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一、选择题（每题2分，共20分）1. 语文课程的总目标中，要求学生能够（）。
A. 培养学生的语文素养B. 培养学生的文学素养C. 培养学生的文化素养D. 培养学生的审美素养2. 下列关于汉字的描述，错误的是（）。
A. 汉字是世界上最古老的文字之一B. 汉字是表意文字C. 汉字是表音文字D. 汉字是形声文字3. 下列关于阅读教学的说法，正确的是（）。
A. 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读速度B. 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读理解能力C. 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读记忆能力D. 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读兴趣4. 下列关于作文教学的说法，错误的是（）。
A. 作文教学要注重培养学生的写作兴趣B. 作文教学要注重培养学生的写作技巧C. 作文教学要注重培养学生的写作思维D. 作文教学要注重培养学生的写作速度5. 下列关于小学语文教师素养的说法，正确的是（）。
A. 小学语文教师应该具备扎实的语文功底B. 小学语文教师应该具备良好的教学技巧C. 小学语文教师应该具备较高的教育素养D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 语文课程的基本特点是（）。
2. 阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。
3. 语文课程标准按（）整体设计。
4. 课程标准的总目标部分一共（）条。
5. 语文教学要注重语言的（）、（）、（），注重（）的训练。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教师应该具备的素养。
2. 简述阅读教学的基本原则。
3. 简述作文教学的基本步骤。
4. 简述如何提高学生的阅读理解能力。
四、论述题（10分）试述如何结合教材，激发学生的阅读兴趣。
评分标准：一、选择题：每题2分，共20分。
二、填空题：每题2分，共20分。
三、简答题：每题5分，共20分。
四、论述题：10分。
总分：60分。
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题 (每题5分，共30分)1.以下哪个成语与“路”字无关？A. 路人B. 一路顺风C. 来路D. 入门之路2.下面哪个词语的读音不同于其他三个？A. 手表B. 蜡烛C. 香蕉D. 面包3.句子“她心思剔透，善解人意。
”中，“心思剔透”表达了人物的哪种品质？A. 心地善良B. 果断坚定C. 深思熟虑D. 聪颖敏锐4.下列句子中，没有语病的一项是：A. 她是我们班上会算术的最好的女生。
B. 我们班上有三位同学喜欢参加文学社。
C. 天气非常的寒冷，需要多穿点衣服。
D. 这个问题难不倒他，他想出了一个好办法。
5.请选出与“明天”意义相近的词语。
A. 今日B. 古时C. 事后D. 新的6.关于汉字的起源，说法不正确的一项是：A. 汉字的形状多与事物的形态相似。
B. 汉字的发展与人类社会的进程有关。
C. 汉字的创制是一种自然发展的结果。
D. 汉字的基本构造是由象形演变而来。
二、阅读理解 (每题10分，共40分)阅读下面的短文，然后根据短文内容做题。
1. 这是一篇讲述小狗成长故事的文章。
小狗从一只可爱的小幼犬成长为一只机灵活泼的大狗，它的成长过程中经历了许多有趣的事情。
以下哪个标题最适合这篇短文？A. 从小到大B. 笑看小狗C. 狗狗的成长D. 美好的回忆2. 这篇文章通过描述小狗的成长过程来向读者传递了一种什么样的情感？A. 忧伤B. 生气C. 喜悦D. 惊讶3. 文章中强调了小狗在成长过程中经历的“有趣的事情”，从这句话可以推断出作者对小狗成长的态度是什么？A. 冷漠B. 热爱C. 无所谓D. 厌恶4. 通过这篇文章，你觉得小狗在成长过程中最大的变化是什么？A. 外貌的变化B. 能力的提升C. 性格的转变D. 经历的事件三、作文题 (30分)题目：请你用300字左右的篇幅，写一篇关于健康饮食的作文。
要求：1. 简要介绍什么是健康饮食；2. 列举几个常见的不健康饮食习惯；3. 分析不健康饮食习惯的危害；4. 提出保持健康饮食的建议。
小学语文教师素养比赛试题小学语文教师素养比赛试题第一卷理论素养（20分）一、填空题。
（5分）1.XXX阶段要求认识约3000个常用汉字，课外阅读总量达到50万字以上。
2.语文课程应致力于学生语文能力的形成与发展。
3.识字写字是小学语文教学的基础，是各年级的教学重点。
二、简答题（15分）4.语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？（12分）三维目标：语言技能、语文思维、情感态度四大理念：育人、因材施教、全面发展、德育为先五大领域：听说读写、文学欣赏、文化体验、文化传承、实践应用5.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有时时加强研究才能更学观念，改进教学方法，请结合自己的日常研究情况，回答下列问题。
（1）写出一种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称：（1分）（2）列举一位小学语文教育教学专家的姓名及其在语文教学某一方面的主张，并谈谈其对你在教学方面的启发或影响。
（2分）第二卷学科素养（40分）三、基础题（24分）6.汉字写真。
某公司招聘经理，用四个读音相同的“gōng”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展。
（4分）文明礼貌突出一个gōng（恭）字。
办事无私突出一个gōng（公）字。
有进取心突出一个gōng（工）字。
成果丰硕突出一个gōng（功）字。
7.别字门诊。
找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。
（8分）刚笔自用（勉）叹为观止（只）暗然失色（惊）按部就班（步）惩前毖后（毙）谈笑风声（轻）丰功伟绩（迹）义不容辞（词）8.名句跑道。
写出下列名句的上句或下句(5分)1）流水不腐，户枢不蠹。
2）学而不思则罔，思而不学则殆。
3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
4）近水楼台先得月，向阳花木易为春。
5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
9.常识手册。
（7分）1）请把十二地支补充完整：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
2）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指笔画的形态特色。
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于小学语文老师的人格素养？A. 崇高的世界观、人生观、价值观B. 敬业乐业的师德修养C. 严谨的学术态度D. 对学生的过度溺爱2. 以下哪个选项不是小学语文老师在教学中应具备的能力？A. 阅读理解能力B. 教学设计能力C. 家校沟通能力D. 美食制作能力3. 在小学语文教学中，老师应该怎样处理学生的错误？A. 立即批评，让学生记住教训B. 耐心引导，让学生自己发现错误C. 无视错误，让学生自行改正D. 严厉惩罚，让学生不敢再犯4. 以下哪种教学方法最符合小学语文教学的特点？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实践操作法5. 小学语文老师在课堂上遇到学生不专心听讲时，应该怎么做？A. 强制学生注意听讲B. 让学生休息一会儿C. 忽略学生的不专心，继续讲课D. 耐心询问原因，引导学生专心6. 在小学语文教学中，老师应该注重培养学生的哪些能力？A. 语文知识B. 语文技能C. 语文情感D. 以上都是7. 以下哪个选项不是小学语文老师在课堂上应该遵循的原则？A. 以学生为主体B. 注重学生的全面发展C. 强调教师的主导地位D. 鼓励学生提问和讨论8. 小学语文老师在批改作业时，应该注意哪些方面？A. 作业的正确率B. 作业的书写规范C. 作业的完成速度D. 以上都是9. 以下哪种教学方法有助于提高学生的语文素养？A. 课堂讲解B. 课堂讨论C. 课堂练习D. 以上都是10. 小学语文老师在课堂教学中，应该如何处理教材？A. 照本宣科B. 灵活运用，结合实际C. 忽略教材，只注重学生兴趣D. 以上都不是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 小学语文老师的人格素养包括哪些方面？A. 崇高的道德品质B. 严谨的学术态度C. 热爱教育事业D. 具有爱心、耐心、责任心2. 小学语文老师在教学中应该注重哪些方面的能力培养？A. 阅读理解能力B. 写作表达能力C. 思维分析能力D. 情感体验能力3. 以下哪些方法可以帮助学生提高语文素养？A. 课外阅读B. 课堂讨论C. 写作练习D. 语文实践活动4. 小学语文老师在课堂上应该遵循哪些教学原则？A. 以学生为主体B. 注重学生的全面发展C. 严谨治学D. 灵活多样5. 小学语文老师在批改作业时，应该注意哪些问题？A. 作业的正确率B. 作业的书写规范C. 作业的完成速度D. 作业的个性化特点三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学语文老师应具备的人格素养。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 落叶归根（lào liè guī gēn）B. 畸形病态（jī xíng bìng tài）C. 调皮捣蛋（tiáo pí dǎo dàn）D. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）2. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 那里的风景如画。
B. 这本书读起来很轻松。
C. 他的笑容像阳光一样灿烂。
D. 她的声音很甜美。
3. 下列词语中，与“无与伦比”意思相近的一项是：A. 独一无二B. 无懈可击C. 无微不至D. 无影无踪4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。
B. 河水在阳光的照耀下波光粼粼。
C. 这本书很有趣，读起来让人欲罢不能。
D. 那朵花在微风中轻轻摇曳。
5. 下列词语中，属于同音字的一项是：A. 看见 - 看钱B. 学习 - 学习C. 里面 - 零里D. 收获 - 收货6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 你难道不知道答案吗？B. 这本书太有趣了，你一定要读一读。
C. 她的歌声真的很动听。
D. 这场雨下的真大。
7. 下列词语中，属于成语的一项是：A. 风和日丽B. 快乐无比C. 花好月圆D. 精神抖擞8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 她既聪明又漂亮，还很有爱心。
B. 那座山又高又大，真是壮观。
C. 他的笑容很灿烂，让人感到温暖。
D. 这本书的内容很丰富，读起来很有趣。
9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 这本书的厚度相当于一厘米。
B. 他的笑声像银铃一样清脆。
C. 那个苹果又大又红，真是美味。
D. 这条河流的水流湍急，如同脱缰的野马。
10. 下列词语中，属于多音字的一项是：A. 拿 - ná, náB. 结 - jié, jiēC. 负 - fù, fùD. 开 - kāi, kāi二、填空题（每空2分，共20分）1. 《小学生守则》要求我们做到：______，______，______，______，______。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个词语不属于语文基础知识？A. 词语B. 句子C. 修辞D. 语法2. 下列句子中，修辞手法运用不正确的是：A. 月亮像小船，静静地漂浮在夜空中。
B. 树叶像蝴蝶，翩翩起舞在风中。
C. 雨水像珍珠，滴落在地面上。
D. 花朵像彩虹，绚丽多彩。
3. 以下哪个成语出自《论语》？A. 鹏程万里B. 水滴石穿C. 画龙点睛D. 一鸣惊人4. 下列哪个作品不属于四大名著？A. 《西游记》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《三国演义》5. 以下哪个词语不属于成语？A. 风马牛不相及B. 一举两得C. 聊以自慰D. 鸡犬升天6. 下列哪个词语不属于寓言故事？A. 画蛇添足B. 亡羊补牢C. 守株待兔D. 对牛弹琴7. 以下哪个词语不属于诗歌的韵律？A. 平仄B. 押韵C. 对仗D. 抒情8. 以下哪个作品不属于古代诗歌？A. 《离骚》B. 《将进酒》C. 《琵琶行》D. 《长恨歌》9. 以下哪个词语不属于散文的特点？A. 真实性B. 情感性C. 抽象性D. 简洁性10. 以下哪个作品不属于现代文学？A. 《骆驼祥子》B. 《家》C. 《边城》D. 《红楼梦》二、填空题（每空2分，共20分）1. 语文教学的核心是（）。
2. 语文素养包括（）和（）。
3. 语文教学的基本方法是（）。
4. 语文教学的基本环节包括（）和（）。
5. 语文教学的基本原则包括（）和（）。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述语文教师的基本素养。
2. 简述语文教学的基本原则。
3. 简述语文教学的基本方法。
4. 简述语文教学的基本环节。
四、论述题（10分）结合实际教学，论述如何提高学生的语文素养。
注意事项：1. 答题时，请用黑色墨水笔或钢笔书写，字迹工整。
2. 答题时间：120分钟。
3. 试卷满分100分，60分及格。
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题1.下面哪个字的部首是“言”？A. 说B. 诗C. 词D. 话2.下面哪个是成语“一丝不苟”的反义词？A. 粗心大意B. 缺乏毅力C. 物尽其用D. 说一不二3.下面哪个句子没有语病？A. 这只是一个看似简单的问题。
B. 他喜欢用一种与众不同的方式表达自己。
C. 她把作业忘在家里，没有交给老师。
D. 昨天晚上，我看了一部好看的电影。
4.下面哪个字的读音与其他三个不同？A. 孩B. 豪C. 包D. 饱5.下面哪个成语的意思是褒义词？A. 守株待兔B. 刻舟求剑C. 关门萨瓦迪卡D. 纸上谈兵二、填空题1. “胸有成竹”中的“成竹”是褒义还是贬义？（答：褒义）2. “天马行空”中的“天马行”是褒义还是贬义？（答：褒义）3. “井底之蛙”中的“蛙”是褒义还是贬义？（答：贬义）4. “三人成虎”中的“成虎”是褒义还是贬义？（答：贬义）5. “面红耳赤”中的“红耳赤”是形容什么情绪？（答：尴尬）三、解答题1.请简述什么是修辞手法，并举例说明一个你常见的修辞手法。
（答：修辞手法是作者运用一定的语言技巧和表达方式，以达到更好的修辞效果。
例如，“云深不知处”，这里通过相对定语“不知处”形容云的深远，使得句子更加生动、形象。
）2.请简述你对语文教学的理解，并列举一个你认为有效的语文教学方法。
（答：我认为语文教学是培养学生综合语言运用能力的过程，既要注重学生的语文知识和基本技能的掌握，也要培养他们的语言表达能力和思维能力。
一个有效的语文教学方法是通过阅读启发学生思考，并进行文本分析和讨论，激发学生的语文兴趣和思维能力。
）四、答案选择题答案：1. A 2. A 3. C 4. D 5. C填空题答案：1. 褒义 2. 褒义 3. 贬义 4. 贬义 5. 尴尬解答题答案：略本试题内容仅供参考，希望对您的学习有所帮助。
如果有任何问题，欢迎随时向我们反馈。
祝您在小学语文教师素养大赛中取得优异的成绩！。
小学语文教师素养考试试题第1号题一、填空题：我国古代教学内容的“六艺”是指：（）。
二、连线题：《威尼斯商人》海明威《少年维特之烦恼》雨果《巴黎圣母院》歌德《老人与海》莎士比亚三、选择题：低年级识字教学要做到：（）。
A. 多认多写B. 识用分离C. 多认少写四、判断题：下面句子没有毛病的是（）A、世界上第一颗人造卫星是美国发射的。
B、“爱屋及乌”是心理学中的定势效应。
C、“一头猪等于一座有机化肥厂。
”是一个比喻句。
五、简述题：一位教师在教学《珍贵的纪念》一课时，引导学生进行了三次合作学习。
第一次：请小朋友们自由读课文1-2自然段，然后四人小组讨论：亭子是谁建的？小动物们留下了什么纪念？小刺猬为什么站着不动？第二次：请同学们齐读课文3-4自然段，然后同桌讨论：亭子周围的景色怎样？花是谁种的？为什么“这才是珍贵的纪念”？第三次：……课堂上学生四人围坐在一起，你一言，我一语，合作学习的场面可谓“热闹”，可之后的交流却颇令人失望，学生照本宣科，答案千篇一律……。
有人说，合作学习不能为合作而合作，合作学习要在需要合作时合作。
结合此案例，请你谈谈，合作学习要注意什么偏向？什么时候需要合作学习？一、填空题：填出下列网络新词的意思杯具（）围脖（）拍砖（）二、连线题：多元智力理论霍华德? 加德纳掌握学习王崧舟情境教学布卢姆诗意语文教学李吉林三、判断题：下列句子说法正确的是（）A、伊斯兰教的创始人是乔达摩。
B、“机关算尽大聪明，反误了卿卿性命”说的是小说《红楼梦》中的王熙凤。
C、考虑到汉语言文字的特点，语文教学中尤其要重视培养良好的语感和个别把握的能力。
三、选择题：脱氧核糖核酸的英文缩写是（）A . GPSB . AIDSC . GDPD. DNA五、简述题：新课程教学十分强调尊重学生的学习兴趣和爱好，一些老师在上阅读课时常会说：“孩子们，用你们喜欢的方式想怎么读就怎么读，想读哪一段就读哪一段。
”如一位教师在上老舍先生的《养花》时，让学生分组读自己喜欢的段落，结果学生首先在组内就无谓的争论起来，个人读个人喜欢的段落，半天达不成共识，等到全班反馈时，有的段落就被学生所冷落，没有小组阅读的反馈意见。
小学语文教师素养大赛笔试试题教育教学理论一、填空（每空0.5分, 共10分）1.语文是最重要的工具, 是的重要组成部分。
与的统一, 是语文课程的基本特点。
2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念, 有利于有利于。
3. 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。
4.综合性学习是一个、、的学习过程。
5.阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。
6.《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。
7、“千教万教, 教人求真千学万学, 学做真人”是著名教育家的名言。
8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师, 必得有四大支柱的坚固支撑。
支撑起语文教师的诗性, 支撑起语文教师的灵性, 支撑起语文教师的活性,支撑起语文教师的神性。
9、朱永新先生主持 , 以一切人的发展为宗旨, 是基于人文培养的素质教育, 是着眼精神成长的生活教育。
二、判断（每小题1分, 共10分）1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动, 如：办刊、演出、辩论、诵会等。
（）2.语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（）3、第一学段, 是九年义务教育的基础阶段。
课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。
（）4.正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。
（）5.识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况, 以与在具体语言环境中运用汉字的能力, 借助字典、词典等工具书识字的能力。
（）6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的, 但应加强形成性评价。
（）7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。
（）8、认识大写字母, 熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。
（）9、口语交际是老师和学生的互动过程, 教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。
（）1、10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇, 其中1－6年级80篇, 7－9年级160篇。
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）。
A. 蹒跚（pán shān）缭绕（liáo rào）踌躇（chóu chú）B. 霎时（shà shí）囫囵（hú lún）蹊跷（qī qiāo）C. 旖旎（yǐ nǐ）潺潺（chán chán）徜徉（cháng yáng）D. 觊觎（jì yú）蹊径（qī jìng）潦草（lǎo cǎo）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 他虽然学习成绩优秀，但是经常帮助成绩差的同学。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他不但学习成绩优秀，而且经常帮助成绩差的同学。
答案：D3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）。
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案：A4. 下列关于《论语》的表述，正确的一项是（）。
A. 《论语》是孔子的弟子及其后学记录孔子言行的著作。
B. 《论语》是孔子亲自撰写的儒家经典。
C. 《论语》主要记录了孔子的弟子们的言行。
D. 《论语》是道家学派的经典著作。
答案：A5. 下列关于《红楼梦》的表述，不正确的一项是（）。
A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说。
B. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。
C. 《红楼梦》的主人公是贾宝玉和林黛玉。
D. 《红楼梦》又名《石头记》，是中国古代四大名著之一。
答案：B6. 下列关于《诗经》的表述，正确的一项是（）。
A. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，共有三百零五篇。
小学语文教师素养大赛知识素养测试题本试卷满分100分，时限90分钟、填空。
（30分，1——7题每空1分，8题每空2分）1. _________________________________________ 《诗经》本只称《诗》，后又以______________________________________________________ 代称，是中国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学统，列为___________________________ 一。
2. ____________________ 老舍，原名舒庆春，字舍予。
1950年获人民艺术家称号。
主要作品有长篇小说《___________ 、《四世同堂》；剧本《____________________ :〉、《龙须沟》等。
浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是■勺开创者。
3. ____________________________________________ 下列省、市、自治区的简称分别是：江西省_____________________________________________ 海南省____________ 、广东省___________ 安徽省____________ 重庆市____________ 、广西壮族自治区4. 雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。
主要作品为长篇小说《_______________________ 》《__________________________ 》《笑面人》《九三年》等。
5. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是________________________________ 。
6. 《语文课程标准》强调：语文是最重要的交际工具，是________________________的重要组成部分。
_________________ 与__________________ ■勺统一，是语文课程的基本特点。
7•《清明上河图》是__________ 画家__________________ 世的仅见的一幅精品，现存北京故宫博物院。
8.古诗名句填空。
①_________________________________ ，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）②水光潋滟晴方好______________________________________________ 。
_ （苏轼《饮湖上初晴后雨》）③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是________________________ ，___④古之学者必有师。
师者，__________________________________ 。
（韩愈《师说》）二、选择。
（20分）1. 《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是【】A.25 万B.40 万C.100 万D.145C.八年制义务教】c •城市，让生活更美2. 两句三年得，一吟双泪流。
形容的苦吟诗人是A.孟郊B.韩愈C.贾岛D.李贺3. _____________________ 李清照，号 _________________________________ 古代最重要的女诗人、作家，宋代 ______ 词派 中成就最咼者。
【】A.青莲居士婉约B.青莲居士 浪漫C.香山居士现实D.易安居士婉约4. 不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是 【】A.孔子B.老子C.毛泽东D. 孟子5. 我国科教兴国的奠基工程是【】A.素质教育B.创新教育育D.九年制义务教育A 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
B. 成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃起来索然寡味 C •一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
D.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实 际吗？间是【】A.1933年秋天B.1934 年 10 月C.1935 年 1月D.1935 年 10 月7. 下列词语中加点字的注音全部正确的一组是【】 A.粗犷（g u dig ） 狙（z U ）击鳞次栉（zh i ）比战战兢兢（j 耐B.欺侮（w u ） 租赁（l in ）刚愎（b i ）自用恪(k e) 尽职守C.泥泞（n in g ） 湖泊(p c)苦心孤诣（y i ）惟妙惟肖 xi a o )D.浸渍（z i ） 提（t i ）防 引吭（h 印g ）咼歌一叶6.在蒋介石不断围剿下，红军中央机关和红一方面军8万多人被迫突围长征的时扁（pi 6）舟8、2010年上海世博会的主题是【A. 人类与自然B.发现的时代好D .居住与环境一一人类家居科技 9.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是黄继光哈尔威船长森桑娜董存瑞诸葛亮狼牙山五壮士人[ 示例]获奖人：袁隆平（2004年度感动钱学邱少云廉颇居里夫10．2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0 级特大地震。
在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。
2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。
伟大抗震救灾精神的内涵是【】①万众一心、众志成城②不畏艰险、百折不挠③以人为本、尊重科学④ 坚韧不拔、敢于胜利A．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D •①③④三、判断。
（10 分）1. 国际日期变更线穿过的唯一一个大陆是南极洲。
【】2. 此的笔顺是竖、横、竖、提、竖弯钩、撇。
【】3. 京剧最早有十个行当，生、旦、净、末、丑、副、外、武、杂、流。
【】4. 语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强终结性评价。
【】5. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
是老子的名言。
】四、假如下面课文的主人公也被评为感动XX十大人物，请任选一个，仿颁奖词：他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。
淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
获奖人：颁奖词：五、案例分析。
（30 分）1. 山东省潍坊市北海学校的语文老师韩兴娥，从一年级起就引领学生走上海量阅读之路。
一本语文课本的学习，一年级需三个月，二年级需一个月，三年级起两周多就能完成除作文之外的所有教学任务。
省下来的课内时间用于指导学生读课外书。
低年级时，她带领学生在课堂上集体诵读了50 多万字的儿童书籍；后来，学生一个月就能读50 万字。
师生与经典同行，与圣贤为伍，上下五千年，纵横数万里……韩兴娥老师的这种做法值得我们学习吗？试作评析。
（15 分）2. 阅读《赤壁之战》课例片段，试作评述。
（指名读：这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。
曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵照下面的示例写一段颁奖词。
（10 分）士报告说：江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。
曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来……）有一名学生提出刚才那位学生把江南隐隐约约有些船帆这句中的船帆读成了帆船。
师：你听得真仔细。
船帆能读成帆船吗?生：老师，他读错了，可课文中为什么兵士报告时说船帆，而曹操看到的变成了帆船呢?师：是呀，为什么前后不同了，想想看什么原因。
同桌可以讨论讨论。
生1：我想船帆突出的是帆，而帆船突出的是船。
师：说得有道理，所以不能读错。
生2：由于兵士离船较远，只能隐隐约约地看到船上的帆，而曹操看到的时候，已经能看到带有帆的船了，就成了帆船，说明离得近了。
师：说得真好! 大家再读读课文，看看是不是这个理。
（学生齐读）生3：我想，当时曹操站在船头上只是一般地迎风眺望，没怎么留意，所以没看到什么。
而专门在那里担负警戒任务的兵士，细心地发现了隐隐约约的船帆，就赶快来报告。
曹操听到了报告后再看，已过了一些时间，就看到了一队帆船，这里用词不同，说明了东吴的船速度很快。
生4：船的速度快是因为东南风刮得很急。
师：同学们对这一处读错的地方作了精彩的分析，真棒! 原来这处不能读错。
船帆与帆船虽然只是字序不同，但表现出的却是赤壁之战东吴军队能够胜利的一个重要原因：天时——东南风很急。
让我们再来读一读这段课文，我想，明白了意思就再也不会读错了。
（学生再读，读得更精彩了。
）宁夏小学语文教师素养大赛知识素养测试题评分标准及参考答案一、填空。
（共30分，1——7题每空1分，8题每空2分）1. 诗三百现实主义五经2. 《骆驼样子》《茶馆》京味小说3. 赣、琼、粤、皖、渝、桂4. 巴黎圣母院悲惨世界5. 苏格拉底6. 人类文化；工具性、人文性7. 宋张择端8. ①劝君更尽一杯酒② 山色空蒙雨亦奇③学而不思则罔思而不学则殆④所以传道受业解惑也二、选择。
（共20 分，每小题2 分）1. D2. C3.D4.A.5.D6.B 7 ．B 8.C 9.D 10.C三、判断。
（10 分）1. V2. X3. V4. X5. X四、假如下面课文的主人公也被评为感动XX十大人物，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。
（10 分）根据以下要点酌情给分：颁奖词一般包括人物生平事迹的简要概括和人生价值的高度评价两部分，要求高度概括、言简意赅、语言准确、生动优美、意蕴丰富、评价中肯。
五、案例分析。
（30 分）1. （共15 分，每一要点3 分）（1）韩兴娥老师的这种做法值得学习。
（2）这种做法不会加重学生的负担，反而使师生轻松愉悦。
（3）学习韩老师不能盲目，应领会其做法背后的理论依据，掌握指导、评价等操作策略。
（4）语文教学，读是硬道理。
大量阅读有利于提高学生的记忆力、提升理解力，能够涵养人品、提升素养、塑造良好阅读习惯。
（5）课内海量阅读需要在课本教学时淡化理解，摈弃繁琐，突出重点，提供时间保证。
2. （共15 分，每一要点5 分）（1）执教者凭借教学智慧，紧紧抓住学生错误这一宝贵的教学资源，及时、有效生成。
（2）教师对教材解读细致，反映敏锐，看到了学生读错课文的教学价值，敏锐地发现学生读错的原因是尚未理解意思、没有体会到文章用词达意的精确以及点明赤壁之战以弱胜强与东南风急之间的重要联系。
（3）教师作用发挥得当：发现问题后没有包办代替，而是相机引导学生进一步分析、理解，最后适时评价、总结，画龙点睛，深化理解。
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