八周：学习简单的英语单词和短语，了解日常生活中的英语表达。

3. 第九周至第十二周：学习简单的英语句子，提高学生的口语表达能力。

4. 第十三周至第十四周：学习英语歌曲，培养学生的英语语感。

5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。

（四）品德与生活1. 第一周至第四周：学习基本的道德规范，培养学生的良好品德。

2. 第五周至第八周：了解家庭、学校、社会的关系，培养学生的社会责任感。