高中语文课文素材运用

高中语文课文素材运用高考精品作文选读我们都知道‚金素材，好作文‛的道理。

没有鲜活的素材，即使你拥有深刻的立意、巧妙的构思、靓丽的语言，也写不出好的作文来。

但在考场为文时，相当一部分考生往往会遇到这样的情况：第一，头脑中储备的精彩素材有限，可谓‚书到用时方恨少‛，不管怎样搜肠刮肚，就是想不出来；第二，考场时间紧迫，容不得你前思后想、仔细斟酌，一些平庸的或文不对题的素材就这样被匆忙写进了作文；第三，即使想出一些素材来，也是隔年皇历，陈旧老套。

缺乏鲜活素材支撑的作文，必定内容空洞、语言苍白、表达单一，自然也得不到高分……中国古代名人（上）1、技法提炼2、中国古代名人：屈原3、精彩范文一：滴水藏海看屈原4、精彩范文二：你好傻啊，屈原5、精彩范文三：一腔爱国情，两行辛酸泪6、中国古代名人：项羽7、精彩范文一：题乌江亭8、精彩范文二：项王项王若奈何9、精彩范文三：菊花飘香的时节10、中国古代名人：司马迁11、精彩范文一：历史从那一夜开始12、精彩范文二：绝知此事要躬行13、精彩范文三：一生的回望14、中国古代名人：诸葛亮15、精彩范文一：抓住根本看轻其余16、精彩范文二：入不出兮我心伤17、精彩范文三：让历史来回答18、中国古代名人：曹操19、精彩范文一：致曹操的一封信20、精彩范文二：治世之能臣，乱世之奸雄21、精彩范文三：曹操遗书中国古代名人（下）1、中国古代名人：阮籍2、精彩范文一：人与路3、精彩范文二：两把钥匙一扇门4、中国古代名人：陶渊明5、精彩范文一：人与路6、精彩范文二：菊花人生7、精彩范文三：谈意气8、中国古代名人：李白9、精彩范文一：李白的泪水10、精彩范文二：诗仙的路11、精彩范文三：月下独酌12、中国古代名人：杜甫13、精彩范文一：少陵问天14、精彩范文二：肩膀15、精彩范文三：我想握住你的手16、中国古代名人：苏轼17、精彩范文一：意料之外，情理之中18、精彩范文二：肩膀19、精彩范文三：风雨任平生20、中国古代名人：李清照21、精彩范文一：行走在铭记与忘却的边缘22、精彩范文二：诗人〃明月〃黄花23、精彩范文三：海棠依旧？绿肥红瘦？中国古代名人（上）技法提炼积累作文素材，首先可以从关注一个名人开始。

欣赏近几年的高考满分作文，我们蓦然发现，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼、鲁迅、霍金、贝多芬、罗丹等人的诗词、典故一次次在高考作文中出现。

这些的名人出现，既厚实了作文的文化底蕴，也诗意、雅化了作文的语言，巧妙的提升了作文的档次。

下面，我们以杜甫为例。

品一杯传递民族灵魂的苦茶2007广东考生一场千年的大雪，冻结了流逝的时间，唯有萦绕耳边的感慨绝唱。

死，并不是终结，他以湘江孤舟上那一具尸骨，向我们传递一种穿越千年的民族大义！杜甫，久违了！沏一杯苦香的茶，我开始谈他。

不，更确切地来说，是读这杯又苦又清又香的茶，我想知道苦茶中传递的是什么样的真味。

茶很苦，读得也苦。

尽管衣衫槛褛，饥寒潦倒，他们仍然高呼疾喊，为老百姓的疾苦担忧，从来没有放弃过理想，从而成就了千古史诗。

读千年史诗，依然能感受得到那一场曾经吹破一所茅屋的秋风，和秋风也吹不冷的赤子之心。

我诧异，甚而惊悚。

如何才能读懂他，读懂这杯苦茶传递的真意?我苦苦思索。

读他一遍遍，我懂得为什么沧桑的岁月与冷酷的历史会选择他，让他来雕刻历史、传递真情。

那是因为他有一颗忠诚的心，一种爱国爱民的责任感！尽管茅屋被秋风所破，他依然呼吁‚独使至尊忧社稷，众臣何以报升平‛，为皇帝担忧，为国家担忧；尽管妻儿饥寒潦倒，他依然高呼‚安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜‛。

他总是推己及人，处处为民着想，而不以自己的处境为意。

读他一回回，却读不懂；茶里藏真意，却品不出。

人生的苦难都让你来承受吗?难道你的一生只有苦难吗?我叹息。

你就不能媚俗一点，来保住那一顶小小的乌纱帽吗?你就不可以低一下高扬的头，来安抚一下快要冻死的妻儿吗?也许你少点批判，少一点对寒士的担忧，你的生活将会变样！然而，为了传递，为了博爱，这杯苦茶始终是那样的执著。

‚朱门酒肉臭.路有冻死骨。

‛你还在为老百姓的疾苦悲恸流泪。

‚夜宿石壕村，有吏夜捉人。

‛你咬着牙记录真实的历史细节。

然而，当你在为老百姓的疾苦担忧时，你自己也是一个饿得奄奄一息的人。

直到冻死在湘江的孤舟上，你一心所系的始终是天下百姓！我终于懂了，懂得了杜甫，懂得了这苦茶传递的真意。

这是一杯需要细细品味的苦茶。

杜甫，他感慨世态，忧国忧民，始终以他刻骨铭心的文字与苦难对抗到底。

湘江那一片孤舟，承载着一具不朽的尸骨，诉说着一段凄苦的唐朝，传递着—种永恒的民族精神！这篇文章开头运用夸张，提供了非常广阔的人物背景。

在针对性的引入杜甫这一历史人物之后，非常可贵的是直入人物的内心世界，没有像其他考生一样泛泛而谈，而是以“苦茶”作比，在“品荼”中“品人”。

在品中体现人物的民族精神的传递，非常有代表性。

文章书写美观，人物特点把握十分到位，真正把材料用深、用透了。

阅读这样的文字，我们感受到的是作者知识的广博，文化底蕴的厚实，思想境界的高超，语言的华丽，哲理思考的深邃。

可以说，这样的文章，作者无形中把它的境界提升到了精神的高度，使得文章具有了一定的文化和思想深度。

这样的文章想不得高分都难。

很多历史人物原本就是伟大的诗人、文学家或政治家，他们名垂千古的故事本身就是传统文化最重要的组成部分，他们的诗文是他们的生命在人生的重要时刻奏出的最强音，两者结合，让底蕴芳香四溢。

高中三年，甚至高考备考阶段，关注这样一位历史人物，对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事，熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品、名篇名句，必然会有助于我们写好高考作文。

具体说来，在高考作文素材积累中，我们可以：1.熟悉几个重要的历史人物或文学人物；2.对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事；3.熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上(有时陌生一点的名篇名言效果会更好)；4.关注他人对该名人的评价；5.试着将积累的这些素材用于不同作文中，切实掌握作文素材的变通本领，为写好考场作文打好扎实的素材基础。

中国古代名人●屈原屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。

”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。

他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。

但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。

顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。

屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚国的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。

高中课文《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等，都说到屈原。

【原文再现】屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

‚离骚‛者，犹离忧也。

夫天者，人之始也；父母者，人之本也。

人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。

屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。

明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。

自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。

推此志也，虽与日月争光可也。

——摘自《屈原列传》【素材评析】在屈原的作品《涉江》一诗中他自己写到：“吾与重华游兮瑶之圃，登昆仑兮食玉英。

与天地兮同寿，与日月兮齐光。

”这是屈原受到奸臣谗陷，被楚王流放时，在愤激之下而写的。

正如司马迁所说：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”所以作诗《离骚》泄愤。

但是，屈原的高洁之处，在于他无论遭受什么样的打击与谄害，但他总是执著地坚持自己的操守，所以司马迁赞美到：“推此志也，虽与日月争光可也。

”【适用话题】适用“肩膀”、“位置与价值”、“我想握住你的手”、“感情亲疏与对事物的认知”、“责任”、“理想”、“执著”等等。

【精彩范文】滴水藏海看屈原2005年高考浙江考生屈原是中华民族心中永远的痛，也是留给世人永远的感动。

前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做的是透过屈原个例，来窥测悲剧的原因。

屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。

屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却被楚怀王流斥，又被顷襄王流放，直到怀石自沉汨罗。

悲剧的背后，是朝廷的昏庸。

政治清明的朝廷，应当选贤授能，亲贤臣，远小人。

而楚国恰恰相反，君王亲近靳尚、令尹子兰等小人，疏远了忠心耿耿的屈原。

上官大夫跟屈原一同在朝为官，想争得楚怀王的宠信，内心嫉妒屈原的才能。

上官大夫就在怀王面前讲屈原的坏话：‚大王叫屈原起草宪令，大家没有谁不知道的。

每当一项法令制度定出来，屈原就夸耀他的功劳，认为‘除了我就没有谁能制定得出来’。

‛怀王很生气，因而疏远了屈原。

偏信小人谗言，疏远赤胆忠臣，这不是昏庸是什么？当秦国割让汉中一带的地方给楚国来讲和的时候。

楚王说：‚不愿意的地方，愿意得到张仪就甘心了。

‛张仪听了说：‚用一个张仪抵汉中的地方，请您让我到楚国去。

‛到了楚国，又用丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，让他在怀王的宠姬郑袖的面前编造谎言。

怀王居然听信了郑袖的话，又放走了张仪。

念私利而不顾大局，纵虎归山，这不是昏庸是什么？屈原悲剧的另一个原因，是其自我圣化的道德理想主义。

屈原总是将自己圣化，圣化成一个操守高洁的君子。

他确实操守高洁。

他总是以圣人的姿态引导楚王，努力使之成为像尧舜那样的圣王，从而使楚国的政治走入正道；他总是从高悬而无根基的道德层面去评判现实中的楚王。

其结果总是发现现实中的楚王与理想之间存在着距离。

当然，屈原的自我圣化，并非为了自作圣王，而是为了以圣人的姿态辅助圣王，从而建立一个人间天国——道德理想国。

屈原将自己的理想政治称之为‚美政‛：‚莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居。

‛他愿意以自相殉这个‚美政‛，可是，现实却击碎了他的理想乌托邦。

这种自我圣化，这种在不可能的情况下追逐的道德理想，可以说是他悲剧的重要原因。

滴水藏海看屈原，我们看到了很多，我们也思考了许多。

【适用话题】一枝一叶一世界【名师点拨】用散文化的笔法将屈原被楚怀王疏远的故事娓娓道来，将屈原被放逐的个性特点分析透彻。