北大公开课心得体会.doc

北大讲座观后感前几天去听了一场北大的讲座，那可真是一场让我脑洞大开、收获满满的奇妙之旅啊！刚走进讲座的教室，就能感受到那种浓厚的学术氛围。

周围的同学们一个个眼睛里都闪烁着对知识的渴望，那股子认真劲儿，就像一群饥饿的小兽盯着即将到嘴的美食。

我心里就想，这北大果然不一样，连听讲座的气氛都这么“热辣”。

讲座开始了，主讲的教授那气质，简直就是知识的化身。

他一开口，我就感觉像是被一股智慧的洪流卷入其中。

教授讲的内容特别有趣，而且深入浅出，完全没有那种让人昏昏欲睡的高深莫测。

比如说他在讲一个复杂的学术概念的时候，就拿生活中的例子来打比方。

就像在解释量子力学里的一些奇妙现象时，他说就好比你在一个魔法世界里，一个东西可以同时出现在好几个地方，这一下子就让我这个物理小白有了个模糊但很形象的概念。

在讲座过程中，最让我兴奋的就是互动环节。

北大的同学们那思维敏捷得就像闪电一样，提出的问题一个比一个犀利。

有的同学直接就对教授的某个观点提出了质疑，然后有理有据地阐述自己的想法。

我在旁边听着，心里直犯嘀咕：“这些人的脑子都是怎么长的呀？怎么这么聪明呢？”教授也特别厉害，面对这些“挑战”，从容不迫地一一解答，还把问题进一步升华，让我们都陷入更深层次的思考。

我自己呢，本来还很犹豫要不要举手提问，毕竟在这些学霸中间，我感觉自己就像个“小透明”。

但是最后还是鼓起了勇气，结结巴巴地问了一个自己一直很困惑的问题。

教授特别和蔼地回答了我，那一瞬间，我感觉自己像是得到了智慧之神的眷顾，心里美滋滋的。

这场讲座让我深刻地感受到了北大的魅力。

这里不仅仅是一个传授知识的地方，更是一个思想碰撞的大舞台。

在这里，每个人都可以自由地表达自己的观点，不管是多么奇特或者是离经叛道的想法，都能得到尊重和回应。

而且，听一场这样的讲座，就像是给自己的大脑做了一次超级SPA，把那些平常堵塞在思维角落里的灰尘都给清扫掉了。

回来之后，我就像被打了鸡血一样，对学习充满了热情。

北大学习心得体会范例3篇北大学习心得体会范例3篇【篇一】能够到北大深造学习是无数莘莘学子的梦想，争取到这次学习机会也是市领导对我们政法干部的信任和关爱。

在这里把我们政法系统各单位的57个人组成了一个班，提供了一个交流学习的平台，让我有幸认识了那么的老师、同学。

班级还选出了临时党支部书记、班长、副班长、学习委员，让我重温了一次学生时代，重新燃烧起在书本的海洋里获取知识，汲取成长养料的渴求。

“常向湖光会意思，偶从塔影悟精神。

”北大燕园，未名湖畔，那一抹抹涟漪总是在我的脑海中挥之不去。

北大的人文氛围是十分难得的，在北大的每一天，我总被四周的景致感染着，被身边的人和事深深感动着。

北大的一草一木、花香鸟语令我陶醉，北大导师、学子的勤勉、求索精神更让我难忘。

此次培训教学内容上的精心编排，无不体现着组织上的高度重视和良苦用心。

学习机遇十分珍贵，只争朝夕，我自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，学习生活丰富充实，受益匪浅。

几位名家大师的讲座，各位教授或幽默或儒雅的风采让人为之倾倒，严谨的治学态度让人为之震憾。

授课的老师们都是其研究领域的前沿代表，他们思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。

深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特的新颖的观点也给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。

这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。

感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。

结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。

我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

培训班里的学员，通过共同的学习和交流，进一步密切了同事之间的关系，使我们共同提高，共同进步。

一、引言近日，我有幸参加了北京大学某教授的一场历史讲座。

这场讲座不仅让我对历史有了更深入的了解，更让我对历史研究的方法和态度有了全新的认识。

在此，我将结合讲座内容，谈谈我的心得体会。

二、讲座内容概述本次讲座的主题是“历史与现实”，教授从多个角度对历史与现实的关系进行了深入剖析。

以下是讲座的主要内容：1. 历史的本质与价值教授认为，历史是人类社会发展的记录，是研究人类文明进程的重要依据。

历史的价值在于它能够帮助我们认识过去，理解现在，预见未来。

通过学习历史，我们可以从中汲取智慧，汲取经验，为现实生活提供借鉴。

2. 历史与现实的关系教授指出，历史与现实密不可分。

历史是现实的根源，现实是历史的延续。

历史的发展对现实生活产生了深远的影响，现实生活中的问题往往能在历史中找到答案。

3. 历史研究的方法与态度教授强调，历史研究应遵循客观、严谨、求实的原则。

历史学家应具备批判性思维，对历史事件和人物进行全面、深入的分析。

同时，历史学家应保持谦逊的态度，不断学习，提高自身素质。

4. 历史与现实问题的启示教授结合现实生活中的案例，阐述了历史与现实问题的关系。

他指出，历史为我们提供了丰富的经验，帮助我们认识问题、分析问题、解决问题。

同时，历史也提醒我们，要时刻保持警惕，避免重蹈覆辙。

三、心得体会1. 历史的价值不容忽视通过本次讲座，我深刻认识到历史的价值。

历史不仅是过去的记录，更是现实和未来的基石。

学习历史，有助于我们更好地认识世界，提高自身素质。

2. 历史与现实息息相关历史与现实密不可分，历史的发展对现实生活产生了深远的影响。

我们要学会从历史中汲取智慧，为现实生活提供借鉴。

3. 历史研究应遵循客观、严谨、求实的原则历史研究是一门严谨的学科，要求历史学家具备客观、严谨、求实的态度。

只有这样，才能保证历史研究的准确性和可靠性。

4. 历史与现实问题的启示历史为我们提供了丰富的经验，帮助我们认识问题、分析问题、解决问题。

在现实生活中，我们要善于借鉴历史，避免重蹈覆辙。

《北大公开课》读后感真正拿起并走进《北大公开课》这本书籍，感觉像有只手在“拉”着我，可以一直阅读下去，将309页的知识全部进脑入心，这一次我感觉收获颇丰：首先，书中朴实的文字可以“带”着你走进每一堂课中。

从书的架构上看，不是那种“连续剧”一口气读到底才知道结果是怎样的形式，而真的是教师上课的备课稿，有深刻的道理、有生动的故事、有无限的感受。

这本书能让我很有兴趣的读完，最大的功绩归功于那些生动又贴切的故事：“留一只眼睛看自己”这一课节中，勤快的小和尚主动热情的认识了禅院里的其他所有人，最后才突然在一口井自己的倒影中认识了自己；“牢记那些在你最艰难的时候帮助过你的人”课节中，感恩节的时候有能力的人做个简单的送货的人，让别人有能力时把关爱传递下去；“哪怕受人一点小小的恩惠，也要加倍报答”课节中，记忆最深的是医药费——满满一大杯牛奶；“让学习成为终生的习惯”一课中，“江郎才尽”直至绝无美句的故事让人惋惜；“留一些缺撼，反倒让人清醒”一课中破水桶让鲜花绽放的故事；“敢于竞争，才能成功”这一课节中，住在河两岸的羚羊中西岸的羚羊弱不禁风生存能力差的原因却是因为没有狼群这一竞争压力的存在，等等这些生动的故事，让我更容易的记住书中的内容和所要阐述的道理。

另一个收获是，不知道大家有没有同感，谁也不能保证书中所有的字都认识、都会读吧，反正对于我来说，此次《北大公开课》不仅在理论知识上有所收获、有所感悟，说实话，不怕大家笑话，我的第一收获是我认识了很多似曾相识的文字，才叫得准它们的读音，以前看到也都模棱两可，得过且过了，这一次静下心读的时候，我把不认识的字都圈上，然后再用电脑或字典中查出正确的读音标注上，算是完成上学时候应该学会却没完成的一件事吧，真正应了“活到老学到老”这句话了。

再一个收获是，从这本书的内容上获得的，我认为能把哲学、心理、管理、成功、气质和幸福6门最受欢送的学科融入到一本书中的，唯《北大公开课》莫属了，这本书确实是北大教授和北大学子的思想精髓、经验之谈，读了这本书才能把胡适、梁漱溟、林语堂、季羡林、周国平、俞敏洪、李彦宏等人的精彩言论集于一体，从中悟出人生哲学。

北大讲座观后感前几天去听了一场北大的讲座，那可真是一场超级过瘾、让我脑袋像被开了光一样的体验。

我刚走进讲座的大厅，就被那种充满智慧的氛围给包围了。

那里面的人，一个个眼睛里都闪着好奇和探索的光，感觉像是一群即将踏上知识寻宝之旅的冒险家。

讲座开始后，主讲人往台上那么一站，就像自带光环似的。

他那气场，就跟电影里的大侠出场一样，不过他的武器不是剑，而是满肚子的学问。

他讲的内容，可真是丰富多彩。

一会儿从古老的历史故事里挖出宝藏，那些故事被他说得活灵活现的，就像我能穿越时空亲眼看到似的；一会儿又跳到现代的科学研究，什么高科技的玩意儿，从他嘴里出来都变得特别容易理解，那些专业术语就像是被他施了魔法，变成了我们平常唠嗑时的大白话。

我印象特别深的是，他讲到一个很复杂的学术观点时，没有干巴巴地念那些书本上的定义，而是举了个特别搞笑的例子。

就说那个经济学里的什么“边际效应”，他说就好比你吃包子，吃第一个的时候觉得超级美味，吃第二个的时候还不错，到第三个可能就有点饱了，吃第四个的时候就觉得这包子咋这么难吃呢，这就是边际效应在生活中的体现。

大家听完都笑得不行，但在笑的同时，一下子就把这个概念给牢牢记住了。

这就像是在苦药外面裹了一层甜甜的糖衣，让知识变得好吃又好消化。

而且，北大的讲座氛围可自由了。

听众们可不是那种干坐着听的木头人，时不时就有人举手提问，那些问题也是五花八门的。

有个同学的问题特别尖锐，我当时还担心主讲人会不会被问住呢，结果人家那主讲人，眼睛一亮，就像遇到了一个特别厉害的对手，然后有条有理地回答起来，不仅回答了问题，还把相关的知识又给拓展了不少。

这就像是一场知识的乒乓球赛，一来一往，特别精彩。

这场讲座听完，我感觉自己就像被知识的小宇宙给辐射了一样。

以前觉得那些高大上的知识离我特别遥远，就像天上的星星，只能远远看着。

但现在呢，就觉得那些知识好像都变得触手可及了，我也想努力去抓住它们。

而且，北大这种充满活力和探索精神的学术氛围也让我特别着迷，就像是有个小钩子，勾着我想要变得更好，想要去挖掘更多的知识宝藏。

公开课心得体会
今天参加了一场非常有意义的公开课，收获颇丰，让我对学习和成长有了更深刻的认识。

首先，公开课让我意识到学习是一种态度。

在课堂上，老师讲解知识点的同时，也引导我们思考、讨论，这种互动让学习变得更加有趣和生动。

我意识到，学习不应该是被动接受知识，而是要积极主动地去思考、探索，这样才能真正理解和掌握知识。

其次，公开课让我明白了学习需要持之以恒。

在课堂上，老师讲解的内容并不是一蹴而就的，需要反复的学习和练习才能真正掌握。

我意识到，只有坚持不懈地学习，才能取得更好的成绩，也才能在未来的道路上走得更加坚定和稳健。

最后，公开课让我意识到学习需要不断地反思和总结。

在课堂上，老师会引导我们总结当天学习的内容，这让我意识到，学习不仅仅是获取知识，更重要的是要学会总结和应用。

只有不断地反思和总结，才能让我们的学习更加深入和扎实。

通过今天的公开课，我对学习有了更深刻的认识，也更加坚定
了自己学习的决心。

我会积极主动地去学习，持之以恒，不断地反思和总结，相信自己一定能取得更好的成绩。

公开课心得体会
在参加公开课的过程中，我深切体会到了学习的重要性以及老师的教学方法对学生的影响。

首先，公开课让我意识到学习是一个不断探索和积累知识的过程。

在课堂上，老师通过丰富的教学内容和生动的教学方式，让我对所学知识有了更加深刻的理解和认识。

其次，老师的教学方法也给我留下了深刻的印象。

老师在课堂上引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，让我感受到了学习的乐趣和成就感。

通过参加公开课，我不仅学到了知识，还学会了如何学习。

在以后的学习中，我会更加努力地去探索和学习，不断提高自己的学习能力和水平。

同时，我也会借鉴老师的教学方法，注重培养学生的思维能力和创新意识，让学生在学习中感受到快乐和成就。

公开课给我留下了深刻的印象，也让我对学习和教学有了更加深刻的理解和认识。

希望以后能够有更多的机会参加公开课，不断丰富自己的知识和经验。

公开课心得体会样本在这一学期的公开课中，我感触颇深，受益匪浅。

通过这些公开课，我不仅学到了许多知识，还培养了自己的思考能力和表达能力。

在课堂上，我认真思考老师提出的问题，并积极参与讨论，与同学们展开了许多有意义的互动。

下面是我在几堂公开课中的心得体会。

首先，我要感谢邀请的各位老师，他们的课堂教学非常精彩，让我有了很多的思考。

回想起开学第一堂公开课，老师给我们介绍了一种全新的学习方法——启发式学习。

这种学习方法通过引导学生自己发现问题和解决问题，培养了我们的思辨能力和创新能力。

我在这堂课上对友谊这个话题进行了深入的思考，并在小组讨论中学到了很多其他同学的见解。

通过这种启发式学习的方式，我发现自己对于问题的思考和解决能力有了很大的提高。

另外，我也非常喜欢邀请的那堂生活公开课。

在这堂公开课上，老师以生活为主题，通过展示实际生活案例，引导我们思考生活中的困惑和问题，并提供解决问题的方法和思路。

通过这样的课堂教学，我对生活的种种难题有了更加清晰的认识，并能够更好地面对和化解这些问题。

我还记得老师讲解的一则小故事，故事中的主人公通过思考和尝试，最终找到了自己的人生目标并实现了成功。

这个故事让我深受启发，我决定从现在开始，要积极思考自己的人生规划，并为之付诸行动。

除了这两堂公开课外，还有一堂关于领导力的公开课给我留下了深刻的印象。

在这堂课上，老师向我们介绍了一些领导力的核心概念和原则，并引导我们思考什么样的领导才能够取得成功。

通过与同学们的互动交流，我发现领导力不仅仅是指领导者对下属的管理和指导，还包括对自己的管理和指导。

一个优秀的领导者应该具备良好的沟通和协作能力，能够激励团队成员的潜力，并能够合理安排任务和资源。

对于我来说，这堂公开课不仅让我对领导力有了更深入的了解，还激发了我对领导力的兴趣，并激励我去发展自己的领导潜力。

通过参加这些公开课，我不仅学到了很多知识，还提高了自己的思考能力和表达能力。

在这堂公开课中，我学会了如何思考问题，如何找到问题的核心，并通过逻辑推理和引文论证的方式表达我的观点。

北大学生讲座观后感前几天，我有幸参加了一场北大学生举办的讲座。

这场讲座可真是让我大开眼界，感触颇多。

讲座的主题是关于未来科技的发展趋势，主讲的北大学生那叫一个厉害，滔滔不绝，引经据典，把那些复杂的科技概念讲得生动有趣，让我这个科技小白都能听得明明白白。

一进讲座的会场，我就被那热闹的氛围给镇住了。

人那叫一个多呀，座位都坐满了，还有好多人站在后面。

我好不容易找了个角落的位置，站定了准备好好听听。

台上的北大学生穿着简单的衬衫牛仔裤，看起来普普通通，但一开口，那气场瞬间就不一样了。

他先从我们日常生活中常见的科技产品说起，比如手机、电脑，然后一点点延伸到未来可能出现的新技术。

他说，未来的手机可能不再是我们现在手里拿着的这个样子，可能会变成一个小小的芯片，直接植入我们的身体里。

哎呀，我当时一听，心里就想，这也太神奇了吧！那岂不是我们眨眨眼睛、动动念头就能打电话、发信息啦？然后他又讲到了人工智能。

他说未来的人工智能可能会比我们人类还要聪明，能够帮我们解决好多难题。

但这也让我有点担心，万一人工智能太厉害了，把我们的工作都抢了去，那可咋办呀？在讲到虚拟现实技术的时候，他给我们展示了一些特别酷的视频。

视频里的人们戴着奇怪的眼镜，就好像一下子进入了另一个世界。

可以在虚拟的世界里爬山、游泳、和恐龙一起玩耍。

我当时就在想，如果以后真的能这样，那我一定要去虚拟世界里看看，体验一下那些在现实中没法做到的事情。

讲座过程中，有个小插曲让我印象特别深刻。

有个同学提问，说这些高科技的东西会不会让人与人之间的关系变得更疏远。

主讲的北大学生笑了笑，不紧不慢地回答说：“科技是工具，关键在于我们怎么用它。

就像一把刀，可以用来切菜，也可以用来伤人，全看拿刀的人。

”这回答，真是简单又明了，让大家都忍不住鼓掌。

还有个细节，就是这位北大学生在讲台上讲得满头大汗，但依然激情满满，一点都没有不耐烦或者敷衍的样子。

他的眼神里透着对知识的热爱和对未来的期待，让我深受感染。

公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。

可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。

我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。

这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。

不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。

我们常说：金无赤足，人无完人。

回想自己以前上小学的数学课。

现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。

原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。

才发现自己上课的若干不足。

二、听课后要说真话，不要说瞎话。

我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。

看自己以后能在课堂上发挥得更好。

才不失去听这节课的意义。

这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、强调教学反思，就像写一篇文章。

多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。

教学也是一样的道理，我们强调言传身教。

但也要注意教师自身素质的提高。

不断丰富自己课堂教学能力。

课后回味评价很重要。

他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

注重学生互评，师生评价，给与肯定。

我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。