小继教培训讲稿

大家上午好！我是来自[单位名称]的[姓名]，非常荣幸能够站在这里，代表继教培训班的全体学员发表我的心得体会。

首先，请允许我向组织这次培训的各位领导、老师们表示最诚挚的感谢！时光荏苒，转眼间我们为期一周的继教培训即将落下帷幕。

在这短暂而又充实的一周里，我们共同学习、共同进步，不仅收获了知识，更在心灵上得到了洗礼。

在此，我想分享一下我的几点心得体会。

一、坚定信念，明确目标在培训过程中，我们深刻认识到，作为一名教育工作者，必须时刻保持坚定的信念，明确自己的教育目标。

我们要时刻牢记党的教育方针，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、更新观念，提升素养在知识更新迅速的今天，我们要不断更新教育观念，紧跟时代步伐。

本次培训，我们学习了新课程改革、教育信息化、班级管理等先进的教育理念和方法，使我们受益匪浅。

我们要将所学知识运用到实际工作中，不断提升自身教育教学素养。

三、团结协作，共同进步在培训过程中，我们来自不同地区、不同学校的老师们相互交流、相互学习，形成了良好的团队氛围。

通过这次培训，我们增进了了解，拉近了距离，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

我们要以此次培训为契机，加强沟通交流，共同进步。

四、学以致用，推动工作培训的目的是为了更好地服务于教育教学工作。

我们要将所学知识内化于心、外化于行，努力提高教育教学质量。

在今后的工作中，我们要结合自身实际，创新教学方法，提高课堂效率，为培养更多优秀人才而努力。

最后，我想用一句话来总结这次继教培训：学海无涯，勤奋为舟。

在今后的教育教学工作中，我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为实现我国教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

再次感谢组织这次培训的各位领导、老师们！感谢各位同事们的陪伴与支持！让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！。

实验小学2020年小继教语文学科培训讲稿培训时间：2020年 11月28日下午14:00—18:00培训地点：实验小学六年级教室培训学科：语文学时：共4学时主讲：主题：学习习惯培养和学科技能要求【学习习惯要求】预习习惯低年级1.做到课前预习课文，认真朗读课文，遇到生字能借助拼音正确拼读，读准字音。

2.掌握学习生字的方法，自己想办法记住字形。

中高年级1.掌握预习的方法，自己制定预习的目标，提出不懂的问题。

2.利用工具书或联系上下文理解字义。

学习用品准备习惯1.包好书面，不撕本子、不在课本、簿本上乱涂乱画，保持簿本整洁。

2.养成天天整理书包的习惯，学习用品不少带，并要一样一样放整齐。

3.下课后先做完课前准备再去活动。

1.自觉整理书包，学习用品要有固定的位置。

2.课本和簿本的封面上要写上校名、班级和姓名。

认真倾听习惯1.别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听；2.学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点；3.不打断同学的发言，等别人讲完后再举手，得到同意可以发表自己的观点。

1.学生应该等别人讲完，再举手得到同意后发表自己的观点；2.学生要学会边听边想，认真听取老师、同学的讲解和发言，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点，善于与自己的想法相对照，适当进行一些补充。

3.学着记录简单的课堂笔记。

朗读习惯1.发音标准，吐字清晰，声音响亮，要一字一句读准确，用普通话读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句，不回读，不顿读，不指读，不唱读。

2.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

1.流利地读，做到把句子读完整，不读断句；要读出句和句之间、段与段之间的停顿，连贯流畅，速度适中；2.有感情地读，要做到读出不同的语气，语调恰当，读得有轻重缓急，能比较准确地读出文章的思想感情，情感的表达要真挚、朴实、自然、要用自己的声音的本色表情达意；3.通过朗读要记住文章的内容，理解文章，受到教育。

第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同参加这次继教培训。

继教培训是我们提升自我、拓宽视野、增长知识的重要途径，也是推动企业发展、增强团队凝聚力的有效手段。

在此，我代表全体参训人员，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！以下是我为大家准备的发言稿范文，希望能够对大家有所启发。

---尊敬的各位领导、亲爱的同事们：今天，我们齐聚一堂，共同参加这次继教培训。

在这个充满活力和希望的时代，知识更新日新月异，技能提升迫在眉睫。

继教培训，正是为了满足我们不断学习和成长的需求，为了推动企业持续发展，为了实现个人价值最大化。

一、继教培训的重要意义1. 提升个人能力，增强竞争力在这个知识经济时代，个人的能力决定了在职场中的竞争力。

通过参加继教培训，我们可以学习到最新的专业知识、技能和理念，不断提升自己的综合素质，从而在激烈的竞争中立于不败之地。

2. 促进企业发展，提高团队凝聚力企业的发展离不开人才的培养。

通过继教培训，我们可以将所学知识运用到实际工作中，提高工作效率，推动企业不断向前发展。

同时，培训过程中的互动交流，有助于增进同事间的了解和信任，增强团队凝聚力。

3. 适应行业变革，把握发展机遇随着科技的飞速发展，各行各业都在经历着前所未有的变革。

通过继教培训，我们可以紧跟行业发展趋势，把握发展机遇，为企业创造更多价值。

二、如何充分利用继教培训1. 提前做好准备参加培训前，我们要充分了解培训内容，明确学习目标，做好学习计划。

这样，在培训过程中才能有的放矢，提高学习效果。

2. 认真听讲，做好笔记培训过程中，我们要认真听讲，抓住重点，做好笔记。

对于不懂的地方，要及时向讲师请教，确保学有所得。

3. 积极参与互动，分享经验培训过程中，我们要积极参与互动，分享自己的工作经验和心得。

这样，不仅可以加深对知识的理解，还可以拓宽视野，结识志同道合的朋友。

4. 学以致用，提高工作效率培训结束后，我们要将所学知识运用到实际工作中，提高工作效率。

十二五小继教培训发言稿
育红小学况淑娟
尊敬的各位老师：
早上好！
今天我想跟大家分享我上课的一个小故事。

2011年我和我的孩子游兰一起来到育红小学，关于游兰的特点是话少，但一鸣伤人，例如：有一次我说：“我的眼睛还可以，我喜欢玩电脑，玩手机，躺着看书等，可视力还很好”。

过一会，她说：“难道你没有发现吗？不好看的东西往往很中用”。

我呢，上自然、科学已经8年了，但没有教过自己的孩子，现在机会来了，上她们班的课，第一节课下来，孩子的评价是：妈，你没有发现啊，后面的同学都没有听，又一节课下来，孩子的评价是：妈，你上课别总是关注哪个好表现的学生，我们七十几个呢？我想孩子的评价，虽然有些刺耳，但是最真实的。

又一节课，孩子的评价是：你今天的内容，我问了好多同学都说不感兴趣，孩子每说一次，我都对自己的课时行了调整，直到有一天，孩子对我说：“妈，我们同学说你今天的课好玩”。

得到孩子的这一句评价是多不容易啊！
最后我想说的是作为我们一线的老师，改变不了学校的许多，但我们可以改变自己的课，让学生快乐些。

谢谢！。

小继教培训讲稿《教师课堂教学常见技能问题》内容：第八章常见课堂现代教育技术运用技能问题的研究与培训第一节常见现代教育技术运用的问题和反思随着现代技术的飞速发展，教师在课堂教学中使用现代教育技术越来越多，也越来越乱，形成了要上一节研究课、示范课、公开课“无电不成课”的局面。

大量的时间和精力放在课前收集课件资源，怎样设计精美的课件上，反而忽视了对教材的研究，忽略了学生学情的研究。

主要出现了以下一些问题：1、为追求使用课件，不关注学情，导致事倍功半。

要让学生学会思考、学会合作、学会探究，最重要的还是师生行动上的合作，心灵上的互应。

千万不要过度依赖课件，让课件迷了眼。

2、不择机使用课件，学生缺乏真实体验。

在语文教学这个师生及文本对话的过程中，教师对多媒体的使用，应辅在学生经验的盲区、知识的盲点、思维的堵塞处，情感的模糊处。

坚持多媒体为学生的“学”服务，起到启发、诱导、点拨、开窍的功效。

3、盲目选择多媒体素材，分散学生注意力。

在信息技术与学科整合过程中，尤其是课件设计制作过程中，不能无限制地使用信息技术，教师要考虑到课件中所添加的每人一个图片、声音等多媒体素材的作用，不能添加与课程无关、未能服务于课堂的素材。

4、一味追求信息容量，误导学生学习。

课程整合中要慎重选择课程资源，防止素材泛用。

5、为了技术而使用技术，忽视传统教学的作用。

（1）教师能在黑板上板书的，不要简单地做出课件了事；（2）学生能在教材上进行勾画批注的，一般不在计算机上进行；（3）能用简笔画勾画的，不要强行做成动画；（4）不要把纸质稿硬行变成电子稿。

培训后自学要求：请全体教师安排时间自学《教师课堂教学常见技能问题》一书的143一149页内容，并认真做好笔记备查。

小继教数学培训讲稿第一课时第一章小学数学课程基本理念第一节数学与数学课程理论解析1建立正确的现代数学观《标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理资料，进行计算，推理和证明，数学建模可以描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力方面有独特作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

”鉴于此，我们对数学可以形成以下认识。

一、数学是一种工具和技术二、数学是一种语言三、数学是一种思维方法四、数学是一种文化理论解析2树立科学的现代数学课程观《标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，合数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

”这就是“大众数学”所倡导的现代数学课程观。

“人人学有价值的数学”是指作为教育内容的数学，要适应学生在有限的学习时间里了解和掌握一定的数学，以满足学生对未来社会生活的需要，还要考虑适应学生的个性发展需要，并有助于拓宽学生的视野，启迪学生的思维，开发学生的智力。

“人人都获得必需的数学”是指有价值的数学学习内容能被每一名学生所掌握。

“不同的人在数学上得到不同的发展”是指数学课程要面向每一名有差异的学生，适应每一名学生的不同发展需要。

第二节数学教学与数学学习理论解析1现代数学教学观一、数学教学是师生之间、学生之间共同互动的过程二、数学教学是在教师指导下学生进行数学活动的过程三、教师是数学学习活动的组织者、引导者与合作者理论解析2现代数学学习观一、数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的数学课程内容的呈现方式一要面向学生，二要面向生活，三要面向社会。

面向学生，意味着数学学习内容要有利于激发学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学。

面向生活，就是数学学习内容要贴近学生的生活实际，符合学生“奇特”的想像。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师继续教育培训的重要性。

教师是教育事业的中坚力量，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。

教师的专业成长和素质提升，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

在此，我将以“教师继续教育培训——提升自我，照亮他人”为题，与大家分享一些心得体会。

一、教师继续教育培训的必要性1. 适应新时代教育发展的需要。

当前，我国教育正处于转型升级的关键时期，教育理念、教育方式、教育评价等方面都在发生深刻变革。

教师作为教育教学的实施者，必须不断学习，提升自身素质，以适应新时代教育发展的需要。

2. 提高教育教学质量的需要。

教学质量是教育工作的生命线，而教学质量的高低与教师的专业素养息息相关。

教师继续教育培训有助于教师掌握先进的教育理念、教学方法，提高教育教学质量。

3. 促进教师专业发展的需要。

教师继续教育培训是教师专业成长的重要途径，有助于教师实现自我价值，激发工作热情，提升职业素养。

二、教师继续教育培训的内容1. 教育理念更新。

教师要紧跟时代步伐，树立科学的教育观、学生观、课程观，关注学生的全面发展。

2. 教育教学方法研究。

教师要学会运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教育信息技术应用。

教师要掌握现代教育信息技术，善于利用信息技术手段丰富教学内容，提高教学质量。

4. 教育教学评价改革。

教师要关注教育教学评价改革，积极参与评价工作，为学生提供公正、客观的评价。

5. 教师职业道德修养。

教师要树立崇高的职业道德，关爱学生，为人师表，做学生的良师益友。

三、教师如何参加继续教育培训1. 树立终身学习的理念。

教师要将学习作为一种生活方式，不断充实自己，提升专业素养。

2. 积极参加各类培训。

教师要关注教育部门组织的各类培训，抓住机会提升自己。

3. 与同行交流学习。

教师要善于与同行交流，分享教学经验，共同提高。

4. 关注教育教学改革动态。

教师要关注教育教学改革动态，及时调整自己的教学策略。