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小学教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是一名小学教师，今天很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于师德的思考。
作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重大使命，学生们是我们的希望，也是我们的未来。
我们面对的是一张弥漫着童真与无限潜能的白纸，我们的责任就是用智慧和爱心来描绘上面美丽的画卷。
师德，作为教师的基本道德规范，不仅是我们的行为准则，更是我们与学生建立起的信任纽带。
我们捧着一颗心来，是因为我们要将最真诚的爱心奉献给每个学生。
我们要关心他们，倾听他们的心声，鼓励他们的成长。
我们要耐心细致地和他们交流，引导他们积极向上，培养他们正确的价值观和品德观。
同时，我们要给予学生们尊重和尊严，教会他们如何关爱他人，培养友善、和谐的校园氛围。
而不带半根草去，意味着我们不能将自己的私心杂念带到工作中。
作为教师，我们是要以身作则的榜样。
我们要高尚的情操和道德修养，坚守教育事业的信仰和理想。
我们不能只想着教学任务的完成，而忽略了对学生的去培养与关怀。
我们不能因一时的懒惰而敷衍了事，欠缺了我们称职教师的良心。
因为每个学生都是值得我们用心去呵护的花朵，我们不能让他们在我们的疏忽与冷漠中枯萎。
同时，作为一名小学教师，我们要不断学习，不断进步。
只有不断提高自己的学识和能力，才能更好地教育学生。
我们要积极参加各种培训，进行专业交流，深化教育理论与实践的结合。
我们要在教学中不断探索创新，寻找最适合学生的教育方式，用科学的教育方法激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，让我们一起捧着一颗心来，不带半根草去，将爱心与责任精准地注入每个学生的心田，用我们的真挚和执着，让每个学生都能茁壮成长，追求自己的梦想。
谢谢大家！。
捧着一颗心来，不带半根草去师德演讲稿范文（通用5篇）捧着一颗心来，不带半根草去师德演讲稿范文（通用5篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的捧着一颗心来，不带半根草去师德演讲稿范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
捧着一颗心来，不带半根草去师德演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的教师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：《桃李满天下》。
首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。
然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。
众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心血滋润的高尚的爱。
把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终相信。
你同意我的观点吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是教师。
”不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。
在父亲的教诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。
站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往给予我师爱的教师——赵利华教师，就是他激起我对教师的热爱，就是他坚定了我的梦想。
在那艰难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。
有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。
就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。
年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。
只见赵教师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕浪费一点点，而后一口一口的咽下，默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。
师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名老师，非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的师德师风演讲稿。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生成才的重任，同时也承载着教书育人的责任和使命。
作为一名“教师”，我们要在教学中传授知识，引导学生走向知识的海洋；作为一名“父母”，我们要用慈爱和耐心抚育学生成长，给予他们关怀和支持。
但是，是否真正有担当好这个角色，就要看我们是否以身作则，用心去做。
当我作为儿女父母放学接孩子时，我常常看到一些家长不耐烦地对待孩子，甚至动手打骂，这让我十分心痛和不安。
我们身为老师，是学生在校的父母，我们责任重大，要用最温暖的方式去呵护他们成长。
我们不能因为一时的急躁，而对学生发脾气，更不能用暴力去对待他们。
我们要像捧着一颗心来，不带半根草去，用爱心关怀学生，用耐心去引导他们，用严谨的教育方式去培养他们的素质和能力。
师德师风建设的关键在于自律，作为教师，我们需要时刻约束自己的行为。
无论是在校园内还是在社会上，都要树立良好的师表形象，争做学生的榜样。
我们不能因为一己之私而违背职业道德，不能因为自己的私欲而损害学生的利益。
我们要以身作则，遵守学校和教育部门的规章制度，严守职业道德和教师职责。
只有这样，我们才能真正赢得学生和家长的尊敬，赢得社会的认可。
不仅要有一颗爱心，我们还要不断提高自己的业务水平和教育教学能力。
作为一名教师，我们不能停止学习和进步的脚步。
我们要勤学苦练，不断提升自己的专业素养和教学水平。
教育是一门高尚的事业，我们要不断追求更高的教育理念，不断探索适合经济社会发展的教育模式，努力为学生打造更好的学习环境和发展平台。
最后，我要呼吁大家一起关注师德师风建设。
师德师风建设是教育事业发展的保障和基础，我们每个教育工作者都要积极参与其中，共同维护教育的尊严和公正性。
让我们捧着一颗心来，不带半根草去，做一个有担当、有责任的教师，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在不断进步的时代，演讲稿使用的情况越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去1亲爱的老师们：大家好!我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。
作为一名教师，我充分的认识到当前教育的形势。
国家一直在推行教育改革和新课程改革，希望能够有更好的适应现代教学的方法。
但是这些改革只是一方面的，对教师来说，永远不变的就是教师的师德师风了。
千百年来，“学高为师，德高为范”，教师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”!百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。
师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦?这就是师德。
著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是教师最基本元素。
谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。
虽灾难无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在营救的过程中他们跌倒了再爬起来，顾不上喝一口水。
没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中??当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们相比，又算得了什么呢?老师们：是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后的一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁;是教师，就要让爱，发光!让我们用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希望去放飞理想。
师德演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里发表我的演讲稿，我将分享的主题是“捧着一颗心来，不带半根草去”。
作为一名教师，师德是我们最基本的要求和责任。
师德，不仅仅是一种言传身教的方式，更是我们为人师者应该具备的一种品质。
捧着一颗心来，意味着我们要时刻保持教育事业的初衷和责任意识。
我们要把学生的成长和进步放在第一位，为了他们的未来，我们会不断砥砺前行。
不带半根草去，意味着我们不能对教育事业抱有功利心态，不能将个人利益摆在首位。
我们要用心去教，用爱去育人，不计较个人得失，而是期待学生能获得更多的成长。
只有这样，我们才能真正做到忠诚、尽责、担当。
首先，作为一名优秀的教师，我们要时刻对我们的工作负责。
我们要踏实钻研教育理论知识，不断提高自己的教学水平。
我们要准备充足的教案，合理的安排教学内容，以便能够更好地传授知识给每一位学生。
我们还要注重培养学生的综合素质，引导他们独立思考和创新。
只有站在学生的角度出发，用心去教，我们才能真正把知识和智慧传递给他们。
其次，我们要对学生用心关怀。
教育是一门温情的事业，我们不仅要教书，还要为人师。
关怀是我们的责任，不论学生在学习、生活还是思想上遇到什么问题，我们都应该倾听和帮助他们。
我们应该鼓励学生，传递正能量，激发他们的学习兴趣和潜力。
一个与学生建立良好关系的教师，不仅仅是知识的传递者，更是学生人生的引路人。
最后，作为一名教师，我们要不断提高自身修养。
我们要有严谨的学识素养，要以身作则，做到言传身教。
我们要坚持道德操守，遵守师德规范，绝不做损害学生利益和社会公德的事情。
我们还要持续学习和反思，不断修正自己的不足，不断提升自己的综合素质。
只有做到这些，我们才能真正成为学生学习、生活的榜样。
捧着一颗心来，不带半根草去，这是我们作为教师的庄严承诺。
让我们立志以身作则，真正做到忠诚、尽责、担当。
让我们把教育事业当作终身事业，用真心去引领学生走向阳光，用爱心去滋润他们的心田。
师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“师德师风”。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生成才的神圣使命，教书育人责任重大。
而师德师风作为老师的根本素质和行为准那么，关系到我们教育事业的安康开展。
首先，师德是老师的道德品质，更是一种精神追求。
老师要具备良好的道德修养，做到问心无愧。
无论是在校内还是校外，我们都要时刻以身作那么，做学生的典范。
我们要秉持着良好的职业道德，在与学生相处时应保持教育公正与公平，不偏袒任何学生，不搞“师傅带徒弟”的关系，而是以平等、尊重和关爱的态度对待每个学生。
其次，师风是老师的行为标准，也是一种教育作风。
教育的过程不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造。
作为老师，我们要持有正确的教育观念，注重培养学生的综合素质和创新才能。
我们要关心学生的身心安康，并积极参与学生的课外活动，使学生得到全面的开展。
同时，我们要不断提升自己的专业素质，通过教育教学的改革，进步教学质量，让每一堂课都能激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，作为一名教育工作者，我们应该时刻牢记教育事业的特殊性和神圣性。
我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养德智体美劳全面开展的优秀人才。
在教育教学的过程中，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。
因此，我们要时刻保持对学生的关心和保护，给予他们真诚的关心和温暖的爱。
捧着一颗心来，不带半根草去，这是对我们老师的要求。
我们要以真心真意对待每个学生，成为他们的知心朋友和坚实后盾。
同时，我们要不断反思自己，在理论中不断改良，提升自己的教育程度，为学生的成长开展奉献自己的力量。
尊敬的领导、亲爱的同事们，师德师风是我们的根本，是我们工作的保证。
让我们时刻记住“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，做一名品德高尚、作风过硬的教育工作者，为教育事业的繁荣开展奉献自己的力量！谢谢大家！。
捧着一颗心来,不带半根草去的演讲稿范文今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去————我是光荣的人民教师。
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起讨论人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵；孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。
可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。
有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。
”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。
捧着一颗心来不带半根草去演讲稿（汇总6篇）捧着一颗心来不带半根草去演讲稿第1篇尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——××四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的`是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
师德师风演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享师德师风的重要意义。
今天，我想与大家一起谈论的主题是：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
作为一名教师，专业知识的传授只是我们工作的一部分。
更重要的是，我们肩负着培养学生健康成长的重任。
为了更好地履行这一使命，我们需要以“捧着一颗心来”的心态对待每一位学生。
何以言“捧着一颗心来”？这是因为作为教师，我们需要有爱心、耐心和关怀。
爱心，是培养学生积极向上态度的关键。
我们要深入了解每个学生的特点和需求，打开自己的心扉，真正关心他们的成长。
耐心，是教育成功的基石。
学习的过程充满了困难和挫折，我们要有耐心与学生共同克服困难，帮助他们战胜一切困难。
关怀，是让学生感受到我们的关爱和温暖。
我们要不断倾听他们的心声，关心他们的困扰和思想动向，给予他们正确的引导和支持。
而“不带半根草去”则意味着我们要用实际行动诠释师德。
我们要做到“自律”，严守教师职业道德的底线。
我们不仅要以身作则，正确引导学生的行为，还要保持教育环境的纯洁和和谐。
我们要做到“公平”，公正对待每个学生，不偏袒，不厌弃。
我们要对学生的学习成果和努力给予公正的评价。
我们要做到“尊重”，尊重学生的个性和差异，理解他们的生活背景和困境。
我们要给予学生平等的关注和尊重，帮助他们充分发展潜力。
身为教师，我们的责任不仅仅是教书育人，更是育人培人。
我们要承担起培养学生成为有道德情操、智慧品格和全面发展的人的使命。
在这过程中，我们必须时刻保持谦卑和谨慎，不断学习和进步。
只有拥有良好的师德师风，我们才能够成为学生成长道路上的细心引路人，引领他们走向成功的彼岸。
亲爱的同学们，希望你们能够珍惜老师们的付出，感恩他们的关爱。
作为学生，我们也要用心学习，积极参与，努力成长。
只有这样，我们才能够让校园更加美好，让教育更加璀璨！最后，让我们一起携起手来，将“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我们的座右铭，共同努力，为实现美好的教育事业而奋斗！谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，很荣幸站在这里，与各位共同探讨教师师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的职责是培养和引导学生，他们是我们的希望和未来。
我们肩负着对他们的教育责任，同时也应该承担起师德师风的重任。
每一位教师都应该以身作则，做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
首先，捧着一颗心来。
教师应该全心全意地投入到教育事业中，真心关心每一个学生。
我们要关注他们的成长，发现他们的潜力并激发他们的兴趣。
我们要用真诚的心去倾听他们的困惑和需求，用耐心和爱心去解决他们的问题。
无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，我们都应该用心对待，给予他们关怀和鼓励。
只有真心关心学生，才能让他们感受到教师的温暖与关爱，进而激发他们的学习热情。
同时，我们要做到不带半根草去。
作为教师，我们是学生的楷模和榜样，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
我们应该时刻保持良好的师德师风，言行举止要符合道德规范。
不敷衍塞责、不推卸责任、不抱怨学生、不出尔反尔，这些都是我们作为教师必须遵守的底线。
我们要积极参与学校活动，勇于担当教学任务，不推诿责任。
只有做到这些，才能树立良好的教师形象，赢得学生和家长的尊重和信任。
教师师德师风不只是学校提出的要求，更是我们对自己的要求。
只有我们不断提升自己的素质，不断加强自己的修养，才能够成为一名优秀的教师。
我们要不断学习和研究教育教学的新理念、新方法，更新我们的知识和技能。
我们要严格要求自己，不断反思和改进自己的教学方式和方法，为学生创造更好的学习环境和条件。
只有这样，我们才能够真正成为学生的知音和朋友，成为他们人生道路上的引路人。
最后，我希望每一位教师都能够捧着一颗心来，不带半根草去。
让我们坚守师德师风，用心投入到教育事业中，为学生奉献我们的爱与智慧。
让我们一起努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
捧着一颗心来，不带半根草去——教师演讲多篇范文从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到孩子们天真的笑脸。
在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
”幼儿教师师德演讲稿,幼儿教师演讲稿记得刚来幼儿园工作时，我的一位朋友曾经对我说:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。
”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。
刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不同，由于我们是新办园，学校里没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西，这是孩子们的乐园吗？但是，我没有认输！没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做游戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。
我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
著名的教育家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。
要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。
”对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望。
……记得我班有个性格非常内向的孩子吴珊珊，由于她不是本地人，不会听不会讲我们这边的话，所以刚来幼儿园时，她没有办法和其他小朋友交流，总是独来独往，什么都不懂，什么都不会，跟她说话，她永远都是点头、摇头。
半年来在她身上倾注了我的爱和教育，我时刻都在关注她。
为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我要是批评她，她会更加不知所措，所以对于她，我用我的爱心、耐心、责任心来帮她找到自我！时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的珊珊在活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉到，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
一份耕耘,一份收获。
半年来，在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。
孩子们在成长，我也在进步。
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，但是我们的工作却是快乐的！让我们用爱心迎来孩子对我们的信任与信心；用创新培养新一代的创造型人才，护送他们到达成功的彼岸?无悔的选择不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。
曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。
"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
三尺讲台无悔的选择小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
青春在这里闪光当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。
有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。
虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。
如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。
但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。
生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。
因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。
每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。
是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。
在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。
是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。
但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。
这里有我的追求，这里有我的爱。
让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！我选择·我追求弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
