小学四年级诗朗诵--爱什么颜色

适合小学二年级小学生朗诵的诗歌大全今天小编为同学们整理的是关于适合小学二年级小学生朗诵的诗歌，希望可以在同学们有需要的时候帮助到大家，在朗诵诗歌的时候同学们记得要带有感情哦，下面就让我们一起来读一下吧。

1、寻觅天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。

2、爱什么颜色我喜欢火红的颜色，因为——太阳是火红的，花朵是火红的，我是一名少先队员，我们的队旗，我们的红领巾，也是火红的。

我喜欢金色的颜色，因为——稻子是金色的，丰收的秋天是金色的，我们的童年也是金色的。

3、什么是好孩子每个小朋友，都想成为乖孩子，让大人夸一句：“这孩子真好!”可是，什么是乖孩子?怎样才会让人夸好?山里每朵小花，是不是都井得很香、很俏? 关于这个问题，引起多少小朋友思考，让我们用一面镜子，来把自己照一照。

4、妈妈是棵大树妈妈是棵大树，每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调;冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。

啊，妈妈，将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。

妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。

我知道，前面会有激流、暗礁、风暴，妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。

啊，妈妈，不论遇到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。

5、好爸爸好爸爸一是很棒很棒，孩子跟他走到街上，美得会把胸脯挺得高高。

别人都说：“你看人家的孩子，有一个多光彩的爸爸。

”好爸爸一定最疼妈妈，家里活儿总是抢着去干，洗衣服、买菜、做饭，还带着孩子收拾家。

他的两手很巧很巧，能使坏了的收音机开口讲话。

好爸爸肚子里的故事最多，像小河那样总也淌不完，听得孩子竖起了耳朵，还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。

《爱什么颜色》优秀教案《爱什么颜色》优秀教案（精选5篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《爱什么颜色》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《爱什么颜色》优秀教案篇1教学要求：指导学生体验有感情朗读的乐趣并背诵这首诗歌。

在读的同时展开想象，理解体会诗歌的意境，并能仿写一段。

掌握本课生字，积累喜爱的词语。

教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，掌握生字是重点；仿写一段是难点。

教学构想：以读为本。

我对本课教学的指导思路即一切在读中进行，老师范读激发学生兴趣，学生反复朗读，在读中识字，在读中想象。

另外，本单元的主题为“色彩”，开课之初便把“碧绿、火红、蔚蓝”置于黑板之上，如果有条件的话将教师内悬挂彩色气球或绸缎，营造出彩色的课堂氛围。

教学准备：与诗歌匹配的音乐。

发动学生搜集各种颜色所代表意义的资料，思考自己喜欢的颜色和喜欢这种颜色的原因。

教学过程：第1课时一、导入1、（书写“碧绿、火红、蔚蓝”于黑板左上角）知道老师为什么要写这几个词吗？因为我们第一单元的主题为“色彩”。

请同学们听老师背诵一首诗。

（放音乐）学生活动：听，形成对课文的初步印象。

目的：以老师有感情地朗读整体感知课文，激发学生自读的兴趣，并首次开启学生想象的大门。

2、怎么样？这首诗给你留下了哪些印象？目的：引出课题二、朗读（正确流利）1、学生活动：默读，边读边查字典解决生字。

2、学生活动：自愿为同学们朗读这首诗。

选取读得最好的同学领读。

（老师注意纠正生字的读音）目的：在读中识字，在读中初步感受诗歌透过色彩所要表达的思想感情。

三、出示第一小节目的：重点指导第一小节的学习，为自学做准备1、老师引读：我爱~的颜色，因为~~，我~~，连我的~也是~的。

学生活动：边读边想象诗歌呈现的画面目的：通过引读，揭示诗歌的框架，为仿写做准备。

2、读了这一小节你认为作者在诗歌中蕴涵了怎样的思想感情？（爱家乡）3、有感情朗读这一小节（配乐）四、自学第二三小节学生活动：合作学习。

爱的颜色
四年级五班师生
我爱碧绿的颜色
因为——
在多媒体教室里
班主任老师制作的课件中
禾苗是碧绿的
小草是碧绿的
我有像草一样的坚韧不拔
我的生命
也是碧绿的
我爱火红的颜色
因为——
在多媒体教室里
语文老师制作的课件中
朝阳是火红的
花朵是火红的
我是一名少先队员
我们的队旗、我们的红领巾
都是火红的
我爱蔚蓝的颜色
因为——
在多媒体教室里
数学老师制作的课件中辽阔的天空是蔚蓝的
无边的大海是蔚蓝的
将来我要当一名海军战士乘风破浪、保卫海疆
我穿的那身威武的军装就是蔚蓝的
我爱金黄的颜色
因为——
在多媒体教室里
英语老师制作的课件中小麦是金黄的
水稻是金黄的
我的童年是金黄的
我对未来充满希望
我的梦
一样是金黄的
我爱洁白的颜色
因为——
在多媒体教室里
品德老师制作的课件中
小兔是洁白的
和平之鸽是洁白的
我立志当一名医生
用我洁白的双手挽救他人的生命
因为我的心
也是洁白的
看——
我们快乐的学习使爱的颜色五彩缤纷我们积极的发言使爱的颜色活跃课堂我们上课的专心使爱的颜色促我进步我们开心的表演使爱的颜色洋溢脸上我们齐心协力使爱的颜色彰显力量我们用心学习使爱的颜色绽放光芒我们不懈努力使爱的颜色鲜艳无比我们勇往直前使爱的颜色铸造辉煌。

三年级课文《爱什么颜色》仿写片段诗歌三年级课文《爱什么颜色》仿写片段诗歌摘要:《爱什么颜色》仿写1我爱粉嫩的颜色，因为——花朵是粉色的，布娃娃是粉色的，我生活在童话的世界里，连我的梦，也是粉色的。

我爱金黄的颜色，因为——太阳光是金黄的，向日葵是金黄的，我生活在农村，我的梦想，我...《爱什么颜色》仿写1我爱粉嫩的颜色，因为——花朵是粉色的，布娃娃是粉色的，阳光是金黄的，我生活的城市，连我们的房子也是金黄的。

我爱雪白的颜色，因为——白云是雪白的，雪花是雪白的，我在一小上学，连我们学校的制服，也是雪白的。

我爱洁白的颜色，因为——羽毛是洁白的，莲藕是洁白的，我要当一名白衣天使，救死扶伤，我的衣服，也将是洁白的。

我们的红领巾，我们的国旗，也是火红的。

我爱金黄的颜色，因为——麦浪是金黄的，迎春花是金黄的，将来我要当一名运动员，为祖国争光，我胸前的那枚奖牌也是金光的。

小草是碧绿的，大树是碧绿的，将来我要当一名特种兵，我穿的那身威武的军装，也将是碧绿的。

《爱什么颜色》仿写4爱什么颜色我爱金黄的颜色，秋天到了，一排排的麦穗，也是金黄的。

我爱雪白的颜色，因为，墙壁是雪白的，星星是雪白的，冬天到了，就连漫天的雪花，也是雪白的。

《爱什么颜色》仿写6向日葵是金黄的，菊花是金黄的，初升的太阳照在大地上也是金黄的。

我爱乌黑的颜色，因为——头发是乌黑的，夜晚是乌黑的，在树上反哺的乌鸦树叶是碧绿的，草丛是碧绿的，旅游时看到的风景，也是碧绿的。

《爱什么颜色》仿写8 我爱粉嫩的颜色，因为——花苞是粉嫩的，舞蹈鞋是粉嫩的，我喜欢布娃娃，连我的幻想，也是粉嫩的。

我爱蔚蓝的颜色，因为——天空是蔚蓝的，泳池是蔚蓝的，我是一个冷静的人，我的内心，我的衣服，也是蔚蓝的。

我爱（）的颜色，因为——（），（），我爱白色，因为——雪花是白色的，奶油是白色的，将来我要当一名医生，给大家看病，我穿的那身服装，也将是白色的。

仿写《爱什么颜色》3 我爱嫩绿的颜色，因为-----柳枝是嫩绿的，我喜欢看柳枝，我喜欢春风吹舞柳枝飞扬，我喜柳枝带给我的春天。

《爱什么颜色》优秀教案《爱什么颜色》优秀教案1教学要求：指导学生体验有感情朗读的乐趣并背诵这首诗歌。

在读的同时展开想象，理解体会诗歌的意境，并能仿写一段。

掌握本课生字，积累喜爱的词语。

教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，掌握生字是重点；仿写一段是难点。

教学构想：以读为本。

我对本课教学的指导思路即一切在读中进行，老师范读激发学生兴趣，学生反复朗读，在读中识字，在读中想象。

另外，本单元的主题为“色彩”，开课之初便把“碧绿、火红、蔚蓝”置于黑板之上，如果有条件的话将教师内悬挂彩色气球或绸缎，营造出彩色的课堂氛围。

教学准备：与诗歌匹配的音乐。

发动学生搜集各种颜色所代表意义的资料，思考自己喜欢的颜色和喜欢这种颜色的原因。

教学过程：第1课时一、导入1、（书写“碧绿、火红、蔚蓝”于黑板左上角）知道老师为什么要写这几个词吗？因为我们第一单元的主题为“色彩”。

请同学们听老师背诵一首诗。

（放音乐）学生活动：听，形成对课文的初步印象。

目的：以老师有感情地朗读整体感知课文，激发学生自读的兴趣，并首次开启学生想象的大门。

2、怎么样？这首诗给你留下了哪些印象？目的：引出课题二、朗读（正确流利）1、学生活动：默读，边读边解决生字。

2、学生活动：自愿为同学们朗读这首诗。

选取读得最好的同学领读。

（老师注意纠正生字的读音）目的：在读中识字，在读中初步感受诗歌透过色彩所要表达的思想感情。

三、出示第一小节目的：重点指导第一小节的学习，为自学做准备1、老师引读：我爱~的颜色，因为~~，我~~，连我的~也是~的。

学生活动：边读边想象诗歌呈现的画面目的：通过引读，揭示诗歌的`框架，为仿写做准备。

2、读了这一小节你认为作者在诗歌中蕴涵了怎样的思想感情？（爱家乡）3、有感情朗读这一小节（配乐）四、自学第二三小节学生活动：合作学习。

各小组长可按照“边读边想象——体会思想感情”的步骤带领小组成员合作学习，当然也可以用自己喜欢的方式学习。