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目录学术型学位081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案 (2)081502水力学及河流动力学专业硕士研究生培养方案 (6)081503水工结构工程专业硕士研究生培养方案 (10)081505港口、海岸与近海工程专业硕士研究生培养方案 (15)082802农业水土工程专业硕士研究生培养方案 (19)087100管理科学与工程(工学)专业硕士研究生培养方案 (24)0815Z1城市水务工程与管理专业硕士研究生培养方案 (29)0815Z2生态水利与景观艺术专业硕士研究生培养方案 (34)081401岩土工程专业硕士研究生培养方案 (38)081801矿产普查与勘探专业硕士研究生培养方案 (43)081802地球探测与信息技术专业硕士研究生培养方案 (48)081803地质工程专业硕士研究生培养方案 (53)090707水土保持与荒漠防治专业硕士研究生培养方案 (58)080104工程力学专业硕士研究生培养方案 (63)081402结构工程专业硕士研究生培养方案 (68)081403市政工程专业硕士研究生培养方案 (72)081405防灾减灾工程及防护工程专业硕士研究生培养方案 (76)081406桥梁与隧道工程专业硕士研究生培养方案 (81)0814Z1地下建筑工程专业硕士研究生培养方案 (86)0814Z2土木工程建造与管理专业硕士研究生培养方案 (90)080201机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案 (94)080202机械电子工程专业硕士研究生培养方案 (99)080203机械设计及理论专业硕士研究生培养方案 (104)080204车辆工程专业硕士研究生培养方案 (109)0802Z1材料成型工程及控制专业硕士研究生培养方案 (114)080702热能工程专业硕士研究生培养方案 (118)080703动力机械及工程专业硕士研究生培养方案 (124)080704流体机械及工程专业硕士研究生培养方案 (129)081101控制理论与控制工程专业硕士研究生培养方案 (134)081102检测技术与自动化装置硕士研究生培养方案 (139)081104模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案 (144)081504水利水电工程专业硕士研究生培养方案 (148)082804农业电气化与自动化专业硕士研究生培养方案 (152)081404供热、供燃气、通风与空调工程专业硕士研究生培养方案 (156)082803农业生物环境与能源专业硕士研究生培养方案 (160)083002环境工程专业硕士研究生培养方案 (163)020106人口、资源与环境经济学专业硕士研究生培养方案 (167)120100管理科学与工程专业硕士研究生培养方案 (172)120201会计学专业硕士研究生培养方案 (177)120202企业管理专业硕士研究生培养方案 (181)120203旅游管理专业硕士研究生培养方案 (186)120204技术经济及管理专业硕士研究生培养方案 (191)070103概率论与数理统计专业硕士研究生培养方案 (196)070104应用数学专业硕士研究生培养方案 (201)081203计算机应用技术专业硕士研究生培养方案 (205)083500软件工程专业硕士研究生培养方案 (209)030501马克思主义基本原理专业硕士研究生培养方案 (213)030505思想政治教育专业硕士研究生培养方案 (217)专业学位085214水利工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (221)085227农业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (226)085239 项目管理领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (230)085217地质工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (236)085213建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (240)085201机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (244)095109农业机械化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (249)085206动力工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (253)085210控制工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (257)085236工业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (261)085240物流工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (265)085211计算机技术领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (269)095112农业信息化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (272)翻译硕士全日制专业学位研究生培养方案 (276)081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介水文学及水资源学科是河南省重点学科，于1998年获得硕士学位授予权，研究主要是针对目前我国水资源短缺、水旱灾害严重、水环境恶化等亟待解决的问题和国家水利发展的需要，运用系统科学、管理科学、现代数学方法、3S等技术，来实现以水资源的可持续利用支持社会经济的可持续发展；运用水文学及有关学科的理论解决各种实际水文问题的途径和方法，包括水文分析计算的理论与方法、水文预报理论与模型、水文要素的实时监测与传输、流域水文模型、人类活动的水文效应分析、流域（区域）水资源综合利用规划的理论与方法等。
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案（2010版）一、培养目标水利工程学术型专业学位硕士研究生的培养目标是为水利工程领域的企事业单位、科研院所、大专院校培养从事本专业科学研究和技术进步的具备综合素质和创新能力的高层次的水利工程技术与管理人才。
具体目标：1．热爱社会主义祖国，较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和艰苦奋斗、严谨治学、求实创新的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．了解水利工程领域国内外研究的前沿和发展动态，掌握本领域坚实的理论基础和系统专门知识，掌握解决工程问题的先进技术和方法，具有创新人格和创新能力，具备独立承担水利工程勘测设计、科学研究、产品开发和管理工作的能力。
3．掌握一门外语，能够熟练地阅读和翻译本学科领域的外文资料，具有较强的国际交流、语言表达和外语写作能力，具有较强的计算机应用能力。
4．热爱生活，身心健康。
二、研究方向1．水文学及水资源: 流域降雨径流过程模拟；洪水预报与调控；水资源开发利用规划及合理配置；流域水资源可持续利用及管理；环境水文与水环境保护；梯级电站多目标优化调度。
2．水力学及河流动力学:工程水力学与河流动力学；水力过渡过程及非恒定流；模型试验理论及技术；数值模拟计算；生态、环境水力学。
3．水工结构工程: 高坝现代设计理论与方法；水工建筑物及水工结构分析、仿真计算与模型试验；温度控制与防裂技术；高陡边坡和地下工程；高坝抗震分析与抗震设计；大坝安全监测、健康诊断与现代修复技术；水工建筑材料。
4．水利水电工程：水利水电工程施工技术；水利水电工程施工组织与管理；施工系统仿真及资源优化配置；现代监测技术与方法；施工导截流及风险分析；水利工程经济与管理。
5. 生态水利：流域生态环境影响的防控措施；水工建筑物对河流生态系统的影响及减免措施；水流条件与水生生物之间的响应关系；水利设施运行环境保护；水库水华机理研究；水库生态调度方案研究；河流、水库生态恢复方法。
武汉大学水利水电学院攻读硕士学位研究生培养方案武汉大学水利水电学院编2014年9月目录水利水电学院硕士学位研究生培养方案1. 水利工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 (3)2.科学技术史专业攻读硕士学位研究生培养方案 (11)3.流体力学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (15)4.材料学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (20)5.系统工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 (25)6.岩土工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 (30)7.市政工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 (35)8.防灾减灾工程及防护工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 (40)9.环境工程专业攻读硕士学位研究生培养方案 (45)水利工程一级学科攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应我国经济社会发展要求的水利工程学科领域高层次人才，具体要求如下：1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质和学术修养。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作与管理工作的能力。
3.掌握一门外语，初步具有运用该门外语听、说、读、写和参加国际学术交流的能力。
4.具有良好的人生观和价值观，身心健康。
二、研究方向1.水文学及水资源（1）现代水文学：水文循环与水文过程机理，流域水文模型理论和方法，环境变化对水文水资源影响分析与评价，水文预报理论和方法，水文信息采集与处理技术，数字流域与“3S”技术在水文学中的应用。
（2）水资源规划与管理：水资源可持续发展中的评价、规划、开发利用、治理、管理、配置与保护，以及水量和水质的联合调度。
（3）水环境科学与工程：水环境监测、评价、预测、规划与管理，水环境承载力，湖泊水库水污染规律与防治，流域面源污染模拟与控制，水污染处理技术。
（4）水安全与风险决策：旱涝灾害形成与分布规律，水资源承载力与宏观配置决策，水利水电工程与水资源系统灾害风险识别、分析评价、管理决策。
0815水利工程（水利学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案一、学科专业简介水利工程学科始建于1951年，1978年获硕士学位授予权，2013年获博士学位授予权，是河南省重点学科。
多年来，学科坚持围绕水利工程建设、水资源高效利用和水生态与水环境治理这一大背景，在水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、港口、海岸及近海工程、城市水务工程与管理等方向开展研究，并在水资源优化配置与安全管理、水沙调控及河道治理研究，水工结构优化设计理论与建造新技术、水灾害防治与水生态保护修复、城市水务工程与水生态文明等方面具有鲜明特色。
水利工程学科现有团队成员80人，其中教授27人，副教授30人，具有博士学位人员60人，河南省特聘教授1人，省优秀专家2人，教育部新世纪创新人才1人，河南省学术技术带头人3人。
学科拥有2个院士工作站，分别聘请中国科学院王光谦院士、夏军院士，中国工程院王浩院士、王复明院士为特聘院士指导学科工作。
学科依托的研究平台有河南省岩土力学与结构工程重点实验室、水资源高效利用与保障工程河南省协同创新中心、水利水运及治河省级重点学科开放实验室、河南省水环境模拟与治理重点实验室、河南省水工结构安全工程技术研究中心、河南省水资源管理与政策软科学研究基地等6个省级研究平台，拥有水利工程安全郑州市重点实验室、水工结构震动与安全郑州市重点实验室、河南省研究生教育创新培养实训基地等多个市厅级研究平台。
其中：水工结构试验大厅是我国中部地区规模最大、功能最全、可实现三维空间加载试验和全自动测试的实验厅，水力学及河流动力学实验室是中原地区规模最大、功能最齐全的水工水力学模型实验厅。
二、培养目标培养掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识，了解水利工程学科的科学前沿和发展趋势，具备相应学科方向的基础知识和专业知识，具有承担本学科方向科研任务、解决本学科方向复杂技术问题的综合能力、具有一定创新意识的高层次工程技术和工程管理人才。
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案（2010版）九. 课程设置水利工程学术型专业学位硕士研究生课程计划表十、专业学术期刊中文期刊1.水利学报2.水利水电技术3.水力发电4.人民黄河5.人民长江6.中国农村水利水电7.河海大学学报8.水文9.武汉水利电力大学学报10.泥沙研究11.岩石力学与工程学报12.岩土工程学报13.水力发电学报14.长江科学院院报15.水科学进展16.水利水运科学研究17.水动力学研究与进展.A辑18.中国水利19.水利水电科技进展20.水电能源科学外文期刊ASCE (American Society of Civil Engineers)Construction / Materials1.Journal of Composites for Construction2.Journal of Construction Engineering and Management3.Journal of Materials in Civil EngineeringEngineering Mechanics4.Journal of Engineering Mechanics5.Journal of Nanomechanics and MicromechanicsEnvironment and Water Resources6.Journal of Environmental Engineering7.Journal of Hazardous, Toxic, and Radioactive Waste8.Journal of Hydraulic Engineering9.Journal of Hydrologic Engineering10.Journal of Irrigation and Drainage Engineering11.Journal of Water Resources Planning and Management Geotechnical Engineering12.International Journal of Geomechanics13.Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering Structural Engineering14.Journal of Bridge Engineering15.Practice Periodical on Structural Design and Construction16.Journal of Structural EngineeringWaterway, Ports, Coasts, and Oceans17.Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering Other Technical Areas18.Journal of Architectural Engineering19.Journal of Cold Regions Engineering20.Journal of Computing in Civil Engineering21.Journal of Energy Engineering22.Natural Hazards Review23.Journal of Performance of Constructed Facilities24.Journal of Pipeline Systems Engineering and Practice25.Journal of Surveying Engineering。
中国水利水电科学研究院关于硕士研究生培养工
作的基本规定
根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、教育部的有关文件精神，结合我院实际制定本规定。
各学科、专业应根据本规定制定硕士生培养方案。
一、培养目标
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、学习年限
硕士生的学制为2.5年，学习年限可适当延长1年，逾期未通过答辩者将按《中国水利水电科学研究院研究生学籍管理规定》执行。
我院不办理硕士研究生提前毕业手续。
三、学位课程
硕士生课程应重视加强基础理论知识学习，拓宽知识面，增强适应能力和创新能力，要考虑合理的知识结构。
硕士生导师应根据培养方案的要求，结合硕士生的具体情况制定课程学习计划，并填写《中国水利水电科学研究院硕士研究生培养计划表》（附件1）交研究生院。
课程分为两类：必修课和选修课。
（一）必修课。
“水利工程”硕士研究生培养方案学科代码：0815一、培养目标培养遵纪守法，热爱祖国，明礼诚信，身心健康，掌握水利工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识和科学的研究方法，具有一定的国际视野，具有继续攻读博士学位或独立从事科学研究或担负专门技术工作的能力，在科学研究或工程技术工作中具有一定组织和管理能力的水利工程专业高层次专门人才。
二、研究方向1.“高性能水泵及装置设计理论与方法”：探索高性能水泵及其装置优化设计理论和方法，研究水泵及其装置的自动优化设计技术，分析水泵及装置的能量性能和汽蚀性能。
在泵装置模型试验验证的基础上，形成水泵装置设计选型的原则。
研究高精度、低成本水泵机组制造技术。
研究大型泵站水机电综合特性，解决泵站工程的关键技术。
2.“水力系统可靠性理论与优化节能研究”：研究由动力机、传动装置、水力机械及其输送设备等组成的水力系统的动力特性、过渡过程、失效机理与可靠性、系统内部流动、能量转换与输送，揭示能量损失规律，建立水力系统优化设计和优化运行理论与方法，提高水力系统的可靠性和运行效率。
3.“水资源开发利用规划与灌溉排水理论研究”：以水资源系统分析理论及区域社会经济规划理论为基础，研究区域水资源开发利用综合规划、区域水资源系统优化规划与运行管理等理论和方法。
研究田间土壤水肥精确调控管理技术、水稻非充分水肥耦合技术、农田径流氮磷生态拦截成套技术以及农田水分安全循环利用技术。
4.“水工结构优化设计与工程水力学研究”：研究在静、动力荷载作用下拱坝最经济优化模型、最安全优化模型以及兼顾安全性和经济性的多目标优化模型。
研究裂缝对水工混凝土建筑物结构安全、耐久性和功能危害性的评价分析方法。
研究大型河网非恒定流的算法和泵站引排水河流及前池水流运动规律。
三、学习年限全日制学术学位硕士研究生学制一般为3年。
四、培养方式注重课程学习、科学研究、实践活动、学位论文等各个环节的有机衔接。
加强科技开发能力和社会实践能力的训练。
水利工程全日制专业学位硕士研究生培养方案一、学科领域简介水利工程领域涵盖的学科专业有：水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口、海岸及近海工程。
我校水利工程一级学科为河南省重点学科，同时也是学校博士单位建设授权建设学科。
水利工程学科下属的二级学科水文学及水资源工程、水力学及河流动力学、水工结构工程、水力发电工程等均为省级重点学科，其中水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程等均为国务院首批批准的硕士授予学科点，办学历史悠久、师资力量雄厚、培养目标明确、培养条件完善。
水利工程学科目前拥有双聘院士3人、省级特聘教授2人，教授30人，博士50人。
先后完成国家三峡、小浪底、南水北调中线等重大项目研究、获得国家级奖1项、省部级奖20余项。
拥有水文水资源仿真、洪涝灾害预警、水利水电工程、水工结构、水利水运、水电站仿真等实验室及水利馆、结构厅、河工厅等实验场馆。
水利工程专业硕士主要是培养从事水资源勘探、利用、保护、江河湖海整治和疏竣、水利水电工程、海岸和近海工程的研究、设计、施工、维护和管理等工程领域的高级应用技术人才。
二、培养目标水利工程专业硕士是与水利水电行业任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用。
1．水利工程专业硕士研究生的培养目标掌握水利工程领域（五专业之一）坚实的基础理论和宽广的水利专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担水利工程项目规划、勘测、设计、施工专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
2．应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为我国经济建设和社会发展服务。
3．掌握一门外国语，能顺利阅读本工程领域的科技资料及文献，能熟练运用计算机技术解决水利工程领域中的有关问题。
4．水利工程专业学位获得者应掌握所从事水利行业的坚实的力学基础理论、工程知识和宽广的专业知识；了解水利工程领域工程技术的国内外现状和发展趋势，掌握解决水利工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
“水利工程”一级学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：081500）（2015年制订）一、培养目标培养面向世界，面向未来，面向现代化，德、智、体全面发展的，具有创新意识、创造能力和创业精神，愿为社会主义现代化建设服务的水利工程专业科研教学、规划设计及工程管理的高级专门人才。
1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。
2、掌握水利工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识和熟练的基本技能；了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；得到理论分析、科学实验和计算机技术方面的基本训练，具备从事本学科科学研究、教育教学或技术管理的独立工作能力；具有良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风；能够胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。
3、能够用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、具有健康的体魄和心理。
二、研究方向1、水文学及水资源包括水资源可持续开发利用、水资源规划与设计、地表水地下水联合调蓄理论与技术、水资源保护、水信息监测理论与技术等。
2、水力学及河流动力学包括水力过渡过程及管道非恒定流、环境水力学、长距离调水工程水力控制、泥沙运动力学与河床演变、海岸、河口动力环境及都市水力学等。
3、水工结构工程包括水工建筑物规划与设计、水工建筑材料、水工结构老化机理、水工建筑物施工和运行等。
4、水利水电工程包括农业高效用水工程、农村供水工程规划与设计、雨洪水利用工程、防洪减灾工程理论与技术等。
5、港口、海岸及近海岸工程包括河口、海岸水动力学、港口边坡稳定、软基沉降和渗流、新型港口、海岸及近海工程设计理论、海洋工程结构防灾技术、河口、海岸治理及管理等。
6、地下水科学与工程包括地下水形成与循环演化过程理论、地下水数值模拟及污染控制理论与技术、地下水资源可持续利用技术、矿床地下水灾害防治理论与技术等。
工程硕士（水利工程领域）研究生培养方案根据国务院学位委员会“关于实施《工程硕士专业学位设置方案》的通知”(学位［199754］号)精神及《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》的通知，制定本培养方案。
一、培养目标水利工程一级学科工程硕士的培养目标是为水利工程领域的企事业单位培养应用型、复合型高层次水利工程技术与管理人才。
具体目标：1．较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，坚持四项基本原则，具有坚定的政治方向：树立马克思主义世界观，具有集体主义观念和艰苦奋斗、严谨治学和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．掌握水利工程领域的坚实理论和宽广系统的专门知识，了解该领域国内外研究动态和发展趋势；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，具有独立承担水利工程技术研究、产品开发和管理工作的能力。
3．掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作能力,身体健康。
二、入学要求招收对象主要为：取得学士学位后，从事３年或３年以上工程实践工作，经所在单位推荐的优秀在职人员。
报考人员需参加攻读工程硕士专业学位的入学考试。
考试科目为外语、数学、语言、逻辑和专业综合考试。
专业综合考试的重点是考核该考生解决工程实际问题的能力。
三、培养方式及学习年限1．在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式。
课程学习实行学分制，但要求在校的学习时间累积不少于6个月。
2．学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
来自企业的导师由学校按规定办理聘任手续。
3．攻读工程硕士专业学位的学习年限最长不超过5年。
四、课程设置及学分要求工程硕士专业学位的课程针对工程特点和企业需求按工程领域设置。
设置内容具有宽广性，反映当代工程科学技术发展前沿。
其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料；数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法；专业课程强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。
2017版全日制硕士研究生培养方案华北水利水电大学研究生院编2017年8月目录0202应用经济学全日制学术学位硕士研究生培养方案 (1)0701数学全日制学术学位硕士研究生培养方案 (6)0705地理学全日制学术学位硕士研究生培养方案 (11)0802机械工程全日制学术学位硕士研究生培养方案 (18)0807动力工程及工程热物理全日制学术学位硕士研究生培养方案 (24)0811控制科学与工程全日制学术学位硕士研究生培养方案 (31)0812计算机科学与技术全日制学术学位硕士研究生培养方案 (36)0814土木工程（土木与交通学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (42)0814土木工程（资源与环境学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (48)0814土木工程（环境与市政工程学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案54 0815水利工程（水利学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (59)0815水利工程（电力学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (67)0818地质资源与地质工程全日制学术学位硕士研究生培养方案 (72)0828农业工程（水利学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (79)0828农业工程（电力学院）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (83)0835软件工程全日制学术学位硕士研究生培养方案 (87)0871管理科学与工程(工学)全日制学术学位硕士研究生培养方案 (91)1201管理科学与工程（管理学）全日制学术学位硕士研究生培养方案 (95)1202工商管理全日制学术学位硕士研究生培养方案 (100)0305马克思主义理论全日制学术学位硕士研究生培养方案 (105)0801力学全日制学术学位硕士研究生培养方案 (113)0830环境科学与工程全日制学术学位硕士研究生培养方案 (118)0551翻译硕士（MTI）专业学位硕士研究生培养方案 (123)085201机械工程全日制专业学位硕士研究生培养方案 (129)085206动力工程全日制专业学位硕士研究生培养方案 (135)085210控制工程全日制专业学位硕士研究生培养方案 (140)085207电气工程全日制专业学位硕士研究生培养方案 (144)085213建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (149)085214水利工程全日制专业学位硕士研究生培养方案 (154)085217地质工程全日制专业学位硕士研究生培养方案 (160)085211计算机技术全日制专业学位硕士研究生培养方案 (166)095102园艺领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (172)095109农业机械化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (177)095110农村与区域发展领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (183)095112农业信息化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 (188)1251工商管理硕士（MBA）专业学位硕士研究生培养方案 (193)1252公共管理硕士（MPA）专业学位硕士研究生培养方案 (197)1253会计硕士（MPACC）专业学位硕士研究生培养方案 (204)1256工程管理硕士（MEM）全日制专业学位硕士研究生培养方案 (209)13507艺术硕士（美术方向）全日制专业学位硕士研究生培养方案 (215)135108艺术硕士（艺术设计方向）全日制专业学位硕士研究生培养方案 (221)0202应用经济学全日制学术学位硕士研究生培养方案一、学科专业简介应用经济学作为经济学的一级分支学科，是利用经济学基本原理和分析方法，研究经济活动各相关领域的理论、运行规律和机制，或对非经济活动领域进行经济效益、社会效益分析的学科。
水利工程领域工程硕士培养方案（领域代码：430115 授工程硕士专业学位）一、培养目标培养目标为：具有较强的事业心和严谨求实的科学态度与作风、扎实的本学科领域工程理论与技术基础，了解本学科的工程技术发展趋势与动向，有针对性地掌握水利水电工程系统和水资源的规划、设计或开发、控制、运行、管理、优化、分析及评价的基本方法与关键技术，并经过系统的工程应用实践，具备从事本学科领域的工程分析与应用能力，能解决本学科领域的工程应用问题，并有工程技术创新的基础与潜质。
熟练掌握一门外国语，熟练阅读和理解相关专业的外文资料和文献。
能胜任本学科领域的教学、工程分析与应用之技术和管理工作。
二、培养方向1、水电能源系统优化调度与决策支持2、水电生产过程控制、仿真与故障诊断3、跨流域调水工程规划与运行4、水力学、水工结构数值分析5、水利工程环境影响评价与生态修复6、水循环与生态系统7、水安全评估与风险分析8、水生态系统保护与修复9、生态水利调度10、城市水资源与环境评价及决策11、信息化水电技术与信息系统三、学习年限本学科全日制专业硕士生学制为2年，实际学习时间最长不超过3年。
总学分要求≥33学分，其中学位课程学分≥17学分，实践环节≥16学分。
具体学分分配如下：四、工程实践1、本学科专业硕士工程实践，应在在校内外工程企业或设计、规划、研究单位开展。
2、工程实践应体现工程实际能力系统训练意义。
其内容可为工程设计、规划、工程技术研究、产品或系统研发等；其形式可为参加或参入相关内容的工程项目或科研课题工作；其累计时间原则上不少于10个月。
3、工程实践环节实施结束后，应撰写工程实践报告，并附工程实践开展单位对实践情况的鉴定（含证明、评价意见），由导师组织考核小组考核。
五、学位论文1、学位论文必须有与本学科领域相关的、明确具体的工程分析或应用对象，原则上应基于实际工程应用项目或与工程技术研究相关的科研课题开展（有明确理论、技术或应用创新的，可不受此限制，但也应有具体工程应用对象或工程应用验证）。
全日制工程硕士专业学位水利工程领域研究生培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品德素质，为水利工程领域的政府及企事业单位培养应用型、高层次技术与管理人才。
1.思想品德要求拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的行业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，具有较强的事业心和团结协作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2.业务素质要求掌握水利工程领域的基础理论及相关专业的专门知识，熟悉水利工程规划、设计、施工、管理方面的先进技术方法和手段，具有较强解决水利工程中的实际问题能力并能承担专业技术或管理工作的能力。
3.掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向1.水文学及水资源主要研究区域水资源可持续开发利用模式，节水型社会建设理论及实践，水资源承载能力评价方法，雨洪资源、中水等非常规水源的高效综合利用模式，地下水开发利用理论与技术，水库生态调度及水质模型与应用，水利工程运行管理问题，水利信息化与3S技术应用等。
2.水力学及河流动力学主要研究小型水利工程的软基窄缝消能及孔板消能、河道险工整治，非饱和土壤水的渗流特性，河道中汇流河口水流流场研究，河道行洪障碍物和土地利用基本情况分析及洪水风险研究。
研究水域生态保护与修复，水环境污染控制与污染水体修复，流域水沙生态调控理论与技术，河流健康等内容。
3.水工结构工程主要研究水工建筑物新型结构及设计理论；水工建筑物健康诊断；生态水工结构；水工建筑物结构优化、新型护坡结构稳定性及物理力学分析等。
4.水利水电工程主要研究水利水电工程规划、设计、施工、运行管理中的理论和技术方法等。
5.水利信息化与数字水利工程研究水利信息的采集、传输、存储、模拟及真实水利现象的数字化重现；遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、虚拟现实技术在水利工程中的应用；数字灌区、河流、流域工程建设及水土工程安全监测分析等。
6.流域水生态修复工程研究北方主要河流流域水生态修复理论与技术。
华北水利水电大学
研究生教育创新（联合）培养基地建设
申报表
基地名称：
申报单位：
合作单位：
负责人:
联系人:
联系电话:
申报日期:
华北水利水电大学
填表说明
一、依托学位授权点按照硕士学位授权一级学科或专业学位授权类别（领域）进行申报，其名称及代码按照国务院学位委员会、国家教育委员会2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
二、《申请表》中的统计数据要准确无误、有据可查。
三、本表填写内容必须属实，不得随意增加内容。
文字使用小四宋体。
复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，装订要整齐。
本表封面纸上，不得另加其它封面。
四、除另有说明，所填各项与时间相关的内容均为近三年以内。
I建立基地的必要性和可行性论证分析
II基地建设单位基本情况
III 基地建设依托学位授权点基本情况
项目所获奖励。
②项目完成人填写校内外排名最高的人员，合作项目要填校外排名最高人员，并标注【外】，（*）括号内填写排名次序。
IV今后三年基地整体建设目标和措施
Ⅴ基地建设及合作单位意见。
华北水利水电学院硕士研究生培养方案
制订和修订的基本要求
一、总体原则
（一）正确把握《专业目录》的内涵，本着突出学科专业特色、培养高素质人才的原则，结合我校实际，开展硕士研究生培养方案的修订和制订。
（二）以《中华人民共和国学位条例》和国家有关文件为依据，反映国家对研究生培养质量的基本要求，体现我校本学科专业已形成的优势和特色。
（三）培养方案应继续坚持有利于较宽口径培养研究生、有利于学科建设及其发展的方针，已取得一级学科授权的，原则上按一级学科设置专业基础课。
（四）努力体现因材施教的原则，培养方案应为制订研究生个人培养计划留有足够的回旋空间，使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时，可根据个人实际情况，对课程选择、科研实践及学位论文选题等进行不同的安排。
（五）各学科专业应广泛了解国内外高校研究生课程设置情况，认真总结本学科专业研究生培养的经验，进行横向、纵向的比较，结合本学科专业特点，进一步完善研究生课程体系，制定出高标准、适应当前本学科发展、适应经济社会发展对人才要求的培养方案。
二、培养目标
培养目标应根据国家对硕士学位获得者的基本要求，结合不同学科专业特点，阐明本学科专业硕士学位获得者在基础理论和专门知识应达到的广度和深度、科学研究能力或独立承担专门技术工作能力等方面的具体要求。
三、研究方向
研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度、相对稳定，原则上每个二级专业设置3－5个（不超过5个）研究方向。
设置研究方向应考虑本学科专业自身的优势和特点，密切关注经济建设、科技进步和社会发展中具有重大或深远意义的领域，努力把握本学科专业发展趋势，提倡学科之间互相渗透与交叉，鼓励设置应用性、边缘性较强的新兴研究方向，使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。
所设研究方向应确属本学科专业或相关学科专业范畴。
不要将导师个人某一时期的一个研究项目作为一个研究方向。
研究方向的设置应具备下列条件：
1.应有学术带头人及合理的学术梯队；
2.应有一定的科研基础和成果；
3.应有培养硕士研究生需要的图书资料和实验条件；
4.应能开出本研究方向的学位课程和相关课程。
四、培养方式
硕士研究生的培养一般实行导师负责制，也可采取导师负责和指导小组集体培养相结合的方式。
为加强与国内外高校学术交流，借鉴国内外高校在研究生培养和学科建设方面的经验，可聘请校外专家为我校的兼职硕士生导师或合作导师，但我校必须配备相应的合作导师，以指导学生日常学习和制定教学计划。
五、课程设置和学分组成
硕士研究生的课程学习实行学分制。
课程分为学位课和非学位课两大类。
以课堂讲授为主的课程。
二年制专业学位培养方案要求总学分不低于32学分，其中学位课17-19学分，一般以课内18学时为1学分。
二年半学制要求硕士生课程总学分为32-34学分，其中学位课15-17学分，一般以课内18学时为1学分。
三年学制要求硕士生课程总学分为36-40学分，其中学位课17-19学分，一般以课内20学时为1学分。
学位课为考试课，非学位课为考试课或考查课。
为便于评估与检查，考试课必须采用百分制（由平时成绩20%，考试成绩80%组成）。
六、培养方案内容
培养方案应包括下列内容：学科专业简介、培养目标、研究方向、课程设置等。
最新培养方案格式可从研究生处网页中下载。
七课程教学大纲
（一）为适应当前学科的不断发展，所有新增学位点培养方案课程均应及时制订教学大纲，经过修订的培养方案课程有更新教学内容的，也应重新制订教学大纲；
（二）教学大纲内容应包括课程名称、学时学分、先修课程、适用专业、课程学习目的与要求、课程内容与学时安排、教材和主要参考书和大纲说明等。
大纲说明包括该课程在研究生培养方案中的地位和作用、该课在内容和授课形式上的特色，以及其它需要说明的内容。
（三）专业外语和“双语教学”大纲一律用中文编写。
附：全日制硕士专业学位研究生培养方案修订要点（2012年）
2011年6月全国工程硕士专业学位教育指导委员会下发了水利工程、机械工程和项目管理三个领域的工程硕士专业学位标准，专业学位标准标准应作为该领域培养研究生的基本依据，根据专业学位标准要求和我校全日制硕士专业学位研究生培养方案中的共性问题，现将本次全日制硕士专业学位研究生培养方案修订要点说明如下：
本次修订主要针对课程设置及学分分配，课程设置分为学位课、非学位课程和实践环节，总学分要求不低于32学分，一般以课内18学时为1学分。
1.学位课（不低于17学分或不低于专业学位标准明确规定的学分）
中国特色社会主义理论与实践研究 36学时/2学分
第一外国语 120学时/3学分
信息检索 18学时/1学分
知识产权 18学时/1学分
数学或专业领域基础课8-10学分（基础课、专业基础课的内容应尽量覆盖一级学科）
2.非学位课程（选修课程）（不低于10学分或不低于专业学位标准明确规定的学分）
专业选修课6-8学分
研究方向选修课4学分
3.实践环节（5学分）
（1）学术活动。
全日制专业硕士生在学期间，至少参加五次本学科领域新技术进展讲座或学术活动，每次写出不少于500字的总结报告，由导师给出成绩。
成绩全部合格者，计1学分。
（2）开题报告。
开题报告一般在第三学期开学八周内完成，开题报告主要介绍项目的技术路线，实施方案，预期成果和计划安排。
开题报告应以文献综述报告为基础，要求直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值。
开题报告需经所在工程领域的领导小组和双导师审核通过，完成此环节获得1学分。
（3）生产实践。
为提高工程应用实践能力，全日制专业硕士生须到企业进行生产实践，实践内容由企业导师决定，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；实习时间不少于6个月，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于 1 年；全日制专业硕士生完成生产实践后须撰写实践学习总结报告，经导师审核通过后，此环节获得3学分。
培养方案具体格式要求见华北水利水电学院全日制硕士专业学位研究生培养方案基本格式
水利工程等三个领域除按以上要求修订培养方案外，其他培养要求均参照2011年6月全国工程硕士专业学位教育指导委员会下发的专业学位标准执行，其他专业领域可暂时参考水利工程等三个专业领域的专业学位标准，待本领域的专业学位标准下发后再做微调。
