2019年初中科学八年级上册第5节 体温的控制浙教版复习巩固第九十八篇
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第5节体温的控制目标提示1.了解体温恒定的意义。
2.了解产热与散热的部位、方式、过程。
3.了解体温平衡的调节过程。
4.能以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体。
要点指津动物的体温受内外因素的影响,体温的恒定受激素和神经调节,而动物的行为对体温调节也有一定的作用。
体温的控制是在多种因素的作用下实现的,是生命活动调节的一个重要的实例。
1.恒定的体温。
鸟类和哺乳类都是恒温动物,它们可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。
恒温动物的体温也不是绝对不变的,是指它们变温幅度不大,在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。
正常人的体温也不是一个固定值,而是一个温度X围。
保持正常的体温是动物体新陈代谢正常进行的基本条件。
体温过低或过高,都会影响新陈代谢的正常进行,严重时会导致动物体死亡,恒定的体温对动物体具有重要意义。
2.产热与散热的平衡。
3.体温受脑控制。
人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
同时,在不同温度环境中人的姿势和行为,特别是人为了保温或降温所采取的措施,如增减衣服等,对体温调节也有一定的作用。
[例1] 下列关于人的体温调节方面的叙述中,不正确的是( )。
B.人在任何条件下,保持体温恒定D.一个人的体温调节能力,是在发育过程中逐渐完善的[分析和解] 人的体温调节是通过人的神经系统等的调节作用实现的,做到产热和放热过程维持相对平衡,但调节体温的能力总是有限的,如长时间处于高温闷热的环境里,会使放热受到障碍。
答案:B[例2] 新生儿需要特别注意保暖的主要原因是( )。
[分析和解] 保持正常体温是人体新陈代谢正常进行的基本条件,体温过高或过低,都会影响新陈代谢的正常进行,严重时会导致人体死亡。
人类具有较完善的体温调节机构,在一定的条件下,能保持体温的相对稳定。
但是,由于一个人的体温调节能力,是在发育过程中逐渐完善起来的,新生儿的体温调节机构尚未发育完善,因此,对于新生儿,特别是早产儿,需要注意保暖。
第5节体温的控制一、教学目标1.了解体温及体温恒定的意义。
2.了解产热与散热的部位、方式及过程。
3.了解体温平衡的调节过程。
4.以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体。
二、教学重点难点:1.产热与散热的平衡调节。
2.体温平衡调节的控制过程。
三、教学课时3课时四、教学过程【引言】地球上的气温可高至56.8 ℃,也可低至零下89.2 ℃。
而目前人类的足迹几乎遍布全球,那么在不同的环境中,人是怎样来控制自己的体温的呢?(一)恒定的体温这是从一个小孩身上得到的三个不同的数值(几乎是在同一时刻测得的),那到底哪个是他的体温呢?解答:通常说的体温指的是人体内部的温度,体温实际上是一种简化了的说法。
由于人体的内部温度不易测试,所以临床上常用腋窝温度、口腔温度或直肠温度来代表体温。
同一个人不同部位测得的体温有所不同。
1. 鸟类和哺乳类是恒温动物,可以在不同的温度环境中保持相对恒定的体温。
2. 恒温动物的体温并不是恒定不变的,而是它们变温的幅度不大,在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系。
3. 保持正常的体温是动物的新陈代谢正常进行的基本条件。
体温过高和过低,都会影响新陈代谢的正常进行,严重时会导致动物的死亡。
因此恒定的体温对动物体具有重要意义。
【思考】维持恒定的体温有什么好处?答:体温恒定是生命活动正常进行的必要条件。
恒温动物能摆脱环境的限制,无论天气如何,都能进行正常的新陈代谢活动。
体温恒定既有利于动物在较恶劣的环境中生存,也有利于扩大活动的范围。
4. 人体温的测量部位有:腋窝、口腔、直肠。
结论:在正常的生理条件下,人的体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同,在一定的范围内变动。
总结:1. 正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过1 ℃。
2. 不同年龄的人,体温有差异,一般年轻者体温高于年老者。
3. 性别不同,体温也会有差异,一般女子的体温略高于男子。
4. 体温会因活动量、精神状态、环境温度的改变而改变。
初中科学浙教版八年级上册期末复习15:体温的控制一、单选题1.下列哪项最接近人的实际体温()A. 口腔温度B. 腋窝温度C. 直肠温度D. ABC都是2.下列动物中体温恒定的动物()A. 田鼠B. 蟾蜍C. 蝗虫D. 蛇3.下面各类动物中属于恒温动物的是()A. 鱼类B. 两栖类C. 爬行类D. 鸟类4.不能通过自身调节而维持体温恒定的动物是()A. 兔子B. 山羊C. 鹰D. 乌龟5.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )A. 恒温动物耗氧少B. 恒温动物需要的食物少C. 恒温动物更适应环境变化D. 恒温动物所需要的能量少6.早产儿出生后,往往被安置在育婴箱中进行监护,这主要是由于( )A. 早产儿质量较轻,体质差B. 早产儿从母体获取的养料不够多C. 避免早产儿被病菌感染D. 早产儿体温调节机制发育不完善7.在暑期军训中,进行队列训练时,一女生恶心呕吐,出现昏厥现象,下列处理不正确的是( )A. 用冷水浸湿毛巾敷在头部B. 原地用人工呼吸进行抢救C. 给病人服用人丹、十滴水等D. 用30℃酒精擦身降温8.如图表示人体皮肤的结构,在炎热环境中,加快散热依靠其中的()A. 1和2B. 1和4C. 3和5D. 2和3二、填空题9.(2016八上·嘉兴期末)如图为人体皮肤血管在不同环境温度下的舒张和收缩状态。
入冬以来冷空气频频来袭,在低温环境中,人体的皮肤血管状态如________ (用图中字母表示)所示。
同时,人体骨骼肌会发生“战栗”以增加________ 量。
10.体温恒定的动物类群是________和________.11.壁虎和老鼠这两种生物中,________属于恒温动物.12.恒定的体温增强了动物对环境的________能力,扩大了动物的________范围.13.哺乳动物种类繁多,生活环境复杂,分布区域广,它们有着共同的特征是体表被毛、运动快速、恒温、________、________.14.大熊猫属于________(选填“恒温”或“变温”)动物,其繁殖和哺育后代具有________、________的特征,因此属于哺乳动物.15.(2017八上·余杭期末)在炎热的夏天,人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热,从而维持体温恒定。
浙教版科学八年级上第三章第5节体温的控制一、单选题1.松鼠是恒温动物,将松鼠从30℃转移到10℃环境中,一段时间后,松鼠生理状态发生改变。
下列有关推测不合理的是()A. 甲状腺激素含量增加B. 氧气消耗量增加C. 松鼠食物消耗量加大D. 松鼠运动量减少2.下列有关恒温动物的叙述中,错误的是()A. 身体各部位的温度并不都是一样的,且温度是在一定范围内波动的B. 在不同的环境条件下恒温动物都具有保持体温恒定的能力C. 爬行动物、鸟类、哺乳类动物都是恒温动物D. 恒温动物能维持稳定体温,是因为机体的产热和散热过程保持了动态的平衡3.古人说:“心静则凉。
”下列对人脑在休息和思考问题时产生热量的比较,正确的是( )A. 一样多B. 休息时多C. 思考问题时多D. 说不清4.人在寒冷的环境中,往往会不由自主地出现颤抖现象,它的生理意义是( )A. 通过颤抖使体内热量大量散发B. 通过颤抖使体内热量大量贮存C. 通过颤抖使骨骼肌大量产热D. 通过颤抖使内脏器官大量产热5.小明前几天因感冒在家休息。
在父母的嘱咐下,小明每隔2小时对自己的体温进行了测量,并记录在下表中(在15:00测定体温后小明服用了退烧药):时间7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00体温36.9 37.2 38.2 38.2 38.5 37.5 37.3/ ℃对此,下列有关说法错误的是( )A.小明在家休息时,体内产热的器官主要是内脏B. 小明的体温并不是恒定不变的,而是在一定范围内变化C. 小明在11:00~13:00间,其体内的产热与散热保持相对平衡D. 小明在服用了退烧药后的四个小时内,体内的产热与散热保持相对平衡6.把老鼠和青蛙从28℃的环境移到2℃的环境中,这两种动物耗氧量的变化情况是()A. 都减少B. 前者减少,后者增加C. 都增加D. 前者增多,后者减少7.新生儿特别是早产儿最需要特别注意保温的主要原因是()A. 新生儿皮肤散热较快B. 新生儿因为饮食少,所以产热少C. 新生儿的体温调节结构尚未发育完善D. 新生儿需较高的体温8.下列说法中正确的是()A. 人的体温调节中枢在脑干,所以人的体温调节完全由神经系统调节控制B. 皮肤直接散热的多少决定于身体内部与环境之间的温度差C. 人的体温在不同的部位不一样,但温度在很小范围内波动D. 当血管扩张,流经皮肤的血流量增大时,有利于产热9.如图所示为正常温度下皮肤血管的示意图。