人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》

《蟋蟀的住宅》课件一、教学内容《蟋蟀的住宅》选自人教版小学语文四年级上册第四单元。

本课详细介绍了蟋蟀住宅的特点、结构及建筑过程，通过学习，让学生了解蟋蟀的生活习性，培养他们观察自然的兴趣。

教学内容主要包括：阅读课文，理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程；学习生字词，掌握课文的写作方法。

二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程，学会生字词，并能运用课文中的优美词语进行表达。

2. 过程与方法：通过观察蟋蟀住宅的图片，联系生活实际，理解课文内容，培养学生的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程，体会作者观察的细致。

2. 教学重点：学习生字词，掌握课文的写作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、蟋蟀住宅图片、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示蟋蟀住宅的图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是谁的住宅吗？它有什么特别之处呢？”2. 阅读课文：让学生自读课文，边读边思考问题，了解蟋蟀住宅的特点和建筑过程。

3. 学习生字词：结合课文内容，学习生字词，掌握字词的意思和用法。

4. 例题讲解：讲解课文中的难点句子，引导学生理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程。

5. 随堂练习：让学生根据课文内容，画出蟋蟀住宅的示意图，加深对课文的理解。

6. 小组讨论：分组讨论蟋蟀住宅的优点，培养学生的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 板书《蟋蟀的住宅》2. 板书内容：蟋蟀住宅特点：干燥、通风、隐蔽蟋蟀住宅建筑过程：选址、挖掘、装修生字词：干燥、通风、隐蔽、挖掘、装修七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画出蟋蟀住宅的示意图。

（2）运用课文中的词语，描述一下你熟悉的某个小动物的生活环境。

2. 答案：（1）示意图见附件。

（2）示例：我熟悉的猫咪喜欢在温暖、舒适的环境里生活。

2024年四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案(通用一、教学内容本课选自人教版四年级语文上册第四单元《蟋蟀的住宅》。

详细内容包括：1. 学习生字词：谦虚、搜索、慎重、挖掘、倾斜、隐蔽、简单、搜索、均匀、收拾、拜访等。

2. 理解课文内容，了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑过程。

3. 体会作者对蟋蟀的观察和描绘，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识与技能：能正确读写生字词，理解课文内容，了解蟋蟀住宅的特点。

2. 过程与方法：通过观察图片，联系实际，提高学生的观察力和想象力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关注小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑过程。

2. 教学重点：学习生字词，体会作者对蟋蟀的观察和描绘。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、图片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蟋蟀的图片，引发学生对蟋蟀的好奇心，导入新课。

2. 新课内容学习：（1）学习生字词，理解词义。

（2）朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点。

（3）小组合作，探讨蟋蟀的建筑过程。

3. 例题讲解：（1）作者如何观察蟋蟀的建筑过程？（2）蟋蟀住宅有哪些特点？4. 随堂练习：（1）根据课文内容，连线蟋蟀住宅的特点和建筑过程。

（2）仿写一段话，描述自己观察到的昆虫建筑过程。

六、板书设计1. 蟋蟀的住宅2. 主要内容：（1）生字词：谦虚、搜索、慎重、挖掘、倾斜、隐蔽、简单、搜索、均匀、收拾、拜访等。

（2）蟋蟀住宅特点：向阳、倾斜、隐蔽、均匀、简单等。

（3）蟋蟀建筑过程：搜索、挖掘、收拾、拜访等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写五遍。

（2）根据课文内容，描述蟋蟀住宅的特点和建筑过程。

2. 答案：（1）略。

（2）蟋蟀住宅特点：向阳、倾斜、隐蔽、均匀、简单等。

建筑过程：搜索、挖掘、收拾、拜访等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蟋蟀的观察和描绘较为感兴趣，但在理解蟋蟀住宅特点方面有一定难度，需要在下节课进行巩固。

11.《蟋蟀的住宅》优质课件(.一、教学内容《蟋蟀的住宅》选自人教版小学语文四年级上册第四单元。

详细内容包括：了解蟋蟀住宅的特点、结构及成因，掌握有关蟋蟀生活习性的知识，理解文章中作者对蟋蟀住宅的赞美之情。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握蟋蟀住宅的特点及成因。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的热爱，培养学生的探究精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解蟋蟀住宅的特点、结构及成因。

教学重点：掌握文章的主题，体会作者对蟋蟀住宅的赞美之情。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片等。

学具：学习资料、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物模型，引导学生观察蟋蟀的外形特征，激发学生兴趣。

2. 自主学习：学生朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点及成因，感受作者对蟋蟀住宅的赞美。

3. 课堂讲解：分析课文内容，讲解蟋蟀住宅的结构、特点及成因，解答学生疑问。

4. 实践活动：分组讨论，让学生设计一个蟋蟀住宅模型，培养学生的观察力和想象力。

5. 例题讲解：分析课后练习题，指导学生完成练习，巩固所学知识。

6. 随堂练习：学生完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生问题。

六、板书设计1. 《蟋蟀的住宅》2. 主要内容：蟋蟀住宅的特点：结构复杂、通风透气、冬暖夏凉蟋蟀住宅的成因：自然选择、进化适应作者对蟋蟀住宅的赞美：奇妙、独特、智慧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蟋蟀住宅的特点及成因。

（2）谈谈你对蟋蟀住宅的看法，结合课文内容进行阐述。

2. 答案：（1）蟋蟀住宅特点：结构复杂、通风透气、冬暖夏凉。

成因：自然选择、进化适应。

（2）示例：我认为蟋蟀住宅体现了蟋蟀的智慧。

它们在进化过程中，适应了各种环境，创造出这样独特、舒适的住宅，令人赞叹不已。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物模型、实践活动等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

11《蟋蟀的住宅》课件(一、教学内容《蟋蟀的住宅》选自人教版小学语文四年级上册第四单元第二课。

详细内容包括：了解蟋蟀的生活习性、住宅特点及其与人类生活的关系；学习生字词，如“宅、穴、遮、挡、隐、蔽”等；通过课文学习，感受作者对大自然生物的关爱与尊重。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解蟋蟀的生活习性和住宅特点。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、交流等方式，获取课文信息，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱大自然生物，树立保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解蟋蟀住宅的特点及与人类生活的关系。

教学重点：掌握生字词，学习课文内容，体会作者对大自然生物的关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生观察蟋蟀，引发学生兴趣，导入新课。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，找出蟋蟀的生活习性和住宅特点。

3. 课堂讲解：教师针对学生的疑问进行解答，讲解课文内容，分析生字词。

4. 例题讲解：结合课文内容，讲解蟋蟀住宅的特点，引导学生理解与人类生活的关系。

5. 随堂练习：学生根据课堂所学，完成相关练习，巩固知识。

6. 交流分享：学生分组讨论，分享学习心得，提高阅读理解能力。

六、板书设计1. 课题：《蟋蟀的住宅》2. 生字词：宅、穴、遮、挡、隐、蔽等。

3. 主要内容：蟋蟀的生活习性、住宅特点、与人类生活的关系。

七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，写一篇关于蟋蟀住宅的短文。

2. 答案：短文内容应包括蟋蟀的生活习性、住宅特点及其与人类生活的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察周围的自然环境，了解其他生物的生活习性和与人类生活的关系，培养关爱大自然的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》教案
一、教材分析
《蟋蟀的住宅》是人教版部编本四年级上册的一篇阅读教材，主要讲述了蟋蟀
的生活和栖息地。

通过这篇文章，学生可以了解蟋蟀的生活习性和栖息地的建筑特点，培养对自然生态的关注和保护意识。

二、教学目标
知识目标
1.了解蟋蟀的生活习性和栖息地。

2.掌握相关生词的词意和用法。

能力目标
1.提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生的观察和描述能力。

三、教学重难点
重点
1.理解蟋蟀的生活和栖息地。

2.掌握文章中的重点词汇和句子。

难点
1.运用所学知识描述蟋蟀的生活和栖息地。

2.细致观察文章中的细节内容。

四、教学内容及过程
第一课时
1.师生共同朗读文章，引导学生感受文章情感色彩。

2.学生小组讨论蟋蟀的生活习性，归纳总结并展示。

3.教师点拨学生阅读文章中的重点词汇和句子，帮助学生理解文章内容。

第二课时
1.学生独立阅读文章，理解其主要内容。

2.学生用自己的语言描述蟋蟀的生活和栖息地。

3.小组讨论蟋蟀对生态环境的影响，进行思辨和讨论。

五、教学反思与评价
通过本节课的教学，学生对蟋蟀的生活和栖息地有了更深入的了解，提高了阅读理解能力。

同时，学生在小组合作中提升了观察和描述能力，培养了保护环境的意识。

在未来的教学中，可以结合实地考察或图书馆读物拓展学生对自然生态的认识。

四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》知识点总结主题思想：本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

一、生字组词：二、宅：住宅宅院家宅民宅深宅大院临：临时降临临别临摹临阵脱逃慎：慎重谨慎不慎慎言慎行选：挑选选择选用选拔人选选手择：选择择优择业抉择饥不择食址：住址地址遗址校址旧址故址良：良好善良良心良久良师益友穴：巢穴洞穴穴位空穴来风龙潭虎穴厅：客厅餐厅展厅厅堂办公厅卧：卧室卧铺卧倒仰卧藏龙卧虎专：专心专门专利专业专心致志寸：尺寸寸步寸心寸土鼠目寸光卫：卫生自卫警卫卫星保家卫国较：较好较量较劲比较斤斤计较三、多音字：四、藏：cáng埋藏zàng宝藏朝：cháo朝着zhāo朝阳弹：tán弹力dàn弹弓扒：bā扒车pá扒手五、词语解释：六、隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

慎重：谨慎认真。

造句：这个问题你要慎重考虑，不要急于做出答复。

优良：(品种、质量、成绩、作风等)十分好。

搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。

造句：我经常在网上搜索资料。

倾斜：歪斜。

造句：屋子年久失修，有些倾斜。

隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。

本文指蟋蟀在地下挖成的通路。

骤雨：暴雨，大而急的雨。

简朴：(语言、文笔、生活作风等）简单朴素。

造句：他的衣着总是那么简朴。

疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。

宽敞：宽阔；宽大。

造句：我们的新房子有一个非常宽敞的阳台。

七、反义词：八、简朴——奢华平坦——崎岖光滑——粗糙干燥——潮湿简单——复杂伟大——渺小宽敞——窄小增长——减少九、近义词：十、隐蔽——隐秘慎重——谨慎选择——抉择温和——暖和可惜——惋惜惊奇——惊讶搜索——搜寻安静——宁静六、词语扩展：AABB式：弯弯曲曲平平整整方方正正歪歪斜斜密密麻麻稀稀拉拉七、课内问题：1、课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

《蟋蟀的住宅》课件(一、教学内容《蟋蟀的住宅》选自人教版小学语文四年级上册第四单元。

详细内容包括：了解蟋蟀的生活习性、住宅特点及其与人类生活的联系；学习生字词、修辞手法及课文结构。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，了解蟋蟀的住宅特点及其生活习性。

2. 能力目标：培养学生运用课文中的修辞手法，进行观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，增强保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蟋蟀住宅的建筑原理和课文中的修辞手法。

2. 教学重点：掌握生字词，了解蟋蟀的生活习性和住宅特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蟋蟀模型、住宅模型。

2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片、作业本。

五、教学过程1. 导入：展示蟋蟀模型，引导学生观察蟋蟀的特点，引入课题。

2. 自主学习：学生朗读课文，自主认读生字词，了解蟋蟀的生活习性和住宅特点。

3. 课堂讲解：教师通过PPT课件，讲解课文内容，分析修辞手法。

4. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解蟋蟀住宅的建筑原理。

5. 随堂练习：学生运用修辞手法，描述蟋蟀住宅的特点。

6. 互动交流：学生分享自己的描述，师生共同点评、讨论。

六、板书设计1. 课题：《蟋蟀的住宅》2. 生字词：住宅、挖掘、勤勉、宽敞、舒适等。

七、作业设计1. 作业题目：运用修辞手法，描述一种你熟悉的动物或昆虫的生活习性及其住所。

2. 答案示例：蝴蝶的生活习性及其住所描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察其他动物或昆虫的生活习性和住所，进行写作练习，提高观察和表达能力。

同时，关注生态环境保护，培养学生热爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定教学难点：理解蟋蟀住宅的建筑原理和课文中的修辞手法。

语文蟋蟀的住宅课文原文语文蟋蟀的住宅课文原文《蟋蟀的住宅》是19世纪法国昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。

他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。

接下来店铺搜集了人教版四年级上册语文蟋蟀的住宅课文，欢迎查看，希望帮助到大家。

课文居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家。

它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。

现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

新人教部编版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》知识点归纳1.主题中心：《蟋蟀的住宅》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，通过描写蟋蟀洞穴的特点及其建筑住宅的才能，并把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，字里行间表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。

2.课文重点：（1）蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面：慎重选择住址、不利用现成的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅。

（2）《蟋蟀的住宅》一文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”；接着把蟋蟀和其他其他昆虫进行比较，介绍蟋蟀不肯“随遇而安”的特点；随后从蟋蟀对住宅的选择写起，由外而内地写了住宅的结构、特点、屋内布置；最后具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。

（3）蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的大门，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的平台。

屋子里很简朴，清洁、干燥、很卫生。

介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从外部到内部。

（4）蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。

（5）本文的作者是法国昆虫学家法布尔。

全文采用了拟人的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，说明蟋蟀建造住宅是一项伟大的工程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

（6）在《蟋蟀的住宅》中，作者采用了拟人的修辞手法，不仅把蟋蟀的洞穴说成是住宅，还称之为伟大的工程，字里行间表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。

3.课后练习：第一题：默读课文，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。

用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。

蟋蟀的身体是那么弱小，用来施工的工具仅是其细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整的工程相比，蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。

蟋蟀的住宅的修建过程分为以下几步：（1）选址。

选择向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台的地方。

（2）挖洞。

在十月，秋天初寒的时候，蟋蟀用前足扒土，用钳子搬土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯把泥土推到后面，倾斜地铺开。

语文四年级上册《11.蟋蟀的住宅》原文+课件一、教学内容本文选自语文四年级上册《11.蟋蟀的住宅》。

教学内容包括：教材第11课《蟋蟀的住宅》的原文阅读、生词学习、课文解析、主题探讨及课后练习。

二、教学目标1. 熟练朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，并能运用到实际语境中。

2. 通过对课文的学习，了解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑技巧，培养学生的观察力和想象力。

3. 感悟作者对自然、生命的尊重和热爱，激发学生对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文内容的理解，尤其是蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑技巧。

2. 教学重点：生字词的学习，课文朗读，以及对自然、生命的尊重和热爱的主题。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、生字词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组昆虫图片，引导学生关注昆虫的生活习性，进而引出蟋蟀住宅的主题。

2. 课文朗读：学生自读课文，教师辅导读音，纠正错误。

3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读，并进行组词练习。

4. 课文解析：教师引导学生分析课文内容，讲解蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的建筑技巧。

5. 实践情景引入：让学生设想自己是一只蟋蟀，描述自己的住宅，培养学生的观察力和想象力。

6. 例题讲解：分析课后练习，讲解答题方法。

7. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。

8. 主题探讨：讨论作者对自然、生命的尊重和热爱，引导学生树立正确的价值观。

六、板书设计1. 课文《蟋蟀的住宅》2. 生字词：住宅、挖掘、适宜、选择、宽敞、舒适、精心、设计等。

3. 课文结构：引言、、结论。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用自己的话概括蟋蟀住宅的特点。

（2）举例说明蟋蟀是如何精心设计自己的住宅的。

（3）结合课文内容，谈谈你对自然、生命的尊重和热爱。

2. 答案：（1）蟋蟀住宅特点：隐蔽、安全、宽敞、舒适。

（2）蟋蟀建筑技巧：选择适宜的位置、挖掘宽敞的空间、精心设计进出口等。