“六五”普法阶段工作汇报材料
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黄家营镇中心小学
2013年学校“六五”普法阶段工作汇报材料
“六五”普法工作是继“五五”普法工作后继续贯彻实施依法治国战略，继续提高公民学法、知法、守法、用法的一项重要举措，它标志着我国法制建设事业又进入一个新的发展阶段。
“六五”普法工作开展以来，我校党支部、校委会对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识得到了增强，依法行事的责任感得到了提高，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。
现就我校近年来的普法工作汇报如下：
一、加强领导，总体规划
我校根据上级主管部门的部署，于2011年成立了由校长总负责、校委会成员、班主任组成的“六五”普法工作领导小组，负责全镇小学“六五”普法工作的实施，聘请镇派出所所长李延升为法制副校长（2012年8月何雄为镇派出所所长兼黄家营镇中心小学法制副校长）。
领导小组成员分工明确，各负其责。
学校由一名副校长负责抓“六五”普法工作的具体落实。
学校后勤、护校队做好学校的安全防范工作。
在学校普法领导小组的正确领导下，学校“六五”普法工作扎实、有效地开展。
阶段工作有安排、有总结，各项普法活动有效开展。
近年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。
黄、赌、毒等现象在学校无存身之地，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。
二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识
1、征订教材合理安排强化学习
在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足教师的法律学习需求，学校先后为教师购买了《“六五普法”常用法律知识学习读本》、《“六五”普法青少年常用法律知识学习读本》，做到了教师人手一本，还购订了《普法宣传手册》等材料，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。
学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。
一方面利用每周一的例会、政治学习和业务学习会议，集中选学一些相关的法律知识。
另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评优、晋级之中。
通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之
多。
通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。
2、多渠道宣传拓宽法律宣传学习的宽度和广度
在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。
学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。
法治宣传栏内，每月都有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。
校委会、德育处定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。
学校还利用“红领巾广播站”开展了广播宣传，利用晨会、夕会、班会、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。
各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。
3、学考结合夯实学习内容
每学年除积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。
对教师的学法、用法、法律考试成绩进行评定。
每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后单位根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。
4、以案讲法提升普法工作深度
在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请镇司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传，收到了良好的法律教育效果。
近年来，先后进行法律专题讲座多次。
另外，结合地域特点，学校利用家长会、发传单等多种形式向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，使部分想让孩子辍学的家长打消了念头，支持并督促孩子积极上学，为学校提高教育教学质量、完成义务教育羸得了社会的支持。
三、突出“法律六进”，全方位对教师进行法律教育
在“六五”普法工作中，我们突出“法律六进”，即将“六五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“六五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。
学校始终突出德育为首的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德
育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。
确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。
强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。
扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。
坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，低年级以养成教育为主；中年级以规范守法教育为主；高年级以理想、爱国主义教育为主，使德育工作走向系列化轨道。
每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设，学校先后被评为县级“文明宿舍”、“文明餐厅”、县级“综合考核先进单位”、镇级“综合治理先进单位”、等荣誉称号。
四、利用重大节日，对师生进行相关的法律知识教育
我们在组织师生学好专业法规的同时，还组织师生学习相关的行政法规，如《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》、《行政管理法》等，利用世界环保日，组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动。
所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。
1、工作特点：
（1）领导重视程度高，制度健全、分工明确、工作持续性强，形成了普法工作的有效机制。
（2）普法内容广泛、重点突出，工作中结合山区的实际情况，在落实义务教育法，依法使学龄儿童享受义务教育，控掇保学方面工作较为扎实，动员了全校师生员工，效果明显。
（3）推行“法律六进”运行机制，将“六五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，做到了普法工作与学校常规管理工作的相辅相成、相得益彰。
（4）采用请进来、走出去的办法，建立法制教育基地，聘请公安、交警、司法等部门的专家到校以身说法，让学生走进法治
现场，感受法律的庄严。
（5）将法制宣传教育同教职工及全学生、家长的切身利益紧密联系起来，完善教代会制度，大力推行校务公开，依法实行义务教育，切实落实“一补”、“营养餐”等工程的惠民政策，下大力气减轻学生的课业负担，多方联系，动员社会各界救助贫困学生。
2、存在问题：
1、由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。
2、对校园周边群众的法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。
总之，近几年来，我校在“六五”普法工作中，做了大量的工作，开展了丰富多采的法律教育活动，广大师生积极参与，收到了良好的法制教育效果。
学校依法治理、依法执教工作成效显著，师生的遵纪守法率达到100%，教育教学质量得到稳步提高。
2013年8月26日。
