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全国中小学校舍基本信息调查表1 / 1中华人民共和国教育部制定中华人民共和国国家统计局批准2008年10月本调查表根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定1 / 1《中华人民共和国统计法》第三条规定：国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。
基层群众性自治组织和公民有义务如实提供国家统计调查所需要的情况。
《中华人民共和国统计法》第十五条规定：统计机构、统计人员对在统计调查中知悉的统计调查对象的商业秘密，负有保密义务。
1 / 1目录一、总说明………………………………………………………………………………………………… (1)二、报表目录………………………………………………………………………………………………… (2)三、全国中小学校舍基本信息报表表式 (3)四、主要指标解释和填报说明 (4)1 / 1一、总说明（一）全国中小学校舍基本信息调查工作是促进学校校舍管理一项重要基础性工作，为全面了解基础教育阶段学校校舍的基本情况，加强学校标准化建设，推进均衡发展，促进教育公平，为领导科学决策和宏观管理提供最基础、最准确的数据信息。
（二）全国中小学校舍基本信息调查的范围：按国家规定的审批程序批准的中小学校以及特殊教育学校、幼儿园和工读学校。
（三）全国中小学校舍基本信息调查的主要指标和内容包括：建筑物的设计抗震设防烈度、主要功能、结构类型、建筑面积、竣工年份等。
（四）调查标准时间为2008年9月1日。
（五）时间安排：1、2009年3月31日前，完成学校级数据填报；2、 2009年4月20日前，完成县级汇总；3、2009年4月30日前，完成省级汇总；4、2009年5月15日前，国家级汇总。
（六）本项统计的方法和组织方式：全国中小学校舍基本信息调查按属地管理原则组织，各省级教育行政部门负责本行政区内调查范围内的调查和数据汇总工作。
全国中小学校舍基本信息报表表号：中小学校舍调查基表制表机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制 [2009] 2 号学校名称:学校代码：200 年度有效期至：2011年 1 月 6 日单位负责人：统计负责人：填表人：联系电话：报表日期：200 年月日四、主要指标解释和填报说明一、学校代码:应与该校的教育事业统计学校代码相符。
学校代码编码原则为原事业统计12位学校代码+4位性质代码+1位学校分类代码，共17位代码。
本次调查由事业统计2008年数据提供，学校不用填写。
二、建筑物名称A1：按学校对该建筑物的命名填写。
同一个校区的建筑物名称不能重复，相同功能物可顺延排号命名。
例如：1号教学楼、2号教学楼、第一食堂、第二食堂等。
填报数据以学校每栋单体建筑物为一个调查对象，每条记录对应一栋单体建筑。
三、建筑物编号A2：对学校所有建筑物进行编号，从0001开始，四位数字。
同一所学校每栋建筑的编号是唯一的，由系统自动生成。
四、设计抗震烈度取值A3：按建筑物设计时的抗震设防烈度填写一位阿拉伯数字；若没有，请填写“0”。
五、主要功能A4：按建筑物的主要应用功能填写一位代码，指标口径与事业统计一致，代码编号如下：教学及辅助用房填“1”；行政办公用房填“2”；生活用房填“3”。
六、结构类型A5：按建筑物的主体结构类型填写一位代码，代码编号如下：1.土木结构：指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木结构的房屋，填“1”；2.砖木结构：指墙、柱等竖向承重构件采用砖、土、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，填“2”；3.砖混结构：指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或其他材料建造的房屋，也称为砌体结构房屋或混合结构，填“3”；4.框架结构：指由梁和柱组成能承受水平和垂直荷载的结构的房屋。
框架按所用材料包括钢框架、钢筋混凝土框架等，填“4”；5.其他结构，填“5”。
学校办学条件情况统计表（一）盖 章学校名称 学校类型 1.完全小学；2.初中；3.九年贯制学校负责人 区域类别 1.城市；2.县镇；3.农村 填表人学校性质1.非寄宿；2.半寄宿；3.全寄宿填表日期 年 月 日学生食堂 1.有；2.无项目 指标名称现状 情况 核查记录项目 指标名称现状 情况核查 记录一、学校设置与班额（二）普通教室18. 生均面积（㎡）（一）学校 设置1.覆盖人口（万人）19.玻地比≥1：62.服务半径（km ）20.灯光9+2，有灯罩3.在校学生数（人） 21.地面硬化防滑4.教师人数（三）辅助 用房22.小学6室（音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室）5.学历中师大专本科以上（二）规模与班额6.年级数23.初中9室（音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材教室、心理咨询室）7.班数（个）（四）办公用房24.有办公室、卫生保健室、总务后勤室等8.最大班额（人）（五）厕所25.教工和学生分设9.平均班额（人）26.男坑位不低于1/30、女1/15，男设小便槽1m/40人（三）校园环境10.布局合理，区域分明27.硬化防滑，有防雨设施11.绿化、美化、净化（六）学生宿舍28. 总面积（㎡）12.校园文化丰富29. 生均使用面积（㎡）13.围墙坚固、完整一人一床，整洁有序（住宿生数/床位数）（四）用地面积14. 总面积（㎡）（七）食堂31. 总面积（㎡）15. 生均面积（㎡）32. 生均面积≥1.2（㎡）二、校舍建设33.设备符合卫生规范（一）建筑面积16.总面积（㎡）34.距污染源25m以上17.生均面积（㎡）35.“三证”学校办学条件情况统计表（二）项目指标名称现状情况核查记录项目指标名称现状情况核查记录三、学校设置与班额（三）实验室及教学仪器科学实验室（小学）56.个数（一）图书藏书室36.面积（m2）57. 总面积（m2）37.藏书量（册）58.准备室个数及面积学生阅览室38.座位数（个）物理实验室（初中）59.个数39.报刊数量（种）60. 总面积（m2）教师阅览室40. 座位数（个）61. 准备室个数及面积41.报刊数量（种）化学实验室（初中）62.个数42.生均图书册数63. 总面积（m2）43.复本率不超20册64.准备室个数及面积44.2014年新增图书数量（册）生物实验室（单独计算，不含与化学共用）（初中）65.个数（二）教育信息化基础设施计算机教室45.个数66. 总面积（m2）46.计算机数（台）67.准备室个数及面积班级多媒体47.个数仪器室68.个数48.通互联网教室数（个）69. 总面积（m2）多功能教室（远程教育播放室）49.个数仪器设备70是否达省标准第二种配备方案以上（是/否）50.能正常使用（是/否）71.生均教学仪器设备值（万元）办公电脑51.电脑（台）（四）音美器材音乐教室72.个数73. 总面积（m2）52.资源是否共享（是/否）74.音乐器材达标（是/否）校园网53.带宽美术教室75.个数54.节点数76.总面积（m2）55.生机比77.美术器材达标（是/否）学校办学条件情况统计表（三）项目指标名称现状情况核查记录项目指标名称现状情况核查记录（五）心理卫生心理咨询室78.符合心理特点（是/否）（六）运动场所及器材球类场地86.篮球场（块）79.设备齐全（是/否）87.乒乓球台个数卫生室80.位置适合（是/否）88.排球、羽毛球场（块）81.设备齐全（是/否）89.足球场（块）82.卫生器材达标（是/否）器械活动场地90.平梯、肋木（六）运动场所及器材田径场地83.环形道，小学有200m，初中有300m91.单杠84. 直路道，小学有60m，初中有100m92.双杠85.体育器材室面积（㎡）93.体育器材达标（是/否）注：1.此表由被评估学校据实填写现状情况，评估验收人员依据此表对学校办学条件进行核查、抽查。
