中班上学期音乐教案《采果子》

幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班音乐优秀教案《摘果子》篇1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

活动准备：《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

活动过程：一、导入部分。

1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。

小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧!2.谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗?苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好，你会摘果子吗?怎么摘?你来试一下，你来。

二、展开部分(一)观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。

1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。

观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子?这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕?这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来!伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。

摘了这么多果子放在哪里呢?放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。

我们开始吧!播放音乐，。

好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转2.摘不同位置的果子。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种水果的名称，了解水果的特点。

2. 能力目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识各种水果，培养幼儿的节奏感。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，学会用动作表现水果的特点。

三、教学准备1. 教具准备：水果图片、水果卡片、音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 水果认识环节（5分钟）：a. 教师向幼儿展示各种水果的图片和卡片，让幼儿说出水果的名称。

b. 教师讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等。

c. 幼儿相互交流自己喜欢的水果，并分享原因。

3. 音乐欣赏环节（5分钟）：a. 教师播放一首与水果相关的音乐，让幼儿聆听。

b. 教师引导幼儿说出音乐中提到的水果名称，并用手势表示。

c. 幼儿跟随音乐，用动作表现水果的特点，如摇摆身体表示水果在树上摇晃。

4. 创意表现环节（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿发挥想象，用动作和表情创作一段关于水果的舞蹈。

b. 幼儿分组进行表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。

c. 教师挑选优秀表演，进行表扬和鼓励。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，培养了幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

在创意表现环节，幼儿充分发挥想象力，用动作和表情创作出丰富多彩的水果舞蹈。

在今后的教学中，继续注重培养幼儿的创造力和表现力，让幼儿在音乐活动中收获更多。

六、教学内容1. 学习歌曲《采果子》：让幼儿学会唱《采果子》这首歌曲，并能够用动作表现歌曲内容。

2. 水果分类游戏：让幼儿学习将水果按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。

七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师播放《采果子》歌曲，让幼儿聆听。

中班音乐游戏活动采果子教案与反思一、活动目标通过本次活动的开展，旨在达到以下目标：1.培养孩子们对音乐的感知能力和审美能力；2.激发孩子们对音乐的热爱和兴趣；3.通过游戏形式，增进孩子们之间的情感交流；4.引领孩子们去关注自然环境和生态，增强其对大自然的认识和理解。

二、活动准备材料准备1.播放器、扬声器；2.活动道具：3个大篮子、水果玩具、塑料果实等；3.活动道具：音符卡片、扇形卡片、篮子卡片等；4.大纸张、笔、色彩粉末；5.活动道具：芦苇草、枯叶实树干等。

人员准备1.教师1名，主持活动；2.助教1名，协助活动。

三、活动过程音乐游戏环节1.音乐导入学生从老师播放的音乐中寻找节奏感强的旋律，跟着音乐感应摆动身体，从而感性地感受音乐的美。

2.采果子表演首先由助教扮演果树，老师扮演商贩，通过角色扮演的形式，让学生们更加深刻地了解到水果产地的自然环境。

然后，老师分别向三位学生出示纸上少量的水果卡片（如：“苹果”、“西瓜”等），三位学生分别到三个篮子里寻找与自己的卡片名称相同的水果玩具或塑料果实，并放进自己的篮子里。

循环进行，以此增强孩子们对水果的认识和感性体验。

3.音乐配合让学生们了解音乐与手势的相互配合，提高其身体协调能力。

随着音乐的起伏和升降，学生们做出相应的动作，如伸手、收手、跳跃、转圈等。

自然元素环节4.芦苇草编织利用社会生活中所见到的自然元素，让孩子们切身感受到自然景观的美好。

例如，利用芦苇草编织花环，一起漫步在自然环境中。

5.色彩粉末手工制作仿照自然中五颜六色的花朵、蝴蝶等图案，手工制作色彩粉末。

手工制作能够锻炼学生的动手能力和想象力，而色彩粉末手工制作让孩子们小小画家的技能得到充分的锻炼，也通过这种方式让学生感受自己可以创造出美丽的世界。

四、活动反思在本次音乐游戏活动采果子的内容中，我的组织能力更加提高，可以更好地推进整个活动的展开。

但是，在活动中，我发现一些学生不太喜欢参加一些组织安排之外的游戏和活动，而更喜欢自由玩耍或选择自己的兴趣项目。

幼儿园中班音乐采果子教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解果子的不同形状、颜色和名称，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：通过扮演小动物的角色，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会果子采撷舞的基本动作，并能跟随音乐节奏进行表演。

2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确地把握节奏，协调地进行动作。

三、教学准备1. 教具准备：果子图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，足够的活动空间。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示果子采撷舞的基本动作，如跳跃、转圈、弯腰等，并指导幼儿进行练习。

3. 学习舞蹈组合（10分钟）：教师将基本动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行学习。

在舞蹈中，幼儿需要扮演小动物的角色，如小鸟、小兔等。

4. 表演时间（5分钟）：幼儿在教师指导下，进行集体表演，展示他们学习的舞蹈。

五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了果子采撷舞的基本动作，并能跟随音乐进行表演。

在活动中，幼儿的观察力、节奏感、协调性和合作精神得到了培养。

通过扮演小动物的角色，幼儿的想象力和创造力得到了激发。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的舞蹈技巧，提高他们的表现力。

六、教学内容1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的果子，包括水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和分类能力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣。

3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的社交能力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够正确地唱出果子的名称，并能够用动作表现出果子的特征。

2. 教学难点：幼儿在音乐游戏中能够准确地跟随音乐的节奏，完成动作的协调。

中班上学期音乐教案《采果子》1500字教学目标：1. 能正确、流利地唱出歌曲《采果子》。

2. 能够区分歌曲中的高低音，并进行合理运用。

3. 能够感受歌曲中的情感，表达出自己的感受。

4. 能够配合简单的动作表达歌曲的意境。

教学重点：1. 歌曲的正确演唱。

2. 用音乐表达出《采果子》的意境。

教学准备：1. 《采果子》歌曲的音频文件。

2. 采果子的示范果子模型。

3. 大班教材《音乐课》的图片和内容。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 运动热身：带领学生做一些简单的身体活动，如扭动头、摇摆身体等，以活跃气氛。

2. 拍手唱歌：用拍手的方式和学生一起唱一首简单的歌曲，如《小鹿乖乖》等。

二、导入新歌（10分钟）1. 引发兴趣：向学生展示果子模型，引发他们对歌曲《采果子》的兴趣。

2. 倾听歌曲：播放《采果子》的音频文件，让学生仔细聆听。

三、学习歌曲（30分钟）1. 歌曲演唱：带领学生一起跟着音乐老师唱《采果子》，并重复多次，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 音域训练：引导学生感知歌曲中的高低音，进行简单的音域训练。

例如，用手指和学生一起比划出歌曲中的高低音部分。

3. 配合动作：与学生一起进行简单的动作，如手指绕圈、摘果子等，配合歌曲的演唱。

四、感受意境（10分钟）1. 分享感受：让学生分享自己对《采果子》歌曲的感受和想象，鼓励他们用自己的语言描述。

2. 绘画表达：让学生用画笔和纸，根据自己的感受和想象，画出与《采果子》相关的图片。

五、合作演唱（10分钟）1. 组合唱：将学生分成小组，每个小组轮流演唱一段歌曲，并在演唱时加上简单的动作表达。

2. 全班合唱：最后，全班一起合唱《采果子》，并进行整体拍手和鼓掌。

六、巩固与评价（5分钟）1. 小结复习：回顾整节课学习的内容和学到的歌曲。

2. 评价学习：询问学生对课堂的评价和学习效果，对他们的表现给予鼓励和肯定。

教学延伸：1. 邀请学生到操场采摘水果，并结合歌曲《采果子》进行亲身体验。

中班音乐游戏活动教案及教学反思《采果子》我设计的这节中班音乐游戏活动《采果子》，旨在通过生动有趣的方式，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和合作精神。

一、教学目标通过本节课，我希望孩子们能够在音乐游戏中，掌握简单的节奏，学会用动作表现音乐，同时培养他们的合作精神和团队意识。

二、教学难点与重点重点是让孩子们学会跟着音乐节奏做动作，难点是让他们在游戏中，自然而然地表现出果子的形态。

三、教具与学具准备我准备了音乐CD、小果子挂饰和篮子作为教具。

四、活动过程我会给孩子们放一段轻快的音乐，让他们自由地跟着节奏摇摆，然后我会教他们一个简单的果子摘取动作，让他们跟着音乐一起做。

接着，我会将孩子们分成小组，每组有一个篮子，他们需要在音乐的伴奏下，一边跳舞，一边将小果子挂饰摘下来，放进篮子里。

我会邀请孩子们分享他们的成果，并给他们发放小奖励。

五、活动重难点重点是让孩子们跟着音乐节奏做动作，难点是让他们在游戏中，自然而然地表现出果子的形态。

六、课后反思及拓展延伸课后，我觉得孩子们在活动中表现得非常积极，他们对音乐的节奏感掌握得也很好。

但是，我也发现有些孩子在游戏中，动作做得不够自然，这可能是因为他们对果子的形态还不够熟悉。

在今后的教学中，我可能会增加一些关于果子形态的教学活动，让孩子们更好地理解和表现果子。

同时，我也会鼓励他们在日常生活中，多听音乐，多感受音乐的节奏，从而提高他们的音乐素养。

总的来说，我觉得这节课非常成功，孩子们在游戏中，不仅学会了跟着音乐节奏做动作，还学会了合作和分享。

我也从中得到了很多启示，我会继续努力，为孩子们提供更丰富的音乐体验。

重点和难点解析在这节中班音乐游戏活动《采果子》中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

重点是让孩子们学会跟着音乐节奏做动作。

在活动开始时，我放了一段轻快的音乐，让孩子们自由地跟着节奏摇摆。

这个环节的目的是让他们感受到音乐的节奏，并逐渐适应并跟上音乐的节奏。

2024年中班音乐公开课教案《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《丰收的季节》，详细内容为歌曲《摘果子》。

通过学习，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，感受音乐中的节奏与旋律。

2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

3. 增进幼儿对丰收季节的认识，培养他们热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、果实模型。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察果实模型，引导幼儿说出果实的名称。

（2）邀请幼儿模仿摘果子的动作，感受丰收的喜悦。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿注意歌曲中的节奏与旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行演奏。

（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

4. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做动作，让幼儿体验音乐带来的乐趣。

（2）分组进行演唱与动作表演，培养团队协作能力。

（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些场景可以用音乐来表现？六、板书设计1. 《摘果子》2. 歌曲歌词及节奏符号3. 果实模型图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《摘果子》，并分享课堂所学。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行针对性指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注生活中的音乐元素，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握。

2. 实践情景引入的设置。

采果子中班音乐教案教案：采果子一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《采果子》。

教学内容主要包括歌曲学唱、动作表演、音乐游戏等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《采果子》的歌词，学会正确的演唱方式。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和创造力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《采果子》的歌词学习和演唱。

难点：歌曲中的音高和节奏，以及动作表演的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、水果图片等。

学具：歌谱、乐器（如手鼓、沙锤等）、水果模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场“采果子”的模拟活动，让学生在实际操作中体验采摘果子的乐趣。

同时，引导学生关注水果的形状、颜色和味道，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《采果子》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的正确把握。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌词中的难点词汇和音高。

3. 动作表演（5分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，如采摘果子、摘草莓等。

（2）学生跟随教师学做动作，注意动作的协调性和美感。

（3）学生分组进行动作表演，互相评价、学习。

4. 音乐游戏（5分钟）（1）教师设计音乐游戏，如“水果接力”、“水果猜猜看”等。

（2）学生参与游戏，增强对音乐的感知和表现能力。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感受。

同时，鼓励学生在日常生活中多关注音乐，发挥创造力，将音乐融入生活。

六、板书设计板书内容：歌曲《采果子》歌词板书设计：采用图文结合的方式，将歌词中的关键词汇和动作展示在黑板上，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和动作。

2. 家长协助学生录制一段演唱歌曲的视频，下次上课时分享给同学们。

3. 学生自行设计一个音乐小游戏，与家人一起参与，感受音乐的乐趣。

中班音乐活动《摘果子》（精选12篇）中班音乐活动《摘果子》篇1二、教学目标：1.初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。

2.加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。

三、教学准备：秋天丰收的图片、录音机、磁带。

四、教学重点与难点：重点：能按音乐节奏协调地做动作。

难点：创编动作。

五、教学方法与手段：讲解示范法、图示法等。

六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示图片。

图片上是什么季节？你从哪里看出来？认真的欣赏图片，说说自己的理解。

引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。

二、引导幼儿感受音乐。

1.教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？2.教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？认真的倾听音乐，说说自己的理解。

引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。

三、引导幼儿理解音乐。

1.出示图片：图上画的是什么季节？你从看出来的？你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢？引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1.教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么？先请你们来猜一猜，好不好？2.因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来帮忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。

通过猜测活动以及老师讲述自己的感受，引导孩子更好的理解音乐。

四、听音乐学习律动。

1.教师示范、讲解动作要领，如：手腕的转动、踵趾步等。

2.鼓励幼儿创编动作，表现果园丰收景象。

（幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。

）幼儿随音乐练习摘果子的动作。

能手脚协调地随音乐做动作。

尝试创编动作。

采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作，并鼓励幼儿自己创编。

五、结束活动。

在集体摘果子的情景中结束活动。

跟着音乐集体摘果子。

幼儿园中班音乐教案《摘果子》4篇幼儿园中班音乐教案《摘果子》1活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。

活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。

“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。

（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。

“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。

果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。

果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。

你们来试试。

（进行评价）5、摘果子动作学习。

刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特别结实，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来了。

我们也学学农民阿姨，手腕使劲转动。

（个别指导，评价小结）6、幼儿随乐曲摘果子。

我们跟随音乐一起来试试！7、抱篮子摘果子。

小朋友们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。

小朋友们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。

（前面、左面、右面、后面）9、换双手的方式跟随音乐摘果子。

刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的优美）放果子的时候啊，我们的动作一定要特别优美，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。

小朋友学学车老师，我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，准备好啦！（前面、左面、右面、后面）10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。

小朋友们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个合作法？（）车老师也有个方法，一个小朋友抱篮子，另一个小朋友来摘果子，这样合作行不行呢？那我请一个小朋友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！我俩合作好不好？那现在你和你的小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作的是不是更棒！你们先商量好谁抱篮子，谁来摘果子，商量好啦？（跟随音乐合作摘果子）（进行小结评价）11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。