凡 卡
学习目标
1.学习凡卡写信的内容,抓住主要内 容,通过朗读感受凡卡的痛苦。 2.有感情地朗读8.10.15自然段,了解 凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度 痛苦的心情。
课堂交流,体会情感
阅读课文,找一找哪些段落是凡 卡写信的内容?
文中写信的内容:(第3会情感
“亲爱的爷爷,发发慈悲吧, 带我离开这儿回家,回到我们村 子里去吧!我再也受不住 了!……我给您跪下了,我会永 远为您祷告上帝。带我离开这儿 吧,要不,我就要死了!……”
讨论:凡卡在信中讲这几件事,说 明他是个怎样的孩子?
阅读凡卡写信的内容,想想凡卡在信中写了 什么? 1.问候爷爷,表明思念。 2.述说痛苦的学徒生活,乞求回家 。 3. 介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷带他回家、问候朋友。
1.自由朗读课文的第8、10、15自 然段,说说凡卡的学徒生活是怎 样的?你能用这三段中的一个句 子来说一说吗? 2. 你能说说凡卡写信的目的和原 因吗?
自由朗读第八自然段,具体讲一讲 凡卡的生活是怎样的?
学习方法提示: 1.抓住段落中的重点词、句进行理解。 2.自己学习后,小组内按顺序交流自己的想法。
痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥
挨冻——睡在过道里
人
生
没法睡——一……就……
活
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有( )的感情。 A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 ( )。 A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 3、文中“打发”的意思是( )。 A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子) D、安排、照料 4、把第八段分成两层,第一层应到( )。 A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。” 5、简答。 第八自然段是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?