宣 读 答 辩 申 请

中级职称电力答辩流程(2009-09-28 22:40:13)中级职称电力论文答辩流程时间：15分钟左右地点：送审材料的地方人物：三位专家（其中一位年纪较大，另一位女的，还有一位作记录没有问问题）第一步：在门外等候，轮到自己的时候，外面有个老师会叫你进答辩室，进入答辩室后，就坐；第二步：专家会递过一张纸条，上面列了2~3个问题，都是和自己写的论文有关的问题，给些准备时间，自己看问题边想怎么回答；第三步：看完问题之后，专家问准备好的话就开始先自己介绍一下自己，主要说工作方面，参与过哪些项目，项目涵盖的范围，对哪些规范比较熟悉，自己的收获心得，当然谦虚点说哪些还有待提高更好；第四部：回答专家提出的问题，在此过程中专家还会问些问题，细节方面的，还可能引申，设计理念，设计概念方面，设计时考虑的问题，对专业的认识；总结：问题是关于论文的；难度是关于基础的；专家是关心概念的；现场是不能现查的；（听说电气专业问题是先给的，可以随身拿着资料查完了再回答）最后回答完就结束了，另外网上看过一篇指导怎么样答辩的，一块发到这里，希望对大家有所帮助。

答辩注意事项：一，仪表：要注重仪表，给老师的第一印象很重要。

由于高会的人员会相对很专业，所以你如果穿的花里胡哨的去答辩，印象分肯定会很低。

打扮的专业一点，至于妆容，画个裸妆看其来比较专业。

二，准备1、一定要把相关资料带全、带够，别嫌沉，哪怕是沾点儿边的也带上，有备无患；2、答辩前把论文反复看N遍，越熟越好；3、要带上手机或者手表，掌握时间就是掌握主动，把20分钟占满，论文以外的问题就算是最简单的，在紧张的情绪下也会答错或答不全，还有可能一个字也答不出来，除非你刚过CPA。

三，控制好自己的情绪。

1，答辩的评委有很大的随即性，说不定是个和蔼的，也说不定是一个很刁钻的。

但是其实他们心里都有数。

不要在和蔼的面前过于放松，也不要被过于刁钻的吓破了胆。

控制住自己的情绪，掌握主动性。

2，不要过于紧张，回答问题之前给个微笑，或者深呼吸一下，也是给自己缓冲时间。

派出所讯问笔录范文刑事案件讯问笔录范例时间：___年月___日___时___分至___日___时___分地点：___派出所侦查员：王_______、孙_______记录员：孙___犯罪嫌疑人：曹_______问：姓名？答：曹____。

问：性别？答：________。

问：民族？答：_____族。

问：出生年月？答：___年____月___日。

问：文化程度？答：___。

问：职业？答：___市汽水厂工人。

问：家庭住址？答：___市___街____号。

问：家庭情况？答：妻子，李_____，___岁，___机械厂；长女，曹____，___岁，学生；次女曹____，___岁，学生；儿子，曹____，____岁，学生。

问：个人简历？答：自幼未上学，___岁参加工作，现在___市汽水厂工作。

问：你以前是否受过处理？答：没有。

问：〔宣读拘留证〕听清了吗？答：听清了。

问：你为什么被拘留？答：盗窃。

问：你把你盗窃的经过讲一下？答：___年______月___日上午，我到儿童医院准备偷东西，上午___点多钟，我在儿童医院转了一圈，转到诊断室专家门诊最南边屋内，我看见有一个女的，穿一件___色___只__衣，她正在问医生什么事情，我挤过去，看到她左上衣口袋内有一部，我用右手插到她的口袋里，把掏出来，我正准备拿走时，被旁边一个男的抓住了。

间：你偷的是什么牌子的？答：是___牌的。

问：你为什么偷别人的？答：我想把偷来的卖掉弄钱用。

问：还干过什么违法事？答：没有了。

间：你现在有权聘请律师。

答：知道了。

问：现在向你宣读笔录，你听一下是否与你讲的相符？答：笔录向我宣读过，和我讲的相符。

曹_______〔指印〕____年___月____日一、概念及作用讯问笔录是公安机关侦查人员、预审人员在侦查活动中，为了证实犯罪、查明犯罪事实，对犯罪嫌疑人进行讯问时如实记载讯问情况的文字记录。

讯问笔录是一种具有法律效力的文书，对于获取证据、全面分析研究案情、定罪量刑、总结办案经验、检查办案质量等都具有重要作用。

《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）《两小儿辩日》练习题及参考答案篇1练习题：1、给加粗字注音。

盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2、解释下列加线的词。

（1）两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）(5)孰为汝多知乎（）（）3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

答：6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？答：7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？答：参考答案：《两小儿辩日》1、yúcāng shúrǔ zhì2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”3、孔子不能决也。

4、不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

5、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。

6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。

7、对事物的探索研究的态度。

《两小儿辩日》练习题及参考答案篇2巧设作业,拓展延伸,发展个性同学们,通过读,看,找,辩,理解了课文内容.下面老师设计了几个作业,同学们可以根据自己的特点,有选择地做.排练《新编两小儿辩日》:现代少年穿越时空隧道,遇两小儿辩日,两小儿请少年裁决……给两小儿写信,告诉他们所争辩问题的答案以及当今科技发展的状况……收集与太阳有关的资料,举办"你对太阳知多少"的班队活动.4,写读后感:读《两小儿辩日》后想到的.【设计意图】将学生由课本引向课外,由理论到实践.同时也注意到要求的人文性.六,:本教案设计,自我感觉有以下几个特点:观点新《两小儿辩日》是小学生在小学阶段接触到的第二篇文言文,对小学生来说还是一个全新的事物,为此,我深入地学习了新的课程标准,领会教材安排文言文的目的只是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.因此我把本课的教学目标定位如下: (1)反复诵读课文,形成自己的独特感受,力争达到"熟读成诵". (2)根据注释理解文章.初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣.(3)感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境等道理.整个目标以读为主,注重整体理解,让学生读得充分,读得多样,读得入情,读出了古文的韵味,以读促理解,从而明理.不在"之乎者也"等字词或语法上纠缠,而是以培养学生的阅读兴趣为目的,并将为一理念贯穿到整个中.方法新设计中,时刻以新课程和精神和教学目标为指导,加强教师,学生, 文本的联系,强化师生互动,生生的互动,特别是学生的主体性的发挥,设计了环环相扣的教学过程.不难看出,在此过程中,朗读被提到很高的地位."书读百遍,其义自见",特别是对文言文的学习,读得多了,熟了,自然会理解内容,悟通道理.但又不是让学生有口无心地跟着教师读,而是让学生带着竞争性,带着表演欲去读,读的要求是渐次提高的.再者,辩论,课本剧的表演,也是本设计的亮点.它们是学生朗读,理解效果的体现,也是促进学生朗读好,理解好课文,提高阅读兴趣的重要手段.在课本剧的表演中,又不是纯课文内容的再现,而是安排了同学们与两小儿的对话,使学生了兴奋的状态下,对课文的寓意有了极富个性的独特理解.手段新在本设计中,从头至尾采用了多媒体辅助教学,既提高了学生学习的兴趣,又加了课堂的容量,提高课堂的效率,更使教学难点迎刃而解.本文中学生理解的难点是为何"日初出大如车盖,及日中则如盘盂"和"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤",这是两小儿视觉和触觉的错误,只凭教师口头的讲解,学生是很难有比较直观的认识的,为此设计了"错觉演示"和"太阳辐射"演示动画,让学生通过形象的画面,得到理性的认识.《两小儿辩日》练习题及参考答案篇3案例一《两小儿辩日》评点【前示】这是一堂研究课。

不答辩申请书不答辩‎申请书‎篇一：‎不答辩申请表‎毕业班学生不参加毕设‎答辩申请由于___‎__________‎__________‎______原因，特‎申请不参加毕业设计答‎辩，希望得到批准。

‎申请人(所在班级)：‎申请日期：‎‎篇二：‎范文-答辩申请书‎请用蓝黑或碳素墨水‎书写非全日制工程硕‎士专业学位研究生论文‎答辩及学位申请书学‎号：姓‎名：祖振敏‎工程领域研究方向：‎水文水资源‎学位论文皂市水利枢‎纽工程对渫水流域题‎目：培养‎学院学校导师姓名‎、职称：徐向‎阳教授单位导师申‎请人工作单位：‎湖南省水文水资‎源勘测局申请日期：‎201X年‎10月30日河海大‎学学位办公室制表说‎明一、申请‎材料系永久性档案，应‎认真填写，并保持表格‎整洁。

本表应使用蓝黑‎或碳素墨水或墨汁等耐‎久材料填写或打印（如‎果打印请使用16K纸‎双面打印），且不得改‎变表格格式。

本表签名‎部分必须由签名者亲笔‎签署。

二、表‎中有关本人情况、研究‎项目及成果须经本人所‎在单位审核。

‎三、本表须提交一式‎2份，其中1份与论文‎答辩会议记录及决议书‎1份存入工程硕士所在‎工作单位人事档案，其‎余材料均由本校统一存‎档。

四、本表‎可在河海大学研究生院‎主页下载。

1 2 ‎3 4‎篇‎三：毕业论‎文答辩申请书毕业论‎文（设计）答辩申请书‎篇四：答辩‎申请书山东财经大学‎硕士学位论文答辩申‎请书（专业学位申请‎人员专用）学院、教‎育中心专业学位名称‎申请人姓名导师‎姓名专业技术职‎务山东财经大学学位‎评定委员会办公室制‎篇五：答辩申‎请书毕业论文（设计‎）答辩申请书‎‎。

文言书信及常用词语文言书信书写格式：一、提称语二、启辞三、正文四、结语五、祝辞六、署名七、附候语及补述语一、提称语提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴：”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。

我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。

在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。

省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。

书信中请察阅敬语应用对象常用敬语尊长 :尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴师长: 尊鉴、台鉴平辈: 台鉴、大鉴、惠鉴晚辈 :青鉴、青览、收览政界 :钧鉴、台鉴、勋鉴女性:芳鉴、淑鉴、懿鉴（年高者）夫妇: 俪鉴宗教:道鉴常用礼告敬语应用对象常用敬语直系尊亲 :谨禀、敬禀、叩禀、叩上上辈 :谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上平辈: 敬启、拜启、谨白、上晚辈 :手书、手谕、字示传统称谓敬语应用对象常用敬语祖父母、父母:膝下、膝前长辈: 尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴老师: 函下、帐下、左右、吾师兄弟、姐妹:手足平辈: 阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志平辈年幼者:青览、青盼、如握、如晤、如见、如面同学 :研右、砚席、文几小辈 :知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览长辈女性: 懿鉴、懿座平辈女性 :妆阁、妆次、绣次文人: 史席、著席、撰席新进 :英鉴、伟鉴、台席这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。

人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。

用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。

张家山汉简《二年律令》（含部分注释）【说明】《二年律令》共有竹简526枚，简长31厘米。

简文含27种律和1种令。

律、令之名均与律、令正文分开另简抄写。

《二年律令》是全部律令的总称。

简文中有优待吕宣王及其亲属的法律条文，吕宣王是吕后于吕后元年（公元前187年）赠与其父的谥号，与《二年律令》共存的历谱所记载最后年号是吕后二年（公元前186年），故推断《二年律令》是吕后二年施行的法律。

○每条律令的开头□缺若干字□缺一字* 无法打出的字体■原有的律令篇名p 表示该条位于文物出版社所出版的《张家山汉墓竹简》的页码文字中及各条之后的数字，表示第几号简■二年律令⑴1背⑴《二年律令》，书题，写在首简的背面。

同墓所出的历谱是汉高祖五年（公元前202年）至吕后二年（公元前186年）间的；简文中有优待吕宣王及其亲属的法律条文，吕宣王是吕后之父的谥号，始用于吕后元年（公元前187年），故《二年律令》的“二年”应是吕后二年。

贼律○以城邑亭障反，降诸侯，及守乘⑴成亭障，诸侯人来攻盗，不坚守而弃去之若降之，及谋反者，皆1要（腰）斩。

其父母、妻子、同产，无少长皆弃市。

其坐谋反者，能偏（徧）捕，若先告吏，皆除坐者罪。

2⑴乘，《汉书·高帝纪》“坚守乘城”注：“乘，守也，谓上城而守也。

”按：据图版，简1所见“同产，《后汉书·明帝纪》注：‘同产，同母史弟也。

’”可备一说。

我们认为，西汉时期之“同产”亦指同父所生兄弟，《汉书·孔光传》：“绥和中，上即位二十五年，无继嗣，至亲有同产弟中山孝王及同产弟子定陶王在。

”明确把中山孝王刘兴与定陶恭王刘康稻作汉成帝的同产弟，但他们是同父异母所生，《汉书·宣元六王传》：“孝元皇帝三男，王皇后生孝成帝，传昭仪生定陶恭王康，冯昭仪生中山孝兴。

”故西汉早期之“同产”，不可排除其包括同父异母兄弟的可能。

“其坐谋反者”句之“坐”字，整理小组注：“坐，连从。

”我们认为此字亦可解释为坐罪。

《孟子》的论辩艺术技巧孟子的辩论技巧一、回避术、转换术孟子在游说国君和与人论辩时，难免遇到对方提出一些自己不愿回答或难以回答的问题。

在这种情况下，孟子便采用回避术和转换术。

如著名的“齐桓晋文之事章”(《梁惠王上》)，记录的是孟子和齐宣王的一场谈话和论辩。

一开始是齐宣王发问，曰：“齐桓晋文之事，可得闻乎?”是要孟子给他讲讲齐桓公、晋文公这两大春秋霸主称霸的事理。

我们知道，孟子是主张“王道”、反对“霸道”的，并且认为“五霸者，三王之罪人也”(《告子下》)，对齐宣王的这一问题，孟子显然是不愿谈的，他岂能将“罪人”的罪过当功劳宣扬并让齐宣王效尤!那么，孟子此刻该怎么办呢?孟子对曰：“仲尼之徒，无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。

无以，则王乎?”他很干脆地回避了对方的问题，又迅速转换了话题，这就是所谓回避术和转换术。

在这里，孟子是以假装不知进行回避的，所说并非实话。

据《论语》所载，孔子与其弟子曾多次谈到齐桓、晋文，一则曰“晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲”;二则曰“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也”以答子路;三则曰“管仲相桓公，霸诸侯，匡天下，民到于今而受其赐，微管仲，吾其被发左衽矣”以答子贡(均见《宪问》);且孔子作《春秋》以授弟子，怎么能说仲尼之徒无道其事是以无传呢?在《孟子》中，他自己也多次与人谈及桓、文，如“管仲以其君霸，晏子以其君显”(《公孙丑上》);“桓公之于管仲，学焉而后臣之，故不劳而霸”(《公孙丑下》);“晋之《乘》，楚之《木寿杌》，鲁之《春秋》，一也，其事则齐桓、晋文，其文则史。

孔子曰：‘其义则丘窃取之矣。

’”(《离娄下》)作为学者，孟子对桓、文之事岂能不知，怎么能说臣未闻之呢?这显然是假话。

但是面对齐宣王出的难题，试想，倘若不说这假话，要么违心告之，要么正言拒之，均非良策，相比之下，孟子佯装不知，避而不谈，委婉拒绝，仍不失为明智之举，聪明人也会听出其不愿谈此话题的弦外之音的。

如果说这一回避术还不值得特别称道的话，那么他一下子将话题由“霸道”转到“王道”，来了180度的急转弯，而且转得那么突然，大有迅雷不及掩耳之势，则无疑令人颔首称道了。

古代书信用语大全书信是人们相互交往、联系的一种形式，既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。

平常通信，如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。

中国是礼仪之邦，文化历史悠久，尤其与台、港、海外侨胞通信来往，注重通信格式和用语更显得重要。

书信的格式一般要注意地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。

发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。

每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

称谓，不同身份有不同用语。

如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。

现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。

有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“专颂台安”。

另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

用于祝福问安的有“顺颂大安”、“专此祝好”、“即问近祺”、“此请召绥”等。

请教用语有“乞复候教”、“伫候明教”、“盼即赐复”、“尚希裁答”、“敬祈示知”等。

在《鲁迅杂文书信选》中，就可找到三十种不同的套语，如：即颂、大安；顺颂、健康；此复，即请偏安；专此布达、并问好；专此奉答，并请著安；专此布复，即请久安；敬颂、痊安；此布即颂，曼福不尽；专此布复，顺颂时绥；此上，即颂、时绥；此复、即请俪安；专此布达，即请旅安；此布、即请冬安；专此布达、即请冬安；专此布复，即请春安；专此布复，并颂春绥；勿复并颂、俪祉；此复即请俪安；此复，即颂时绥；专此布达，并请春安；专此布复，并颂时绥；专此布达，并请日安；专此布达，即请日安；专此布复，即请日安；专此布复，并请暑安；专此布复，即颂时绥；专此布达，并颂时绥。

辩论赛流程主持稿辩论赛流程主持稿在生活中，各种主持稿频频出现，主持稿是主持人于节目进行过程中串联节目的稿件。

怎么写主持稿才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的辩论赛流程主持稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辩论赛流程主持稿1一、开场词：主席：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的第二场辩论赛。

今天我们要谈的第二个话题是：医生的医术重要还是医德重要。

下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手：正方：xx级高职一班，正方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，他们的立场是“医生的医术比医德更重要”；反方：来自xx级临床二班，反方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，他们的立场是“医生的医德比医术重要”。

二、宣布队员论辩开始：（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；主席：现在我宣布第二场比赛正式开始。

首先将由正方一辩xxx 同学表明立场和发言，时间为三分钟（掌声）。

主席：感谢xxx同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩xxx 同学来陈述观点，时间也是3分钟。

（2）攻辩主席：感谢xxx同学（反方一辩）！接下来要进入的是攻辩环节。

在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的四辩手中任意一位辩手回答问题。

注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

好，首先有请正方二辩xxx同学提问。

（掌声）主席：好，下面我们有请反方二辩xxx同学选正方四辩手中任意一位辩手回答问题。

同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

主席：好，下面我们有请正方三辩xxx同学选反方四辩手中任意一位辩手回答问题。

问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。

有请反方三辩xxx同学选正方四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

（3）自由辩论阶段：主席：感谢xxx同学（最后一个发言的人）！好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。

发问提纲关于胡某涉嫌 罪一案的发问提纲发问对象：胡某（被告人）1、你跟周某某是什么时候认识的？答：2、你与周某某是什么关系？一年联系多少次？答：3、你与周某某之间有没有经济往来或者债权债务关系？如果有，请说明。

答：4、答：质证意见关于胡某某涉嫌 一案的质证意见（含反证）辩护人综合质证：（一）书证□质证对象：■质证意见：辩护人对该书证中的反证内容宣读如下：（二）被告人供述□质证对象：■质证意见：辩护人对该供述中的反证内容宣读如下：（三）证人证言□质证对象：■质证意见：（四）被害人陈述□质证对象：■质证意见：审判长，辩护人质证（及反证）发表完毕。

辩护词辩 护 词尊敬的审判长、审判员：湖北 律师事务所依法接受被告人 的委托，指派 律师担任 一案的辩护人， 律师经过反复查阅卷宗，会见并听取了 的陈述后，现结合本案证据和相关法律，提出如下辩护意见，供贵院合议时予以参考。

辩护人总的辩护意见是，胡伟不构成 。

其一，其二，不符合 的构成要件，依法不构成犯罪。

第一部分 证据之辩一、二、三、第二部分 犯罪构成之辩一、二、三、综上所述涉嫌 一案，系因 导致事实不清、证据不足，无法达到定罪量刑的证明标准。

，不符合 的构成要件。

刑事案件涉及公民的自由、财产、生命等最为重大、基本的权益，刑事案件的质量应当建立在清楚的犯罪事实和确实充分的证据基础之上。

恳请法庭结合在案证据，并充分考虑辩护人提出的合理怀疑，判决被告人 无罪。

以上意见，供贵院参考，并予以采纳为盼！辩护人：湖北 律师事务所律师年 月 日。

文学常识：中国古代书信常用词语（一）启始惠书敬悉，甚以为慰。

顷接大示，如见故人。

久不通函，至以为念。

前上一函，谅已入鉴。

近屡奉笺，至感厚谊深情。

接获手书，情意拳拳，至不欢愉。

数奉手书，热情诚挚之情，溢于言表。

日前曾奉尺牍，意其已抵左右。

捧读知己惠书，音容笑颜，历历在目。

昨得书笺，反复读之，深情厚意，感莫能言。

（二）思念别后月余，殊深驰系。

睽违日久，拳念殷殊。

分手甚久，别来无恙。

故园念切，梦寐神驰。

握别以来，深感寂寞，近况如何，甚念。

鸿雁传来，千里咫尺，海天在望，不尽依依。

相距甚远，不能聚首，转寄文墨，时通消息。

别亦良久，甚以为怀，何日重逢，登高延企。

奉读惠书，宛如天外飞来，回首往事，不啻依稀如昨。

长怀盛德，聊吐愚衷，谨凭鸿雁之传，伫望白云之信。

（三）饮佩大示拜读，心折殊深。

久钦鸿才，时怀渴谒。

德宏才羡，屡屡怀慕。

久慕英才，拜谒如渴。

顷读诲语，如闻金玉良言，茅塞顿开。

谨蒙诲教，疑或冰释，胜似春风甘霖灌顶。

恩师才高八斗，学富五车，泰山北斗，谁不思慕。

蒙惠书并赐佳作，浩如河汉，理至还必须真，拜服之至。

嗣后如有所见，或有新作，望莫遗愚友之弩，尚请随时见示为盼。

先生德高望重，文才武略，贯古今之论，晓中外之文，下风引领，敢下拜嘉。

（四）问病闻君欠安，甚为悬念。

顷闻您卧榻数日，心甚系念。

闻君甚念，无奈事务缠身，未能前来请安，恳请慎疾自爱。

知尊恙复发，恳祈暂停公务，苓参进，调养莫误，甚念甚念。

尊恙已大愈否贵体新全，望珍摄自重，衣餐增适，动定咸宜。

诸唯珍重，皮之不存，毛岂附焉，来日方长，亟望珍重。

尊恙愈否，念念。

欣闻贵体康复，至为慰藉。

重病新愈，望调养有序，节劳为盼。

闻君抱恙，不胜悬念，特函问候，祝早日康复。

（五）时令问候春寒料峭，善自珍重。

阳春三月，燕语莺歌，想必神采奕奕。

炎暑日蒸，千万珍重。

盛暑之后，继以炎秋，务望尚自珍为盼。

秋色宜人，望养志和神。

秋风萧萧，至祈摄卫。

日来寒威愈烈火，伏维福躬无恙。

寒风苦雨，恳请厚自珍爱。

文言文阅读（精选）第一篇：文言文阅读（精选）（一）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。

夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。

是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。

纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。

齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤!”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。

”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。

”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。

今君有士，见过八矣。

”简主曰：“子不知也。

夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。

”遂出见之，因授以为相，而国大治。

子路问于孔子曰：“治国何如?”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。

”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。

贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?”（节选自刘向《说苑•卷八•尊贤》，有改动）1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．犹不能致其意之所欲至矣致：达到B．故绝江海者托于船绝：横渡C．贱不肖而不能去也贱：地位低下D．怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎? 雠：同“仇”，仇恨2．下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．长毂八百乘以霸诸侯而此独以钟名，何哉? B．中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也? 其孰能讥之乎? C．水广则鱼大，君明则臣忠竭诚则吴越为一体D．遂出见之，因授以为相因宾客至蔺相如门谢罪3．下列句子分别编为四组，全都阐述“尊贤兴国”道理的一组是（①致远道者托于乘，欲霸王者托于贤②管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④简主闻之，绝食而叹）⑤因授以为相，而国大治⑥中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也? A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。

辩论赛通用比赛流程主持词最新辩论赛通用比赛流程主持词（篇1）尊敬的老师、各位同学们：大家好！欢迎参加中三二班的辩论会。

愚公移山作为家喻户晓的神话故事，反映了古代劳动人民对于改造自然，征服自然的渴望。

也表现出中国传统文化和民族精神。

愚公移山精神体现了面对困难的不放弃。

然而随着当今时代的发展，人们的观念有所变化。

有人说，愚公移山是"愚"的做法。

他并没有找到解决问题最好的方法，而是完全凭自发的热情和对自然的理解做出盲目的努力。

这种刚愎自用在现今是不使用的。

那么，愚公到底应该移山还是搬家呢？接下来听一听同学们的观点吧。

我们就这个话题展开辩论，看看哪种说法更具说服力。

本次辩论赛的辩题是：正方： __ ；反方：__。

现在我来介绍一下今天的辩论双方正方：一辩二辩三辩反方：一辩二辩三辩下面由我来宣布会场纪律和比赛规则：一、立论正方一辩首先发言（时间3分钟）反方一辩发言（时间3分钟）二、攻辩正方二辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）反方二辩任选正方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）正方三辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）（提问与回答时间均不得超过30秒，每轮必须提出三个以上的问题。

用时满时，以钟声终止发言。

提问、回答均要求简洁明确，提问与回答若有与主题无关或有意回避等，将影响分数。

）三、攻辩小结正方一辩攻辩小结（时间1分30秒）反方一辩攻辩小结（时间1分30秒）四、自由辩论正方任何一位队员先起立发言提问，结束后反方任何一位队员应即刻起立回答并接着提问，双方依此程序轮流发言，直至双方时间用完为止。

每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但整队的发言时间不得超过5分钟。

辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的言论，如果流于空泛，漫骂或出现人身攻击，则会影响该队分数。

两位计时员将分别为两队计时。

当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始。

如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止，也可向主席示意放弃发言。

2020-2021小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)小升初文言文阅读理解1：人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释①重担息树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背②之物。

惠③遣争者出，顾州纪纲④曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。

”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

【注释】①释：放下。

②藉:垫衬。

背：藉是坐卧之用；背是披背之用。

意思是经常使用之物。

③惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。

本篇选自《北史·李惠传》。

④顾州纪纲：回头看着州府的主簿。

州纪纲，州府的主簿。

⑤群下：部下，属员。

⑥实：事实，真相。

【译文】有负盐的和负柴的，两个人同时放下重担在树阴下休息。

要走的时候，争一张羊皮，都说是自己坐卧和披背用的东西。

李惠让他们出去，对主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的主人吗?”部下都没有回答。

李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，负柴的人才承认了罪过。

阅读训练：1、解释下列加黑的词语。

⑴藉．背（垫、衬）⑵顾．州纪风（回头看）⑶咸．无答者（都）⑷得其实．矣（结果、事实）2、翻译下列的句子。

⑴同释重担息树阴。

一同放下重重的担子在树阴下面休息。

⑵以杖击之，见少盐屑。

用手杖（棍子）击打羊皮，看见有少量的盐屑。

3、评价一下李惠。

聪明机智，生活常识丰富、经验多。

4、你还读过像李惠这样智者的故事吗？试讲述一例。

如：曹冲称象，司马光砸缸，狄人杰审案等等。

小升初文言文阅读理解2：北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖[dàn]菱，并角入口。

或曰：“啖菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

②坐：因为。

用文言文写信经常使用的礼貌用语以下是我个人收集和整理的文言文礼貌用语，很多内容来自网上各位老师的贡献。

称谓⏹对父母用膝下、膝前⏹对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右⏹对于平辈用台启、大鉴、惠鉴、台右⏹对于妇女用懿鉴、慈鉴⏹对于老师用函丈、坛席等。

⏹写书信时于信封上的「启封词」用语：对尊长用「钧启」，对老师可用「钧启」或「道启」，对平辈及一般人用「台启」「大启」按用途⏹祝福问安有：顺颂大安、专此祝好、即问近祺、此请召绥等。

⏹请教用语有：乞复候教、伫候明教、盼即赐复、尚希裁答、敬祈示知等。

⏹思慕用语有：多日未晤，系含殊殷；久仰大名，时深景慕，别后想念之情，天时或已。

⏹问候用语有：久未笺候，想近状佳吉。

近况如何？至以为念！病体谅已康复，敬致深切慰问之忱。

⏹祝福语有：诸事顺遂，贵体康泰。

⏹欣慰语有：高兴得很，欣慰无已。

不胜欣慰，无任欢忻。

⏹抱歉用语有：抱歉之至。

歉疚殊深。

⏹请求用语有：倘蒙照拂，铭感无已。

如承俯允，无任感荷。

尚乞原谅，至希照查。

至祈召收，即请哂纳。

请给予批评指教。

务请设法。

⏹访谒用语有：某日某时当前来聆教。

日昨走访，适逢公出，未昭为怅。

⏹邀约用语有：兹有要事面谈，务请拨冗来舍一叙为荷！星期日有闲，尚祈至敝处一谈。

⏹馈赠用语有：谨具聘仪，略申微忱。

附上薄仪，聊表微意。

薄具菲仪，用申贺忱。

附奉某物几种，藉壮行色。

⏹盼祈用语有：无任盼祷。

是所至盼。

不胜企望。

⏹接信用语有：刻接手教，敬悉一切。

接奉大札，敬悉种种。

⏹提前结束有：仓促草率语用匆匆不一，草草不尽，恕不多写等。

⏹交涉用语有：请即答复，勿再延宕。

希速归还，幸勿再谈。

⏹声明用语有：未经本人同意，自属无效。

如几日内未见复函，即作同意论。

在与港、澳、台和华侨交往时，我们一般使用白话写信，但对对方用文言文的信件应该看得懂。

当然，在书信中把一些文言书信的常用语用得恰到好处，即可表现出有礼貌修养，又可避免俗套，为书信增色。

⏹贺婚：恭请岩喜顺贺大喜恭请喜安祉贺大喜祝新婚幸福快乐⏹贺新年：恭贺新禧顺贺新祺并颂新祺敬贺岁祺祝新年快乐，万事如意祝新春大吉大利⏹吊唁：敬请礼安顺候孝履用候苫次请节哀顺变⏹问病：即颂痊安顺候痊安著早日康复按对象⏹对祖父母：敬叩金安敬请福安叩请金安恭祝健康长寿⏹对亲友长辈：敬请钧安敬颂崇祺敬颂福祉恭请福绥恭叩钧安敬祝康乐顺叩崇祺恭请万福⏹对女长辈：恭叩慈安敬请坤安敬请淑安恭请懿安⏹对全家：恭请阖府清福恭祝阖家清泰祝全家安好⏹对师长：恭请海安敬请教安恭请教祺敬请讲安⏹对平辈：即颂时祺敬候佳祉谨颂大安祝你健康祝你安好顺颂时绥敬候坤祺（女）并颂妆安（女）⏹对友人：日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。

研究生毕业论文答辩流程及注意要点研究生毕业论文答辩流程及注意要点在论文答辩前，考生准备的充分与否是保证论文质量与效果的关键，也是答辩出彩的关键。

以下是小编为大家收集的研究生毕业论文答辩流程及注意要点，仅供参考，大家一起来看看吧。

研究生毕业论文答辩流程及注意要点篇1一、答辩前的准备工作（一）全力消化自己所写的论文研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。

在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供15分钟左右用的答辩报告书特别要注意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。

2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。

3、强调论文的新意与独创性。

4、说明做了哪些必要的工作。

（二）物质准备准备参加答辩会所需携带的用品：1、硕士论文的底稿。

2、答辩报告书。

3、主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。

4、记录用稿纸。

以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。

通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

（以后要准备PPT以备辅助介绍）。

5、着衣冠整洁大方、庄重，穿着尽量正式些的为好，着衣能给答辩老师一个最直接的影响你对答辩的重视程度。

（三）调整好心态要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。

硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。

因此，通过论文答辩可以考察到如下：1、论文的真实性。

实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。

如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。

2、考察相关知识与应用能力。

3、考察研究生的综合素质、包括答辩者的表达能力。