古代汉语《学习古代汉语的诀窍》(南京大学高小方)

《古代汉语》

南京大学高小方教授

学习古代汉语的诀窍（一）

一、四多

多读：精读100篇（章）；多记：准确理解的基础上背诵；

多查：严谨查字典辞典；

查史料、语料：《中国语言文字学史料学》、《汉语史语料学》

多译；

◇字典辞书

世界上的书可分为两类：·阅读书：供阅读；·工具书：供查检；

工具书包括：

·字典、辞书

·综合性辞典

·专门辞典（如成语辞典、俗语辞典、人名辞典、地名辞典）；

·索引

·目录

·年鉴

·手册

·图谱

二、最常用的字典辞书分类：

（一）查文字

1、《新华字典》：随身带（周祖谟），万千余字，兼顾一些文言音义；

2、《康熙字典》：案头摆，四万九千余字，可解决冷僻字，反切法；

推荐上海书店影印本（附四角号码）；

3、《说文解字》：放枕边，经常翻。（东汉）许慎，以六书的条例分析九千余汉字的本义，首创部首法（五百四十部首），反切由徐铉采用孙愐《唐韵》的切语；

推荐影印大徐本（徐铉）/ 小徐本（其弟徐锴）；

4、《经籍籑诂》（籑zhuàn/纂zuǎn）（清）阮元，主持收录清以前各种古字义字典，万三千余字；

5、《古代汉语字典》，张双棣（王力弟子）、陈涛；

6、《经典释文》（唐）陆德明，黄焯校勘；易、书、诗、三礼、三传、孝、论、老、庄、尔雅共十四部难字难词的注释书；

7、《汉语大字典》五万四千余字；

学习古代汉语的诀窍（二）

（二）查词语（包括查人名、地名、书名、事件名、查百科词语、自然科学名词）

1、语词

《辞源》1840年前的语词和百科词语；

《辞海》语词偏于古，百科词语偏于今；

《现代汉语词典》1840年以来→还在使用着的、新出现的语词；

以上三本构成了一个互补的小系统。

《汉语大词典》十二巨册、三十七万条，古今打通的语词词典；通过汉语大词典可以找到某个词最早的踪迹，但其溯源工作做的并不好。

2、单音虚词

《助字辨略》（清）刘淇；

《经传释词》（清）王引之，疑难虚词六百个；

一声之转，清代学者用的术语，两个字或几个字声母相同、意思相通，例：但、徒、特，声母相同（定母d）、意思相通（只）；

《词诠》杨树达，特点是标出词性；

《古书虚字集释》裴学海，又总结并补正刘、王、杨诸书；

如“以啮人，无愈之者。”以，（假设连词）如果；

3、复式虚词

邱永安《文言复式虚词》；

4、唐诗宋词元曲特殊词语的：

《诗词曲语辞汇释》张相，五百余条；

5、人名《中国人名大辞典》；臧励龢上海商务 1921年出版首上古至清末中国人名四万余条，但缺点是不注生卒年。

6、地名《中国历史地名辞典》

7、书名《简明中国古籍辞典》。吉林文史出版社

古今词义的变化

语言三要素：语音、词汇、语法

词汇变化最为迅速。

一、古今词义的异同有三种情况：

（一）基本词汇的意义古今基本相同，如马、牛、山、水、日、人等。

所概括的客观对象本身有变化：

梯，木阶也，但今日有其他材料做成的梯；

义项有增减：

三，①确数三②几（今不用）；

右，①右边②保守（今增）。

（二）由于文字假借、词义引申等原因，少量的一般词汇意义古今完全不同。绸：（古）缠绕，（今）丝绸；

该：（古）完备（赅），（今）应该。

（三）大量的一般词汇意义古今既有联系又有发展，同中有异。

二、古今词义发展演变的五种情况

（一）词义扩大

江（最初是长江的专称）。

河（最初是黄河的声称）。

皮（古代指带毛的兽皮）。

菜（宋以前专指蔬菜）。

醒（原指酒醉的状态恢复到正常状态，酒醒了）。

（二）词义缩小

金：在先秦泛指金属，铜铁等；现专指黄金。

瓦：古代泛指陶器，现在单指盖在屋顶妨雨水的瓦。

亲戚：古代不单指外亲，还可指父母等家人。（司马迁时代尚如此）

丈人：古时对老年男子的尊称。

丈夫：古代泛指男子。

（三）词义转移

汤：古代指热水。

脚：本指小腿（胫），后指足。（汉）

（四）色彩改变

犯：本指发起攻击。中性->贬义。

谤：原指公开评议。中性->贬义。

爪牙：原指武臣。褒义->贬义。

喽啰：原指健儿。褒义->贬义。

牺牲：古代是名词，中性，祭祀用牲畜。今作动词，含褒义。

（五）义项增减

爱：①亲爱、疼爱

②爱惜、吝啬（今减）。

狱：①官司，案件（今减）。

②监狱。（汉）

快：①愉快。

②迅速。北朝民歌：快马须健儿（后增）。

劝：①鼓励（今减）

②劝说（叫对方做什么）

③劝阻（叫对方不要做什么，后增）。

结语1：

词义是随着时代的推移而不断地发展变化的，时代不同，词义就可能有变化。

我们要用历史的、发展的观点，敏感地注意到词义的时代差别问题，不要以今例古，也不要以唐例汉，这样才能真正读懂古书，做好批判地继承文化遗产的工作。同时，这对于词义学本身的研究，也有着重大的意义。

结语2：

如果我们能为汉语书面语的五十万条词目建立起一整套能真实地反映其发展变化和相互联系情形的历史档案，这无疑是一项宏伟的文化基础建设工程。这项工程，是值得那些有志于研究语言学的青年朋友们为之献身的！