(精品课件)2018中考英语复习PPT演示课件

6.考查表达交流共享的能力
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二、2018年如何应对中考？
关键词：
突出语篇 强调应用 注重交际
语篇 语境 语用
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复习策略
资源: 课标 课本 试题 生活 热点 整体思路：词汇是基础
语法为框架 阅读为主线---做菜的艺术 措施: 点的落实 类的整合 段的再现 篇的延伸 夯实基础—专题强化—模拟提升 （几多轮回，提升层次）
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话题三：（Transport and Asking for the directions)
九年级Unit 3 Could you please tell me
where the restrooms are ? 七（下）Unit 3 How do you get to school? 七（下）Unit 8 Is there a post office near here ?
九年级 Unit1 How can we become good learners ?
话题二 （Festivals 、holidays and celebrations)
九年级 Unit 2 I think that mooncakes are
delicious. 八（下）Unit 9 Have you ever been to a museum? 八（上）Unit 1 Where did you go on vacation? 七（下）Unit 7 It’s raining。 七（下）Unit 11 How was your school trip?
modern technology)
九年级 Unit 5 What are the shirts made of ?
Unit 6 When was it invented ?
话题六： Rules in your life
九年级 Unit 7 Teenagers should be
allowed to choose their cloth度”
带给2018年中考哪些启示？
（山西中考改革的核心与要穴）
加大探究性与开放性试题的比例 加大阅读能力的考查 考查“活动建议”的内容 借鉴PISA测试的理念 体现学科素养 考查表达交流共享的能力。
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• 1.加大探究与开放性试题的比例，减少知识 性、技巧性试题，同时要降低基础知识试题 的难度，要关注阅读、语篇，要在具体的语 境里解决问题。从以下三个方面体现开放：试题
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一、纵观全局，统筹安排
知己知彼，百战不殆
• 研究自己：认识自己在以往中考复习中的得与失。 • 研究中考：研读课标，研究中考真题和命题趋势 。 （找规律、共性、趋势、变化和差异） • 研究方法: 找准教辅，各种题型解题方法、技巧。 • 研究练习：考题精选、精编、精练，加强有效性。
• 研究学生：学生的语言基础知识、能力和发展情况。
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三、纵观全局，去粗取精，厚书读薄
• 首先， 通览全书，熟记 教材于心，准确 把握教材的知识串联的脉络，弄清课标里哪些 是重点考的词汇、语法、句法等，什么不考， 什么重点考，反复考，怎么考等，并告知学生， 不做无用功。要有针对性地将知识点根据内在 的逻辑性分成若干个部分，然后再确定将这些 具体的知识点计划分多少个课时讲完，先讲什 么，如何讲，老师都要做到心中有数。 • 其次，老师才能够更好地引导学生往哪个 方向学习，应该采取什么样的方法 复习 ，大 胆取舍，高屋建瓴，去粗取精，将厚书读薄。
七（下）Unit 9 What does he look like ? 七（上）Unit 1 My name is Gina 七（上）Unit 8 When is your birthday? 七（上）Unit 2 This is my sister?
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话题五：（Popular science and
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3.考查“活动建议”的内容。继续加大考查
“活动建议”力度，目的是考查考生运用所学知识解 决问题的能力。
4.加大阅读能力的考查（突出阅读素养在 中考英语试题中的核心地位）。包括：获取信息、
分析信息、评价信息、综合信息、表达信息以及个人 独立思考的能力。 5.体现学科素养。所谓“学科素养”，就是当 学生走向社会之后，即使忘记了学科知识，仍然能留 在他们身上的眼界、品格和思维方式。
--引导学生回忆所学知识; --帮助学生综合、梳理、归纳，形成知 识关系网络结构，串联相关知识; --帮助学生 “活”化知识，学以致用。
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我的建议：话题整合/单元推进
• 依据课标，合理取舍，不求面面俱到，但 求重点突出。
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话题划分（以初三单元复习为总线）
话题一 （Language learning)
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话题四 （People’s look 、 characters and personal information)
九年级Unit4 I used to be afraid of the dark. 八（上） Unit 3 I am more outgoing than my
sister.
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然后，要张弛有道，弹好三部曲
第一阶段 基础夯实，重点过关。 第二阶段 专项强化，查漏补缺。
第三阶段 模拟提升， 高效致胜。
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• 第一阶段
基础夯实，重点过关
注重 点的落实，面的整合，
段的再现，篇的延伸。 听说读写，相辅相成，
创设语境，注重应用。
词不离句，句不离文，文不离段。
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做到
--确立“抓网络，活运用” 的复习目标;
内容、问题设计、考生答题思维（即评分标准方 面）。主观试题的比例未来应占20%-30%。 • 2.借鉴PISA测试的理念。PISA测试的内容包括短 篇故事、网络信息、杂志报道、统计图表等，包含 生活中方方面面的话题。考查考生根据材料提供的 线索和情境要求，获取信息，分析和理解信息，并 结合新获得的信息和自己原有的知识和经验进行综 合判断后重新表达信息的能力。
七（下） Unit 4 Don’t eat in class.
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话题七：Things around you