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人物细致描写的句子关于人物细致描写的句子精选1、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
2、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。
太阳给埋在黄土里，发着肉红色。
可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
3、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
4、清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。
5、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！6、草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。
每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。
但是如果晴上两天，洪水马上消退，草地就像海绵吸尽污垢，显出一泓清碧。
浅滩上的流水净似琉璃白玉，露出浅黄或淡绿的水底卵石，每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。
远远望去，熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。
7、夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也象是在说梦话呢！8、滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
9、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。
10、眼前的漓江，像黑色的缎带，发出幽暗的亮光。
11、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。
12、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
13、可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。
描写工作细致的好句描写工作细致的好句1.王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“随风潜入夜，润物细无声。
”2.有了经常的细致的工作，了解问题就可以比较深入，这对调查研究也有帮助。
3.我很善于处理复杂而细致的工作，在这方面我得到了他们不错的推荐。
4.他还说，那将意味着在夏休结束后需要进行更加细致的工作。
5.越是在这个时候，越要多做工作，越要做得深入细致。
6.斗争要求我们把工作做得更细致一些，注意经常总结经验。
7.而这样的事情，是很细致的工作，要花时间的，所以，要指定专人来搞。
8.我们必须下功夫在群众中做细致的工作。
9.在编辑业务方面，他对待文字工作、装帧设计和印制质量都认真、细致而讲究。
10.她的细致工作使得其余所有的人自愧不如。
11.经过艰苦细致的工作，他们把持有的股票清点一遍，逐一造册。
12.她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钞票、售票，一会儿离开座位，从车头到车尾，耐心地回答乘客们的问题。
13.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
14.谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
15.今天我也认真细致地核对了投稿稿件与发表稿件的差别，真正体会到了编辑工作者认真细致的工作态度，我的文章有44个地方被改动过！16.这样日积月累的工作，如果没有认真、细致的工作作风，没有扎实的文字功底，是不可能成为一名合格的编辑工作者的。
17.如果有一班的表现更好，那是因为有更多工作细致的工人。
18.尽管难度很大，但由于措施得当，工作细致，改革进展顺利。
19.为重现当时的情景，他们做了大量细致的工作。
20.他工作认真细致，我很佩服他。
精细的描写教案精细的描写教案精细的描写教案篇1课时：1课时课业类型：造型表现教学目标：1、显性目标：通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。
2、隐性目标：通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。
重点：组织线条精细的表现物象的方法。
难点：组织线条的方法，观察与表现的方法。
教学准备：课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。
教学过程：一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。
二、欣赏分析：1.出示门采尔的素描《两个中国香炉》简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。
解释素描、速写、线描画的关系。
2.对比：出示图片：《葵花》及修改图。
那一幅更精美？为什么？回忆：在用线条作画时，应该注意什么？3.通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？这些细节用什么样的线条来表现？为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？4.你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。
能否对物体的细节使用想象中的线条？三、安排静物写生教师指导作画。
学生完成写生。
四、展评与小结：重点评价线条的组织与细节的表现。
精细的描写教案篇2（一）编辑指导思想本课是“造型·表现”领域的一个内容。
这一课是本套教材中线条系列的一部分，目的是通过静物写生，进一步学习线描写生方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型能力。
（二）教材版面分析教材中编入了德国画家门采尔的《两个中国香炉》的素描作品。
这幅作品精细地描写了香炉的外形和图案，表达了画家对中国艺术品浓厚的兴趣。
其呈现在本课中可以成为学生很好的范作，既可以借此学习画家的构图方法，也可以从画家的作品中学习如何用线进行精细的`描写。
教学中教师可结合这幅作品，引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析，感悟线的表现力。
教材中还编入了几幅学生作业，既有一些学生喜欢的玩具，又有一些学生熟悉的生活用品、装饰品等。
摘抄细致的描写以下是一段摘抄，描写比较细致：他的双手，被岁月磨砺得糙硬，捧着便是一阵轻微的刺痛。
老茧厚实，每一个茧疤都仿佛在讲述着曾经经历过的一个故事。
手指之间，残留着泥土的气息，那是劳动的印记。
他静静地坐在破旧的木门前，眼眸深邃而沉静，仿佛一个湖泊，深深地吸引着所有的光线。
他的衣着简朴，颜色暗淡如同老旧的画册。
衣服上的补丁，像是风尘仆仆的路标，指向那些被岁月遗忘的角落。
他的布鞋，被磨得薄如蝉翼，却仍旧坚韧，仿佛是他生活的坚持和执着。
他的脸庞，被岁月和风霜雕刻成一幅独特的画卷。
皱纹如同山涧的溪流，在岁月的荒野里蜿蜒曲折。
那双眼睛，像两颗深藏智慧的古老星辰，闪烁着不屈的光芒。
而那白发如雪，像是历经风霜的松枝，坚韧而挺拔。
每一寸肌肤，每一缕白发，都刻满了岁月的痕迹。
那是一种无声的叙述，一种难以言喻的美。
他就在那里，安然自得，如同一座山，静静地矗立在时间的画卷中。
能够提高细节描写的小说或散文，有以下这些：《儒林外史》：作者吴敬梓，书中细致描写了严监生临终前举起的那两根手指头。
《背影》：作者朱自清，文中细致描写了父亲老迈臃肿却在铁道月台边努力攀爬的身影。
《百合花》：作者茹志鹃，文中细致描写了盖着一床枣红色洒满百合花离开世界的小战士。
《遥远的向日葵地》：作者李娟，用细腻、明亮的笔调，记录阿勒泰人们朴素而迥异的生活细节。
《我的孤独在人群中》：作者刘亮程，文字洗净铅华但又充满厚重故事感，非常耐人寻味。
细节描写对文章的好处作用有很多：有助于生动地刻画人物形象，能表现人物鲜明的性格。
如细节描写能烘托人物心情。
有助于推动故事情节的发展。
能描绘作品的典型环境。
能深化文章的主题。
能推动情节的发展。
神态描写细致的句子
1. 她的脸上浮现出一丝淡淡的微笑，眼睛里闪烁着明亮的光芒，像是星星在夜空中闪烁。
她轻轻地咬了咬下唇，微微皱眉，似乎在思考着什么重要的事情。
2. 他的眼神中透露出一股坚定和果断，仿佛他已经做好了决定，无论遇到什么困难都不会轻易放弃。
他的嘴唇紧闭，微微翘起的下巴显示出他的自信和决心。
3. 她的眉头紧锁，眼睛里透露出忧虑和不安。
她的嘴唇微微颤抖，似乎想要说什么，但又不知道该如何开口。
她不时地咬着手指，身体不由自主地颤抖着，显示出她内心的紧张和恐惧。
4. 他的脸上洋溢着幸福的笑容，眼睛里充满了温柔和爱意。
他的嘴角微微上扬，露出了一个浅浅的酒窝，让人看了不由得心生好感。
5. 她的脸色苍白如纸，眼睛里充满了惊恐和绝望。
她的嘴唇发紫，不停地颤抖着，发出微弱的呻吟声，仿佛在承受着巨大的痛苦。
6. 他的眼神中透露出一股深邃的智慧，仿佛他已经看透了一切。
他的眉头微微皱起，似乎在思考着一些深奥的问题。
他的手指轻轻地敲击着桌面，发出清脆的声响，显示出他内心的冷静和沉着。
以上这些句子通过对人物面部表情、眼神等细节的描写，展现了人物的内心世界，让读者更加深入地了解人物的情感和思想。
细节描写的好词好句篇一：细节描写是文学作品中非常重要的一部分，能够让读者更好地感受到场景、情感和人物内心世界。
以下是一些用于细节描写的好词好句:好词:1. 栩栩如生：形容描写生动逼真，像真的一样。
2. 细致入微：形容描写非常细致，细致入微的程度。
3. 栩栩如生：形容描写生动逼真，像真的一样。
4. 细致入微：形容描写非常细致，细致入微的程度。
5. 栩栩如生：形容描写生动逼真，像真的一样。
6. 细致入微：形容描写非常细致，细致入微的程度。
好句:1. 她的头发漆黑如墨，轻轻拂过脸颊，像一缕轻烟。
2. 他的眼睛像两颗蓝宝石，明亮而深邃，仿佛能看透一切。
3. 她身上穿着一件白色的连衣裙，轻盈得像一片白云。
4. 教室里弥漫着一股淡淡的香气，让人感觉非常舒适。
5. 沙滩上堆着一个个小小的贝壳，像一颗颗璀璨的珍珠。
6. 他脸上的线条坚毅而果断，犹如一头受伤的雄狮。
拓展:1. 细节描写是文学作品中非常重要的一部分，能够让读者更好地感受到场景、情感和人物内心世界。
2. 好的细节描写能够让作品更加生动逼真，让读者感受到身临其境的感觉。
3. 在进行细节描写时，要尽可能地细致入微，让读者感受到作品中每一个细节的魅力。
4. 细节描写需要注重人物外貌、行为、心理等方面的描写，这样才能够更好地展现人物性格和内心世界。
5. 在进行细节描写时，应该注重对细节的刻画，尽量避免泛泛而谈，让读者感到空洞和无味。
篇二：细节描写是指对场景中细微之处的描写，能够让读者更加生动地感受到场景的真实感。
以下是一些用于细节描写的好词好句:好词:1. 栩栩如生：形容描写生动逼真，好像人物就在你身边。
2. 细致入微：形容描写非常细致、周到，就像是亲眼看到一样。
3. 栩栩如生：形容绘画、雕塑等艺术作品非常逼真，就像真人一样。
4. 栩栩如生：形容文学描写非常生动，好像人物就在你身边。
5. 千姿百态：形容各种形态的景物，如山峰、河流、树木等。
6. 瑰丽壮观：形容景象非常雄伟、壮丽，让人惊叹不已。
《精细的描写》教案一、教学目标：1. 让学生理解精细描写的概念和重要性。
2. 培养学生观察和描绘细节的能力。
3. 引导学生运用精细描写来丰富写作内容和提高写作质量。
二、教学内容：1. 精细描写的基本概念和作用。
2. 精细描写的技巧和方法。
3. 实际操作练习：观察并进行精细描写。
三、教学过程：1. 引入：通过展示一篇精彩的文学作品，让学生感受精细描写的魅力。
2. 讲解：介绍精细描写的基本概念和作用，讲解精细描写的技巧和方法。
3. 实践：学生分组进行观察，选择一个对象进行精细描写练习。
4. 分享：每组选出一名代表分享他们的精细描写作品，大家共同讨论和评价。
四、教学评价：1. 学生观察和描绘细节的能力。
2. 学生运用精细描写来丰富写作内容和提高写作质量的能力。
五、教学资源：1. 文学作品示例。
2. 观察对象。
3. 写作纸张和笔。
六、教学扩展：1. 组织学生进行写作比赛，要求作品中必须包含精细描写。
2. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享他们在创作中的精细描写经验。
3. 开展学生作品展示活动，让同学们互相欣赏和交流精细描写的技巧。
七、教学反思：1. 教师需总结课堂教学中的优点和不足，对教学方法进行调整。
2. 关注学生在实践中的表现，针对性地进行指导和辅导。
3. 鼓励学生在课后继续进行精细描写的练习，提高写作水平。
八、课后作业：1. 请学生选择一个日常生活中的场景，运用精细描写的方法写一段话。
九、课程进度安排：1. 第1-2课时：讲解精细描写的基本概念和作用。
2. 第3-4课时：讲解精细描写的技巧和方法。
3. 第5-6课时：实际操作练习，学生观察并进行精细描写。
4. 第7-8课时：分享作品，讨论和评价。
5. 第9-10课时：教学扩展和课后作业布置。
十、教学总结：通过本节课的学习，学生应掌握精细描写的基本概念和作用，学会运用精细描写的方法和技巧，提高写作质量和观察能力。
教师需关注学生在实践中的表现，不断调整教学方法，引导学生发挥创造力，培养他们对文学的热爱。
细致描写手的句子
1、可那又是怎样的一双手啊！手指粗短，手掌满布着老茧，掌纹也变成了密密麻麻、纵横交错的沟槽，还渗了一层总也洗不去的泥色。
象干松树皮，又象干裂得不成样子的泥塘底。
2、长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。
3、她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的.，像熟透了的山葡萄。
4、她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。
5、老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。
6、妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。
妈妈的手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。
妈妈织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，就织起了一大片。
7、那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。
8、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了
9、手心长满老茧，手背满是皱纹，一到冬天，手指头上会出现一道道深深的口子。
每当此时，母亲就会用创口贴把手指头裹起来，以减轻洗碗洗衣是的疼痛。
10、双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。
那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。
但她仍然精神瞿铄，满脸红光。
