小学四年级诗歌：小草之歌

【诗歌】小草之歌有关小草的现代诗歌200字小草在绿茵茵的田野上，迎风摇曳着身姿;
在阳光下，绿意渐渐深沉，生机勃勃，
承载着大地的繁华，映照着人们的欢乐。

小草，你是大地的宝藏，是自然的真情。

你吸收大地的养分，经久不衰，经年累月，
沉淀着岁月的底蕴，创造着自然的馈赠。

小草，你不甘寂寞，不畏人类的摧残。

你与大地同呼吸，与人类共同梦想，
在洁净的空气中自由翱翔，铸就着自然的铜墙铁壁。

小草，你是大自然的小夥伴，是人类的知己。

你细腻的触感，呈现着自然的细腻和生命的脆弱，
你清脆的歌声，唤醒着人们的感知和美好情感。

小草，你的华彩，是自然的娇艳和生命的瑰宝。

每朵花儿，每一缕阳光，都在证明你的存在，
无论任何时候，你都是自然的珍贵之一。

第17课小草之歌仿写创作诗歌
《小草之歌》是一首现代诗歌。

作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神，以小草自我表白的口气，唱出了自己虽是一颗弱小的小草，但非常自豪：不惭愧、不气馁、不灰心、不计较，自己向大自然索取很少，却能为天地间献出绿色，为大自然的需要做一丝奉献，为水土保持、治理沙尘、把祖国的山河打扮得更加美丽贡献出自己的力量。

小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。

对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。

在教学《小草之歌》快结束时，我设计了一项作业小练笔：我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以《××之歌》为题，根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

一句话，就是运用拟人或比喻等方法用写人的词句去写物，仿写诗歌进行创作。

因为学生对诗歌产生了浓厚的兴趣，所以他们在观察、听说的时候非常专注、认真。

这样就为学生自己创作诗歌提供了很好的素材，来自己创编图文并茂的诗歌。

这样，既开阔了学生们的视野，陶冶了他们的情操，又培养了学生的动脑、动手能力和审美情趣的提升。

最后，学生在A4K纸上根据自己创作的诗歌的情节，配上相应的插图，来展示自己的创作。

如牛紫涵同学自创的诗歌《雪花之歌》、高俊超同学自创的诗歌《小鱼之歌》、丁嘉欣同学自创的诗歌《大海之歌》和朱晨昊同学自创的诗歌《树叶之歌》等，深受同学们喜爱。

小草之歌散文诗
我是一棵小草，
在风中轻轻摇曳，
你看那田野里，那山坡上，到处都有我的身影。

我虽不起眼，可我也有自己的精彩呀！
难道不是吗？
我不像大树那般高大挺拔，
但我也能为大地增添一抹绿意。

就像那繁星虽小，却能照亮整个夜空。

我在春天里发芽，
努力生长，迎接阳光和雨露。

夏天，我和伙伴们一起，给世界带来生机。

秋天，我慢慢变黄，可我并不悲伤。

冬天，我在雪下静静等待，等待来年的新生。

小朋友从我身边跑过，欢快地喊着：“小草，小草！”他们在我身上嬉戏玩耍，我也开心呀！
牛羊啃食着我，我也不埋怨，因为我知道，我会再长出来的。

我就是这样一棵小草，
虽平凡，却有着顽强的生命力。

你说，我是不是很了不起呢？。