【辅导-高一】生物必修二第六章知识汇总

生物必修二第六章知识点总结1.遗传的概念和意义：遗传是指生物通过基因在亲代和子代之间传递遗传信息的过程。

遗传的意义在于它决定了后代的遗传特征，对生物的进化和适应环境起着重要作用。

2.遗传物质的发现：以前人们认为蛋白质是遗传物质，但通过一系列的实验证明DNA才是真正的遗传物质。

1928年，芬兰科学家格里菲斯通过“肺炎双歧杆菌实验”证明了DNA的遗传性质。

1952年，赫尔辛基大学的赖特斯举行了著名的“赖特斯实验”，首次证明了DNA是细胞遗传物质。

3.DNA的结构：DNA分子是由两个相互扭曲的链沿同一轴线盘旋而成的双螺旋结构。

双螺旋结构由磷酸、糖和碱基组成。

碱基分为腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）四种，A和T之间通过两根氢键相连，G和C之间通过三根氢键相连。

4.DNA的复制：DNA的复制是指在细胞分裂时，DNA分子能够自我复制的过程。

复制过程分为解旋、复制和连接三个步骤。

解旋是指DNA双链分离，复制是指在每个模板链上合成新的互补链，连接是指将新合成的DNA链与模板链连接在一起形成两个完整的DNA双链。

5.基因的概念：基因是遗传信息的最小单位，是DNA上的一个特定序列。

每个基因都编码着合成一个或多个特定蛋白质的指令，决定了细胞的结构和功能。

6.基因的表达：基因的表达包括转录和翻译两个过程。

转录是指将DNA上的基因信息转写成RNA的过程，翻译是指将RNA上的基因信息翻译成蛋白质的过程。

7.突变的概念：突变是指遗传物质发生的可遗传的突发性变异。

突变的类型包括点突变、缺失突变、插入突变和倒位突变等。

突变是遗传变异的重要原因，可以形成新的基因型和表现型，对物种的进化起到重要的推动作用。

8.基因型和表现型的关系：基因型是指个体的基因组成，表现型是指基因型在特定环境条件下所表现出来的外部形态和功能特征。

基因型和表现型之间有着复杂的关系，既受基因的控制，也受环境的影响。

9.遗传的规律：遗传的规律有孟德尔的遗传规律和非孟德尔的遗传规律。

高中生物必修二第六章知识点知识点是串联成高中生物内容的个体单位，学生在学习必修二第六章时要深入理解相关知识点，下面是店铺给大家带来的高中生物必修二第六章知识点，希望对你有帮助。

高中生物必修二第六章知识点第一节、基因一、 DNA是主要的遗传物质名词：1、T2噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。

它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。

它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。

2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。

3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。

语句：1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。

2、肺炎双球菌的类型：①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。

②、S 型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。

如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。

3、格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。

小鼠死了。

(由于R 型经不起死了的S型菌的DNA(转化因子)的诱惑，变成了S型)。

4、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。

5、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。

6、噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。

②DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少;蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素35S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体的DNA。

高一生物必修2第六章知识点总结
第六章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种
一、杂交育种
1.概念是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的。

2.原理基因重组。

产生新的基因型
3.优点可以将两个或多个优良性状集中在一起。

4.缺点不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。

二、诱变育种
1.概念指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的。

2.诱变原理基因突变
3.诱变因素
（1）物理X射线，紫外线，γ射线等。

（2）化学亚硝酸，硫酸二乙酯等。

4.优点可以在较短时间内获得更多的优良性状。

5.缺点因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。

请下载附件高一生物必修2第六章知识点总结（本地下载在线阅读New！）。

高中生物必修2第六章知识点高中生物知识点总结高中生物必修2第六章主要涉及的知识点如下：1. 细胞的结构：细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。

细胞膜是细胞的外包膜，起到维持细胞内外环境平衡的作用。

细胞质包括细胞器和细胞基质，是细胞内所有功能和代谢的场所。

细胞核是细胞内重要的生物化学活动中心，包含了遗传物质 DNA。

2. 细胞有七大特征：组成细胞、具有新陈代谢、具有生长发育、能够对刺激作出反应、有自我复制能力、具有遗传信息，并且遵循中心法则。

3. 细胞的大小：细菌细胞一般为 1-10 微米，动物细胞一般为 10-30 微米，植物细胞一般为 10-100 微米。

4. 细胞的增殖：细胞通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行增殖。

5. 有丝分裂：有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

在有丝分裂过程中，细胞的染色体复制并负责到两个新细胞中。

6. 无丝分裂：无丝分裂又称为原生质裂变，是指细胞质分裂的过程。

无丝分裂常见于原核生物（如细菌）不涉及有丝分裂的真核生物。

7. 细胞分化与细胞重编程：多能干细胞可以通过细胞分化和细胞重编程的方式形成不同类型的细胞。

细胞分化是指细胞在特定条件下转变为特定类型的细胞，细胞重编程是指对已分化的细胞进行重新编程，使其恢复到多能干细胞的特性。

8. 干细胞：干细胞是指具有自我复制和分化能力的细胞，可以不断分化为多种细胞类型。

根据分化潜能和来源，干细胞可分为胚胎干细胞和成体干细胞。

9. 胚胎干细胞：胚胎干细胞是从早期胚胎中获得的细胞，具有很高的分化潜能，可以分化为多种不同类型的细胞。

10. 成体干细胞：成体干细胞存在于成体组织中，具有较低的分化潜能，主要用于组织修复和再生。

以上是高中生物必修2第六章的知识点总结，希望可以帮助到你。

如有其他问题，可以随时提问。

高一生物必修二第六章知识点一、基因工程1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。

通俗得说，就是按照他们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物一种的细胞里头，定向地改造生物的遗传性状。

2、原理：基因重组3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。

二、基因工程的工具1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶(简称限制酶)(1)特点：具有专一性和底物，即识别特定核苷酸数组，切割特定切点。

(2)作用部位：磷酸二酯键(3)例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。

(4)切割结果：产生2个带有黏性尾端的DN*断。

(5)作用：基因工程之中重要中的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。

【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。

2、基因的“针线”——DNA连接酶(1)作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，并使之成为一个完整的DNA分子。

(2)连接部位：磷酸二酯键3、基因的运载体(1)定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。

(2)种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因2、目的基因与运载体互补3、将目的基因导入受体细胞4、目的抗原的检测和鉴定四、基因工程的应用1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等2、基因工程与药物开发：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗3、基因工程与节约能源：超级细菌五、转基因生物学和转基因食品的安全性两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制。

2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。

1、基因通过控制酶的合成性状来控制代谢过程，进而控制生物的性状。

2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的。

3、基因与基因、基因与基因产物、与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。

三一文库（）/高一〔高一必修二生物第六章知识点〕为大家整理的高一必修二生物第六章知识点文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击第六章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种一、杂交育种1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

2.原理：基因重组。

产生新的基因型3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。

4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。

二、诱变育种1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。

2.诱变原理：基因突变3.诱变因素：（1）物理：X射线，紫外线，γ射线等。

（2）化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。

4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。

5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。

三、四种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理P F1 F2在F2中选育用射线、激光、化学药物处理用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗花药离体培养原理基因重组，组合优良性状人工诱发基因突变染色体数目变异染色体数目变异优缺点方法简单，可预见强，但周期长加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理器官大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低缩短育种年限，但方法复杂，成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株。

第六章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据 (1)第2节自然选择与适应的形成 (1)第3节种群基因组成的变化与物种的形成 (5)第1课时种群基因组成的变化 (5)专题七基因频率和基因型频率的计算方法 (12)第2课时隔离在物种形成中的作用 (15)第4节协同进化与生物多样性的形成 (18)第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成达尔文生物进化论及地层中陈列的证据——化石1.达尔文生物进化论2. 地层中陈列的证据——化石[典例1] 一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。

他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是( )A.该物种的化石出现在较老的岩石层中B.该物种的化石出现在较新的岩石层中C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中D.该物种的化石在岩石层中从未出现过答案 C当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据[典例2] 蓝细菌的出现在生命进化的过程中具有划时代的意义。

下列相关叙述，错误的是( )A.蓝细菌的出现，标志着地球生物由异养型开始逐渐进化出自养型B.蓝细菌的出现，逐渐使原始还原性大气进化为氧化性大气C.蓝细菌的出现，为厌氧型生物进化为好氧型生物创造了条件D.蓝细菌的出现，为陆生生物向水生生物的进化创造了条件解析蓝细菌的出现，使原始大气中逐渐出现了氧气，通过3O22O3的反应，使大气圈逐渐进化出臭氧层，能够有效滤过紫外线的辐射，为水生生物登陆创造了条件，所以D错误。

答案 D适应的普遍性和相对性[典例3] 同物种的个体在形态特征上常有些差异，而形态有差异的个体，在适应环境变化的能力上也会有些不同。

如图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关系图，若此地遭遇干旱，则下列叙述最合理的是( )A.在干旱时，乙物种比甲物种适应能力强B.在干旱时，丙物种比乙物种适应能力强C.在干旱时，甲物种比乙物种适应能力强D.在干旱时，甲、乙两物种适应能力相同解析根据题图分析可知，在干旱时，乙与甲相比，个体数目最大时，甲对应的叶面积更小，因此甲的适应能力更强，A错误；结合乙、丙曲线可知，长期干旱，叶面积较小时，乙的个体数目相对较多，因此乙的适应能力比丙强，B错误；结合甲、乙曲线，甲曲线峰值靠左，叶面积小时，曲线整体偏左，因此甲的适应能力比乙强，C正确、D错误。

第六章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据 (1)第2节自然选择与适应的形成 (1)第3节种群基因组成的变化与物种的形成 (5)第1课时种群基因组成的变化 (5)专题七基因频率和基因型频率的计算方法 (12)第2课时隔离在物种形成中的作用 (15)第4节协同进化与生物多样性的形成 (18)第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成达尔文生物进化论及地层中陈列的证据——化石1.达尔文生物进化论2. 地层中陈列的证据——化石[典例1] 一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。

他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是( )A.该物种的化石出现在较老的岩石层中B.该物种的化石出现在较新的岩石层中C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中D.该物种的化石在岩石层中从未出现过答案 C当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据[典例2] 蓝细菌的出现在生命进化的过程中具有划时代的意义。

下列相关叙述，错误的是( )A.蓝细菌的出现，标志着地球生物由异养型开始逐渐进化出自养型B.蓝细菌的出现，逐渐使原始还原性大气进化为氧化性大气C.蓝细菌的出现，为厌氧型生物进化为好氧型生物创造了条件D.蓝细菌的出现，为陆生生物向水生生物的进化创造了条件解析蓝细菌的出现，使原始大气中逐渐出现了氧气，通过3O22O3的反应，使大气圈逐渐进化出臭氧层，能够有效滤过紫外线的辐射，为水生生物登陆创造了条件，所以D错误。

答案 D适应的普遍性和相对性[典例3] 同物种的个体在形态特征上常有些差异，而形态有差异的个体，在适应环境变化的能力上也会有些不同。

如图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关系图，若此地遭遇干旱，则下列叙述最合理的是( )A.在干旱时，乙物种比甲物种适应能力强B.在干旱时，丙物种比乙物种适应能力强C.在干旱时，甲物种比乙物种适应能力强D.在干旱时，甲、乙两物种适应能力相同解析根据题图分析可知，在干旱时，乙与甲相比，个体数目最大时，甲对应的叶面积更小，因此甲的适应能力更强，A错误；结合乙、丙曲线可知，长期干旱，叶面积较小时，乙的个体数目相对较多，因此乙的适应能力比丙强，B错误；结合甲、乙曲线，甲曲线峰值靠左，叶面积小时，曲线整体偏左，因此甲的适应能力比乙强，C正确、D错误。

生物第六章知识点总结高一生物第六章主要涉及遗传与进化的相关知识点，以下是对这些知识点的总结。

一、基因与遗传1. 基因是由DNA分子组成的，它携带了生物体遗传信息的单位。

2. 基因位于染色体上，并通过基因型决定了个体的表型特征。

3. 遗传物质主要由核酸构成，包括DNA和RNA。

4. DNA分子具有双螺旋结构，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。

5. 基因的表达过程包括转录和翻译，其中转录是将DNA中的信息转录成RNA，而翻译是将RNA翻译成蛋白质。

6. 基因突变是指DNA序列发生突变，可导致蛋白质结构和功能的改变。

二、遗传定律及规律1. 孟德尔的遗传定律包括一对一分离定律、压制定律和独立定律。

2. 一对一分离定律指的是在单基因控制的性状传递中，亲代由纯合子产生的子代在第一代杂交时以1:1的比例呈现。

3. 压制定律指的是一对基因中的一个（压制基因）能够抑制另一个基因（显性基因）的表达。

4. 独立定律指的是多对基因的组合在自由组合中保持独立性。

三、遗传变异与进化1. 遗传变异是指在一种物种中，个体间的基因型和表型存在多样性。

2. 遗传变异是进化的基础，它为自然选择提供了物质基础。

3. 进化是物种长期适应环境变化的结果，常见的进化方式包括适应性进化和分化进化。

4. 适应性进化是指个体或种群通过适应环境的压力而产生的进化变化。

5. 分化进化是指在物种分布范围内，由于地理隔离和环境差异而导致的群体间的进化差异。

四、遗传工程与生物技术1. 遗传工程是利用分子生物学和遗传学知识对生物体进行基因的人为操作。

2. 基因工程常见的操作包括基因克隆、基因转导和基因编辑等。

3. 生物技术是指利用生物体或生物体的组分进行科学研究和工业应用。

4. 生物技术常见的应用包括农业生物技术、医学生物技术和环境生物技术等。

综上所述，生物第六章主要涉及基因与遗传、遗传定律与规律、遗传变异与进化以及遗传工程与生物技术等知识点。

通过对这些知识点的学习与理解，我们可以更好地了解生物体的遗传与进化机制，为未来的科学研究和应用提供基础。

生物必修二第六章知识点生物必修二第六章是以细胞为主要研究对象的一章，也是生物学中最基本、最重要的一章，其中包含了许多生物学中的核心知识和新概念。

本文将详细介绍该章节的重点知识点，帮助大家更好地掌握这一重要内容。

一、细胞是生命的基本单位细胞是生命的基本单位，人类、动植物以及微生物等所有生命体均由细胞构成。

本章节介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质等重要结构和生物膜、细胞器、细胞代谢等核心功能。

了解这些知识，可以帮助我们认识细胞的基本特征和生物体内各种生化过程的本质。

二、细胞生物学在细胞生物学这一领域中，关注的是细胞如何进行生长、分裂和分化等过程的细节。

本章节将介绍细胞分裂、有丝分裂、减数分裂等过程，同时还需要了解细胞内染色体的结构与基因组的特点、DNA复制、遗传信息的传递等基本知识。

这些知识的掌握对于了解细胞生命的基本过程非常有帮助。

三、细胞信号转导和细胞生理学在生物学中，细胞信号转导是指生物体内信息传递的过程，它将细胞外界的信息传递到细胞内部，对细胞的生长、发育、代谢和运动等进行调控。

本章节将介绍一些膜受体的物质作用、信号传导通路和大分子结构等专业知识，掌握这些知识有助于我们理解细胞间信息传递的机制。

四、免疫细胞学和细胞生物战免疫细胞学和细胞生物战是本章节中新的领域。

它包括有关免疫系统的基本知识、细菌、病毒和真菌等微生物如何感染细胞、如何入侵、摧毁细胞，以及细胞如何通过免疫应答等进行自我保护的研究。

本章节还包括了癌症细胞的生物学研究。

这些知识对于我们了解细胞发生异常的原因和治疗方法等方面，有着重要的意义。

总的来说，生物必修二第六章是生物学中最重要的一章，涉及到很多基本的概念、原理和实验技术。

了解这些知识可以让我们掌握生物学的核心内容，更好地理解生物体内的自然过程和生命现象，对于深入研究各种重要的生命科学问题也有非常重要的意义。