【新媒体广告创意】教学大纲LUNAN

《新媒体广告创意》课程教学大纲课程名称：新媒体广告创意英文名称：advertising creative & New Media课程代码：适用专业：广告学学时/学分：36/2课程性质：专业选修先修课程：广告学概论、广告策划与创意开课单位：新闻与传播学院版本：2017一、课程简介本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。

主要内容有：（1）新媒体概说：新媒体的界定，新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究；（2）新媒体广告类型：（3）新媒体传播：新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态，探讨和建构新媒体传播的新模式；（4）新媒体经济：传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态；（5）新媒体应用：新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术；（6）新媒体广告影响：新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响；（7）新媒体广告发展：媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。

二、课程目标1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理；2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考；3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。

三、教学内容及基本要求单元1:新媒体概说( 2学时)1．教学内容（1）什么是新媒体（2）新媒体的演进（3）新媒体的特性（4）新媒体的研究2.教学重点和难点新媒体的界定和新媒体的特性。

3．基本要求（1）了解学习新媒体的界定，新媒体广告的演进、特性；（2）了解学习有关新媒体广告的研究。

4．支撑的课程目标本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：掌握新媒体的界定以及对社会影响；2：掌握移动互联网发展的几个阶段；3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。

本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识，激发学生的学习兴趣，依据所掌握的知识点，提高分析解决问题的能力，从而达到课程目标的要求。

引言概述：广告创意是广告策划中至关重要的一环，它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。

本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式，详细探讨广告创意的教学大纲。

广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析，以培养学生的创新思维和创意策划能力。

正文内容：一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣，传递广告信息的过程。

在教学中，应引导学生理解广告创意的重要性，并对其进行界定和解读。

1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的，它受到多种因素的影响。

这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。

教学中应就这些因素进行深入讲解，帮助学生理解广告创意的形成过程。

1.3 广告创意的基本原则在教学中，应介绍广告创意的基本原则，包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。

这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。

二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持，因此，教学中应注重培养学生的创新思维能力。

这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败，以及提供创意思维训练的实践机会。

2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活，因此，教学中应引导学生培养观察力和洞察力。

这包括观察和分析现实生活中的广告案例，深入了解目标受众的需求和心理，以及寻找和发掘潜在的创意点。

2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时，需要大量的广告素材作为参考和灵感。

因此，在教学中应指导学生积累广告素材，包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。

2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持，教学中应鼓励学生进行跨学科合作。

这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现，以提高学生的广告创意能力。

2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程，教学中应注重学生的实践和反馈。

新媒体广告教学大纲新媒体广告教学大纲随着互联网和新媒体的迅猛发展，广告行业也面临着巨大的变革。

传统的媒体广告已经无法满足企业和消费者的需求，新媒体广告成为了企业宣传和品牌推广的重要手段。

为了培养适应新媒体时代需求的广告人才，制定一份全面而具体的新媒体广告教学大纲是非常必要的。

一、导论1.1 新媒体广告的定义和特点1.2 新媒体广告的发展历程1.3 新媒体广告的意义和作用二、新媒体广告的基础知识2.1 广告的基本概念和分类2.2 新媒体广告的特点和优势2.3 新媒体广告的消费者行为研究2.4 新媒体广告的创意和策略三、新媒体广告平台与工具3.1 社交媒体广告3.1.1 微信广告3.1.2 微博广告3.1.3 抖音广告3.2 搜索引擎广告3.2.1 百度推广3.2.2 谷歌广告3.3 视频广告3.3.1 短视频广告3.3.2 视频直播广告3.4 移动应用广告3.4.1 APP推广3.4.2 移动游戏广告四、新媒体广告的制作和管理4.1 广告创意与设计4.2 广告拍摄与剪辑4.3 广告投放与监测4.4 广告效果评估与优化五、新媒体广告的案例分析5.1 成功的新媒体广告案例5.2 失败的新媒体广告案例5.3 分析案例中的成功和失败因素六、新媒体广告的未来发展趋势6.1 个性化定制广告6.2 跨平台整合广告6.3 AI技术在广告中的应用6.4 AR与VR技术在广告中的应用七、新媒体广告教学实践7.1 实践课程设计与教学方法7.2 实践项目的组织与管理7.3 实践项目的评估与反馈八、新媒体广告教学资源8.1 教学案例与教材8.2 学术期刊与研究报告8.3 网络资源与学习平台通过以上的大纲，可以确保新媒体广告教学的全面性和系统性。

学生可以在理论学习的基础上，通过实践项目的参与，提高他们的创意能力和实际操作能力。

同时，教师可以根据大纲的指导，设计出具有针对性的教学方案，提升学生的学习效果。

此外，教学资源的提供也是非常重要的，教师可以根据大纲提供的参考教材和学术资源，为学生提供更多的学习材料和案例分析，帮助他们更好地理解和应用新媒体广告的知识。

《广告创意》教学大纲一．课程基本信息1. 课程名称（中／英文）：广告学／Advertising creative2. 课程类别：专业必修3. 学分：24. 周学时／学分：2/25. 授课对象：视觉传达设计专业6. 考核方式：考试~二．课程简介广告创意课程从创意发生和创意表现的角度提出问题，根据广告创意的内在逻辑与外在表现设计为教学核心。

通过文化、产业、日常生活形态的解读来探寻广告创意的深层动因和理论源起，注重在普遍的思维困境中揭示广告创意的基本规律，并结合个案细读和实务分析，有针对性地展开广告创意的训练。

使学生能够了解和掌握创意发生的基本原理和方法。

并通过对经典广告创意作品的类型研究，阐述广告创意的思路与方法。

三．课程性质与教学目的广告创意是广告学专业的核心课程，也是艺术设计专业的必修课程。

本课程的基本教学任务是使学生全面、系统了解广告创意的理论和原则，认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能。

1．系统了解广告创意的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。

2．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。

3．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力，并引导学生从社会的、思想的、文化的、艺术的背景中理解创意、学习创意。

4．注重创意思维训练，结合实例进行教学，提高学生的即时反应和灵活应变的能力，训练学生的创意提案和讲稿的能力，使其能适应广告公司的实际运作。

;四．教学内容与要求本课程讲授内容主要分为一下三个部分第一部分主要讲述广告创意的原理性知识，包括广告创意的基本概念，基本属性，以及创意之于广告的重要意义。

同时，通过这一部分的学习还将了解到，在广告发展史上著名的广告大师所提出的广告创意观念，在相当大的程度上推动了广告创意的发展。

泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称：广告创意与策划课程编码：课程性质：专业方向课适用专业：艺术设计编写人：姚冲；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。

广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。

广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。

创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。

目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。

总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。

《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等；（三）课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升（四）先修课程及后续课程先修课程有：美术基础、图像处理后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表：总32学时1．教材：2．参考书目：《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜，工商出版社《杰克·韦尔奇自传》，[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩，中信出版社《海尔，中国造》，颜建军、胡泳，三环出版社《世界上最卓越的广告大师》，鲍文杰，工商出版社《广告创意训练教程》，郭肖华，高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》，吴灿，四川人民出版社《新编现代广告策划实务》，文浩，蓝天出版社《广告创意100》，卢泰宏等，广州出版社《广告经典100》，雪琴，广州出版社《成功广告80例》，[台]颜伯勤，中国友谊出版公司《广告人手记》，叶茂中，企业管理出版社，1999《媒介事件：历史的现场直播》，[美]丹尼尔·戴扬等，北京广播学院出版社《新编中外广告通史》，刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》，白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛，华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉，汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编着，天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》，[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后：海尔广告全面代理纪实》，冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集：1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》，[美]阿尔温.托夫勒着，三联书店《奥格威谈广告》，[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》，[美]大卫·奥格威，机械工业出版社《当代广告摄影》，王天平等，上海人民出版社《中国广告猛进史（1979-2003）》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言：美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方：现代广告创意的魅力》，李巍重庆大学出版社《广告经典故事：超级名牌的广告战略》，李巍重庆大学出版社《广告人MustRead：制作成功广告的最高指导原则》，[美]贺许·高登·路易斯，汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2002年（三）课程考核方式1．考核方式：考试2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

《媒体广告设计》教学大纲一、课程性质媒体广告设计是视觉传达艺术设计专业职业能力核心课程之一，是培养艺术设计专业平面广告设计人才和广告设计师必须的职业能力核心课程。

该课程是在基础图案、基础色彩、构成设计、电脑设计的基础上开设的一门综合课程，是对基础课程知识的综合应用，是专业基础知识呈现的载体，为后续专业技能课程的学习做好一个理论和技能的铺垫。

本课程围绕着广告艺术设计专业职业岗位知识、能力与素质目标，以各媒体广告设计项目为载体，按内容分块方式设计教学情境，并按项目工作过程设计教学主题单元在课程设计中，融“教、学、做”为一体，通过5个模块的教学，为学生将来从事各种媒体广告设计制作等职业岗位打下坚实的基础。

课程采用“专题+项目”的教学方式，教学分专题综述与项目实践两个环节，逐项开展，完成教学。

专题综述主要是专业理论知识讲授及基础训练，而通过项目实践教学，培养学生从广告设计相应岗位的综合能力，并在企业真实环境中，养成良好的职业素质。

二、课程目标与基本要求1、课程目标训练提高学生的专业设计水平，训练提高专业技能、艺术修养与审美认知，丰富知识视野，了解市场社会，提高学生的社会沟通能力，培养合作精神，提高综合素质。

通过课程学习使学生具备三个方面的职业能力：广告策划能力、广告设计能力和广告制作能力。

通过本课程的学习，使学生了解各种媒体广告设计的概念、创意策略、视觉传达、媒介形式与制作实务等，掌握广告设计的开发、定位、流程、文案技巧、创意表现，很好地训练了学生创作的技能和创作思维，并成为初步掌握广告基础知识和基本技能的应用型人才。

2、基本要求该门课程作为视觉传达设计专业的主干课程，要求系统性强，延展性广，课程设计新颖。

根据本地区设计行业企业的发展需求，在对设计职业岗位调研的基础上，针对艺术设计专业广告设计方向的职业岗位对知识、能力和素质的要求，综合运用前导课程，培养从事设计、制作工作的综合能力。

教学内容针对不同媒体专业特点、社会市场需求、学生实际状况、课程教学目标组织安排，紧扣时代发展特点，内容丰富鲜活，适用面广，适应性强。

《新媒体广告设计》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告设计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：28计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。

课程负责人：二、课程简介本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。

三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识广告文案撰写，广告色彩学，广告文字、图形设计，广告版面编排，新媒体广告设计H2 问题分析新媒体广告重点是在各种新媒体平台进行有效的产品和服务的营销，因此新媒体广告的设计离不开产品或服务的营销性H3 设计/开发解决方案通过理论讲解与案例分析相结合，重点讲解设计理念与方法，强化应用，注重技能培养，使读者不仅能够完成创意广告设计，还能使广告作品的创意设计与各种新媒体平台相互融合、完美适配H4 研究5 使用现代工具微信公众号、微博、H5、短视频等M6 工程与社会作为新媒体时代的广告设计人员，不能只会机械地设计图片，而应不断创新广告的呈现形式，使设计出来的作品能够给用户带来具有冲击力的视觉效果，为用户提供有选择价值的信息。

在充斥着碎片信息、用户注意力稀缺的新媒体时代，通过广告创意设计吸引用户关注是新媒体广告从H业人员必备的能力与素质7 环境和可持续发展8 职业规范新媒体广告设计人员必须规范新媒体广告语言，准确把握广告内涵，遵循相关的的法律规范H9 个人和团队10 沟通新媒体广告的传播主要通过提供可选择的、有价值的信息来吸引用户，所以新媒体广告设计人员要与用户有良好的沟通，这样才能拉近新媒体广告与用户的距离M11 项目管理12 终身学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

《新媒体广告设计》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告设计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：28计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。

课程负责人：二、课程简介本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，提高新媒体广告设计能力。

2．从各大新媒体平台收集新媒体广告素材，分析其设计理念、方法。

3．组织学生进行新媒体广告设计实战，并发布在不同的媒体平台上，分析其视觉效果及营销性，注重理论与应用相结合，相辅相成，相互促进。

（二）学生课外阅读参考资料《新媒体广告与文案写作》，廖美红林珍余宇主编，2020年6月；人民邮电出版社出版教材。

七、课程改革与建设本书结构清晰、通俗易懂，内容新颖、注重实用，充分考虑了课程要求与教学特点，在简要介绍理论知识的基础上，重点讲解设计理念与方法，着重培养读者的实际设计能力。

本书还列举了大量新媒体广告设计领域的精彩案例，并详细介绍了行业案例的设计方法，使读者通过案例分析真正达到学以致用、举一反三的学习效果。

广告创意设计教学大纲一、引言广告创意设计是现代广告行业的核心环节，旨在通过独特的创意和设计元素，吸引目标受众的注意力，传递广告信息，并激发消费者的购买欲望。

本教学大纲旨在为学生提供广告创意设计的基本理论和实践技能，培养其创造力和执行能力，以适应广告市场的多元化需求。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：1.掌握广告创意设计的基本原理和方法；2.熟悉广告市场的运作规律和趋势；3.具备创意思维和设计执行能力；4.能够独立完成广告创意设计方案；5.具备良好的团队协作和沟通能力。

三、教学内容1.广告创意设计概述2.1.广告创意设计的定义、作用与意义2.广告创意设计的流程与基本原则3.创意思维与方法4.1.创意思维的概念与特点2.创意思维的方法与技巧3.创意思维的实践应用5.设计元素与原则6.1.色彩、形状、线条、空间等设计元素2.平衡、对比、重复、对齐等设计原则7.广告创意表现形式8.1.文字创意、图像创意、音视频创意等表现形式2.不同广告媒介的创意特点与要求9.广告创意设计实践10.1.广告创意策划案的制定与实施2.广告创意设计作品的制作与展示四、教学方法与手段本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。

通过多媒体教学手段，如PPT演示、视频展示等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，鼓励学生参与课堂互动，发表自己的观点和见解，提升口头表达和沟通能力。

五、评估与考核本课程的评估与考核包括平时成绩和期末考试成绩两部分。

平时成绩主要根据学生的课堂表现、小组讨论贡献和实践操作完成情况来评定。

期末考试成绩则通过广告设计作品的创意、设计和执行效果来综合评定。

同时，鼓励学生参加广告设计比赛和实践活动，取得优异成绩者可获得额外加分。

六、结语广告创意设计课程对于培养学生的创造力和执行能力具有重要意义。

通过本课程的学习，学生不仅能够掌握广告创意设计的基本原理和方法，还能熟悉广告市场的运作规律和趋势，为未来的广告行业从业之路奠定坚实基础。